2017年秋上学期九年级英语上册培优转差计划(2017-2018第一学期)
九年级英语培优辅差计划
九年级英语培优辅差计划-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1九年级英语培优辅差计划一、目的为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。
培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大气。
优生要鼓励他们创新。
二、情况分析本班优生学生名单：差生学生名单：。
在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。
这些学生在认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。
优生在班级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导三、本学期我特定以下辅导方案：1、正确看待每一个学生，以培养学生素质为自己工作的重点。
在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的眼光看待每一个人。
积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
2、在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前拖堂、补课的陋习，把问题交给学生去自主解决，老师做好指导作用。
九年级上册英语培优补差工作计划文档2篇
九年级上册英语培优补差工作计划文档2篇Grade 9 Volume 1 English excellent and make up work p lan document编订：JinTai College九年级上册英语培优补差工作计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：九年级上册英语培优补差工作计划文档2、篇章2：五年级英语培优补差工作计划文档篇章1:九年级上册英语培优补差工作计划文档均衡发展是很重要的，下面小泰整理了九年级上册英语培优补差工作计划，欢迎阅读!九年级上册英语培优补差工作计划一一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。
在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。
本学期，根据九年级学生的实际制定如下计划：二、学生名单三、学困生形成原因情况分析1、后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
他们认为，考上了大学也不包分配，念到初中毕业就行了。
2、后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时。
3、非智力因素（个人原因）xx同学本身比较聪明。
他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接原因。
上七年级时他就怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气。
九年级英语上册培优补差方案
九年级英语上册培优补差方案九年级是初中三年的关键时刻，面对着毕业的升学压力，对学生来讲，取得好功效就是最重要的作业。
结合上期英语教育作业的得失，以下是对本期培优补差方面的作业所做的计划：一、指导思想：前进优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并前进中等生的学习成果，慢慢前进学习成果，并培育较好的学习习气，组成英语根本才能。
培优方案要落到实处，开掘并培育一批英语尖子，发掘他们的潜能，从培育英语根本才能下手，操练杰出学习习气，然后组成较厚实的根底和阅览才能，前进他们的英语成果。
二、拟定方针：在这个学期的培优辅差活动中，培优转差方针依照方案前进听，读、说、写的归纳英语才能，成果将会在原有根底上有必然的前进，特别是英语考试这一根本的才能。
英语成果的前进可以为行将面对中考检测的学生的总成果做出奉献。
二、学生情况剖析本学期我所任教的两个班的学生共有79人，从上学期的学习情况及常识技术把握情况看，大部份学生学习踊跃性高，学习用意清楚，上课仔细，作业能准时按量完结，且质量较好，但也有少部份学生，根底常识单薄，学习态度欠规矩，书写较马虎，作业有时不能及时完结，因此本学期除在教育进程中要重视学生的个体差别外，我预备在前进学生学习爱好上下功夫，通过培优转差的方式使优秀学生获得更好的开展，潜能生获得较大前进。
三、定内容：这学期的培优转差教育首如果为了前进优生的英语成果，因而，我拟方案依照中考试题的题型区分，对学生进行专项操练，要点讲解单选题，用所给词的得当方式填空，补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯实学生的根底常识，并安置必定的操练，有针对性地操练，前进学生的做题才能。
四、首要办法1.仔细备好每一次培优转差教案，尽力做勤学习进程的常识性和实效性相结合。
2.拟定切实可行的培优转差方案，严厉按方案实施，重视进程，重视功率，重视效果。
进行集体培优。
把优生会集在一路守时定点进行。
让优生有动力一路也有竞赛的感觉。
九年级上学期英语培优辅差计划
九年级上学期英语科培优辅差计划一、指导思想为提高优生的自主学习能力，进一步巩固提高中等生的学习成绩，我们可以让优生帮助基础较差的学生取得适当进步，让这些基础较差的学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并逐渐培养较好的学习生活习惯，逐步提高纪律意识。
为了让培优辅差计划落到实处，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。
二、对象及情况分析（一）培优1、确定优生对象为：2、优生情况分析：上课认真听讲，积极回答问题，词汇量较高作业完成相当不错，反应快、头脑灵活、学习成绩优秀。
（二）、辅差1、确定差生对象：2、差生情况分析：词汇量低，阅读能力差，语法不过关。
上课注意力不集中，容易走神。
三、措施与方法(一）、培优措施与方法1.课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。
2.加强基础知识与交际运用能力的训练。
3.对个别突出的学生进行单独辅导。
4.多沟通，多鼓励，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。
5.在检测练习中注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。
通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力得到提高,综合能力及应考能力全面提高。
（二）、辅差措施与方法1.对于基础较差的同学，那些书本基础知识点要进行过关检测。
2.上课尽量多提问，抓住学生的注意力，培养他们的学习兴趣。
3.采用一优生带一差生的一帮一行动，提高差生的学习成绩。
4.适当让优生介绍学习经验，差生可以加以学习。
通过辅差工作，积极采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
四、培优辅差要达到的预期目标1、培优目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的英语运用能力，成绩稳定在80分以上（满分90分），并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
九年级英语培优辅差工作计划_工作计划范文
九年级英语培优辅差工作计划_工作计划范文面临着毕业的升学压力，对同学来说，取得好成绩就是最重要的事情。
结合上期英语教学工作的得失，以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划：下面是第一为大家整理的九班级英语培优辅差工作方案，欢迎大家阅读。
九班级英语培优辅差工作方案一一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成英语基本力量。
培优方案要落到实处，发掘并培育一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培育英语基本力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读力量，提高他们的英语成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象根据方案提高听，读、说、写的综合英语力量，成绩将会在原有基础上有肯定的提高，格外是英语考试这一基本的力量。
英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的同学的总成绩做出贡献。
二、同学状况分析本学期我所任教的两个班的同学共有79人，从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，大部分同学学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分同学，基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注重同学的个体差异外，我预备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优转差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。
三、定内容：这学期的培优转差教学主要是为了提高优生的英语成绩，因此，我拟方案根据中考试题的题型划分，对同学进行专项训练，重点讲解单选题，用所给词的适当形式填空，补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯实同学的基础学问，并布置肯定的练习，有针对性地训练，提高同学的做题力量。
四、主要措施1.仔细备好每一次培优转差教案，努力做好学习过程的学问性和实效性相结合。
2.制定切实可行的培优转差方案，严格按方案实施，注重过程，注重效率，注重效果。
九年级英语培优转差工作计划
九年级英语培优转差工作计划As a ninth grade student, I am aware that my English performance has declined, and I am determined to improve. Therefore, I have come up with a detailed plan to turn things around and work towards excellence.Firstly, I will make a conscious effort to improve my vocabulary by reading extensively. I plan to read at least one English book per month and keep a vocabulary journal to record new words and their meanings. Additionally, I will incorporate these new words into my daily conversations and written assignments to ensure that I am actively using and retaining them.Secondly, I will focus on enhancing my grammar and sentence structure. To achieve this, I will practicewriting essays and short stories regularly, and seek feedback from my English teacher or classmates. I will also utilize online grammar resources and language learning apps to reinforce my understanding of grammar rules and improve my writing style.Furthermore, I will actively participate in English speaking activities such as debates, public speaking contests, and drama performances. This will not only enhance my confidence in speaking English but also improve my fluency and pronunciation.In addition, I recognize the importance of regular self-assessment. I will set specific and achievable English language goals for each month, and regularly review my progress. By identifying my strengths and weaknesses, I can tailor my study plan to address areas that need improvement.Moreover, I will seek out additional help from myEnglish teacher or a private tutor if necessary. I understand that seeking help is a sign of strength, not weakness, and I am committed to taking proactive steps to address my learning challenges.Lastly, I will create a positive and conducive learning environment at home by setting aside dedicated time for English study, minimizing distractions, and seeking support from my family members.Overall, I am confident that with dedication, perseverance, and a well-structured plan, I can effectivelyturn my English performance around and reach a higher level of proficiency.作为一名九年级学生，我意识到我的英语表现有所下降，并决心加以改善。
九年级英语培优补差工作计划
九年级英语培优补差工作计划目标本工作计划旨在提高九年级学生的英语水平，帮助他们在英语研究中弥补不足，同时挖掘和培养优秀学生的潜力。
通过有针对性的辅导和巩固训练，使学生在英语听、说、读、写各方面有明显的进步。
活动安排1. 定期评估：每个学期开始和结束时，进行英语水平的评估，以了解每个学生的当前水平和进步情况。
定期评估：每个学期开始和结束时，进行英语水平的评估，以了解每个学生的当前水平和进步情况。
2. 目标制定：根据学生的评估结果，制定个性化的研究目标。
将学生分为培优和补差两个组别，分别制定不同的目标和计划。
目标制定：根据学生的评估结果，制定个性化的学习目标。
将学生分为培优和补差两个组别，分别制定不同的目标和计划。
3. 课外辅导：为补差组的学生安排课外辅导班，重点关注他们的薄弱环节。
辅导班可以包括语法、单词、阅读理解等方面的辅导，通过系统的练和讲解，提高他们在英语研究中的表达和理解能力。
课外辅导：为补差组的学生安排课外辅导班，重点关注他们的薄弱环节。
辅导班可以包括语法、单词、阅读理解等方面的辅导，通过系统的练习和讲解，提高他们在英语学习中的表达和理解能力。
4. 提高阅读能力：组织课外阅读活动，让学生积极阅读英语原版小说、杂志、报纸等。
同时配备相关的阅读指导材料，帮助学生理解和分析阅读内容。
定期进行阅读测试，以监测学生的阅读进步。
提高阅读能力：组织课外阅读活动，让学生积极阅读英语原版小说、杂志、报纸等。
同时配备相关的阅读指导材料，帮助学生理解和分析阅读内容。
定期进行阅读测试，以监测学生的阅读进步。
5. 口语表达训练：安排口语练课，鼓励学生用英语进行交流和讨论。
通过模拟情景对话、演讲比赛等活动，提高学生的口语表达能力和自信心。
口语表达训练：安排口语练习课，鼓励学生用英语进行交流和讨论。
通过模拟情景对话、演讲比赛等活动，提高学生的口语表达能力和自信心。
6. 写作提升：组织写作比赛和写作指导课程，引导学生研究和掌握不同类型的英语写作技巧。
九年级英语培优辅差工作计划
九年级英语培优辅差工作计划工作计划：1. 制定目标和计划：在开始培优辅差工作之前，先制定明确的目标和计划。
根据学生的需求和水平，确立每个学生的目标，然后制定一份整体计划，包括每个学生的具体课程安排和学习计划等。
2. 分析学生需求：在开始辅导之前，首先对每个学生进行个别评估，了解他们的优势和弱点。
可以通过进行诊断性测试或与学生进行面谈，了解他们在英语方面的困难和需要改进的领域。
3. 设计个性化辅导方案：根据学生的需求和评估结果，制定针对性的个性化辅导方案。
根据学生的水平和目标，设计有针对性的课程，包括听力、口语、阅读、写作和语法等方面。
4. 提供有效的教学资源：为了提供优质的辅导服务，需要收集和准备一些高质量的教学资源，如教科书、练习册、听力材料、阅读材料等。
这些资源应与学生的学习目标和课程内容相匹配。
5. 实施个别辅导：根据辅导方案，为每个学生提供个别辅导。
辅导过程中，要注意灵活性和因材施教，采用多种教学方法和技巧，以满足学生的不同学习需求。
6. 监督学生进展：定期跟踪学生的学习进展，对学生的学习情况进行评估。
根据评估结果，及时调整教学计划和辅导策略，帮助学生更好地提高英语水平。
7. 与学生家长沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，讨论学生的进展和改进方向。
与家长的合作可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
8. 提供额外的支持和辅导：除了正式的辅导课程外，还可以提供额外的支持和辅导。
可以组织学习小组，进行集中讨论和练习，提供学习建议和技巧，以及进行一对一的辅导。
9. 定期评估和反馈：定期评估学生的学习成果，向学生和家长提供详细的学习反馈。
评估结果可以用于调整教学计划和辅导策略，帮助学生更好地提高英语水平。
10. 激励和奖励学生：鼓励并奖励学生在学习上的努力和进步。
可以通过设置目标奖励制度、举办比赛和活动等方式来激励学生，增强他们的学习动力和兴趣。
以上是一个九年级英语培优辅差工作计划的大致框架，具体实施时需要根据实际情况进行调整和安排。
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2017年秋上学期九年级英语上册培优转差计划
(2017-2018第一学期)
九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。
结合上期英语教学工作的得失，以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。
二、制定目标
在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，特别是英语考试这一基本的能力。
英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。
二、学生情况分析
本学期我所任教的两个班的学生共有79人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在
提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优转差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、定内容
这学期的培优转差教学主要是为了提高优生的英语成绩，因此，我拟计划按照中考试题的题型划分，对学生进行专项训练，重点讲解单选题，用所给词的适当形式填空，补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯实学生的基础知识，并布置一定的练习，有针对性地训练，提高学生的做题能力。
四、主要措施
1.认真备好每一次培优转差教案，努力做好学习过程的知识性和实效性相结合。
2.制定切实可行的培优转差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。
进行集体培优。
把优生集中在一起定时定点进行。
让优生有动力同时也有竞争的感觉。
争取把优生比例扩大。
挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。
3.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。
4.做到”堂堂清”，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。
在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和解决。
让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。
5.加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步。
九年级英语组共有两名英语老师，我们俩人分工合作。
6.充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7.采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。
总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。
坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现我们本学期的升学目标。