送教上门教学设计
送教上门教学内容教案
送教上门教学内容教案教学内容教案。
本次送教上门的教学内容教案将围绕数学和英语两个科目展开，旨在帮助学生在家中进行有效的学习和提高学习成绩。
以下是具体的教学内容和教学安排：一、数学教学内容。
1. 数学基础知识复习。
复习加减乘除四则运算。
复习分数、百分数和小数的转换。
复习面积和周长的计算。
2. 数学题目讲解和解题技巧。
针对学生在做题过程中常犯的错误进行讲解和指导。
教授解题技巧，帮助学生提高解题效率和准确度。
3. 数学作业辅导。
帮助学生解决作业中遇到的难题和疑惑。
指导学生如何合理安排作业时间，提高作业质量。
二、英语教学内容。
1. 英语单词和词组的记忆和应用。
教授记忆单词和词组的方法和技巧。
练习使用单词和词组进行句子构造和语法搭配。
2. 英语语法知识讲解和练习。
讲解英语语法中常见的易错点和注意事项。
练习英语语法知识，提高语法运用能力。
3. 英语听力和口语训练。
听力材料的选择和训练方法。
口语练习的技巧和注意事项。
三、教学安排。
1. 教学时间，每周安排2次数学课程，2次英语课程，每次课程1小时。
2. 教学形式，采用线上视频教学，结合课堂讲解、示范演练和学生练习。
3. 教学辅助，提供教学课件、练习题目和答案解析。
4. 教学反馈，每节课结束后进行学习效果反馈，及时调整教学内容和方法。
四、教学目标。
1. 提高学生数学和英语基础知识的掌握程度。
2. 帮助学生掌握解题技巧，提高解题效率和准确度。
3. 提高学生英语词汇量和语法运用能力。
4. 培养学生的英语听力和口语表达能力。
以上就是本次送教上门的教学内容教案，希望学生能够积极参与，认真学习，取得更好的学习成绩。
如果有任何疑问或需求，请随时与我联系。
期待与您共同进步！。
送教上门教学内容教案
送教上门教学内容教案一、教学对象本次送教上门的对象是一位名叫学生姓名的特殊儿童，学生姓名今年X岁，由于具体身体或智力障碍原因，无法正常到校接受教育。
二、教学目标1、知识与技能目标（1）提高学生的认知能力，认识常见的事物和简单的文字。
（2）培养学生的基本生活自理能力，如穿衣、洗漱等。
（3）帮助学生掌握一些简单的数学运算，如 10 以内的加减法。
2、过程与方法目标（1）通过直观教学、游戏教学等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）采用反复练习的方式，巩固学生所学的知识和技能。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的自信心和乐观向上的生活态度。
（2）增进学生与教师、家长之间的情感交流，让学生感受到关爱和支持。
三、教学内容1、语文（1）识字认识常见的汉字，如“人、口、手、上、下”等。
通过图片、卡片等教具，帮助学生理解汉字的含义。
（2）阅读朗读简单的儿歌、故事，培养学生的语感。
引导学生理解故事内容，回答一些简单的问题。
2、数学（1）数的认识认识 1-10 的数字，理解数字的含义。
能够点数 1-10 以内的物体数量。
（2）加减法学习 10 以内的加减法，通过实物操作理解加减法的概念。
做一些简单的加减法练习题。
3、生活自理（1）穿衣教会学生自己穿衣服，区分衣服的前后、上下。
练习系扣子、拉拉链等动作。
（2）洗漱学习刷牙、洗脸的正确方法。
培养学生养成良好的卫生习惯。
4、艺术与手工（1）绘画让学生自由涂鸦，发挥想象力。
指导学生画一些简单的图形，如圆形、三角形等。
（2）手工制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。
锻炼学生的动手能力和手眼协调能力。
四、教学方法1、直观教学法运用图片、实物、模型等直观教具，让学生更加直观地理解教学内容。
2、游戏教学法通过设计各种有趣的游戏，如识字游戏、数学游戏等，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和积极性。
3、情景教学法创设生动的教学情景，让学生在实际情景中学习和运用知识。
4、个别指导法根据学生的个体差异，进行有针对性的个别指导，满足学生的特殊需求。
2024年度送教上门教学教案优秀上门教案推荐
本次活动不仅为家长和教师提供了优秀的教学教案，同时也促进了这些教学资源在更广范 围内的共享和传播，推动了教育公平的实现。
26
未来发展趋势预测
2024/2/3
定制化教学需求将不断增长
随着家长对孩子教育的个性化需求不断增加，未来送教上门服务将更加注重满足学生的个性化需求，提供更 具针对性的教学服务。
保教学目标的有效实现。
实效性
教案应注重教学效果的评估， 通过实际教学检验教案的可行
性和有效性。
创新性
教案应具有新颖性、创造性和 实用性，能够激发学生的学习
兴趣和探究欲望。
2024/2/3
5
推荐目的及意义
2024/2/3
目的
通过推荐优秀上门教案，促进教师之间的交流和学习，提高教师的教学水平和专 业素养。同时，为学生提供更加优质、个性化的教学服务，满足学生的不同需求 。
意义
优秀上门教案的推荐有助于推动教育教学的改革和创新，提高教育教学的质量和 效果。同时，也有利于培养学生的自主学习能力和创新精神，促进学生的全面发 展。
6
02
针对不同年龄段上门教案
2024/2/3
7
学前儿童教育方案
认知能力培养
通过颜色块、积木等游 戏，培养儿童对形状、
颜色的基本认知。
2024/2/3
教学资源有限
送教上门需要投入大量的人力、物力 和财力，而教学资源往往有限，难以 满足所有学生的需求。
2024/2/3
22
常见问题及解决方法
学生配合度不高
部分学生可能对送教上门的教学 方式不太适应，表现出不积极、 不配合的态度。解决方法包括增 加教学趣味性、引导学生参与互
小学送教上门上门语文教案
小学送教上门语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过送教上门活动，使学生掌握基本的语文知识，提高学生的阅读、写作和表达能力。
2. 过程与方法：通过一对一的辅导，培养学生主动学习、自主思考的能力，提高学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱学习、热爱生活的态度，增强学生对语文学科的兴趣，提升学生的自信心。
二、教学内容：1. 第一课时：拼音学习教学重点：学习声母、韵母、声调，能够正确拼读词语。
教学难点：声母、韵母、声调的正确发音。
2. 第二课时：汉字学习教学重点：学习基本的汉字，掌握汉字的结构和书写方法。
教学难点：汉字的正确书写和认读。
3. 第三课时：词语学习教学重点：学习并掌握常用的词语，能够正确运用。
教学难点：词语的理解和运用。
4. 第四课时：简单句子教学重点：学习并掌握简单的句子结构，能够造句。
教学难点：句子的表达和逻辑顺序。
5. 第五课时：阅读理解教学重点：通过阅读短文，培养学生的理解能力和阅读兴趣。
教学难点：短文的理解和信息的提取。
三、教学方法：1. 送教上门活动以一对一辅导为主，针对学生的实际情况进行个性化教学。
2. 采用互动式教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣。
3. 使用多媒体教学资源，如教学软件、动画片等，辅助教学，提高学生的学习效果。
四、教学评价：1. 学生学习成绩的评价以过程性评价为主，关注学生的学习进步和努力程度。
2. 通过课后作业、课堂表现、阅读短文等方式，评估学生的学习效果。
3. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，不断调整教学方法和内容。
五、教学时间安排：1. 每课时45分钟，每周一次送教上门活动。
2. 根据学生的学习进度和需求，灵活调整教学内容和时间安排。
3. 每次活动后，及时总结和反馈，为下一次教学做好准备。
六、教学资源准备：1. 教学教材和辅导资料：根据学生的学习进度和年级，准备相应的语文教材和辅导资料。
2. 多媒体教学资源：准备相关的教学课件、教学视频、动画片等，以辅助教学，提高学生的学习兴趣。
送教上门教学教案优秀上门教案推荐
送教上门教学教案优秀上门教案推荐一、教学内容本节课选自《新概念数学》第十五章“平面几何中的相似图形”，具体内容包括：相似图形的定义及性质，相似比的求解，相似图形在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 理解并掌握相似图形的基本概念及性质。
2. 学会求解相似比，并能应用于实际问题。
3. 提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：相似图形在实际问题中的应用。
教学重点：相似图形的定义及性质，相似比的求解。
四、教具与学具准备1. 教具：三角板、量角器、多媒体课件。
2. 学具：直尺、圆规、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的相似图形，如建筑物的缩放、地图的放大与缩小等，引出本节课的主题。
详细过程：展示图片，引导学生观察并思考相似图形的特点。
2. 基本概念及性质：讲解相似图形的定义，阐述其性质，并通过例题进行讲解。
详细过程：讲解相似图形的定义及性质，解答例题，让学生跟随教师一起分析解题思路。
3. 相似比的求解：介绍求解相似比的方法，并进行随堂练习。
详细过程：讲解求解相似比的方法，出示练习题，引导学生独立完成，并进行讲解。
4. 实际应用：展示相似图形在实际问题中的应用，让学生感受数学的实用性。
详细过程：通过案例分析，让学生了解相似图形在实际问题中的应用。
详细过程：回顾本节课所学内容，强调相似图形在实际问题中的应用，布置作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 相似图形2. 定义及性质3. 相似比的求解方法4. 实际应用案例七、作业设计1. 作业题目：问题描述：一个三角形ABC，已知AB=4cm，BC=6cm，AC=8cm，求相似三角形A'B'C'的边长。
答案：（1）2:5=0.4，4:9=0.4444，1:3=0.3333。
（2）A'B'=8cm，B'C'=12cm，A'C'=16cm。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际案例引入相似图形的概念，让学生了解其在生活中的应用。
送教上门教学优质教案优秀上门优质教案推荐
送教上门教学优质教案优秀上门优质教案推荐一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握集合的基本概念，能够识别和描述常用集合，理解集合的性质和运算。
2. 使学生理解函数的基本概念，能够用图像和解析式表示函数，并识别其基本性质。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过函数的学习，提高学生对数学模型的认识。
三、教学难点与重点重点：集合的表示方法、函数的定义及其表示方法。
难点：集合的运算规则、函数性质的理解及其图像的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、绘图工具（直尺、圆规等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示日常生活中的集合和函数实例，如家庭成员组成的集合，气温随时间变化的关系等，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解集合的表示方法（列举法、描述法）、集合的运算（交集、并集、补集），以及函数的定义、表示（解析式、图像）。
3. 例题讲解（15分钟）通过例题，展示集合运算的具体步骤，讲解如何从实际问题中抽象出函数关系，并进行图像绘制。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论并解决课堂练习，教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答。
5. 应用拓展（5分钟）让学生思考集合与函数在生活中的应用，举例说明。
六、板书设计集合部分：集合的表示方法集合的运算函数部分：函数的定义函数的表示七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三个你生活中的集合实例，并用描述法表示。
（2）根据下列函数解析式，画出函数图像，并分析其性质：f(x) = x² 2x 3。
（3）从实际问题中选择一个，抽象出函数关系，并给出函数的定义域和值域。
2. 答案：（1）例如：小于10的自然数集合S = {x | x ∈ N, x < 10}。
（2）图像为一个开口向上的抛物线，顶点为（1，4），对称轴为x=1。
（3）答案开放，示例：图书馆藏书量与年份的关系，f(year) = 藏书量，定义域为(year ≥ 1990)，值域为(藏书量 > 0)。
2024年送教上门教案(多场合)
送教上门教案(多场合)送教上门教案一、背景和目的送教上门是一种特殊的教育服务模式，旨在为无法到校接受教育的学生提供个性化的教育服务。
这些学生可能因为身体、心理或行为障碍，无法适应传统的学校教育环境。
送教上门的目的是确保每个学生都能获得平等的教育机会，充分发展其潜能。
本教案的目的是为送教上门的教师提供一份详细的指导，以确保教学活动的有效性和高效性。
教案将包括教学内容、教学方法、评估方式和家庭合作等方面的内容。
二、教学内容1.基础学科：包括语文、数学、英语等基础学科的教学。
教学内容应根据学生的年级和学习能力进行适当的调整。
2.社会技能：教授学生基本的社交技能，如与人交流、合作、解决问题等。
这有助于学生更好地融入社会和与他人互动。
3.生活技能：教授学生日常生活技能，如自我照顾、健康饮食、个人卫生等。
这有助于学生独立生活和提高生活质量。
4.特殊需求：根据学生的特殊需求，提供相应的教学支持和资源。
例如，对于有视觉障碍的学生，可以提供大字课本、语音输出设备等。
三、教学方法1.个性化教学：根据学生的学习能力和兴趣，制定个性化的教学计划。
教师应根据学生的反馈和进展情况，适时调整教学内容和方法。
2.多媒体教学：利用多媒体工具，如图像、音频、视频等，帮助学生更好地理解和记忆知识。
这有助于提高学生的学习兴趣和参与度。
3.游戏化教学：通过游戏和互动活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
游戏化教学可以提供有趣的学习体验，同时促进学生的认知和发展。
4.实践教学：通过实际操作和实践活动，帮助学生将理论知识应用到实际情境中。
实践教学可以培养学生的动手能力和解决问题的能力。
四、评估方式1.定期评估：定期进行学习评估，以了解学生的学习进展和需求。
评估结果可以作为调整教学计划的依据。
2.动态评估：通过观察学生的日常表现和学习行为，评估学生的进步和问题。
动态评估可以及时发现问题，并采取相应的教学策略。
3.家庭评估：与家长合作，了解学生在家中的学习情况和行为表现。
送教上门教案9篇2
学生家里
送教学科
生活语文（爸爸妈妈我、弟弟）
教学目标（要求）
2L在帮助下说出自己的家人,知道爸爸、妈妈是家中一员。
3.能够在帮助下认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”、“弟弟”。
4.了解爸爸、妈妈的性别。
5.能够说“我爱爸爸妈妈”。
课时
（3课时）第二课时
教具准备
1.音乐《我爱爸爸妈妈》
2.潘晓慧全家福照片
家长签名
送教教师签名பைடு நூலகம்
送教时间
送教教师
主讲
辅助
送教地点
学生家里
送教学科
生活适应（勤洗手）
教学目标（要求）
通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。
课时
（3课时）第三课时教具准备挂图、香皂、脸盆
教学过程
一、讲解生水和开水的区别,让学生明白喝生水是不卫生的。
1.你的爸爸是什么样子的,爸爸是男的还是女的？（爸爸是男的）
2三、认读字卡:
3晓慧真棒,我们一起来认一认“爸爸”这两个字。
4.出示字卡“爸爸”。
5.老师示范认读。学生跟读
四、课间休息
晓慧真棒,我们休息一下吧。
晓慧真棒，我们休息一下吧。
教学效果及家庭作业指导
家长签名
送教教师签名
送教时间
送教教师
主讲
辅助
课时
（3课时）第二课时教具准备肥皂、毛巾
教学过程
一、动手练习
2L教师再示范洗,边洗边说方法
3.晓慧自己动手洗一洗吧
4.晓慧真棒
教学效果及家庭作业指导
家长签名
送教教师签名
送教时间
送教教师
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
永丰滩初级中学开展新时代文明实践志愿服务
送教上门教学设计
时间：班级：学生：
学生特征：
志愿队队长：王国卫支援队队员：柴相川韩永生李永林学科：物理课题：流体压强与流速关系
任务三：探究飞机升力产生的原因
由“漏斗吹乒乓球”实验推想飞机升力产生的
原因，体现了联想在物理学习及科学研究中的
是由于机翼上下表面的压强差给飞机提供了向上的升力。
、流体：具有流动性的液体和气体。
、流体压强：流体对物体压力的作用效果。
、流体压强跟流速有关,流速越大的位置流体压强越小。
同时，也认识到
体都是流体。
通
系列实验，激发
习热情，在强烈
驱
的学习活动，可
功倍的效果。
紧
活实际，体会
．一艘轮船以很高的速度，从一只小木船旁很近处开过时，小船则（）。