青年教师汇报课教学反思范文
2023年青年教师教育教学反思范文(精选3篇)
2023年青年教师教育教学反思范文（精选3篇）青年教师教育教学反思1本学期教高一4个班。
有1个多月的时间，参加了《省骨干教师培训班》，但是还担任1个班的实习指导，其它工作也没有耽误。
期间老师们给带了3个班的实习课。
对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，积极参加。
工作勤勤恳恳，踏踏实实。
积极做好各项工作，积极要求进步。
团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。
认真备好每一堂课，从不潦草从事。
包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。
在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。
课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。
备课教案资料齐全，全部为打印的教案。
教学成绩优异。
外语实验班成绩突出，普通班成绩较好。
及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。
教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。
注重培养学生的学习方法、学习能力，注重基础知识的形成和培养、深化，先打好基础，再扩展发挥。
不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习能力培养课题研究同步。
注重素质教育，尤其是落实还学生为学习的主体。
继续探索讨论式教学法。
今年，我继续研究的是“问题—讨论式教学法”，并形成了一种模式。
积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生的学习能力，训练学生协助学习的能力和学习的主动性。
在所教班级的教学成绩和学生的评教评学中都得到了充分的肯定和体现。
在获得济南市《十大教学模式》奖的基础上，在省骨干教师培训班上，我还进行了经验介绍。
作为一名高级教师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。
积极进行教育科研，进行理论和实践上的探索。
参加了市教研室的《同步目标练习》、省教育出版社的《基础训练》、省教育出版社的《实验报告》的编写，任《基础训练》和《实验报告》的主编。
青年教师汇报课教学反思
青年教师汇报课教学反思平安工程系徐昕今天学校举行了“青年教师汇报课”活动，我作为一名新教师有幸担任这次汇报课的讲课人，我所讲课的课题是《机械损害事故案例分析》，讲课班级为12高职平安技术治理，以下是列位评委教师对我所上这节课的评判，让我收成颇丰，感受颇多。
一、王主任（平安系主任）：优势的地方：课堂结构完整，所做课件精美、完整，教学环节完整。
改良的地方：一、上课进程中，有点紧张，教态还不够自然，大部份时刻未走出讲台，望以后改良；二、教师在讲课时，提问学生较少，师生之间的互动做的不太好，致使学生踊跃性没有专门好的发挥出来；3、教学目标、重难点的确信要适当二、沈教授优势的地方：整堂课思路清楚，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
改良的地方：一、教师在给学生讲解问题时，处置仓促；二、教师应多用专业术语给学生解决问题；3、整堂课设计内容较多，应适当减量。
三、夏教授优势的地方：一、教学目标明确；二、教学思路清楚；3、教学环节完整，整堂课成效较好。
改良的地方：1、上课进程中，有点紧张，望以后改良。
2、教师在讲课进程中，语速较一致，应有高低起伏，才能更好的渲染课堂气氛。
四、张爱英优势的地方：一、整体不错，教学目标明确，教态大方；二、整堂课教学思路清楚；3、专业知识渊博，功底不错。
改良的地方：一、小组讨论时不太猛烈、不明显；2、重中之重的一点，教师提出问题不太明显，应换一种方式让学生更能明确教师所提出问题的大意。
听完了领导们的评判，令我收成颇丰，以下是我做了一个简单的自我评判。
在平安教研组全部教师的指导帮忙下，我上了一节平安专业的公布课。
这是我从教一年多来的第一次上的公布课，在上课之前的心情就仿佛高三考生预备高考一样，心情七上八下的。
这一次的公布课令到我学到了很多也知道了很多。
在预备公布课的时候和上课的进程中，和最后上完课以后，这一系列的进程中取得的体会和教训都是深刻的。
我将铭刻这一次公布课，让自己在教学中不断成长。
青年教师教学反思15篇
青年老师教学反思15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力气，下面是我整理的《青年老师教学反思15篇》，快快拿去用吧!青年老师教学反思1时间过的真快，踏上淄博中学工作岗位已经一个学年了，在这段时间内做了不少的工作，对于体育教学、特长生训练、校本课程的开发与教学和同学管理的理解有了不一样的感悟，同时也存在很多的不足之处。
在这样一个布满激_情和挑战的工作岗位上我不断学习不断总结反思自己，已经取得了确定的工作成效但是离学校和自己的要求还有确定的距离，自我感觉已经初步达到了合格的标准。
接下来的时间需要连续努力去完成自己本职工作同时争辩教材教法，认真对待学校支配的每一份工作。
争取做到三年优秀五年专家的老师进展目标。
1、教学方面:本学年的体育教学主要是大课间跑操练习、衰弱操的教学、田径教学和民族传统体育中竹竿舞和跳大绳的教学，在体育教学的过程中乐观的开发和实施学校提出的智能化生本课堂，充分发挥同学在体育课堂的主体地位，摆正自己的位置，制造条件让同学发挥自身的发散思维力气，对于有独特见解和自学力气较强的同学适时的赐予鼓舞和表扬，鼓舞同学思考、争辩和合作，摆脱传统体育教学中“同学只带身体上课，而把脑子放在宿舍里”的现象，遵循“将健康带给同学，将欢快带给同学”的原则和循序渐进的教学原则。
针对不同班级的各个小组进行每节课的适时评价，做到因材施教；并且在小组学习之后赐予每个小组一次呈现自己小组学习成果的机会，提高同学自我呈现的力气。
不但促进了同学的学习乐观性而且熬炼了同学自我呈现的力气。
通过语言激励和玩耍激励使同学更简洁接受课堂，更加体现了同学的主体性和老师的主导性。
重视同学的发散思维力气，通过形象的比方让同学更加简洁理解动作，将枯燥的衰弱操和田径课变为生动有爱好的体育课。
重视在教学过程中的针对订正错误动作做到因材施教，对于极个别动作不协调赐予单独的指导和讲解，更好的做到即重视整体又兼顾个体。
青年教师总结反思5篇
青年教师总结反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!青年教师总结反思5篇要想进一步提升自己的教学能力，必须将教师总结的写作重视起来，教师是令人尊敬的职业，因此教师总结是不能随意应付的，下面是本店铺为您分享的青年教师总结反思5篇，感谢您的参阅。
青年教师教育教学反思
青年教师教育教学反思青年教师教育教学反思范文（精选3篇）作为一名人民老师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整理的青年教师教育教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青年教师教育教学反思1浮力这一节内容的学习是在前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来了解浮力产生的原因而展开的。
这一节是本章的重点和关键，其中探究影响浮力的大小因素是本节的重点，能为下一单元阿基米德原理、物体的浮沉、浮力的利用奠定理论基础。
浮力知识的另一方面作用：由于浮力知识在工业、农业、国防等各方面都有广泛的应用，如船舶工业、农业上的盐水选种，气象上的探空气球、军事上的潜水艇等等，体现了它的实用性，所以浮力知识对人们的日常生活，生产技术和科学技术都有很重要的应用。
在日常生活中，学生已经积累了有关浮力的体验，如木块能漂浮在水面是由于受到水的浮力，氢气球在空中能上升是受到空气的浮力，不同物体在水中的浮沉是不同的等，这些体验都没有经过科学的分析、抽象与概括，只凭学生粗浅的观察分析，形成了一些模糊甚至是错误的观念，这些错误观念的形成又会成为学生学习浮力知识的思维障碍。
本节课我从生活中的现象入手，通过观察，发现软木塞浮在水面，对软木塞进行受力分析，得出木塞要受到一个竖直向上的力，这就是浮力，进而在“水中下沉的物体是否有浮力？”的疑问中进一步探究有关浮力的规律。
缺乏生动性，可以进行如下改进：边观察图片为演示实验：将一正方体泡沫用力压入水中，撤去外力后，泡沫从水里浮上来静止在水面；将一小木块放入水中，松手后木块也浮上来静止在水面。
进一步提问：从水里浮上来静止在水面的泡沫受几个力的'作用？施力物体是什么？力的方向如何？通过受力分析得出浮力的知识，这就比单纯的图片更能引起学生兴趣。
探究浮力大小的影响因素是本节的重点也是难点，我采取利用学生经验得出猜想再实验探究的方法。
教师汇报课教学反思（精选5篇）
教师汇报课教学反思教师汇报课教学反思（精选5篇）作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？下面是小编整理的教师汇报课教学反思（精选5篇），希望对大家有所帮助。
教师汇报课教学反思1对于其他人来说周三是个忙碌而又平凡的日子，但对于我而言是个意义重大及其特殊的日子。
因为那天我向全校老师还有领导展示了自己准备的一堂汇报课。
课上完了，但自己的心情久久不能平静。
这堂课中，我有许多的不足之处，接下来我想谈谈自己对于这堂课的一些反思。
第一点：基本功不扎实，粉笔字不规范，日后一定要加强对基本功的练习；第二点：我的数学语言不精练，提问时不严密，导致学生回答不精。
这也是本课的缺憾之一；第三点：在教学设计上还不够完善，还可以设计一些游戏活动，让学生边玩边学；第四点：在教学的时，应该给学生足够的探究时间。
《秒的认识》这堂课的知识点可能是一部分学生所熟知的，所以这节课的重点不是知识的传授，而是探究知识的过程。
在探究秒针的特点环节，我就重点让学生自己观察，然后总结秒针特点。
学生发现了“秒针是三根针里面最长的”、“秒针是三根针里面最细的”、“秒针是走的最快的”。
后来在探究1分与1秒的环节，我采取的同样是学生先观察，然后小组讨论的方式。
学生发现“秒针走一圈，分针正好走一小格。
秒针走一圈是60秒，分针走一小格是1分钟”。
从而得出1分钟=60秒。
”在学习“1分=60秒”的这个环节中，应适时地“放”一下学生，让小组的同学互相讨论提问，发现问题，解决问题。
上述几点是我这堂课的一点认识，我也将会在今后的教学中多多磨练和努力，不断的去完善自己，提高自身业务素质水平，使自己的课堂更生动活泼。
教师汇报课教学反思2本节课是一节对比中外服饰的课，在备课过程中，我根据学生的年龄特点和兴趣爱好。
通过“乘飞机”去不同的国家，对比不同国家的民族服饰，制服和校服，了解古今中外的不同服饰，不同国家的不同文化，学会怎样问别人穿不同服饰看起来怎么样的句型。
青年教师教学反思4篇
青年教师教学反思4篇作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是作者整理的青年教师教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
青年教师教学反思篇1那是一节毫无生气的课堂，在许多老师的目睹之下，以无声开始，又以无声结束。
且看上课的老师满脸通红，一“红”到底；再看场上的学生，默默无声；环顾四周，在场的老师，有摇头的，有打盹的，有茫然的，也有聊天的……这，就是我在全区数学老师面前的展示课。
尽管，课后我悄悄地询问了教研员，老师很给面子，赞许地说“还好，蛮好的！”目睹过千万课堂，阅尽无数优劣课堂的老师，怎会不知道这堂课上课教师的课堂风采实际分值。
只是，我一介新人，鉴于课前交流时也常不经意间流露出不自信，不知所措，老师难免要照顾新人的感受，更多给予鼓励。
询问同期老师观后感想，言辞委婉，但亦是表达了整堂课的无趣。
自我的课堂实际体会，课后的老师诚恳反馈，心里很不是滋味：这样难能可贵的锻炼机会，我没有把握住，甚至有些“拙劣”；自己的课堂教学，怎么会这样子了呢！从始至终，没有亮点，从始至终都是战战兢兢，畏首畏尾，与学生的互动有些生硬，环节的过渡有些空洞，简洁的话语乏味可陈，面对学生问题中的瓶颈，不知道该如何点拨。
课后的几天，消极的情绪一直常伴左右，对自己教学没有自信，总感觉自己无法承载充满活力而又高效率的课堂；也反复比较自己最初踏上讲台，课末指导老师不得不重新引导学生细致理解知识关键处；到如今，无声课堂，几年的实践，几年的历练，似乎没有什么起色，不足之处依旧显而易见，似乎从未改变，而曾经那种“初生牛犊不怕虎”的狂妄自信消失了，又多了几许畏怯。
难道，这俩年的时光，每一个工作日的磨练，只是单纯地传授知识？佛说，世间万物，因果相连，因必有果，果必有因。
按着这一思想，循着原路返回，回顾这几年的旅程，找寻造就如今这一现象的原因。
1、自身性格的局限性总觉得一个人的性格会影响其自身的课堂风格，一个行事迟缓，下决心犹疑不定之人，课堂教学应该也是温火炖鸡汤，不够浓烈；一个雷厉风行，行事果断干脆之人，课堂教学我想应该是大火爆炒，香气扑鼻，“呲嚓”有声。
最新青年教师教学心得体会与反思(精选8篇)
最新青年教师教学心得体会与反思(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作范文、党团范文、演讲范文、心得体会、合同范本、条据书信、礼仪范文、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work sample essays, party and youth group sample essays, speech sample essays, personal experiences, contract sample essays, normative letters, etiquette sample essays, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新青年教师教学心得体会与反思(精选8篇)心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青年教师汇报课教学反思范文
青年老师汇报课教学反思1
一、导入部分
通过与同学打招呼、问天气，来问同学寒冷的天我们穿什么样的衣服，酷热的天我们穿什么样的衣服。
引导同学对衣服的爱好。
二、过程
1、在教学过程中，我采纳引导同学总结学问点的方法，即学即练，让同学的学问通过实际练习得以巩固。
但对于同学的学问的呈现，我只通过让同学口头回答来呈现，并没有采纳更多的写、读的方法来呈现，这一点需要以后多加留意。
语言的四项基本技能就是听、说、读、写，所以同学学问的巩固这四项样样离不开。
2、在本堂课的设置中，我重视了多媒体、导学案，却忽视了对课本的深度挖掘。
应当以后先让同学对课本文本以齐读等方式熟识文本。
3、在教学过程中，本堂课容量有些大，重语法的内容较多。
4、对于英语当中的“听”、“说”、“读”、“写”，本堂课只体现到了说，忽视了其他几项力量的练习。
5、对于英语教学过程中，尽量用全英文，少用汉语解释。
6、最终一个环节是让同学利用本节课的学问点来进行句型操练来写一个报告。
但是，最终没有体现到同学的“写”上面来，只是进行了口头阐述。
三、总结
最终是以让同学多了解本国的传统服饰来进行升华的。
但缺少对本节课学问点的归纳、总结。
另外，在教学过程中，我忽视了对后进生的关注。
应当多鼓舞他们多多回答问题。
以上是我在本堂课的不足之处，我认为我应当脚踏实地的以同学为本，通过合作探讨的方法让同学获得学问，而不能一味的满堂灌、脱离实际生活、急于求成。
盼望自己再接再厉，多向阅历丰富的老师请教！
青年老师汇报课教学反思2
近期，在我们幼儿园开展了新老师汇报课的评比活动。
《鸟窝里的树》就是我们中大班老师所要执教的主题活动。
初次接触绘本阅读，对于我来说的确是一个新的挑战。
刚拿到绘本时，真的有些无从下笔。
细细翻阅了故事一遍之后，我觉得这个绘本故事内容比较丰富，情节有点戏剧化，认真阅读，你会发觉其实故事中蕴涵着一种深深的爱意，温馨而美妙。
但是，就我们新中班的特别状况而言，《鸟窝里的树》这个绘本故事的确有肯定的难度。
所以，在设计教案时，我就针对新中班幼儿的年龄和阅历特点，以故事导入、层层揭秘的形式，可能更适合我们新中班孩子的学习爱好。
首先我以爱和温馨的画面绽开（突出一种和谐自然的情感），紧接着以发生了一件惊奇的事为转折和线索，然后大家一起关心想各种方法，到最终想出了一个既不砍树又不搬家两全齐美的好方法（和前面引题前后呼应）。
在问题的设计中，我尽量以引导的方式提问，降低了问题的难度。
让幼儿更简洁的融入到故事情节中。
从今日的上课状况来看，自认为还是比想象中完善。
首先，在开头的故事导入部分，幼儿就很感爱好，我以设置悬念的形式，牵引幼儿的留意力。
再次，我出示PPT图片，请幼儿自己来找找，鸟窝里竟然长出什么来了？这个问题幼儿都能回答，他们观看到了小树苗的消失，但是由于阅历问题，他们不知道是“小树苗”，认为是“小草”，我就通过“长得像小草”来引导幼儿知道这是“小树苗”。
接下来，我请幼儿自己先想想方法，关心鸟先生和鸟太太解决困难。
这个环节，幼儿的回答，也基本能涉及到一点关系，有幼儿就说到了，“把小树苗拔掉，给鸟先生和鸟太太换个新家等等。
”紧接着，我出示来帮忙的小动物，请幼儿看图说说他们是
谁？想出了什么方法？幼儿能熟悉螳螂，并了解螳螂有大刀会砍掉小树苗，但是幼儿不熟悉“甲虫”，我又再次引导。
之后，我又请幼儿再次想想方法，既能保住鸟窝又能爱护小树苗。
这个环节，幼儿还说“搬家“的居多，问题的提出好像有肯定难度。
最终，通过引导，让幼儿观看图片，知道小动物们一起想出好方法，给小树苗”搬家“，并且细心照看小树苗，小树苗越长越大。
自认为自己较胜利的就是完整观赏故事部分。
这里，我通过PPT和背景音乐相结合的方式，带领幼儿融入故事中，感受故事的温馨和谐幸福的一面。
不足是在最终部分，也是重点很中心部分，由于我要让幼儿明白，当别人遇到困难时，我们要关心他们想方法解决，做个助人为乐的好孩子。
这里我设计的问题时，我是问幼儿：“你喜爱鸟先生和鸟太太吗？为什么？”其实这个问题幼儿能问答出来，但是我却过于焦急，只请了一个幼儿回答，匆忙结束了活动。
这里我应当给幼儿足够的发挥空间，让他们体会鸟先生和鸟太太爱惜小树苗，并且体验关心别人的欢乐。
在以后的教学活动中，我应当更精确的'把握细节，给孩子足够的时间思索和叙述。
青年老师汇报课教学反思3
6月6日，区朝晖学校进行了“新老师课堂教学汇报”，三位新老师上了三堂精彩的课，这几节课内容丰富，既有音乐性又有可看性；既有流淌音乐的美和灵动，又到处有音乐的学问、技能和内涵；既有老师的完善表现又有同学的投入参加。
从这三节课中让我熟悉到要上好课的几点关键。
1、良好的教态：
老师的一个亲切的笑容，一个鼓舞的眼神，一句表扬的话语，对同学来说就是最好的“补品”，试验验学校的蔡老师，脸上有一对小酒窝，微微一笑，人感觉很简单产生一种信任感：靖江三小的俞老师，表扬同学的语汇特殊丰富：我校的裘斐钧神情很平和，给人的感觉很舒适。
我想老师良好的教态是完成教学过程的基础。
只有老师全身心地投入课堂才能引起同学的共鸣。
2扎实的音乐基本功：
作为一名音乐老师，音乐基本功不仅仅要扎实，更要全面。
在唱歌课中老师自己不但要会唱，还要会教同学唱，必要时还要边弹边唱；在观赏课中老师不仅要能够对作品进行赏析，更要会教同学如何进行赏析，有些课可能还需要老师在教学过程中穿插一些舞蹈动作，等等。
通过观看这3节课，让我深切感受到的一点就是，3位老师的音乐基本功都比较扎实，样样都行，这也让我们在座的欣赏老师都赞美不已！同时也让我们对自己的音乐素养进行反思，要注意我们自己的音乐基本功，这样才能在课堂这个平台上更好的展现自己，才可以训练好我们的同学。
只有老师有“一桶水”，才可以给同学“一杯水”！
3、独具匠心的教学方法：
比如说蔡老师的《迷人的火塘》这节课，这是一节以教唱为主的音乐课，我们传统的教唱方法就是老师唱一句同学学一句，有时是用钢琴教唱，但是蔡老师的这节课就运用器乐进课堂，利用竖笛有固定的音高，先让同学亲自实践来演奏歌曲的旋律，在脑海中形成固定的旋律，接着再去倾听，来验证自己演奏的正确与否，进而在试着进行演唱，在这样一来一去的过程中，不仅让同学演奏演唱力量提高了，听力提高了，而且还熟识了旋律。
这节课的一个重点和难点是二声部的教唱，蔡老师通过自己的指挥手势让同学可以明确要唱什么，叫同学要相互倾听对方的声部，为以后进入学校音乐教学的合唱建立了良好的基础。
俞老师的《巧巧手》这节课，大家都认为很完善，刚开头课堂导入时的柯尔文手势，一下就吸引了一班级小伴侣的留意力，再引出这节课的主角音符宝宝“1和5”，然后围绕这个主题绽开的一系列的课堂教学活动，整节课给人的感觉就是目标很明确。
很值得我们每位老师去学习。
裘老师的《听，那森林的歌声》，观赏课对学校生来说我认为是最难上好的，由于他们正是好动的
年纪，假如不是特殊有意思，要让他们很协作的座45分钟，那可真是难上加难啊！但是裘老师就用探究式的教学方法，在每次倾听乐曲的时候都让同学带着问题去听，还充分发挥同学的丰富的想象力，幻想自己就是可爱的小动物等等。
这些独具匠心，又别具一格的教学方法很值得我们去学习和运用。
我想在今后的训练教学工作中我将更加努力的学习音乐基础学问，强化自己得专业素养，学习好的训练教学方法，以便更好的去训练同学。
人们都说，一名好老师必定是一名好导演，观赏一堂好课犹如观看一场电影，好影片耐人寻味，好课受益终身！
青年老师汇报课教学反思4
对于其他人来说周三是个劳碌而又平凡的日子，但对于我而言是个意义重大及其特别的日子。
由于那天我向全校老师还有领导展现了自己预备的一堂汇报课。
课上完了，但自己的心情久久不能安静。
这堂课中，我有很多的不足之处，接下来我想谈谈自己对于这堂课的一些反思。
第一点：基本功不扎实，粉笔字不规范，日后肯定要加强对基本功的练习；其次点：我的数学语言不精练，提问时不严密，导致同学回答不精。
这也是本课的缺憾之一；第三点：在教学设计上还不够完善，还可以设计一些嬉戏活动，让同学边玩边学；第四点：在教学的时，应当给同学足够的探究时间。
《秒的熟悉》这堂课的学问点可能是一部分同学所熟知的，所以这节课的重点不是学问的传授，而是探究学问的过程。
在探究秒针的特点环节，我就重点让同学自己观看，然后总结秒针特点。
同学发觉了“秒针是三根针里面最长的”、“秒针是三根针里面最细的”、“秒针是走的最快的”。
后来在探究1分与1秒的环节，我实行的同样是同学先观看，然后小组争论的方式。
同学发觉“秒针走一圈，分针正好走一小格。
秒针走一圈是60秒，分针走一小格是1分钟”。
从而得出1分钟=60秒。
” 在学习“1分=60秒”的这个环节中，应适时地“放”一下同学，让小组的同学相互争论提问，发觉问题，解决问题。
上述几点是我这堂课的一点熟悉，我也将会在今后的教学中多多磨练和努力，不断的去完善自己，提高自身业务素养水平，使自己的课堂更生动活泼。