牛津译林版4A英语四年级上册Unit3 How many？ 第二课时课件
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四年级上册英语课件-Unit3 How many？ 第二课时 ｜译林版(三起) (共18张PPT)
1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten
11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen
3 three 13thirteen 5 five 15 fifteen
四年级上册英语课件－Unit3 How many？ 第二课时 ｜译林版（三起） (共18张PPT)
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13 thirteen
14 fourteen 15 fifteen
(1号或2号完成
3号完成
4号完成
)
fpihfetaeaIveresn
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hwydahoovauet
hWyadovhouea?t
四年级上册英语课件－Unit3 How many？ 第二课时 ｜译林版（三起） (共18张PPT)
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四年级上册英语课件－Unit3 How many？ 第二课时 ｜译林版（三起） (共18张PPT)
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四年级上册英语课件－Unit3 How many？ 第二课时 ｜译林版（三起） (共18张PPT)
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牛津译林版四年级英语上册Unit 3 How many 课件 2.ppt
Unit 3 How many?
Let’s learn
How many … do you have? 你有多少……？ -Do you have any …? 你有一些……吗？ -Yes, I do./No, I don’t. I have some …
Examples
-How many stickers do you have? -I have thirteen stickers.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:30:31 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
sticker
—Dexercises
许多盒子 一些贴纸 一些水果
many boxes some stickers some fruit(s)
Let’s do some exercises
Fill in the blanks with “a/ an/ the”
3. Would you like _s_o_m__e_ oranges? 4. I can see _s_o_m_e_ oranges on the table.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
Let’s learn
How many … do you have? 你有多少……？ -Do you have any …? 你有一些……吗？ -Yes, I do./No, I don’t. I have some …
Examples
-How many stickers do you have? -I have thirteen stickers.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:30:31 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
sticker
—Dexercises
许多盒子 一些贴纸 一些水果
many boxes some stickers some fruit(s)
Let’s do some exercises
Fill in the blanks with “a/ an/ the”
3. Would you like _s_o_m__e_ oranges? 4. I can see _s_o_m_e_ oranges on the table.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
新教材译林四年级上册4AUNIT3HOwmany第二课时课件
1.自制调查表，进行调查。 2.找出更多字母l发/l/的单词，并尝试组成句子。 3.听录音，有感情地朗读小诗。
1. This is___a__ dog. That’s ___a_n___elephant. 2. Can I have a look at ___th__e__ruler?
3. I have ____a___red apple.
4. Would you like __a_n___orange car?
Rhyme time
Rhyme time
Look at all those cakes.
One, two, three and four.
See how long it takes
For
you
to
eat
them
all.
看你需要多久把 它们全部吃光。
Let’s make a new rhyme
Look at all those ______. One, two, three and four. (1-19) See how long it takes For you to _____ them all. (drink, read,…)
Thirteen.
Do you have any toy cars, Helen? No, I don’t. What do you have? I have some stickers.
Can I have a look? Yes. They’re very beautiful. How many stickers do you have? I have fifteen stickers. Can I have one? Sure.
译林版(三起)四年级上册英语Unit 3 How manyA课件
Quick response.
（起立并用英文回答数字)
car number(车牌号) _e_i_gh_t_t_h_r_e_e _tw__o_s_ev_e_n__
Quick response.
（起立并用英文回答数字)
__fo_u__r_ toy monkeys
stickers
collections
（起立并用英文回答数字)
_se_v_e_n_ books
Quick response.
（起立并用英文回答数字)
fire number(火警电话) _o_n_e _o_n_e _n_in_e_
Quick response.
（起立并用英文回答数字)
street number(街道号码) _th_r_e_e_s_ix__se_v_e_n_
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月2日 星期日3 时46分 45秒15 :46:452 May 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午3时46 分45秒 下午3 时46分1 5:46:45 21.5.2
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.2 21.5.2S unday, May 02, 2021
Read and learn.
proud
(自豪的)
Read and learn.
Read and learn.
看一看
admiring
(羡慕的)
Read and or act.
语音语调准确。 语音语调准确，感情丰富。 语音语调准确，感情丰富，表情动作到位。
Show time.
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 5:46:45 15:46:4 515:46 5/2/202 1 3:46:45 PM
2024年译林版牛津英语教材4AUnit3Howmany教案
2024年译林版牛津英语教材4AUnit3 Howmany教案一、教学内容本节课选自2024年译林版牛津英语教材4A的Unit 3 "How many"。
具体内容包括：课文A "How many stickers does Tom have?"；课文B "How many students are there in Class One?"；以及相关的词汇和语法点，如名词单复数和基数词的运用。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会读、会说、会拼写本课的生词，如：sticker, student, bird, thirty, forty等。
2. 学生能够运用There are和How many?句型进行问答，描述物品的数量。
3. 学生能够在实际情景中运用所学知识，进行简单的数量描述和提问。
三、教学难点与重点1. 教学难点：名词单复数的转换和基数词的运用。
2. 教学重点：There are和How many?句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体教学设备、PPT、卡片、磁性板等。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一组图片（如：贴纸、小鸟、学生等），引导学生用中文描述图片内容，为新课内容做铺垫。
2. 新课内容展示：教师播放课文A的录音，让学生边听边跟读，学习新词汇和句型。
然后，教师对名词单复数和基数词进行讲解，并举例说明。
3. 例题讲解：教师给出几个例题，如：“There are thirty students in our class. How many students are there?”，引导学生运用所学知识进行解答。
4. 随堂练习：教师分发练习纸，让学生完成相关的练习题。
同时，教师进行个别辅导，解答学生的疑问。
5. 小组活动：学生分成小组，用所学知识进行数量描述和问答练习。
教师巡回指导，给予评价和建议。
(译林版)四上Unit3 Story time课件
4. 当你想看一看对方东西，征求意见时可以说： Can I have a look?
Homework
1. Listen and read the story and try to recite it. 听读故事 ，试着背诵。
2. Invite your friends to your house, show your personal collection and write down your dialogue.
Unit 3 How many? Story time
Teaching aim:
1. I can use “What do you have?” and “How many … do you have?” to ask questions.
我能运用句型来提问。
2. I can read the story. 我能读故事。
Who has 15 stickers?
Things Name
Who?
Listen and fill
Toy cars 13 0
Stickers 15
Q: What does Mike have? ? How many? ? Tip: 用How many 来询问别人拥有多少物品。
Read and learn
邀请朋友去你家和你分享你的收藏吧，记得用 英语进行一个对话哦，并写下你们的对话。
What
don’t some stickers
have a look
Try to remember
very beautiful
Try to remember
fifteen
Can Sure
Try to act 试着表演吧
Make a short play and act it out
Homework
1. Listen and read the story and try to recite it. 听读故事 ，试着背诵。
2. Invite your friends to your house, show your personal collection and write down your dialogue.
Unit 3 How many? Story time
Teaching aim:
1. I can use “What do you have?” and “How many … do you have?” to ask questions.
我能运用句型来提问。
2. I can read the story. 我能读故事。
Who has 15 stickers?
Things Name
Who?
Listen and fill
Toy cars 13 0
Stickers 15
Q: What does Mike have? ? How many? ? Tip: 用How many 来询问别人拥有多少物品。
Read and learn
邀请朋友去你家和你分享你的收藏吧，记得用 英语进行一个对话哦，并写下你们的对话。
What
don’t some stickers
have a look
Try to remember
very beautiful
Try to remember
fifteen
Can Sure
Try to act 试着表演吧
Make a short play and act it out
译林版牛津英语教材4AUnit3Howmany教案
译林版牛津英语教材4AUnit3 How many教案一、教学内容本节课选自译林版牛津英语教材4A的Unit 3 "How many"，主要围绕数字及相关询问展开。
具体内容包括：Chapter 1的词汇教学（数字110，玩具类单词），Chapter 2的句型教学（How many? 和 Doyou like?），以及相关日常对话的练习。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握数字110的英文表达，并运用到实际情景中。
2. 学生能够用How many? 和 Do you like? 询问数量和喜好，并能进行简单回答。
3. 学生通过小组活动，提高合作能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字110的英文表达，How many? 和 Do you like? 句型的运用。
2. 教学重点：词汇和句型的熟练运用，日常对话的实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，玩具模型，数字卡片，录音机。
2. 学具：单词卡片，句型卡片，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种玩具，引导学生用中文说出玩具名称，为新课内容做好铺垫。
2. 新课内容展示：a. 教师展示PPT，呈现数字110和对应的英文单词，引导学生跟读。
b. 教师利用玩具模型，展示How many? 和 Do you like? 句型，让学生模仿并练习。
3. 例题讲解：教师给出一个例题，如：“How many cars do you like?”，引导学生用所学句型回答。
4. 随堂练习：学生两人一组，用句型卡片进行问答练习。
5. 小组活动：每组选择一个主题，如“动物园”、“超市”等，运用所学词汇和句型进行对话创编和表演。
六、板书设计1. 数字110和对应的英文单词。
2. How many? 和 Do you like? 句型。
3. 各小组的主题和对话示例。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写数字110的英文单词，每个3遍。
苏教版牛津译林版小学英语四年级上册 Unit3 How many(第2课时)教案
（设计思路：学生根据图片所提供的内容，进行 句子的填空，着重练习单复数，以及 some 与 any
的使用。） I have thirteen stickers
Do you have any toy cars?
How many mangoes do you have?
a 注意语音语 调，播放录 音，学生跟读
发音。)
Mike a. toy cars b. stickers c. toys
Helen a. toy cars b. stickers c. toys
S: Mike likes toy cars.
T: Why?
S: He has many toy cars
T: What about Helen?
S: She has stickers.
T: Why?
S: She has many stickers.
T: How many toy cars does Mike have? How many
stickers does Helen have?
Now read the text and tell me your answers.
Sure.
3、 游戏巩固
（1） 教师利用 Fun time 的活动，同桌进行问 答练习。
---What do you have?--- I have some… ---How many… do you have?---I have…
教师可以通过对话展示的方式进行成果的反馈。 （2） 总结，看图完成句子
you have any rubber?
S: Yes, I do.
T: How many rubbers do you have?
新教材译林四年级上册4AUNIT3HOwmany第三课时课件
Unit 3 How many? (Period 3)
Sing songs
1. Number song 2. Chant 1~20
How many …s do you have?
你有多少……？
sticker
贴纸
Story time
Story time Let’s retell!
Count the numbers
Cartoon time Look and say
How many balls do you have? I have twelve balls.
Cartoon time Look and say
Can you play table tennis?
No, but I can do this!
Cartoon time Let’s read and act!
3. – 我有十四个球。你呢？ — I have _fo_u_r_t_ee_n_ _b_a_lls__. _W__h_a_t _ about you?
Homework:
1.Read the cartoon after the tape more than five times. 听录音，模仿朗读至少五遍。 2.Spell and remember the numbers from 1to19. 拼读数字1到19。
我能用“How many…do you have?’问问题。
I know the sound of the letter ‘l’.
☆ ☆ ☆ ☆ 要求：1. 我能流知利道地字从1母数“到1l9”。的发音。
2. 知道How many…do you have?’的正确回答方式。 3. 能根据读音读出新的单词。
Sing songs
1. Number song 2. Chant 1~20
How many …s do you have?
你有多少……？
sticker
贴纸
Story time
Story time Let’s retell!
Count the numbers
Cartoon time Look and say
How many balls do you have? I have twelve balls.
Cartoon time Look and say
Can you play table tennis?
No, but I can do this!
Cartoon time Let’s read and act!
3. – 我有十四个球。你呢？ — I have _fo_u_r_t_ee_n_ _b_a_lls__. _W__h_a_t _ about you?
Homework:
1.Read the cartoon after the tape more than five times. 听录音，模仿朗读至少五遍。 2.Spell and remember the numbers from 1to19. 拼读数字1到19。
我能用“How many…do you have?’问问题。
I know the sound of the letter ‘l’.
☆ ☆ ☆ ☆ 要求：1. 我能流知利道地字从1母数“到1l9”。的发音。
2. 知道How many…do you have?’的正确回答方式。 3. 能根据读音读出新的单词。
牛津译林版四年级上册英语(4A)Unit3 How many？ 第一课时课件
Thirteen. • 3、Do you have any toy cars, Helen?No, I
don't. • 4、What do you have? I have some stickers. • 5、Can I have a look?Yes. • 6、They're very beautiful. • 7、How many stickers do you have?I have
Thirteen. • 3、Do you have any toy cars, Helen?No, I
don't. • 4、What do you have? I have some stickers. • 5、Can I have a look?Yes. • 6、They're very beautiful. • 7、How many stickers do you have?I have
fifteen stickers. • 8、Can I have one?Sure.
Read the text together.(齐读)
• 1、Look at my toy cars. They're nice. • 2、How many toy cars do you have， Mike？
Quickly Review:你能快速说出它的英文单词吗？
nine thrseeeventeen
Say a chant:
• What.What.What do you have? • Toy cars.Toy cars. I have some toy cars. • How many, How many • How many toy cars do you have? • Nineteen, Nineteen • I have nineteen.
don't. • 4、What do you have? I have some stickers. • 5、Can I have a look?Yes. • 6、They're very beautiful. • 7、How many stickers do you have?I have
Thirteen. • 3、Do you have any toy cars, Helen?No, I
don't. • 4、What do you have? I have some stickers. • 5、Can I have a look?Yes. • 6、They're very beautiful. • 7、How many stickers do you have?I have
fifteen stickers. • 8、Can I have one?Sure.
Read the text together.(齐读)
• 1、Look at my toy cars. They're nice. • 2、How many toy cars do you have， Mike？
Quickly Review:你能快速说出它的英文单词吗？
nine thrseeeventeen
Say a chant:
• What.What.What do you have? • Toy cars.Toy cars. I have some toy cars. • How many, How many • How many toy cars do you have? • Nineteen, Nineteen • I have nineteen.
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No, bbuuttI can do dothis!
Can you play table tennis?
but 但是
do 做,干 play table tennis
Let's predict（让我们预测一下）
What will Sam say? Sam听到Bobby的话会作何反应？
Wonderful! Cool! Great! Good! Nice! ...
上
DmoaynLogouooOIeklnsih!ke,aOe,vtBtnewwoeoboa,b,tmtwymha?oarn,netggehoo!re.eIse.h! ave
集 Do you know what Sam will have
回 顾
this time?
这次Sam又会带来什么好东西呢？
Watch and answer
Let's read
Tips:
Let’s read!
1、跟读课文，注意模仿正确的语音、语调哦！
2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
表示重读
表示降调
表示升调
I have a ball. Let's play. I have many balls.They're in that box.
How many balls do you have? I have twelve balls.
” 青蛙问：“你会单足跳跃吗？
蚂蚁说：“不，我不会！”
蚂蚁遇见了一头奶牛 奶牛问：“你会哞哞叫吗？
蚂蚁说：“不，我不会！”
蚂蚁遇见了一条鱼 鱼说：“你会游泳吗？”
蚂蚁说：“不，我不会！”
蚂蚁遇见了一头猪 猪问：“你会打呼噜声吗？” 蚂蚁说：“不，我不会！”
蚂蚁遇见了一条狗 狗说：“你会叫吗？” 蚂蚁说：“不，我不会！”
蚂蚁遇见了一只蜘蛛 蜘蛛说：“你会爬上墙吗？”
蚂蚁说：“是的，我会！
Everyone has a talent. 天生我才必有用！
seven five
twelve
eighteen
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
What does
Байду номын сангаас
have?
What does
have?
Watch and answer
What does
have? A ball.
What does
have? Many balls.
许多
Read and choose（读课文，找答案）
1、Where are Bobby’s balls?
A. They’re in that box. B. They’re behind the door.
2、How many balls does Bobby have?
A. Thirteen.
B. Twelve.
What can Bobby do? Bobby用球可以干什么？
A.
play table tennis 打乒乓球
B.
play with table tennis 玩乒乓球
How does Bobby answer? 波比 是怎么回答的？
2h.aT4H1vHh3e..seoi.H?HrWhlwSWeteeoehnhwmhehahehantaaamtah.ssdnvadaoysfesoineo?fteytssomesoysMeemHtcniitekecaoselkryestseihtnccridacskahovkeradeeesrvos?s.rees.M?s. ike
Unit 3 How many?
Period 2
(Cartoon time )
Learning target!
学习要求：
Listen Talk
Read
Act Show
认真听 大胆说 放声读 用心演 勇敢秀
Can you do it? 你能做到吗？
Let's review 'story time'
Can you play table tennis?
Wonderful!
No, but I can do this!
Read and act
蚂蚁遇见一只蜜蜂 蜜蜂问：“你会嗡嗡叫吗？ 蚂蚁说：“不，我不会。
蚂蚁遇见了一只鸟 鸟说：“你会飞吗？ 蚂蚁说：“不，我不会！”
蚂蚁遇见了一只青蛙
Can you play table tennis?
but 但是
do 做,干 play table tennis
Let's predict（让我们预测一下）
What will Sam say? Sam听到Bobby的话会作何反应？
Wonderful! Cool! Great! Good! Nice! ...
上
DmoaynLogouooOIeklnsih!ke,aOe,vtBtnewwoeoboa,b,tmtwymha?oarn,netggehoo!re.eIse.h! ave
集 Do you know what Sam will have
回 顾
this time?
这次Sam又会带来什么好东西呢？
Watch and answer
Let's read
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2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
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I have a ball. Let's play. I have many balls.They're in that box.
How many balls do you have? I have twelve balls.
” 青蛙问：“你会单足跳跃吗？
蚂蚁说：“不，我不会！”
蚂蚁遇见了一头奶牛 奶牛问：“你会哞哞叫吗？
蚂蚁说：“不，我不会！”
蚂蚁遇见了一条鱼 鱼说：“你会游泳吗？”
蚂蚁说：“不，我不会！”
蚂蚁遇见了一头猪 猪问：“你会打呼噜声吗？” 蚂蚁说：“不，我不会！”
蚂蚁遇见了一条狗 狗说：“你会叫吗？” 蚂蚁说：“不，我不会！”
蚂蚁遇见了一只蜘蛛 蜘蛛说：“你会爬上墙吗？”
蚂蚁说：“是的，我会！
Everyone has a talent. 天生我才必有用！
seven five
twelve
eighteen
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
What does
Байду номын сангаас
have?
What does
have?
Watch and answer
What does
have? A ball.
What does
have? Many balls.
许多
Read and choose（读课文，找答案）
1、Where are Bobby’s balls?
A. They’re in that box. B. They’re behind the door.
2、How many balls does Bobby have?
A. Thirteen.
B. Twelve.
What can Bobby do? Bobby用球可以干什么？
A.
play table tennis 打乒乓球
B.
play with table tennis 玩乒乓球
How does Bobby answer? 波比 是怎么回答的？
2h.aT4H1vHh3e..seoi.H?HrWhlwSWeteeoehnhwmhehahehantaaamtah.ssdnvadaoysfesoineo?fteytssomesoysMeemHtcniitekecaoselkryestseihtnccridacskahovkeradeeesrvos?s.rees.M?s. ike
Unit 3 How many?
Period 2
(Cartoon time )
Learning target!
学习要求：
Listen Talk
Read
Act Show
认真听 大胆说 放声读 用心演 勇敢秀
Can you do it? 你能做到吗？
Let's review 'story time'
Can you play table tennis?
Wonderful!
No, but I can do this!
Read and act
蚂蚁遇见一只蜜蜂 蜜蜂问：“你会嗡嗡叫吗？ 蚂蚁说：“不，我不会。
蚂蚁遇见了一只鸟 鸟说：“你会飞吗？ 蚂蚁说：“不，我不会！”
蚂蚁遇见了一只青蛙