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山海经作品简介内容介绍PPT模板
【夔】 读音:kuí （二声）
《山海经·大荒经》记载：东海中有流波山，入海七千里。其上有兽，状如牛，苍身而无角，一足， 出入水则必风雨，其光如日月，其声如雷，其名曰夔。黄帝得之，以其皮为鼓，橛以雷兽之骨，声闻五 百里，以威天下。
传说中国东海上有一座“流破山”，夔就居住在此山之上。夔的身体和头象牛，但是没有角，而且 只有一条腿，浑身青黑色。据说夔放出如同日月般的光芒和雷鸣般的叫声，只要它出入水中，必定会引 起暴风。在黄帝和蚩尤的战争中，黄帝捕获了夔，用它的皮制作军鼓，用它的骨头作为鼓槌，结果击打 这面鼓的声响能够传遍方圆500里，使黄帝军士气大振、蚩尤军大骇。
山海经
主讲人：XX
日期：20XX.XX.XX
容
内
要
主
》
经
海
山
《
壹贰
The main contents of Shanhai Jing
A brief introduction to Shanhai Jing
介
简
》
经
海
山
《
目录
《山海经》简介
A brief introduction to Shanhai Jing
夔与天地同生 世上只有三只 以上是第一只 第二只乃秦始皇所杀 但秦始皇没有黄帝的功业 所以这 只夔的皮做成的鼓就没那么神奇了。
神话传说中为 西王母 取食传 信的神鸟。
【异兽】 青鸟
郭璞 注：“三青鸟主为 西 王 母 取食者，别自栖息于此山也。”
《山海经·西山经》：“又西二 百二十里，曰 三危之山 ，三 青鸟居之。”
【饕餮】读音tāo tiè
是传说中的龙的第五子，是一种想象中的 神秘怪兽 。古书《山海经》介绍其特点是： 羊身，眼睛在腋下，虎齿人爪，有一个大头 和一个大嘴。十分贪吃，见到什么就吃什么， 由于吃得太多，最后被撑死。后来形容贪婪 之人叫：“饕餮”。
梵高作品介绍 PPT课件
• 向日葵称得上是我的东西。
• 我想画上半打的向日葵来装饰我的画室，让纯净的或调和 的铬黄，在各种不同的背景上，在各种程度的蓝色底子 上……我要让这些画配上最精致的涂成橙黄色的画框,就 像哥特式的教堂里的彩绘玻璃一样。
• 高更前几天对我说，他在莫奈家看到一幅向日葵的油画， 向日葵插在一个精美的日本花瓶中，不过他还是比较喜欢 我画的这一幅。
表现主义
梵高死后不出几年，一些画家就开始模仿他的画法，为了表现强烈的感情， 可以不对现实作如实的反映，这种创造性的态度被称作表现主义，并且证明是 现代绘画中一种历久不衰的倾向。即为了主观意识而对物体进行再塑造。 尽管高更和梵高的名字双双成为现代表现主义的先锋，成为极端个性化的艺术 家的典型，但他们的个人性格特点又有某些不同。高更是个攻击传统观念的人， 语言刻薄、玩世不恭、冷漠无情，有时蛮横无礼。而梵高对于共事的艺术家， 则充满了一种天真的热情的深沉的爱。
早期作品受印象主义和新印象主义画派影响，代表作有《食土豆者》、 《塞纳河滨》等。曾两次在咖啡馆和饭馆等地向劳工阶层展出自己的作品。 不久厌倦巴黎生活，来到法国南部的阿尔勒，开始追求更有表现力的技巧； 同时受革新文艺思潮的推动和日本绘画的启发，大胆探索自由抒发内心感 受的风格，以达到线和色彩的自身表现力和画面的装饰性、寓意性。
割耳朵后自画像
十五朵向日葵
这些简单地插在花瓶里的向日葵，呈现 出令人心弦震荡的灿烂辉煌。梵·高以重 涂的笔触施色，好似雕塑般在浮雕上拍 上一块黏土。黄色和棕色调的色彩以及 技法都表现出充满希望和阳光的美丽世 界。然而在画此作的同时，画家死命想 抓住的这个世界还是缓慢却无情地溜走 了。或许这画的表面反映了他悲剧性的 短促一生接近终结时期的心理状态。他 是个热爱自然并能从简单的事物看到纯 粹之美的画家，他说他宁可画从窗户向 外看到的树影而不想象中的美丽幻像。
课件作品说明范文
课件作品说明范文
本课件作品旨在介绍某一主题的基本知识和相关信息。
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James Joyce作品简介PPT课件
寄宿公寓（The Boarding House）圣恩（Grace）
一朵浮云（A Little Cloud） 死者（The Dead）
.பைடு நூலகம்
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About Ulysses
Ulysses is a novel by James Joyce. The complete book was first published in 1922, although parts of it had appeared elsewhere earlier, which was first published in France, because of censorship troubles in the Great Britain and the United States, where the book became legally available 1933.
Ulysses, was published in Paris in 1922. In the same year
he started work on his last great book, Finnegan’s Wake, which
was published in1939.
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Main Works:
◎The Play------EXILES 《流亡者》
◎The Collection of Poems------CHAMBER MUSIC 《室内乐集》 Many of them have been made into songs. “I have left my book, \ I have left my room, / For I heard you singing / Through the gloom.”
梵高作品介绍 PPT课件
————阿纳森《现代艺术史》
• 这幅星月之夜是梵高深埋在灵魂深处的世界（宇宙进化）感受…星云与棱线宛如一条 巨龙不停的蠕动着。暗绿褐色的柏树像一股巨形的火焰，由大地的深处向上旋冒…所 有的一切似乎都在回旋，转动，烦闷，动摇，在夜空中放射绚丽的色彩。
————《世界名画与巨匠·梵高》
• 摄人心魄的仍是打着大海一样旋纹的夜空，点缀其中的星星纷纷爆裂，宛如一团烟火； 月亮在夜空灼灼闪光；文森特又使出妙手，把月亮涂成了黄的。
艺术影响：
当时他的作品虽很难被人接受，却对西方20世纪的绘画艺术有 深远的影响。法国的野兽主义、德国的表现主义以及20世纪初出 现的抒情抽象主义等，都从他的主体在创作过程中的作用、自由抒 发内心感情、意识和把握形式的相对独立价值、在油画创作中吸收 和撷取东方绘画因素等方面，得到启发，形成了各自不同的绘画流 派。梵高摒弃了一切后天习得的知识，漠视学院派珍视的教条，甚 至忘记自己的理性。在他的眼中，只有生机盎然的自然景观，他陶 醉于其中，物我两忘。他视天地万物为不可分割的整体，他用全部 身心，拥抱一切。梵高很晚才作为一位极具个性化的画家而崭露头 角，距他去世时只有八年。
————利奥奈洛·文杜里《从马奈到劳特雷克》
• 梵高的宇宙，可以在《星月夜》中永存。这是一种幻想，超出了拜占庭或罗曼艺术家
当初在表现基督教的伟大神秘中所做的任何尝试。梵高画的那些爆发的星星，和那个
时代空间探索的密切关系，要胜过和那个神秘信仰的时代关系。然而这种幻想，是用
花了一番功夫的准确笔触造成的。
早期作品受印象主义和新印象主义画派影响，代表作有《食土豆者》、 《塞纳河滨》等。曾两次在咖啡馆和饭馆等地向劳工阶层展出自己的作品。 不久厌倦巴黎生活，来到法国南部的阿尔勒，开始追求更有表现力的技巧； 同时受革新文艺思潮的推动和日本绘画的启发，大胆探索自由抒发内心感 受的风格，以达到线和色彩的自身表现力和画面的装饰性、寓意性。
人物及作品简介 课件.ppt
翻译：孔子说：“学习了（知识）， 然后按一定的时间去温习它，不也高兴 吗？有志同道合的人从远方来，不也快 乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不 也是君子吗？” vv
理解:
讨论学习方法、态度与个人修养: 不断实习，方能牢固，学习之乐； 远道而来，切磋促进，人生之乐； 自求长进，不怨他人，修养之乐。
vv
为人力所支配的事情。 (5)耳顺：能听进不同意见（6）从心所
欲：随自己心意想怎样就怎样。 (7)逾矩： 逾，超过；矩，规矩。
vv
4.子曰：“温 故 而 知
旧的（知识） 领悟
以 （之） 为 师
凭 （这一点） 做
新， 可
可以
矣。”
了
翻译：孔子说：“在温习旧知 识后，能有新体会、新发现，就 可以凭借这一点当老师了。”
2. 曾子曰：“吾日三
省吾身：
“多次”不是确 反省
为人谋而不忠数乎？与朋友交而不信乎？
办事 尽心竭力
诚实
传
不习乎？”
（老师）传授（的知识） 温习
翻译：曾子说：“我每天多次地反省 自己，替别人办事是否尽心竭力呢？跟 朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学 业是不是复习过了呢vv ？”
理解:
讨论正确的品德修养: 常常反省，防患未然，诚实守信。
• “论”的意思是编纂，《论语》是记 录孔子和他的弟子言行的书，以语录 体和对话体为主，儒家的经典著作之 一。
vv
• 二.理解作品意思:
vv
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？
按时
通“悦” 愉
有朋自远方来，不亦乐乎？人不快知
志同道合的人
了解
而 不 愠， 不亦君子乎？”
但 怨恨,恼恨 有道德修养的人
《梵高作品介绍》课件
梵高在巴黎时期受到印象派影响，后 逐渐形成了自己的独特风格。
梵高的生命历程充满坎坷，他的作品 在生前并未得到充分认可，但随着时 间的推移，他的艺术价值逐渐被发现 和推崇。
梵高的艺术风格
01
梵高的作品以其独特的 画风和鲜明的色彩而著 称。
02
梵高的绘画风格深受荷 兰传统绘画、日本浮世 绘以及印象派的影响。
《星夜》
总结词
梵高表现内心情感的作品，以独特的夜空和星辰为题材。
详细描述
《星夜》是梵高创作于1889年的作品。这幅画以深邃的夜空和璀璨的星辰为题材，通过旋转的线条和夸张的透视 ，表现出一种独特的宇宙观。梵高通过这幅画表达了自己内心的孤独和挣扎，成为其艺术生涯中的重要作品。
《麦田与乌鸦》
总结词
表现自然与生命力量的作品，以大面积的麦田和黑色的乌鸦为特征。
私人收藏家对于梵高作品的保护也十分关注，通常会采取专业的保存技术和措施， 以确保作品的品质和价值。
针对梵高作品的保护，国际社会也采取了一系列措施，如建立梵高基金会等，以加 强对梵高作品的保护和研究。
05
梵高作品的影响与启示
对后世艺术家的影响
启发艺术创新
梵高的作品以其独特的画风和鲜明的色彩，激发了后世艺术 家的创新精神，鼓励他们勇于突破传统，追求个人风格。
03
梵高的作品中常常表现 出对自然和生命的热爱 ，以及对底层人民的同 情和关注。
04
梵高的绘画技巧和表现 手法不断创新，他的作 品在绘画史上具有重要 的地位。
梵高的影响力
01
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03
04
梵高的作品对后世艺术家产生 了深远的影响，他的画风和理
念被广泛传承和发展。
梵高的作品启发了后来的表现 主义、抽象主义等艺术流派的
PPT的简介
3.故事版设计。
在这个步骤，要求用情节串联图板 来组织故事呈现的流程。即是把脚本和 可视化材料连接起来，供最后创作作品 时使用。也就是预设数字故事中每一页 的内容，哪一页呈现哪些文字，需要什 么图片，如何出示，设计成什么效果等 等。
4.寻找素材。
可以到互联网上寻找图片、声音、 视频和动画等。也可以用数码相机自己 拍摄和创作。
一、什么是数字故事。 什么是数字故事。
“数字故事”，即采用数字化技术来 讲述故事，是一种讲故事的新方法，起 于上个世纪80年代，研究者看到了计算 机科技在媒体运用上的潜力，而积极地 结合计算机媒体与说故事的技巧，产生 了这种更具创造性的讲故事方式。90 年 代由于开发者们的大力推广，数字化讲 故事已成为教学的流行工具，甚至美国 不少大学也开课教授教师与学生如何进 行数字化讲故事的制作。
•高校作品： 高校作品： 高校作品
–示例2：咏叹夜莺（上海音乐学院） 示例2 咏叹夜莺（上海音乐学院） 示例
二、数字故事的优势。 数字故事的优势。
制作数字故事对我们来说有什么好处呢？ 1.数字故事发展了我们的视觉和多媒 体素养。因为数字化讲故事体现的就 是使用数字媒体来诠释个人的文字和 故事，是提高我们使用信息技术的一 个很好的手段。
数字故事是怎么回事呢？ 数字故事是怎么回事呢？我将从 以下五个方面进行简单介绍。 以下五个方面进行简单介绍。
一.什么是数字故事。 什么是数字故事。 二.数字故事的优势。 数字故事的优势。 三.数字故事的制作步骤 数字故事设计的5 四 .数字故事设计的5个要素 修改数字故事的方法。 五 .修改数字故事的方法。
真实性
基于真实的事实；不是简单记录生 活，而是观察与思考生活；故事要具有典 型性；要以“叙述”为主，启发人思考； 要有一个照亮整个故事的主题。
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课件作品（微课堂/微课程/课件）参评表：
作者姓名李晓红学校名称潮州卫校
所属学科护理学基础适用对象中职学生
作品格式WPS
作品简介
设计目的：
当今社会医患关系日渐紧张，护士除了要有过硬的护理技能还要学会怎么样更好的和患者沟通，才能护理好病人，保护我们自身。
因此中职学校教育除了要增强学生的护理操作能力，还需不断提高学生在日常工作的沟通技巧。
本节课将和同学们一起详细学习密闭式静脉输液的操作步骤、故障排除和并发症的护理。
老师通过布置作业让同学们以表演护患情景剧的形式，来共同探讨该怎么样更好的去沟通。
课件内容：
1、复习：①静脉输液的定义；②目的；③常用溶液及其作用。
（借助工具：题目、图片）
2、学习密闭式静脉输液：①操作步骤；②故障排除；③静脉输液反应及其护理。
（借助工具：题目、图片、视频）
3、布置作业：结合案例组织同学进行情景剧表演，并回答问题。
(借助工具：案例、新闻资讯)
课件亮点：
1、课件中穿插着完整的操作视频，有利于同学们在学习完理论的时候，配合观看视频，加深对每一个操作步骤的印象；
2、课后作业以组织同学们表演护患情景剧，提高同学们参与到课程中的积极性，以引导同学们去更好的思考：该如何提高静脉输液技术？该如何与患者更好的沟通等一系列问题。
在表演完后回答相关的护理问题，有利于加深同学们对所学知识的理解、记忆，能够更好地去运用。
3、每学习完一部分知识，老师将通过简单的题目练习，帮助同学们巩固复习。