八年级数学下册第十八章四边形18.1.2平行四边形的判定(三)课件(新版)新人教版
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平行四边形的性质 说课ppt

C O
B
若AC=14,BD=8, AB=10, 则△OAB的周长为 变式: 如图,在 AC+BD=40.
A
ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,BC=15, A O B D
则△ BOC的周长是______.
设计意图:两个题由浅入深,加深学生对平行四边形对角线 互相平分性质的理解,达到巩固的效果。
(五)达标测试,总结评价
图1
图2
设计意图:考 察学生对平行 四边形性质的 掌握情况。
(五)达标测试,总结评价
学生独立完成出示答案,同桌互换、互批小组记分,当堂反馈
合上课本、合上 导学案,独立完 成 考完后要马上判 卷,或互换、或 组长代批
试卷情况要马上反馈,不要 等到下一节课;如果出现共 性问题,老师要拿出解决方 案,个别学生的问题在课后 要做好补差
性质 定义 判定 平 行 四 边 形
设计意图:以《平行四边形 》整节知识树的形式导入, 首先让学生对整节所要学习 的知识做一个总体的了解, 其次学生对已经学过的知识 得到复习,同时也明确了本 课的学习目标,使学生有的 放矢地去学习。
(一)创境导入,明确目标 2.如图,四边形ABCD是平行四边形,AB=8cm,BC=6cm,∠B=110°, 则AD=_____,CD=______,∠D=_______,∠A=_______,∠C=_______. D C A
《平行四边形的性质(第二课时)》教学设计 创境导入,明确目标 导学设疑,自主探究 合作汇报,精讲点拨 变式练习,巩固拓展 达标测试,总结评价
(一)创境导入,明确目标
平行四边形 对边平行 性质1: 平行四边形的 对边相等 两组对边分别平 行的四边形 性质3 (对角线) 性质2: 平行四边形的 对角相等 平行四边形 邻角互补
18.1.2平行四边形的判定(3)

18.1.2平行四边形的判定 (三)
学习目标
1.掌握并识记三角形的中位线定义及中 位线定理; 2.会证明三角形的中位线定理与应用中 位线定理进行计算和证明
自学指导
1.阅读课本P47练习下的内容,识记并掌握三 角形的中位线的定义;
2.思考P48“思考云图”中的问题;
3.思考P48的探究,解决探究中的问题,并证明 三角形的中位线定理; 4.请用文字及符号语言叙述三角形的中位线 定理(注意P48的黄色书签). 9分钟时间内看哪些同学能快速完成并熟背 定理
选做题:
3.已知:如图,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、 DA的中点.求证:四边形EFGH是平行四边形.
当堂检测
请在6分钟内完成教材第49页的练习题1、3两 题,看哪一组完成的又快又好。
必做题:
当堂训练
第 3题 C
1.△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,∠A=50°, ∠B=70°,则∠AED=_____ ;BC=10cm,则 A DE=______.
D E
B
第 1题
2.求证顺次连结任意四边形各边中点所得的四边 形是平行四边形。
学习目标
1.掌握并识记三角形的中位线定义及中 位线定理; 2.会证明三角形的中位线定理与应用中 位线定理进行计算和证明
自学指导
1.阅读课本P47练习下的内容,识记并掌握三 角形的中位线的定义;
2.思考P48“思考云图”中的问题;
3.思考P48的探究,解决探究中的问题,并证明 三角形的中位线定理; 4.请用文字及符号语言叙述三角形的中位线 定理(注意P48的黄色书签). 9分钟时间内看哪些同学能快速完成并熟背 定理
选做题:
3.已知:如图,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、 DA的中点.求证:四边形EFGH是平行四边形.
当堂检测
请在6分钟内完成教材第49页的练习题1、3两 题,看哪一组完成的又快又好。
必做题:
当堂训练
第 3题 C
1.△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,∠A=50°, ∠B=70°,则∠AED=_____ ;BC=10cm,则 A DE=______.
D E
B
第 1题
2.求证顺次连结任意四边形各边中点所得的四边 形是平行四边形。
最新人教版初中数学八年级下册-第18章《平行四边形》复习课件-

第 1 题图
第 2 题图
2.(4分)如图,在四边形ABCD中,E是BC边的中点,
连接DE并延长,交AB的延长线于F点,AB=BF.添
加一个条件,使四边形ABCD是平行四边形.你认为
下面四个条件中可选择的是( D )
A.AD=BC;
B.CD=BF;
C.∠A=∠C;
D.∠F=∠CDE。
3.(8分)(2013·镇江)如图,AB∥CD,AB=CD,点
6.(5分)小玲的爸爸在钉制平行四边形框架时,采用了
一种方法:如图所示,将两根木条AC,BD的中点
重叠,并用钉子固定,则四边形ABCD就是平行四
边形,这种方法的依据是( )
A.对角线互相平分的四边形是平行四边形
B.两组对角分别相等的四边形是平行四边形
C.两组对边分别相等的四边形是平行四边形
D.两组对边分别平行的四边形是平行四边形 7.(8分)如图,在▱ABCD中,点E,F是对角线AC上两
四边形的个数为( ) A.4个; B.3个; C.2个; D.1个
9.已知三条线段的长分别为10 cm, 14 cm和8 cm, 如 果以其中的两条为对角线, 另一条为边, 那么可以 画出所有不同形状的平行四边形的个数为( ) A. 1个; B. 2个; C. 3个; D. 4个.
10.如图, 在▱ABCD中, 对角线AC, BD相交于点O, E,
∠CFD+∠DFE=180°,∴∠AEF=∠DFE.∴AE∥DF.∴四边形 AFDE 为平行四边形
4.(4分)如图,在▱ABCD中,点E,F分别在AD,BC
上,且BE∥DF,若∠EBF=45°,则∠EDF的度数
为 45 。
5.(A41第B分8C2.)1D如课.2为图时平,平行四行平四边边四行形形边四A,B形边C则D形的可中的判添,性定加AB的质∥条与C件D判,是定要的使四综边合形应用
18.1.2 平行四边形的判定(3)

边形吗?
不一定。如右图
定义
平 行 四 边 形
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 对边平行 边的性质 对边相等 对角相等 性质 角的性质 邻角互补 对角线的性质 对角线互相垂直平分 对称性 中心对称图形 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 判定 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 对角线互相平分的四边形是平行四边形 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
平分的四边形是平行四边形。)
平行四边形判定方法4:
两组对角分别相等的四边形是 平行四边形。
数学语言:
A B C
D
∵∠A=∠C,∠B=∠D(已知)
∴四边形ABCD是平行四边形(两组对角分
别相等的四边形是平行四边形。)
方法三:如图,将两根同样长的木条 AB,CD平行放置,再用木条AD,BC加固,得 到的四边形ABCD就是平行四边形,为什么? A
一组对边平行,另一组对边相
等的四边形一定是等的
四边形是平行四边形吗?
A. D
△ABE为等腰三角形
作△DCA≌△EAC ∴ ∠B = ∠E = ∠D
B
C
E
AB = AE = DC
显然,四边形ABCD不是平 行四边形.
有两条边相等,并且另外的两 条边也相等的四边形一定是平行四
3、不能判定四边形ABCD是平行四边形 的条件是( A. AB=CD ) AD=BC
B. AB∥CD AB=CD
C. AB=CD AD∥BC
A B C
D
D. AB∥CD AD∥ BC
结合图形进行判断。
4、在四边形ABCD中,从①AB∥CD;②
BC∥AD;③AB=CD;④BC=AD;这四个条件
【最新版】八年级数学下册课件:18.1.2平行四边形的判定

求证:四边形ABCD是平行四边形
证明:∵∠A=∠C,∠B=∠D(已知)
A
D
又∵∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D =360 °
∴ 2∠A+ 2∠B=360 °
B
C
即∠A+ ∠B=180 °
∴ AD∥BC (同旁内角互补,两直线平行)
同理可证AB∥CD
∴四边形ABCD是平行四边形(两组对边分别平行的 四边形是平行四边形)
A
D
A
D
几何语言:
在四边形ABCD中,
B
B
C
C
∵AB=CD,AD=BC,
∴四边形ABCD是平行四边形.
探究新知
18.1 平行四边形/
素养考点 1 利用两组对边分别相等识别平行四边形 例1 如图,在Rt△MON中,∠MON=90°.求证: 四边形PONM是平行四边形.
证明:在Rt△MON中,
由勾股定理得(x-5)2+42=(x-3)2,
探究新知
18.1 平行四边形/
知识点 2 平行四边形的判定定理2 一天,八年级的李明同学在生物实验室做实验时,不小心 碰碎了实验室的一块平行四边形的实验用的玻璃片,只剩下如图 所示部分,他想去割一块赔给学校,带上玻璃剩下部分去玻璃店 不安全,于是他想把原来的平行四边形重新在纸上画出来,然 后带上图纸去就行了,可原来的平行四边形怎么画出来呢?
由上面的过程你得到了什么结论?
是平行四边形
B
两组对边分别相等的四边形是平行四边形 如何证明这
个结论呢?
探究新知
18.1 平行四边形/
已知: 四边形ABCD中,AB=DC,AD=BC. 你能用平行
求证: 四边形ABCD是平行四边形.
内鄂尔多斯市康巴什新区第二中学八年级数学下册 18.1.2 平行四边形的判定(第3课时)课件 (新版)新人教版

D
B
E
C
已知,如图,D、E分别是△ABC的边AB、
1 AC的中点. 求证:DE∥BC, DE BC . 2
A
D
E
C
分析1:
平行 角
B
一条线段是另一条线段 的一半
倍长短线
或 平行四边形
线段相等
A
分析2:
倍长 DE 互相 平分
D
B
E
C
构 造
平行 四边 形
证法1:
A 证明: 延长DE到F,使EF=DE. D E 连接AF、CF、DC . C B ∵AE=EC,DE=EF , ∴四边形ADCF是平行四边形. ∴CF // AD . ∴CF // BD . ∴四边形BCFD是平行四边形.
A
E
C
F
三角形中位线定理: 三角形的中位线平行于三角形的 D 第三边且等于第三边的一半.
B
A
E
C
符号语言: △ABC中,若D、E分别是边AB、AC的中点,
1 则DE∥BC,DE= BC. 2
三角形中位线定理:
D
A
E
三角形的中位线 平行
B
一条线段是另一条线段的2倍或
1 2
1. 如图,△ABC中,D、E分别是AB、AC中点. (1) 若DE=5,则BC= 10 . (2) 若∠B=65°,则∠ADE= 65 °. (3) 若DE+BC=12,则BC= 8 .
B
A
E
C
分析: 猜想:
两条线段的关系 DE 与BC的关系 位置关系 DE∥BC
1 ? BC 数量关系 DE 2
问题4: 度量一下你手中的三角形,看看是 否有同样的结论?并用文字表述这一结论.
平行四边形的判定第1课时课件人教版八年级数学下册
三、概念剖析
思考:我们知道,如果一个四边形是平行四边 形,那么它的任意一组对边平行且相等.反过 来,一组对边平行且相等的四边形是平行四边 形吗?
三、概念剖析
证一证: 四边形ABCD中,AB=CD且AB∥CD, 求证:四边形ABCD是平行四边形.
证明:连接AC. ∵AB∥CD, ∴∠1=∠2. AB=CD, 在△ABC和△CDA中, ∠1=∠2, AC=CA,
B
C
∴ AD∥BC. 同理得 AB∥CD,
∴四边形ABCD是平行四边形.
平行四边形的判定定理2: 两组对角分别相等的四边形是平行四边形.
三、概念剖析
证一证: 已知:四边形ABCD中,OA=OC,OB=OD.
求证:四边形ABCD是平行四边形.
证明:在△AOB和△COD中, OA=OC (已知), ∠AOB=∠COD (对顶角相等),
行四边形.
【当堂检测】
3.如图,已知E,F,G,H分别是▱ABCD的边AB,BC,CD,DA上的点,且AE=CG, BF=DH.求证:四边形EFGH是平行四边形.
证明:在平行四边形ABCD中, ∠A=∠C,AD=BC,
又∵BF=DH, ∴AH=CF. 又∵AE=CG, ∴△AEH≌△CGF(SAS), ∴EH=GF. 同理得△BEF≌△DGH(SAS), ∴GH=EF, ∴四边形EFGH是平行四边形.
分析:由垂线得到∠EAD=∠FCB=90°,根据AAS可证明Rt△AED≌Rt△CFB, 得到AD=BC,根据平行四边形判定定理4即可判定.
典型例题
例2.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,AE⊥AD交BD于点E,CF⊥BC交BD于点F,且 AE=CF.求证:四边形ABCD是平行四边形.证明:∵AE⊥AD,CF⊥BC,
平行四边形的判定课件人教版数学八年级下册2
∵点G是AB的中点,BE=EF
G
∴GE是△ABF的一条中位线,
A
∴GE∥AF,即CE∥AF,
C
E O F
H
D
同理可得 CF∥AE, ∴四边形AFCE是平行四边形. ∴OA=OC,OE=OF, 又∵BE=DF, ∴OB=OD, ∴四边形ABCD是平行四边形.
B G A
C
E O F
H
D
归纳新知
平 行 四 边 形 的 判 定
D
A
B
O
C
2.如图, 在平行四边形 ABCD 中,EF 过对角线 BD 的中
点 O. 求证:四边形 BFDE 是平行四边形.
证明:∵四边形 ABCD 是平行四边形
A
FD
∴OB=OD,AD//BC
O
∵ AD//BC ∴∠FDO=∠EBO
BE
C
∵ ∠FDO=∠EBO,OD=OB, ∠FOD=∠EOB
∴△FDO≌△EBO,OF=OE
(1)求证:四边形DEBF是平行四边形; (2)当DE=DF时,求EF的长.
解:(1)∵四边形ABCD是矩形,∴AB∥CD,∴∠DFO=∠BEO,又∵∠DOF= ∠BOE,OD=OB,∴△DOF≌△BOE(AAS),∴DF=BE,又∵DF∥BE,∴四边形 DEBF是平行四边形
(2)∵DE=DF,四边形 DEBF 是平行四边形,∴四边形 DEBF 是菱形,∴ DE=BE,EF⊥BD,OE=OF,设 AE=x,则 DE=BE=8-x,在 Rt△ADE 中,根据勾股定理,有 AE2+AD2=DE2,∴x2+62=(8-x)2,解得 x=74 ,∴ DE=8-74 =245 ,在 Rt△ABD 中,根据勾股定理,有 AB2+AD2=BD2,∴BD = 62+82 =10,∴OD=12 BD=5,在 Rt△DOE 中,根据勾股定理,有 DE2 - OD2=OE2,∴OE= (245)2-52 =145 ,∴EF=2OE=125
【最新版】八年级数学下册课件:18.1.1平行四边形的性质
同前面易得AB=CD=EF
两条平行线间的距离相等.
巩固练习
18.1 平行四边形/
4.如图,AB∥CD,BC⊥AB,若AB=4cm,S△ABC=12cm2, 求△ABD中AB边上的高.
解:∵S△ABC
= =
1 2
AB•BC,
1 2
×4
×BC=12cm2,
∴BC=6cm.
∵AB∥CD,
∴点D到AB边的距离等于BC的长度,
又∵AD∥BC(平行四边形的对边平行)
∴∠A+∠B=180°∠C+∠D=180° (两直线平行,同旁内角互补)
∴∠B=∠D= 180 °-∠A= 180º- 52°=128 °
巩固练习
18.1 平行四边形/
3.如图: 在 ABCD中,∠A+∠C=200° A
则:∠A= 100 ,∠B= 80 °.
探究新知
18.1 平行四边形/
四边形
两组对边分别平行 A
D
平 行
四
B
C
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
边 形
A
D 记作: ABCD
读作:平行四边形ABCD
B
C
∵ AB∥CD
∵四边形ABCD是平行四边形
AD∥BC
∴ AB∥CD
∴四边形ABCD是平行四边形
AD∥BC
注:图形中字母的标识顺序应为顺时针方向或逆时针方向。
1. 理解并掌握平行四边形的概念及掌握平行 四边形的定义和对边相等、对角相等的两条性 质.
探究新知
18.1 平行四边形/
知识点 1 平行四边形的定义
下列常见的四边形它们的边之间有什么关系呢?
探究新知
两条平行线间的距离相等.
巩固练习
18.1 平行四边形/
4.如图,AB∥CD,BC⊥AB,若AB=4cm,S△ABC=12cm2, 求△ABD中AB边上的高.
解:∵S△ABC
= =
1 2
AB•BC,
1 2
×4
×BC=12cm2,
∴BC=6cm.
∵AB∥CD,
∴点D到AB边的距离等于BC的长度,
又∵AD∥BC(平行四边形的对边平行)
∴∠A+∠B=180°∠C+∠D=180° (两直线平行,同旁内角互补)
∴∠B=∠D= 180 °-∠A= 180º- 52°=128 °
巩固练习
18.1 平行四边形/
3.如图: 在 ABCD中,∠A+∠C=200° A
则:∠A= 100 ,∠B= 80 °.
探究新知
18.1 平行四边形/
四边形
两组对边分别平行 A
D
平 行
四
B
C
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
边 形
A
D 记作: ABCD
读作:平行四边形ABCD
B
C
∵ AB∥CD
∵四边形ABCD是平行四边形
AD∥BC
∴ AB∥CD
∴四边形ABCD是平行四边形
AD∥BC
注:图形中字母的标识顺序应为顺时针方向或逆时针方向。
1. 理解并掌握平行四边形的概念及掌握平行 四边形的定义和对边相等、对角相等的两条性 质.
探究新知
18.1 平行四边形/
知识点 1 平行四边形的定义
下列常见的四边形它们的边之间有什么关系呢?
探究新知
八年级数学下册18、1平行四边形的性质第1课时平行四边形及其边角性质授课课件新版华东师大版
知3-讲
ABCD中,∠A =40°,求其他各内角
解:在 ABCD中, ∠A = ∠C,∠B = ∠D(平行四边形的对角相等). ∵∠A=40°,∴∠C=40°. 又∵AD//BC, ∴∠A + ∠B = 180°, ∴∠B = 180° - ∠A=180°- 40° = 140°, ∴∠D = ∠B = 140°.
证明:四边形ABCD是平行四边形,
∴AB=CD(平行四边形的对边相等), AB//CD(平行四边形的对边平行),
∴∠CDE =∠AED. 又∵DE是∠ADC的平分线, ∴∠ADE =∠CDE, ∴∠ADE =∠AED, ∴AD = AE. 又∵AD=BC (平行四边形的对边相等) ∴AE=BC. ∴BE+BC=BE+AE=AB=CD.
第18章 平行四边形
18.1 平行四边形的性质
第1课时 平行四边形及 其边角性质
1 课堂讲解 平行四边形的定义
平行四边形的性质——对边相等
平行四边形的性质——对角相等
2 课时流程 平行线之间的距离
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
知识点 1 平行四边形的定义
知1-导
平行四边形是生活中常见的图形,你能举出一些实例吗?
知2-导
知识点 2 平行四边形的性质——对边相等
你还发现平行四边形有哪些性质?
我们还发现:平行四边形的对边相等、对角相等. 请你尝试证明这些结论.
知2-讲
边的性质: 平行四边形对边平行;平行四边形对边相等.
数学表达式: 如图,∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AB∥CD,AD∥BC,AB=CD,AD=BC.
知3-讲
要点精析:由于组成平行四边形的元素有边、角,因 此讨论其性质也应从边、角这两个方面去看. (1)从边看:平行四边形的对边平行且相等; (2)从角看:平行四边形的对角相等、邻角互补. 3.易错警示:已知平行四边形得出什么性质,要根据
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BC,
∴四边形DGFE是平行四边形. 【点拔】题目中出现线段的中点,利用三角形的中 位线定理是常选择的方法.
课堂导学
对点训练 1.(2015·昆明)如下图,在
△ABC
中,
AB=8,点D、E分别是BC、CA的 4 中点,连接DE,则DE= 2.如上图, ABCD的对角线AC、BD ________. 相交于点O,点E是CD的中点, 若
△ABC的边长是2,
.
∴AD=BD=1,CD⊥AB,BC=2,∴EF=DC=
课后巩固
9.如下图,E、F、G、H分别为四边形ABCD四边之 中点.求证:四边形EFGH为平行四边形.
连接AC, ∵E、F、G、H分别为四边形ABCD四边之中点, ∴EF∥AC且EF= AC,HG∥AC且HG= AC,
∴EF∥HG且EF=HG, ∴四边形EFGH为平行四边形;
△ △
【解析】根据三角形的中位线定理可得DE∥BC且DE=
BC,GF∥BC且GF=
BC,从而得到DE∥GF且DE=GF
,可证四边形DGFE是平行四边形.
课堂导学
【答案】证明:∵D、E是AB、AC的中点,
∴DE∥BC且DE=
BC.
∵G、F是OB、OC的中点,
∴GF∥BC且GF=
∴DE∥GF且DE=GF,
∵CF= BC,DE=CF;
课后巩固
8.(2015·邵阳)如下图,等边
E分别为AB、AC的中点,延长BC至点F,使CF=
△ABC的边长是2,D、
BC,连接CD和EF.
(1)求证:DE=CF;
(2)求EF的长.
(2)解:∵DE∥CF,DE=CF, ∴四边形DEFC是平行四边形,∴DC=EF, ∵D为AB的中点,等边
∴DE为 ∴CE= AB=AE .∴∠A=∠ACE .
又∵∠CDF=∠A,∴∠CDF=∠ACE.
∴DF∥CE .又∵DE∥BC, ∴四边形DECF为平行四边形.
能力培优
13.如下图,在四边形形ABCD中,AD∥BC,M、N分别是
两条对角线BD、AC的中点.求证:MN= 连接AM并延长交BC于点E, ∵AD∥BC,∴∠MAD=∠MEB, ∠MDA=∠MBE, (BC-AD)
点.
求证:四边形ADEF是平行四边形. ∵D、E分别为AB、BC的中点, ∴DE∥AC, ∵E、F分别为BC、AC中点, ∴EF∥AB, ∴四边形ADEF是平行四边形.
课后巩固
7.如下图,在
△
ABC中,点D在BC上,
且DC=AC,CE⊥AD,垂足为E,
点F是AB的中点. 求证:EF∥BC. ∵AC=DC CE⊥AD,∴AE=ED,
▱
2 AD=4 cm,则OE的长为______cm.
课堂导学
3.(2015·盐城)如下图,点D、E、F 分
△ABC各边的中点,连接DE、 EF、DF.若△ABC的周长10,则 DEF的周长为______ . 5 △ 4.如上图,CD是△ABC的中线,
别是
点E、F分别是AC、CD的中点, 2 EF=1,则BD=_______ .
△
BCE的中位线. AD .
课后巩固
12.已知:如下图, ABC中,∠ACB=90°,点D、 E 分别是AC、AB的中点,点F在BC的延长线上,且 ∠CDF=∠A.求证:四边形 DECF是平行四边形. 证明:∵D, E分别为AC,AB的中点,
△
△ACB的中位线.∴DE∥BC. ∵CE为Rt△ACB的斜边上的中线,
课前预习
中点 1.连接三角形两边__________ 的线段叫做三角 形 的中位线. 平行 2.三角形的中位线__________ 于第三边,并且 等
一半 于第三边的__________.
课堂导学
知识点:三角形Байду номын сангаас中位线
【例题】如右图,点D,E分别是 ABC的边AB,AC的中点.点O 是 ABC内的动点,点G,F分别 是OB,OC的中点.求证:四边形 DGFE是平行四边形;
18.1 平行四边形 18.1.2 平等四边形的判定(三)
…………….. 1 核心目标 …
…………….. 2 课前预习 … …………….. 3 课堂导学 … …………….. 4 课后巩固 … 能力培优 …………………. 5
核心目标
掌握三角形的中位线的概念
和定理,灵活应用三角形的中位 线定理解决有关问题.
又∵F为AB中点,
∴EF为
△ABD中位线,
∴EF∥BD,∴EF∥BC.
课后巩固
8.(2015·邵阳)如下图,等边
E分别为AB、AC的中点,延长BC至点F,使CF=
△ABC的边长是2,D、
BC,连接CD和EF.
(1)求证:DE=CF;
(2)求EF的长.
(1)∵D、E分别为AB、AC的中点,
∴DE∥BC,DE= BC,
又M为BD的中点,∴MD=MB,
∴ AMD≌ EMB,∴AD=BE,AM=ME. ∴M为AE中点,∵N为AC中点, ∴MN为 ∴MN=
△
△
△ACE的中位线,
EC= (BC-BE)= (BC-AD)
感谢聆听
课后巩固
10.在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、
CD、DA的中点,顺次连接EF、FG、GH、HE.请 判断四边形EFGH的形状,并给予证明. 连接AC. ∵E、F、G、H分别
是AB、BC、CD、DA的中点,
∴EF∥AC,EF= AC,HG∥AC,HG= AC,
∴EF=HG,EF∥HG,
∴四边形EFGH是平行四边形.
课后巩固
11.如下图,在 ABCD中,E,F分别是AD、BC上的
点,且DE=CF,BE和AF的交点为M,CE和DF的交 点为N,求证:MN∥AD,MN= AD.
▱
连接EF,∵四边形ABCD
是平行四边形,
∴AD∥BC,AD=BC.
∵DE=CF,∴AE=BF. ∴四边形ABFE和四边形CDEF都是平行四边形. ∴BM=ME,CN=NE. ∴MN是 ∴MN∥BC,MN= BC , ∴MN∥AD,MN=
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5.如下图所示,在四边形ABCD中,AD=BC,E, F,G分别是AB,CD,AC的中点. 求证:
△
EFG是等腰三角形.
∵E,F,G分别是AB,CD,AC的中点. ∴GF= AD,GE= BC.
又∵AD=BC,
∴GF=GE,即
△EFG是等腰三角形.
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6.如下图,点D、E、F分别是
△ABC各边的中