项目六
《向职场出发——大学生就业指导》项目六
评价：活动结束后，教师根据表6-2进行评分。
探
索 活
表6-2 探索活动评价表
动
评分标准
分值
积极参与活动
20
各组成员分工明确
20
各组模拟情景的设计符合实际
20
各组成员角色扮演真实，表演到位
20
通过职业角色扮演，成员获得启发较大
20
总分
100
单位：分
实际得分 备注
转换职业角色
案例讨论 案例 小李是某大学的毕业生，刚刚进入职场，由于经验不足，能力欠缺，在工 作中出现了失误，受到了领导的严厉批评。小李很不开心，也没有心思工作。
能 小李的朋友问他：“你为什么不开心？”小李答：“领导批评我了。”朋友又 力 问：“那是不是工作没做好？”小李答：“即便工作没做好，他也不应该对我 训 态度那么恶劣，长这么大，我爸、我妈都没对我大声喊叫过！”朋友再问： 练 “那你希望怎么样？”小李哑口无言了。
讨论 全班同学就上述案例分析讨论，“假如是你，你希望自己被怎样对待？” 然后，根据讨论结果，结合自己的实际情况，思考“希望在职场中得到什么”
案例导入
频繁跳槽的苏珊 苏珊毕业于某大学英语专业，拥有英语专业八级证书、高级口译 证书，口语水平相当出色。苏珊的第一份工作是某外贸公司翻译员， 这份工作她只做了一年。苏珊认为，这份工作根本不具有任何挑战性。 她觉得自己的工作就是在机械地把别人听不懂的语言转化为能听懂的 语言，这样就把自己变成了一台没有思想、只会传声的机器。 后来，经一位亲戚介绍，苏珊去了一家中外合资企业做总经理助 理。由于领导的青睐和亲戚的关照，苏珊在这里四处受宠。但是，在 这里，苏珊干了还不到一年就辞职了。苏珊辞职的原因很简单：她觉 得公司事务性的工作太多、太琐碎了，没有任何成就感。
项目六项目任务书.
任务1 印制电路图的测绘 (6课时)姓名：班级：组号：日期：一、学习目标1．熟悉印制电路板布线图规则；2．熟悉印制电路板装配图的识读；3．熟悉印制电路板混合图的识读；4．熟悉如何由印制电路图测绘成电原理图。
二、任务描述1.讲述印制电路板的基本理论；2.由印制电路图测绘成电原理图。
三、任务器材及仪器仪表1.印制电路板2.数字万用表四、具体实施阶段1.讲述印制板电路图的结构及布线方式（1）印制电路板布线图印制板的布线图铜箔线路一般有4种表示方式：双轮廓线；双轮廓线内涂色（焊孔不涂色）；双轮廓线内画剖面线；单线表示（印制导线的宽度小于1mm或宽度一致时的表示方法）。
4种表示方式如图1.1所示。
图1.1 铜箔线路的表示方式（2）印制电路板装配图印制电路板装配图反映出电路原理图中各种元器件和组件在印制板上的分布状况和具体位置。
装配图一般可以采用图纸表示的方式画出各元器件的分布和他们之间的连接情况。
也可以用直接标注元器件位号的方式在线路板上标出元器件的实际位置。
近年来，电子整机产品中大量采用后一种方式。
a.装配图上的元器件、组件一般用与其相应的图形和文字符号表示，但也有些元器件和组件用他们的简化外形表示。
b.装配图纸中虚线或色线表示反面铜箔线路走向，一般装配图不画出铜箔线路。
c.装配图中还有一些技术要求和说明，用以指导元器件、组件的装配和连接。
图1.2所示的某印制板装配图，在图中标出了外轮廓尺寸和4个安装孔尺寸，较复杂的元件采用了简化外形画法并标注了安装要求。
电阻、电容、晶体管这些简单的元器件采用了图形符号，从图形符号上可以看出电解电容、晶体管等元器件安装时的极性。
图1.2 印制板电路装配图（3）印制电路板混合图印制电路板混合图实际上是布线图和装配图的统一。
通常用两种颜色绘制，一种颜色表示印制板正面（装配图），另一种颜色表示印制板的正面（布线图）。
如图1.3是印制板电路混合图。
图1.3 印制板电路混合图2.讲述由印制电路图测绘成电原理图的方法在实际工作中，我们手中往往只有印制板电路图步骤如下或印制电路板实物，在缺少电原理图的情况下，一般需要根据现有的印制电路图测绘成电原理图。
《公共关系理论与实务(第2版)》(李红强) 项目六 公共关系文书写作
3 内容的真实性
1.2公共关系文书的写作特点
公共关系文书一般讲究时效，要求文书写作在一定时间内完成，不允 许拖拖拉拉，否则就会耽误工作的正常开展。
4 较强的时效性
5 作者与读者的特定性
公共关系文书的作者一般为组织或组织的代表，在写作时一定要遵循组织的意图、目标。公 共关系文书初稿完成后，还要经过集体讨论、大家提意见，然后修改，最后由负责人审阅通过。
主体 主体是简报的主干部分，是对前言部分的具体说明
结尾
简报的结尾常用一段文字结束全文，也可以进行小结、发表评论、提出建议或 希望等。有的简报主体叙述完毕即自然收尾，就无须再加结尾
2.1简报
报核
报核组 成部分
标题
具体内容 简报的标题要准确概括正文的内容与要旨，大都采用新闻报道的写法，单标题、双标题均可
简报的正文以新闻消息式写法居多，由前言、主体、结尾构成
正文
前言
前言即简报的开头部分，类似于新闻的导语。前言内容主要概括全文内容或主 要事实，或点出主题及意旨，先让读者有一个总体印象，并引起下文
期数
排在简报名称的正下方，用括号注明，如“（第12期）”，有时还应注明总期数
编发部门 编印日期
密级 编号
排在横隔线的左上方位置，如“××学院院长办公室”“××会议秘书处” 排在横隔线的右上方位置，要求年、月、日齐全，如“2021年3月2日”
排在报头的左上方。分为绝密、机密、秘密、内部情况等级别，也可写“内部 资料，注意保密”或“内部文件”等字样 在报头右上方，按印数编号，如“011”“012”“013”等
1.3 公共关系文书的写作要求
01
文字简洁
02
用词准确
03
表现得体
项目六自制红薯干(教案)
-烘干温度与时间控制：学生需了解不同厚度红薯片的烘干温度和时间，以确保红薯干的质量；
-食品安全与卫生操作：强调在制作过程中遵守食品安全规定，掌握卫生操作方法。
举例：如在红薯挑选环节，学生需学会如何挑选新鲜、无病虫害的红薯，以及如何正确清洗红薯表面的泥土。
五、教学反思
在本次教学活动中，我发现学生们对自制红薯干这个话题非常感兴趣，这也是我们教学的一个很好的出发点。通过实践活动，学生们亲自参与了红薯干的制作过程，对课本上理论知识有了更加直观的感受。我觉得这样的教学方式既能提高学生的学习兴趣，又能帮助他们更好地理解食品工艺学的实际应用。
然而，我也注意到在讲解红薯干烘干温度和时间控制这个环节时，学生们对这个难点的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生从实际操作中去体会和掌握这个技术要领，可以适当增加一些实验操作的时间，让学生在实践中不断摸索和总结。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“红薯干在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
此外，学生在分组讨论环节表现积极，但部分小组在分享成果时表达不够清晰。针对这个问题，我计划在下一节课加强学生的口头表达训练，提高他们的沟通能力。同时，引导学生在讨论过程中更加注重逻辑性和条理性，以便他们能更好地表达自己的观点。
在食品安全与卫生操作方面，虽然我在课堂上强调了相关注意事项，但仍有部分学生在实际操作中忽视了一些细节。为此，我将在接下来的教学中加大对此方面的讲解和实操演练，让学生充分认识到食品安全的重要性，培养他们的责任感。
项目实施方案六要素项目实施方案(通用)
项目实施方案六要素1. 背景和目的项目实施方案是实现项目目标的关键指南，它为整个项目构建提供了方向和一致性。
项目实施方案应该是一个阶段性的文档，它从项目开始到结束都需要不断更新和完善。
本文将介绍项目实施方案中的六个关键要素，以帮助项目经理和实施团队制定一个高效的项目计划。
2. 六要素简介项目实施方案应该包含的六个要素是：项目目标、项目范围、项目时间表、质量计划、风险管理、以及沟通计划。
在本文中将分别介绍这六个要素，并说明它们如何互相关联以提高计划和项目的成功率。
2.1 项目目标项目目标是项目计划的核心，它一般包括要实现的目标、所需的资源、确定的监督和控制计划等。
在编写项目目标时应该明确以下几点： - 项目的目标和所有相关与之相关的事项 - 定义每个目标的具体性质与可测量性质，在制定计划时能够对其进行精确的评估。
- 确定每个目标的工作系统，并分析它对整个项目的影响。
- 确定实现目标所需的资源，如人员、设备、时间、金钱等。
2.2 项目范围项目范围指的是所有要完成的工作和可交付的成果。
编写一个清晰的项目范围是确保项目透明度和一致性的关键步骤。
在编写项目范围时应该明确以下几点： - 定义项目的全景视图，包括项目的整体目标和目标所涉及的团队。
- 考虑那些可以增加项目价值的因素。
确定项目持续性和可优化性，以及项目的战略目标等。
- 明确项目所涉及的资源、技术和可交付物。
2.3 项目时间表项目时间表确定了项目的开始和结束时间，以及项目进度和里程碑。
在制定项目时间表时应该考虑项目的所有工作和交付成果，并为之设定明确的期限。
在编写项目时间表时应该明确以下几点： - 确定项目所需的时间和资源，并为主要里程碑和目标实现的时间设定合理日期。
- 利用项目管理工具，如甘特图和网络图等，对项目进度进行可视化。
- 考虑风险管理，包括可能的进度延误和额外的开支等，制定应对计划以保证项目的进展。
2.4 质量计划质量计划确定了项目所需的质量标准和质量保证措施。
项目六第一课时体验程序设计的一般过程 教案- 高中信息技术沪科版(2019)必修1
项目六解决温标转换问题———认识程序和程序设计语言第一课时体验程序设计的一般过程■教材分析“体验程序设计的一般过程”这一小节，主要是让学生了解程序、程序设计语言及其发展演变过程。
学生将通过对温标转换问题的分析掌握程序设计的一般过程，即分析问题，设计算法，编写程序，调试、运行程序。
■教学目标1、知识和技能（1）了解程序及其特征；（2）了解程序设计语言的产生和发展；（3）掌握程序设计的一般过程。
2、过程与方法通过对现实问题的分析与解决，让学生认识到生活中到处是程序，而程序解决的往往就是生活中现实问题，培养学生利用计算机解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观（1）体验程序设计和内涵及魅力，产生对程序设计的求知欲，形成积极主动地学习态度；（2）通过问题的分析与解决，帮助学生克服程序设计的畏难情绪，培养他们严谨、缜密、科学的程序设计作风。
■教学重点：（1）程序及其特征；（2）程序设计的一般过程。
■教学难点：设计算法，编写程序。
■教学准备计算机教室、多媒体设备。
■教学素材程序设计语言（python）。
■教学方式启发式、任务驱动、演示、实例、实践操作。
■教学过程：一．问题导入华氏温度和摄氏温度之间的换算公式是：摄氏温度=5(华氏温度-32)÷9。
使用换算公式，可以列式计算一个特定华氏温度所对应的摄氏温度。
如果我们想用计算机编写的程序来解决这个问题，哪要如何进行？二、程序及其特征程序实际上是一组操作指令或语句序列，是计算机执行算法的一系列操作步骤。
计算机是通过运行该组指令完成预期任务的。
一般来说，程序具有以下一些特征：1.解决问题的算法的每一个步骤对应程序中的一个或多个语句，每个语句实现或多个操作。
2.在程序中被施行操作的对象称为数据不同类型的数据有不同的属性、取值范围和运算方法。
3.除了遇到特殊的程序转向控制语句之外，程序都是从第一条语句开始顺序执行。
有时语句要求执行时作出判断：在某种情况下执行一条或一组语句，否则执行另一条或另一组语句。
项目六报检单据
完善保存制度的建议
定期归档和备份
对报检单据进行定期归档和备份，确保数据 安全可靠。
建立电子化存储系统
将报检单据电子化存储，方便查询、检索和 管理。
规范保存期限和销毁程序
明确单据的保存期限和销毁程序，避免单据 长期积压和浪费存储资源。
感谢您的观看
THANKS
审核要点
单据完整性
检查报检单据是否齐全，是否缺少必要的信息和文件。
规范性要求
检查报检单据的填写是否符合规范要求，如字体、字号 、排版等。
ABCD
信息准确性
核对报检单据中的信息是否准确无误，如品名、规格、 数量、价值等。
合法性要求
确保报检单据的内容符合相关法律法规和标准要求，如 安全、卫生、环保等方面的规定。
智能化辅助填写
利用人工智能技术，提供自动填写、智能纠 错等功能，提高填写准确性和效率。
加强审核管理的建议
建立多级审核机制
设置初审、复审等多级审核环节，确保单据信息的准确性和完整性。
明确审核标准
制定详细的审核标准和操作指南，确保审核人员能够准确判断单据 合规性。
强化责任追究
建立责任追究制度，对审核失误进行问责和处理，提高审核人员的 责任心。
提高企业的信誉度
提供真实、准确的报检单据有助于提高企业的信誉度，增强消费者 对企业的信任感。
避免贸易纠纷
报检单据是买卖双方进行结算和贸易纠纷处理的重要依据，如果报 检单据存在问题，可能会导致贸易纠纷的产生。
02
报检单据的填写要求
填写规范
01 填写内容应准确、完整、清晰，不得涂改。
02 填写项目应按照要求逐一填写，不得遗漏。
05
报检单据的电子化管理
项目六城市轨道交通车站各岗位职责及作业流程
项目六城市轨道交通车站各岗位职责及作业流程城市轨道交通车站是城市公共交通系统的重要组成部分，为乘客提供进出站、查询信息、安全保障等服务。
车站由多个岗位组成，每个岗位有不同的职责和作业流程。
下面将介绍城市轨道交通车站常见的岗位职责及作业流程。
1.站长站长是车站的最高管理者，负责车站的日常运营和管理，岗位职责包括：-组织实施车站运营工作，保障乘客出行安全；-编制车站工作计划，制定岗位职责和作业流程；-监督并检查车站工作流程的执行情况；-协调处理车站运营中的突发事件。
2.售票员售票员主要负责车站的票务工作，包括：-负责售卖车票、兑换车票和退票服务；-协助处理车票遗失、损坏等问题；-保证售票区域的秩序和安全。
3.安检员安检员负责车站安全工作，主要职责包括：-进行乘客、行李的安全检查，防止携带危险物品进站；-协助监控车站设备和乘客行为，发现异常情况及时处理；-维护车站的秩序和安全，协助处理突发事件。
4.引导员引导员负责车站的引导工作，主要职责包括：-引导乘客正确进入、离开候车室和站台；-指引乘客前往不同的车站出口和周边设施；-维护车站秩序和安全，协助处理突发事件。
-处理乘客的投诉和意见建议；-协助处理运营中的紧急情况；-维护车站的秩序和安全。
6.清洁人员清洁人员负责车站的清洁工作，主要职责包括：-扫除车站、候车室和站台等区域的垃圾和污物；-维护车站的卫生环境，保持车站整洁；-定时清洁和维护车站的厕所和设施；-协助处理车站突发事件，保障乘客安全。
二、城市轨道交通车站岗位作业流程不同岗位的作业流程会因职责不同而有所差异，以下是常见岗位的作业流程示例。
a.接受乘客购票需求，询问乘客的出行路线和时间，并提供相应的票证信息；b.根据乘客需求，向乘客出售车票或兑换票务服务；c.如有需要，进行退票服务，并入库退票信息；d.根据车站运营计划，定期检查票据和票款，核对账目；2.安检员作业流程a.监控乘客进站通道，保证乘客依次有序进入安检区域；b.对乘客和行李进行安全检查，防止携带危险物品进站；c.如发现异常情况，及时报告和处理；d.协助车站巡视员维护车站秩序和安全。
运城市工程项目六项制度
运城市工程项目六项制度一、项目立项制度项目立项是工程项目的起点，在立项阶段，项目方案、可行性研究和预算编制等工作将对项目的后续发展产生重要影响。
因此，运城市对工程项目的立项制度进行了明确规定，包括项目申报、评审、备案等程序。
在项目初期，申报单位需提交包括项目背景、建设内容、技术方案等资料，经专家评审合格后，方可进行备案手续。
这一制度的实施可以有效规范项目的立项程序，保证项目的科学性和合法性。
二、设计审查制度设计审查是工程项目实施的重要环节，质量和合规性的审核将直接影响项目的实施效果。
运城市对工程项目设计审查的制度进行了规范，明确了设计文件的审核流程和标准。
设计单位在编制设计文件后，需提交相关资料进行审查，经审核合格后才能获得批准。
同时，设计审查单位也需根据相关标准和规范进行审核，确保设计方案符合实际要求。
这一制度的实施可以提高设计文件的质量和可靠性，避免因设计问题而影响工程进度。
三、施工招标制度施工招标是工程项目实施的关键环节，对施工单位的选择将直接影响项目的质量和进度。
为了保证施工单位的合法性和资质，运城市对工程项目的招标制度进行了明确规定，包括招标文件的编制、招标人员的评审等内容。
招标单位需制定明确的技术要求和资质要求，并经过公开招标程序，选取符合条件的承建单位。
在施工期间，招标单位也需对施工单位的工作进行监督和检查，确保施工质量和安全。
这一制度的实施可以保证施工单位的合法性和资质，提高施工质量和安全性。
四、质量管理制度质量管理是工程项目实施的核心内容，对工程建设的质量和安全性具有重要意义。
运城市对工程项目的质量管理制度进行了严格规范，包括施工质量检查、质量监督和验收等内容。
在工程项目的实施过程中，项目单位需建立健全的质量管理体系，对施工过程及工程质量进行全面监督和检查。
同时，质量监管部门也需加强对施工单位的监督和检查，确保工程质量符合相关标准和规范。
这一制度的实施可以提高工程项目的质量和安全性，确保工程项目的顺利进行。
项目管理法六个步骤
项目管理法六个步骤
1. 项目立项
项目立项是项目管理的第一步。
在项目立项阶段，项目经理和相关团队应该明确项目目标、明确项目范围、制定项目计划、评估项目资源需求和风险，并取得相关的批准。
2. 项目规划
项目规划是项目管理的核心步骤之一。
在这个阶段，项目经理和团队应该进行详细的项目规划，包括项目工作分解结构（WBS）的制定，确定项目进度计划和资源分配，制定项目沟通渠道和沟通计划，以及制定项目的风险管理计划。
3. 项目执行
项目执行阶段是将项目规划转化为实际行动的阶段。
在项目执行阶段，项目经理需要指导团队成员按照项目计划执行任务，并及
时进行沟通和协调，监督项目的进展情况，并根据需要进行调整和修正。
4. 项目监控
项目监控是项目管理的重要环节之一。
在项目监控阶段，项目经理需要持续关注项目的进展情况，比对实际进展和计划进展，及时发现和解决项目中的问题和风险，并向相关方进行定期报告和沟通。
5. 项目收尾
项目收尾是项目管理的最后一步。
在项目收尾阶段，项目经理和团队需要进行项目结果的验收和交付，评估项目的绩效和成果，并进行项目总结和反思，以便在将来的项目中进行经验和教训的借鉴。
6. 项目总结
项目总结是项目管理的最终步骤。
在项目总结阶段，项目经理和团队应该对整个项目进行全面的总结和评估，包括项目目标的实现情况、团队绩效的评估和反馈、项目成本和进度的分析，以及项目管理过程中的经验和教训的总结和反思。
以上是项目管理的六个基本步骤，每个步骤都很重要且相互联系。
通过合理的规划和执行，能够有效地管理和推动项目的成功完成。