“生物育种知识”的专题复习
“生物的育种”专题复习
答：不是。当年果实的果皮属于亲本的部分，表现型和母本相同 并非母系遗传。
例1 例2 例3 例4
例题1：番茄中红果（R）对黄果（r）是显性，回答下列问题：
⑴把黄果植株的花粉授到红果植株（Rr）柱头上，结的果实颜色为
红色 ，种子中胚的基因型为_________ Rr 。 Rr、rr ，种皮的基因型为_____ ______
⑵若两株玉米杂交所结种子的胚乳细胞的基因型全为AAaBBb， aabb AABB 。 则其中父本的基因型为_________ ，母本的基因型为__________ ⑶玉米中aa基因型植株不能长出雌花序而成为雄株，而B控制的性 状是人类所需要的某种优良性状。现有基因型为aaBb的植株，为在 短时间内获得大量这种优良性状的纯合雄性植株，请写简要的方案。 取该植株的花粉离体培养成单倍体幼苗 ①________________________________________________ 。
答：分别种植这批紫色种皮种子，连续自交两代，若其中一些植株 所结的种子的种皮均具紫色，这些种子就是所需的纯合子。
返回
例题3：玉米为雌雄同株，且具有双受精作用，现已知某玉米植株
上所结的一粒种子胚乳细胞的基因型为AAaBBb（两对等位基因 独立遗传）。 AaBb ⑴该玉米粒中胚的基因型是__________________ 。
胚 胚乳
种 子
思考题：
极核+精子
受精极核
1、果实的组成部分中哪些属于亲本，哪些属于子代？为什么？ 答：果皮和种皮属于亲本，胚和胚乳属于子代。因为果皮和种皮 是由母本的体细胞发育而来，而胚是由受精卵发育而来，胚乳 是由受精极核发育而来。
2、两亲本杂交，当年母本所结果实的果皮总是表现母本的性状，控制 果皮性状的是细胞质基因吗？为什么？
高三生物育种知识点归纳
高三生物育种知识点归纳随着人口的不断增长和食物需求的加剧，农业发展的重要性日益凸显。
而育种作为现代农业的核心环节，对于提高农作物和养殖动物的产量和品质至关重要。
因此，在高三生物学的学习中，掌握育种知识点具有重要的意义。
本文将对高三生物育种知识点进行归纳和总结，帮助同学们更好地复习和理解。
一、育种的基本原则育种是利用遗传学原理和方法，对植物和动物进行有目的的繁殖和选择，以达到提高产量和品质的目的。
在进行育种过程中，需要遵循一些基本原则：1.选择优良个体：通过对某一性状有利的个体进行选择繁殖，逐步提高育种群体的整体表现。
2.基因的重新组合：通过杂交和配对，使不同个体之间基因的组合产生新的组合，以产生更好的后代。
3.选择的动态平衡：及时调整选择原则和策略，保持选择和繁殖间的平衡，避免过分选择导致遗传性状的减少。
二、植物育种1.常用的育种方法在植物育种中，主要采用的育种方法有：（1）改良种子：通过选择种子较大、较纯的个体进行繁殖，选择性状优良的种子出售或种植。
（2）杂交育种：通过对不同种类或亲本杂交，引入新的基因型，提高植物的产量和抗性。
（3）核心家系育种：选择一个繁殖群体，在此基础上进行选择繁殖，逐渐提高该家系的品质和产量。
（4）近缘杂交：将不同种类或亲本中的较近缘的个体杂交，产生亲缘关系较近的后代，以获得优良特性。
2.常见的植物育种目标植物育种的目标多样，根据不同作物的需求可以制定不同的育种目标，一些常见的目标有：（1）提高产量：通过选择高产的个体进行繁殖，引入高产基因，提高作物的产量。
（2）提高抗性：通过选择抗病虫害的个体进行繁殖，培育具有较强抗性的品种。
（3）改善品质：通过选择质量较好的个体进行繁殖，提高作物的口感、色泽等品质特性。
（4）优化生长周期：通过选择生长周期较短的个体进行繁殖，缩短作物的生长期限，增加产量。
三、动物育种1.常用的育种方法在动物育种中，常用的育种方法包括：（1）单纯选择：根据某一性状的优劣，选择个体进行繁殖，逐渐提高该性状在整个种群中的表现。
生物育种专题
求的品种
体内
优点 缺点 举例
使同一物种不同品种 提高变异频率，加速 目的性强；育种周
的多个优良性状集中 育种过程，可大幅度 期短；克服远缘杂
于 同一个体上
改良某些性状
交不亲和的障碍
(1)育种时间长； (2)局限于同种或亲 缘关系较近的个体
有利变异少，工作量 大，需大量的供试材 料
技术复杂；存在 生态安全问题
A ．合子都是纯合体 B ．诱发了雄配子发生高频率的基因突变 C ．诱导发生了大量的染色体变异 D ．提高了基因的互换率
4、下面为六种不同的育种方法。据图回答：
亲本（X）
A
B
F1
D F2
单倍体 植株
C
种子或 幼苗
E
种子或 幼苗
F
Fn 选择稳定
品种
纯合体
纯合二倍 体种子长 出的植株
具有新 基因的 种子或 幼苗
不会。 变异是不定向的 （3）将植物经太空返回地面后种植，发现该植物不耐贮存的性状（假设 为隐性性状）突变为耐贮存性状（假设为显性性状）。 ①表现为耐贮存性状的种子能否大面积推广？说明理由。
不能。因为显性杂合体的杂交后代会发生性状分离。 ②简要叙述获得该显性耐贮存优良品种的步骤
方案一：a、 种植后对花粉进行离体培养，得单倍体；b、单倍体幼苗用秋 水仙素处理，获得纯合体；c、从纯合体中选取显性性状即为优良品种。 方案二：a、 将变异后的显性个体自交培养；b、选择后代中的显性个体连 续自交；c、选择不再发生性状分离的显性个体的种子作优良品种
矮秆抗病的小麦
青霉素高产菌株的培 产生人胰岛素的大
育、太空椒
肠杆菌、抗虫棉
原理
单倍体育种 染色体数目变异
生物育种知识专题
生物育种知识专题一、知识整理在高中阶段所介绍的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种等。
1、诱变育种（1）原理：基因突变（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。
（3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期（4）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。
改良数量性状效果较差，具有盲目性。
（6）举例：青霉素高产菌株、高产小麦等2、杂交育种（1）原理：基因重组（2）方法：连续自交，不断选种。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（5）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
（6）举例：矮茎抗锈病小麦等3、多倍体育种（1）原理：染色体变异（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种（1）原理：染色体变异（2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
（3）优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。
（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。
（5）举例：5、细胞工程育种（1）原理：基因重组（2）方法：基因操作（提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种）（3）优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短。
育种方面知识点总结
育种方面知识点总结一、遗传规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔是遗传学的奠基人，他通过豌豆杂交实验，发现了显性和隐性性状的遗传规律。
根据他的实验结果，提出了孟德尔遗传规律，即隐性性状在杂合子中不显现，但在后代中可能重新表达出来。
2. 隐性和显性隐性和显性是遗传学中的重要概念。
隐性性状在杂合子中不显现，只有在纯合子中才会表现出来；显性性状在杂合子和纯合子中都会表现出来。
因此，杂交可以将显性性状和隐性性状进行分离再组合，从而产生新的后代。
3. 遗传连锁遗传连锁是指两个或多个基因由于位于同一染色体上，而在遗传上形成某种特殊的组合。
在育种时，了解基因的连锁关系可以帮助选配优质品种，减少不利基因的组合。
4. 遗传图谱遗传图谱是用于描述基因相互作用和位点分布的图表，可以帮助研究者了解基因在染色体上的位置，以及基因之间的相互作用关系。
通过遗传图谱，可以更好地进行基因定位和选择配偶。
二、育种方法1. 选择育种选择育种是指通过选择具有优良性状的植物或动物，作为后代的亲本，以达到改良品种的目的。
选择育种依靠亲本的遗传变异和选择，可以逐步聚集有利基因，剔除不利基因。
2. 杂交育种杂交育种是将两个不同亲本的优良性状进行杂交，产生具有更优秀性状的后代。
在育种时，可以利用杂交育种来改良植物和动物的性状，提高产量和抗逆性。
3. 同源育种同源育种是指通过自交或近交获取同源系的新品系，以改善杂种优势。
同源育种有助于固定有利性状，降低变异程度，增强抗逆力和适应性。
4. 杂种优势杂种优势是指在杂交后代中，出现比亲本更优秀的性状表现。
杂种优势可以通过杂交育种来利用，提高产量和经济作物的适应能力。
5. 群体育种群体育种是通过构建群体遗传结构，利用群体间和群体内的遗传变异来进行选基和选育。
群体育种有助于充分利用遗传多样性，提高种质资源利用率。
6. 组合育种组合育种是指通过选择适应环境的优良亲本，并对其进行人工配制，以产生具有高产、高抗性的新品种。
“生物育种”专题复习
“生物育种”专题复习内容：生物育种涉及考点：必修第五章生长素选修第五章遗传与基因工程要求：阅读并明白得把握八种育种的方法什么是生物育种？生物育种是指人们按照自己的意愿，依据不同的生物学原理，有目的有打算地获得人们所需要的生物新品种，包括两种情形：一是从不良性状中把所需要的优良性状（相对性状）分离出来或把位于不同个体的优良性状集中到一个个体上来。
如通过基因的自由组合，把小麦中高秆抗锈病和矮秆不抗锈病两种性状进行重新组合获得矮秆抗锈病的小麦优良品种；二是制造具有优良性状的生物新品种。
如利用人工诱变育种技术培养青霉素高产菌株，利用基因工程的原理制造能分泌胰岛素的大肠杆菌菌种。
在高中时期所介绍的育种方法要紧有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种等。
1、诱变育种（1）原理：基因突变（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。
（4）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，制造人类需要的变异类型，从中选择培养出优良的生物品种；变异范畴广。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能操纵；改良数量性状成效较差，具有盲目性。
（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等2、杂交育种（1）原理：基因重组（2）方法：连续自交，不断选种。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，选择所需纯合子）（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（5）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
（6）举例：矮茎抗锈病小麦的培养操作方法: (参见下面图解) （配以简要文字讲明）①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得到F1；②让F1自交得F2；③选F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3；④留F3中未显现性状分离的矮秆抗病个体，关于F3中显现性状分离的再重复③④步骤3、多倍体育种（1）原理：染色体变异（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
生物育种专题复习
生物育种专题复习
1. 遗传育种：遗传育种是指利用遗传原理来改良动植物的一种育种方法。
它是一种精确的育种方法，可以通过精确控制细胞的遗传特性，有效地改善物种的性状，达到更高的产量和品质。
2. 育种目标：育种的目标是通过改变物种的遗传特性来改善物种的性状，以达到更高的产量和品质。
3. 育种方法：育种方法主要有自然选择法、人工选择法、种群育种法、联合育种法、杂交育种法、基因工程育种法等。
4. 基因工程育种：基因工程育种是一种利用基因工程技术来改变物种性状的育种方法。
它可以通过添加、删除或改变特定基因的方式来改变物种的性状，从而达到育种目标。
生物育种技术知识点总结
生物育种技术知识点总结一、概述生物育种是利用生物学原理和育种方法改良植物和动物的遗传性状的过程。
通过人工选择、杂交配制、基因工程等手段，以达到改善植物和动物的生长性状、抗逆性、品质和产量的目的。
二、生物育种的种类1. 传统育种：包括选择育种和杂交育种，是人们在长期生产实践中总结出的一套传统育种方法，主要借助于自然界中自身遗传变异和杂交变异产生的新种质。
2. 分子育种：是利用分子生物学和基因工程技术，选择和改良植物和动物遗传的目标性状。
3. 细胞工程育种：采用细胞生物学的理论和技术，直接调整生物体细胞和基因的组合。
三、生物育种技术知识点1. 杂交育种杂交育种是指将两个不同亲本的组合相结合，从而利用它们的互补优势和杂种优势，以改良植物和动物的遗传性状。
杂交育种主要包括选择亲本、配制杂交组合、杂交和选择后代等步骤。
杂交育种有利于提高生物的抗逆性、生长速度、产量和品质等性状。
例如，将两个高产的水稻品种杂交可能产生杂种优势，使产量比亲本高出30%以上。
2. 基因工程基因工程是指通过创造和改变生物体的遗传物质，来改良植物和动物的特性。
基因工程主要包括了基因克隆、基因转移和转基因等技术。
基因工程可以使植物和动物具有抗病、耐旱、耐盐、抗虫能力等特性。
例如，利用基因工程技术插入一定的基因到植物体内，可使植物对特定害虫具有抗性，能够减少农业投入和农药使用量，降低环境污染。
3. 组织培养组织培养是指利用植物细胞、组织和器官在含有适当营养盐的培养基上生长和分化的过程。
组织培养主要包括了植物愈伤组织培养、芽切培养和离体受精等技术。
组织培养可用于植物的无性繁殖、解决生物体某些特殊性状的难以遗传和纯合分离、缩短育种周期和提高育种效率等方面。
例如，将优良植株的组织培养成愈伤组织，并进行诱导增殖和再生，可以快速繁殖大批量无病害的优良植株。
克隆育种是指利用植物和动物体细胞的无性繁殖性质，直接产生与母本完全一样的后代。
主要包括植物的愈伤组织培养、组织培养再生和移植、动物的体细胞核移植等技术。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“生物育种知识”的专题复习一、知识整理在高中阶段所介绍的育种方法要紧有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种等。
1、诱变育种（1）原理：基因突变（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或者化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各类化学药剂）或者空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。
（3）发生时期：要紧在有丝分裂间期或者减数分裂第一次分裂间期（4）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，制造人类需要的变异类型，从中选择培养出优良的生物品种；变异范围广。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向与性质不能操纵。
改良数量性状效果较差，具有盲目性。
（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等2、杂交育种（1）原理：基因重组（2）方法：连续自交，不断选种。
（不一致个体间杂交产生后代。
连续自交，筛选所需纯合子；杂交获杂合子）（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或者四分体时期（4）优点：使同种生物的不一致优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（5）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
（6）举例：矮茎抗锈病小麦等3、多倍体育种（1）原理：染色体变异（2）方法：低温诱导或者用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗。
（3）优点：可培养出自然界中没有的新品种，且培养出的植物器官大，营养丰富。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种（1）原理：染色体变异（2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
（3）优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。
（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。
（5）举例：“京花一号”小麦5、细胞工程育种6、基因工程育种（转基因育种）（1）原理：基因重组（2）方法：基因操作（提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种）（3）优点：目的性强，能够按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短。
（4）缺点：可能会引起生态危机，技术难度大。
（5）举例：“傻瓜水稻”、抗虫棉、固氮水稻、转基因动物（转基因鲤鱼）等7、植物激素育种（1）原理：适宜浓度的生长素能够促进果实的发育（2）方法：在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就能够发育成无子果实。
（3）优点：由于生长素所起的作用是促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，因此该种变异类型是不遗传的。
（4）缺点：该种方法只适用于植物。
（5）举例：无子番茄的培养二、经典习题1、（05·广东）两个亲本的基因型分别为AAbb与aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培养出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）A．单倍体育种B．杂交育种C．人工诱变育种D．细胞工程育种2、（05·广东综合）农业生产中植物生长素已被广泛使用。
下列各项，与植物生长素应用无关的是（）A．培养无籽番茄B．棉花保蕾、保铃C．延长种子寿命D．促进插枝生根3、（05·江苏）能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（）A．单倍体育种B．杂交育种C．基因工程育种D．多倍体育种4、（05·上海）现有黑色短毛兔与白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。
理论上可使用的技术是（）①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③5、（05·全国理综Ⅲ）科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶要紧蛋白。
下列有关基因工程的叙述，错误的是（）A．使用反转录的方法得到的目的基因有内含子B．基因非编码区关于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C．马铃薯的叶肉细胞可用为受体细胞D．用同一种限制酶，分别处理质粒与含目的基因的DNA，可产生粘性末端而形成重组DNA分子6、（05·全国理综Ⅲ）已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。
现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。
（1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为的植株。
（2）为获得上述植株，应使用基因型为与的两亲本进行杂交。
（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现(可能或者不育)，结实性为（结实或者不结实），体细胞染色体数为。
（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成植株，该二倍体植株花粉表现(可能或者不育)，结实性为（结实或者不结实），体细胞染色体数为。
（5）自然加倍植株与花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。
为获得稳固遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的植株，由于自然加倍植株，花药壁植株。
（6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是。
7、（04·广东）甘薯品种是杂合体。
块根、种子、叶片与茎均可用于繁殖，但为保持某甘薯品种的特性，下列不能用于繁殖的器官是（）A．种子B．块根C．叶片D．茎8、（04·广东）桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连的称之粘皮，不粘连的称之离皮；果肉与果核粘连的称之粘核，不粘连的称之离核。
已知离皮(A)对粘皮(a)为显性，离核(B)对粘核(b)为显性。
现将粘皮、离核的桃(甲)与离皮、粘核的桃(乙)杂交，所产生的子代出现4种表现型。
由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是（）A．AABB、aabb B．aaBB、AAbbC．aaBB、Aabb D．aaBb、Aabb9、（04·江苏）科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。
这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。
（1）上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出了红色种皮种子的原因是。
（2）上述紫色种皮的种子，可用于培养紫色种皮性状稳固遗传的花生新品种。
假设花生种皮的紫色与红色性状由一对等位基因操纵，用文字简要叙述获得该新品种的过程：。
10、（04·上海）下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（）A．植物细胞融合务必先制备原生质体B．试管婴儿技术包含人工受精与胚胎移植两方面C．经细胞核移植培养出的新个体只具有一个亲本的遗传性状D．用于培养的植物器官或者组织属于外植体11、(01·上海) 细胞周期包含G l（复制前）、S（DNA复制期）、G2 （复制后）与M（分裂期）四个时期，在S期进行下列工作实践效果良好的是( ) A．植物组织培养B．作物(如小麦、水稻)诱变育种C．肿瘤的某些药物治疗D．作物的人工授粉三、巩固训练1、运用下列各类细胞工程技术培养生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的技术是（）①细胞的组织培养②植物体细胞杂交③动物胚胎移植④细胞核移植A．①②B．②③C．①③D．①④2、某种花卉感染了植物病毒,叶子出现疱状,欲培养无病毒的后代,应使用的方法（）A．用种子繁殖B．用叶的表皮细胞进行组织培养诱导出植株C．用茎尖进行组织培养诱导出植株D．用无明显症状的部分枝条扦插3、下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（）A．花药离体培养获得单倍体植株B．细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株C．基因工程培养抗虫棉植株D．秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗获得多倍体植株4、利用基因工程技术培养能固氮的水稻新品种，其在环境保护上的重要意义是（）A．减少氮肥使用量,降低生产成本B．减少氮肥使用量,节约能源C．改良土壤的群落结构D．避免使用氮肥过多引起的水体富营养化5、与传统育种相比,植物体细胞杂交在培养作物新品种方面的重大突破表现在（）A．证明杂种细胞具有全能性B．克服远源杂交不亲与的障碍C．缩短育种周期，减少盲目性D．快速培养不病毒植株，保留杂种优势6、对下列有关实例形成原理的解释,正确的是（）A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理B．培养无子西瓜是利用了单位体育种原理C．培养青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D．“多利”羊获得是利用了杂交育种原理7、（多选）不能改变原有基因的分子结构的育种方法有（）A．杂交育种B．诱变育种C．多倍体育种D．单倍体育种8、（多选）细胞工程能够用于（）A．有选择地繁殖某一性别的家畜B．用于储存物种C．培养医疗用的人体器官D．改变动物的基因型9、杂交育种中，能够稳固遗传的性状一定是（）A．优良性状B．相对性状C．显性性状D．隐性性状10、在植物的杂交育种中，选种工作应（）A．从F1中选B．从F2 中选C．只从F2 中选D．从F2 开始选11、在生产实践中，欲想获得无籽果实，可使用的方法有（）A．人工诱导多倍体育种B．人工诱变C．用适当浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊D．单倍体育种12、用X射线处理蚕蛹，使其第2染体上的斑纹基因易位于决定雌性的W染色体上，使雌体都有斑纹。
再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。
这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。
这种育种方法是由于（）A．染色体结构的变异B．染色体数目的变异C．基因突变D．基因互换13、科学家把天竺葵的原生质体与香茅草的原生质体进行诱导融合，培养出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。
下列关于驱蚊草培养的叙述中，错误的是（）A．培养驱蚊草属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲与的障碍B．驱蚊草培养过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或者离心、振动、电刺激等方法C．驱蚊草培养过程是植物体细胞杂交，不一致于植物组织培养，无愈伤组织与试管苗形成D．驱蚊草不能通过天竺葵与香茅草杂交而获得，是由于不一致物种间存在生殖隔离14、赖氨酸是一种人与动物必需的氨基酸，在利用黄色短杆菌生产赖氨酸的过程中，科学家培养出一种能大量积存赖氨酸的菌种，这种新菌种的选育方法是通过（）A、基因工程B．诱变育种C．细胞工程D．杂交育种15、中科院动物研究所曾将大熊猫体细胞的细胞核移植到去核的家兔的卵细胞中，成功地培养出大熊猫的早期胚胎，这属于下列哪项技术的研究成果（）A．细胞工程B．基因工程C．杂交育种D．染色体工程16、在细胞工程—原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去，通常是使用纤维素酶的酶解破壁法处理。
去掉了细胞壁的成熟植物细胞将（）A．皱缩B．胀破C．呈球形D．保持原状17、填出下列各题的育种方法：（1）花药离体培养出的烟草新品种是。
（2）用抗倒伏、不抗锈病的小麦与不抗倒伏、抗锈病的小麦F1培养出既抗倒伏又抗锈病的小麦的品种是。