护理质量管理ppt课件

合集下载

护理质量控制_ PPT课件

护理质量控制_ PPT课件

护理核心制度
分级护理制度 查对制度 交接班制度 危重病人通用 重视系统, 不是个人 2、以病人为中心:重预见性(各种预案)不 是反应性 3、以流程促进促进持续改进:再评估
优质医院特征:
优质服务,以患者为中心 有效的医疗流程 安全、低风险的设施和环境 具备技能和知识的员工 领导支持质量文化 使用标准和准则来持续提升安全和医疗质量
医疗质量和医疗安全的核心制度
首诊负责制度、 三级医院查房制度 分级护理制度 疑难病例讨论制度 死亡病例讨论制度 会诊制度 危重病人抢救制度 临床药事管理制度 手术室分级制度 术前讨论制度 处方管理制度 查对制度 病历书写与管理转院制度、 临床用血审核制度、 交接班制度
护理质量标准及管理
东海县人民医院护理部
相关定义:
护理质量:护理工作为病人提供 护理技术 和生活服务的效果的程度 护理工作内部的规定性和属性
护理质量评价指标建立的指导思想
1、核心:提高护理质量 2、指南:卫生部医院管理评价 3、重点:护理安全 4、中心:护理管理
护理质量评价指标内涵及元素
质量标准:科学性、客观性、持续改进性 管理者
建立护理质量标准及内容
一级护理符合率 基础护理到位率 急救物品完好率 医嘱管理合格率 院内压疮发生率、监控率 病人对护理工作的满意度 护理文书合格率
建立护理质量标准及内容
技术操作考核科室覆盖率、合格率 危重病人访视率 护理缺陷发生率 护理投诉率 毒麻药品管理合格率 特级护理合格率 交接班制度落实率 查对制度合格率等
2、护理工作流程设置提高各班次工作效率 护理工作流程的设置清楚、简洁、时间明确, 具体到分钟,具有可操作性。依据护理工作 流程工作,护士分工明确,责任到人,避免 责任模糊,遇事相互推推诿,工作拖拉的现 象。增强护理人员的责任心、安全意识和组 织管理能力。护士的主观能动性充分调动起 来,工作积极主动,自觉,改变工作被动的 局面,工作效率明显提高。

护理质量控制PPT课件

护理质量控制PPT课件
8、 住院患者发生躁动应急预案与流程
一、建章立制
9、 住院患者发生误吸时应急预案与流程 10、 患者发生输液反应应急预案与流程 11、 患者发生输血反应应急预案与流程 12、 患者导管异常脱落应急预案与流程 13、 发生护理纠纷应急预案与流程 14、 突发火灾地震意外事件应急预案及流程
15、 吸痰过程中中心吸引装置出现故障时的应急预案及处理流程
5、住院患者健康宣教流程
7、患者出院工作流程
6、患者入院工作流程
8、抢救患者护理流程
9、危重患者护理流程
11、患者投诉接待流程
10、终末处理流程
一、建章立制
临床护理告知程序 1 、入院告知程序 2、 出院告知程序 3、 疾病护理告知程序 优质护理服务 1、护理服务规范 2、护理服务流程
4、 护理操作告知程序
医院感染管理手册
科室:XXX 年度:XXX
一、建章立制
医院感染手册Leabharlann 内容1、成立以科主任为责任人的科室院感质控小组 2、明确职责(院感质控组、质控医生、护士) 3、年度院感总结与计划 4、环境卫生学监测记录 5、科室院感小组的会议记录 6、科室院感院感学习记录 7、科室院感工作日常监控记录 8、公司每月考核情况反馈、原因分析及整改措施分析记录 9、科室人员院感知识考核情况记录(一年两次) 10、抗生素使用登记 11、紫外线检测记录 12、医院感染病例登记 13、职业暴漏登记
16、 吸氧过程中中心吸氧装置出现故障时的应急预案及处理流程
一、建章立制
一、建章立制
一、建章立制
技能操作 1、手卫生 2、无菌技术 3、基础生命体征测量 4、口腔护理技术 5、氧气吸入技术 6、雾化吸入技术 7、密闭式静脉输液技术 8、密闭式静脉输血技术 9、静脉留置针技术操作标准 10、微量泵的应用 11、静脉采血技术 12、肌肉注射技术 13、皮内注射技术 14、经口/经鼻吸痰技术 15、经气管切开/气管插管吸痰法 16、导尿术 17、大量不保留灌肠 18、心电监测技术 19、压疮的预防及护理 20、患者跌倒/坠床的预防 21、留置尿管护理

护理质量控制ppt完整课件

护理质量控制ppt完整课件

意义
护理工作的对象是人,护理质量的最终结果 直接影响到治疗甚至病人的生命。
加强护理工作是促进持续改进医疗质量,是 构建和谐医患关系的客观要求。
创建优质护理服务形象,三个满意:政府满 意、社会满意、群众满意。
几个概念
护理质量控制: 是指管理人员为了保证下属的
执行结果与计划相一致,对执行时 出现的偏差采取纠正措施,以便实 现预期目标和计划的管理活动。
原因分析
1、护士工作粗心,责任心不强,法律意识淡薄。 2、护理记录书写少,书写格式不熟悉,没有掌握医学术语。 3、护理文书书写太死板,缺乏灵活性。 4、护士查对不认真,工作缺乏连续性,无效果评价。 5 护士长及二级岗护士未及时质控。 6、个别护士自身素质差,缺乏慎独精神。
不良事件质 控整改措施
• 为进一步增强护理人员安全意识,消除安全隐患,提高服务质量,降低和防
护理文书 质量检查
6、病情变化无动态观察记录,输入特殊药品记录不规范。 7、Morse Braden 评分不准确,出现病情变化,评分不及 时。 8、老年及大手术活动受限患者翻身卡建立或填写不及时。 9、输血医嘱未执行双签名,抽血未签字、输血记录不准确。 10、各种引流液颜色、性质、量未及时记录。 11、危重患者出入量总结未记录在体温单上。
基础护理质量是衡量医院综合管理水平及护理人 员基本素质的一个重要标志。随着医学模式的转 变,医患双方对就医过程和就医行为的认识也发 生了变化。医疗行为模式的核心是围绕“患者满 意”,而基础护理是直接提供的护理服务,直接 影响患者的满意度。坚实的基础促进了各项护理 质量指标的落实,也促进了基础护理质量不断的 提高。
护理质量控制 与持续改进
一 临床护理质量控制的意义

临床护理质量控制的指标

护理质量控制方法PPT

护理质量控制方法PPT
护理质量控制方法PPT
目 录
建立护理质量管理体系 制定和执行护理质量标准 护理质量监测与评估 护理质量改进及常用方法
建立护理质量管理体系
成立质量管理委员会
01
02
03
制定护理质量标准
包括护理管理质量标准、护理人员素质标 准等。
严格按照质量标准进行考核
每月进行考核结果上报护理部,并反馈检 查内容。
03
通过患者满意度调查,了解患者对护理工作的满意程度,以提升护
理质量,满足患者需求。
数据分析评估
护理过程数据监测
通过观察、记录、访谈等方法, 对护理过程中的各项指标进行实 时监测。
患者康复情况评估
根据患者的康复状况,对护理工 作的效果进行客观评估。
满意度调查与数据分析
通过对患者满意度的调查,收集 相关数据并进行深入的数据分析 。
实施改进措施
制定改进措施
根据评估结果,针对存在的问题和不足,制定相应的改进方案。
实施改进措施
将制定的改进方案付诸实践,确保各项改进措施得到有效落实。
监测改进效果
对实施改进措施后的护理工作进行再次监测和评估,验证改进效果。
再次监测和评估
01
再次监测护理效果
根据改进措施的实施情况,对护理工 作进行再次监测,以验证改进效果。
护理质量改进及常用方法
制定改进措施
根据评估结果制定改进措施
通过分析护理质量监测和评估的数据,找出存在的问题和不足,然后针对这些 问题制定具体的改进措施。
实施改进措施并确保其有效落实
将制定的改进措施付诸实施,同时对实施后的效果进行监控,以确保各项改进 措施能够得到有效落实。
再次监测和评估改进效果
在实施改进措施后,需要对护理工作进行再次的监测和评估,以验证改进措施 的效果是否达到预期。

护理质量管理培训课件实用PPT(45页)

护理质量管理培训课件实用PPT(45页)

第一节 质量管理概述
• 一、质量管理相关概述 • 二、质量管理过程 • 三、质量观演变
一、质量管理相关概念
2.质量管理
7.持续质量改进
3.质量体系
1.质量
6.质量保证
4.质量策划
5.质量控制
1.质量(品质)
• 是指产品或服务的优 劣程度
质量的三层含义
规定质量是指产品或 服务达到预定标准
要求质量是指产品或 服务的特性满足了顾
• 几乎一夜之间,三鹿奶粉这家全国奶粉业 的龙头企业如同泰坦尼克船般沉沦,只是 被这艘大船直接伤害的乘客,不是成人, 而是数以万计的婴儿。
地震中屹立不到“史上最牛”学 校
史上“最牛”学校 学生无一伤亡,老师无一伤亡!
• 在汶川大地震中,有多少正在上课的学生 都被措手不及的灾难永远掩埋在了废墟下, 然而,离北川县城15里路的邓家海元村山 中的一所全国百强希望小学却在这次颠覆 性的地震中顽强的存活了下来,不仅教学 楼丝毫没有垮塌,而且正在该校上课的483 名小学生以及教职员工都奇迹般的全都安 全撤离。
• 质量

安全

服务

质量世界
2009---“医疗质量万里行”
• 持续改进医疗质量

确保医疗安全
学习目标
• 掌握 • 1.护理质量管理概念,运用PDCA和标准
化进行护理质量管理 • 2.运用六西格玛管理持续改进护理质量 • 熟悉 • 全面质量管理思路,进行质量管理活动 • 了解 • ISO9000族的管理思想
世界卫生组织(WHO)调查报告
• WHO调查表明,全球有3.5%-16.6%的 住院患者接受过不合理的治疗,约十分之 一的住院患者蒙受因医疗不当而造成的不 必要伤害。

护理学--护理质量管理 ppt课件

护理学--护理质量管理  ppt课件

• 7、持续质量改进 指增强满足要求的能力 的循环活动。
ppt课件
8
• 二、质量观演变
• 1、“符合性质量”阶段 以符合现行标准
• 2、“适用性质量”阶段 以适合顾客需要
• 3、“满意性质量”阶段 以创造顾客满意
• 4、“卓越性质量”阶段 六个西格玛的管

ppt课件
9
1、质量策划 包括:服务策划
检查质量计划的实施情况,并发现新问题 4、处理阶段(A):
总结成功经验和失败的教训,并把不成功的和遗留问题 转入下一循环中去解决。 (1)成果和经验纳入有关标准和规范之中,巩固成绩,防 止不良结果再发生
(2)把没有解决的质量问题货新的问题转入下一循环
ppt课件
27
二、PDCA循环特点:
1.PDCA循环四个阶段是一个有机整体,只 有计划不去实施等于没计划,只实施不检查 难以知道干的好坏,只检查不总结工作水平 无法提高。
第十章 护理质量管理
ppt课件
1
• 熟悉: 质量管理基本概念,护理质量管理 原则,护理质量评价内容及评价程序。

• 了解: 质量的特性,质量管理发展史,护 理质量管理重要性。
ppt课件
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
规定要求的优劣程度。
ppt课件
5
质量的特征:
(1)客观规定性: 质量受客观因素制约: 经济、技术、管理因素 质量有它自身形成 的规律
(2)可比较性: 质量可以分析、区别、比 较、鉴定 质量应有预定的标准
ppt课件
6
• 2、质量管理 是组织为使产品质量满足不断 更新的质量要求达到顾客满意而开展的策划、 组织、实施、控制、检查、审核及改进等有 关活动的总和。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

按医嘱准备药物齐全:
□是 □否 □不适用
医护人员陪同:
□是 □否
转运途中路线清晰,电梯可用:
□是 □否
转运过程中按要求观察记录:
□是 □否 □不适用
因转运致不良事件:
□有 □无
不良事件类别:
□病人病情变化
□仪器设备问题
□移动过程问题
□其他
检查单(浙江省)
容量及药物 管理 □适用 □不适用
容量管理达标: 液体输注次序合理: 给药速度正确: 给药时间正确: 血管活性药物: 根据目标调整泵速: 通路选择错误: 通路选择错误:
人工气道建立方式:
□经口气管插管
□经鼻气管插管
□气管切开
机械通气:
□是 □否
床头抬高:
□是 □否 □不适用
手卫生落实到位:
□是 □否
选用洗必泰口腔冲洗,每4小时一次:
□是 □否
使用声门下可吸引的气管导管:
□是 □否
声门下分泌物引流:
□是 □否
气囊压力25-30cmH2O,每4小时监测一次: □是 □否 胃管鼻饲患者每4-6小时监测胃储留量: □是 □否
严重脓毒症脓毒性休克: 抗生素给药时间符合要求: 单位时间内液体复苏达标:
□是 □是 □是 □是
□否 □否 □否 □否
□不适用
□是 □否 □有 □无 □中心静脉主腔侧腔选择不正确 □外周静脉 □与配伍禁忌药物同一通道输注 □有 □无 □是 □否 □是 □否
检查单(浙江省)
尽早开始 肠内营养 □适用 □不适用
工欲善其事,必先利其器
质量用什么呈现? 最有说服力的是--数据
数据是质量管理 的基础--戴明
数据的来源--测量 没有测量就没有改善
1 质量标准建设
3 质量持续改进
2 质量检查与评价分析
1 质量标准建设
护理质量指标
对病人医疗照护 在某一构面上“数
量化”的测量
研究分析改善趋 势和方向
国家护理敏感指标
不适症状处理:
□减量 □减速 □暂停 □其他
检查单(浙江省)
血糖控制 □适用 □不适用
目标血糖值(8-10mmol/L): □达标 □未达标
既往24小时血糖值搏动范围:
胰岛素强化治疗:
□是 □否
低血糖事件:
□有 □无
监测频次正确:
□是 □否
检查单(浙江省)
导管安全 □适用 □不适用
有效固定:
□是 □否
什么是医疗质量管理?
《医疗质量管理办法》
指按照医疗质量形成的规律和 有关法律、法规要求,运用现 代科学管理方法,对医疗服务 要素、过程和结果进行管理与 控制,以实现医疗质量系统改 进、持续改进的过程。
质量的系统是预防,而不是检查和救火
什么是医疗质量管理工具?
《医疗质量管理办法》
指为实现医疗质量管理目标和 持续改进所采用的措施、方法 和手段,如全面质量管理 (TQC)、质量环(PDCA循 环)、品管圈(QCC)、疾病 诊断相关组(DRGs)绩效评 价、单病种管理、临床路径管 理等。
1 质量标准建设
1 质量标准建设
1 质量标准建设
2 质量检查与评价分析
检查单的构建思路
循证 专家小组讨论
德菲尔法
检查单(浙江省)
镇静评估 □适用 □不适用
镇静评分方法正确:
□是 □否
镇静处理:
□是 □否
评估频次正确:
□是 □否
是否达到镇静目标:
□是 □否
知晓镇静药物及注意事项: □是 □否
护理质量数据统计分析
安康市中心医院 阮婷
《医疗质量管理办法》 共八章48条
-----国家卫计委令
什么是医疗质量?
《医疗质量管理办法》
指在现有医疗技术水平及 能力、条件下,医疗机构 及其医务人员在临床诊断 及治疗过程中,按照职业 道德及诊疗规范要求,给 予患者医疗照顾的程度。
护理质量是医疗质量的重要组成部分
导管名称:
□中心静脉到位 □导尿管
□气管插管 □其他:
管道标识正确:
□是 □否
未标识或不正确管道:
中心静脉导管:
□是 □否
位置:
□锁骨下 □颈内 □腹股沟 □PICC
管路通畅:
□是 □否
不通畅管路:
按要求观察记录:
□是 □否
未按要求观察记录管路:
每天评估是否需要继续 □是 □否
每日唤醒并评估撤机指针:
□是 □否
停用应激性溃疡预防药物:
□是 □否
有效固定:
□是 □否
按要求观察记录:
□是 □否
检查单(浙江省)
转运安全 □适用 □不适用
转运前风险评估:
□有 □无
转运前干预:
□有 □无
转运前身份核查:
□是 □否
转运前通知收住病房、辅助检查科室: □是 □否
转运所需设备安全,处于备用状态: □是 □否 □不适用
□是 □否
营养液温度合适:
□是 □否
营养液标签正确:
□是 □否
营养液中未加药物:
□是 □否
不同种类药物分别灌注:
□是 □否 □不适用
管饲给药前停止肠内营养30分钟:
□是 □否 □不适用
管饲给药前后用10-30ml温水冲洗胃管: □是 □否 □不适用
每4小时评估胃残余量:
□是 □否
残余量:
□小于150ml □150-200ml □大于200ml
评估胃残余量后是否汇报医生:
□是 □否
至少每4-6小时冲管:
□是 □否
在过去的24小时有中断喂养>4小时: □有 □无
中断原因:
□外出检查或治疗 □营养管堵塞 □残余量>200ml □其他
转运时停止胃肠营养:
□是 □否
床头太高≥30度:
□是 □否
肠内营养不适症状/并发症:
□有 □无
不适症状:
□恶心 □呕吐 □腹胀 □腹泻 □误吸 □其他
周期内有无营养师评估或会诊:
□有 □无 □不适用
营养方式:
□肠内 □全胃肠外 □部分胃肠外
营养途径:
□口服 □管饲 □不适用
管饲方式:
□间断管饲 □营养泵持续管饲
确认管饲管位置/刻度:
□是 □否
管饲途径:
□鼻胃管 □鼻肠管 □胃造瘘管 □空肠造瘘管 □其他
管饲标识正确:
□是 □否
采用专用灌注器和输注管:
求:
知晓出现呼吸困难、胸闷、嗜睡、
呼唤不醒等情况未及时通知医务人
员;PCA可控按钮未放在患者触手
可及的地方由患者自控。
疼痛处置规范: 疼痛处置不规范:
□是 □否 □不适用 □≥4分未通知医生 □≥7分未按急 诊处理,开具医嘱后20分钟内未获 得第一次镇痛剂
检查单(浙江省)
人工气道 管理 □适用 □不适用
每日唤醒:
□是 □否
每日唤醒禁忌症:
检查单(浙江省)
疼痛管理 □适用 □不适用
入院疼痛筛查:
□有
每日疼痛评估:
□有
疼痛评估工具方法正确Байду номын сангаас □是
疼痛患者评估与再评估正确: □是
□无 □无 □否 □否
□不适用
记录符合要求:
□是 □否
使用PCA患者管理符合要求: □是 □否
使用PCA患者管理不符合要 □未4小时评估1次;□患者及家属
相关文档
最新文档