小学三年级语文课文趣味知识集锦
三年级语文知识点汇总
三年级语文知识点汇总(一)1、文学常识(1)老子：老子，春秋时期(楚)国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，(道)家学派创始人。
存世有(《道德经》)，又称(《老子》)。
(2)孔子：孔子，名(丘)，字(仲尼)。
(春秋)时期(鲁)国人。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。
他也是(儒)家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。
孔子编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》)。
孔子的言行思想主要载于语录体散文集(《论语》)及(《史记·孔子世家》)。
据说他有三千弟子，其中(七十二)人名气很大。
(3)神话①概念：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
③中国传统神话举例：嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日……(4)春联①概念：春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。
②概念：它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。
③名联举例：一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：喜迎新春(5)名句①温故而知新②三人行，必有我师焉③学而时习之，不亦说乎④知之为知之，不知为不知，是知也2、口语交际(1)用自己的话复述课文内容例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事(2)说说自己家乡的古建筑3、四字词语积累(1)“ABXX”式(A与B为反义词)远近闻名、黑白相间、轻重倒置(2)“XAXB”式(A与B为反义词)舍近求远、头重脚轻、积少成多(3) “AXBX”式(A与B为反义词)异口同声、左邻右舍、里应外合三年级语文知识点汇总(二)1、词句积累(1)三字句“ABB式”：圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花(2)四字词语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有(3)《三字经》三字句人之初，性本善。
人教版三年级语文下册课文知识整理
一、《燕子》1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
2、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
3、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（把电线比作五线谱）停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（把燕子比作音符）4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
二、《古诗两首》1、作者简介：贺知章，唐代诗人。
除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。
朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。
2、《咏柳》咏：歌颂、赞美。
①“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。
“万条”，指柳树枝条多。
“绦”，一种用丝编成的带子。
②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
③“细叶”，又细又嫩的柳叶。
“裁”，裁剪。
似，好像。
④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!3、《春日》诗题的意思是在春天里。
①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。
“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。
“滨”，水边。
“光景”，风光景色。
②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
③“等闲”，平常、随便。
识得，认识到。
“东风面”，春风的面貌。
④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。
4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。
三、《荷花》1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
三年级上册语文全册课文知识点归纳(32页)
一、课文知识点归纳1. 课文《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在水中寻找妈妈的故事。
通过故事情节，孩子们可以学习到生物的生长变化和蝌蚪的生长过程。
2. 课文《种树》这篇课文通过描述一个小男孩和大人们一起种树的故事，让孩子们了解到种树对环境的重要性。
同时也培养了孩子们的环保意识和责任感。
3. 课文《妈妈的话》这篇课文通过描述孩子和妈妈之间的对话，展现了母爱的伟大。
同时也传递了家庭和睦、亲情深厚的正能量。
4. 课文《小蝌蚪变青蛙》此篇课文通过描述蝌蚪变青蛙的过程，让孩子们了解到了蝌蚪到青蛙的生长变化，培养了他们对生物的基本认知。
5. 课文《夏天的颜色》这篇课文通过描述夏天的鲜花、河流和生命，让孩子们认识到夏天的美好，愉悦了他们的精神世界。
6. 课文《一只口袋》通过讲述一个小女孩因为拥有一个特殊的口袋而经历了一系列的有趣故事，让孩子们在轻松愉快的阅读中学会了共享和感恩。
7. 课文《常回家看看》该课文通过反复唱调“常回家看看，常回家看看，回头看看，看看家的窗外和家的家”，呼吁孩子们多回家看看，珍惜家庭温馨、幸福的时光。
8. 课文《向日葵》通过描述向日葵对阳光的执着追求，让孩子们学会了坚持追求，培养了他们自强不息的品质。
9. 课文《墨鱼》这篇课文通过描绘墨鱼的形貌和生活习性打开了孩子们对奇异动物的向往和好奇心，扩展了他们的视野。
10. 课文《弟弟的口琴》这篇课文通过描述哥哥和弟弟之间的关爱，传递了人与人之间相互帮助和关心的重要性，同时也展现了兄弟之间深厚的情感。
11. 课文《我的朋友金阳》这篇课文通过描绘金阳和闺蜜之间的友情故事，让孩子们懂得了珍惜友谊的可贵。
12. 课文《一级棒》该篇课文描述了小男孩在棒球比赛中勇敢拼搏、最终取得成功的故事，激励了孩子们要勇敢、坚韧不拔。
13. 课文《狐假虎威》通过讲述狐狸借虎威吓唬其他动物的故事，让孩子们学会了警惕欺骗和探究真相的重要性。
14. 课文《小狗，小猫，小猎狗》这篇课文通过描绘小动物们的生活琐事，让孩子们了解到了不同动物的生活习性，培养了他们的动物保护意识和爱心。
三年级上册趣味语文
三年级上册趣味语文
好的，以下是一些适合三年级上册的趣味语文内容，仅供大家参考。
1.字谜：谜面是“一口吃掉牛尾巴，打一字”。
谜底是“告”，因为把“牛”的下半部分一竖“吃掉”，再加上“一口”中的“口”字，就成了“告”字。
2.成语接龙：让学生以成语接龙的方式进行游戏，例如“一马当先”、“先声夺人”、“人山人海”等，以锻炼学生的词汇积累和应变能力。
3.词语接龙：和成语接龙类似，但是是以词语接龙的方式进行，例如“书包”、“包括”、“括号”等，以增强学生的词汇量和联想能力。
4.故事讲述：选择一些有趣的故事，让学生听完后进行复述或讲述自己的感想，以提高学生的语言表达能力和理解能力。
5.词语造句：给出一些词语，让学生用这些词语造句，以锻炼学生的语言运用能力。
以上是一些适合三年级上册的趣味语文内容，仅供大家参考。
部编版三年级语文上册《语文园地六》知识点汇总
部编版三年级语文上册《语文园地六》知识点汇总在三年级语文上册《语文园地六》中，我们学习了许多有趣的知识点。
本文将对这些知识点进行汇总，帮助大家更好地复习和掌握。
一、古诗词《语文园地六》中介绍了几首经典的古诗词，包括《静夜思》、《悯农》等。
这些古诗词是我们了解中国传统文化和培养语感的良好素材。
其中，《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一。
诗中描述了作者在夜晚思念远方亲人的情感，以及大自然的宁静美丽。
另外，《悯农》是唐代诗人李绅创作的一首议论诗，通过描绘农民的艰辛劳作以及社会的不公平现象，表达了对农民的同情和呼吁。
通过学习这些古诗词，我们不仅能感受到优美的诗意，还能够培养自己的审美情趣和文学修养。
二、常见的修辞手法修辞手法在语文学习中占据重要地位，《语文园地六》中介绍了一些常见的修辞手法。
比如，“比喻”是一种通过类比创造形象的修辞手法。
通过将两个事物进行比较，我们能更加生动形象地描述事物特点，使文章更具感染力和表现力。
另外，“排比”也是一种常见的修辞手法。
通过对同类事物或观点进行并列的叙述，能够增强表达的力度和节奏感，使文章更加有韵律和魅力。
掌握这些修辞手法不仅可以使我们的作文更加生动有趣，同时也能够提高语文写作的表达能力。
三、生字词的认读在《语文园地六》中，我们还学习了一些生字词的认读。
认读生字词是扩大词汇量和提高阅读能力的重要途径。
比如，“夺目”这个词，出现在一篇文章中，意思是非常亮眼或引人注目。
通过理解这个词的意思，我们能够更好地理解作者想要表达的内容。
又如，“刺眼”的意思是明亮得过于耀眼，使人眼睛难受。
通过学习这个词，我们能够更准确地表达自己对事物色彩和光线的感受。
通过认读生字词，我们可以拓宽自己的词汇量，提高对文章的理解能力，并丰富自己的表达方式。
四、阅读理解在《语文园地六》中，我们还进行了一些阅读理解的训练，通过阅读短文并回答问题，提高我们的阅读能力和理解能力。
比如，在一篇文章中，我们读到了一位小学生讲述了自己参观花卉展的经历。
三上语文全册必背知识汇总
三年级（上册）语文：必背知识汇总一、人物品质：1．《花的学校》中花孩子活泼天真、渴望自由。
2．《不懂就要问》中我们要学习孙中山善于思考、勤学好问的精神。
3．《那一定会很好》中种子：坦然、乐观。
4．《在牛肚子里旅行》中青头：沉着冷静、关心朋友。
5．《一块奶酪》中蚂蚁队长：纪律严明、关爱弱小。
6．《总也倒不了的老屋》老屋：温柔、心地善良、乐于助人。
7．《父亲、树林和鸟》体现了父亲：知鸟爱乌、热爱自然。
8．《司马光》：冷静机智9．《灰雀》赞扬了列宁关爱、呵护儿童的品质。
10．《手术就是阵地》赞扬了白求恩对工作极其负责、勇于为革命献身的品质。
11．《一个粗瓷大碗》赞扬赵一曼不畏艰苦、关心他人品质。
二、课文蕴含的知识道理：1．《大青树下的小学》体现了各民族儿童之间的友爱和团结。
2．《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，小女孩可怜、命运悲惨。
3．《在牛肚子里旅行》中，红头在牛肚子里旅行的路线：牛嘴里→第一个胃第 1 / 13 页→第二个胃→牛嘴里→给喷了出来4．《搭船的乌》体现了鸟和人在自然中的和谐，文中的“我”观察细致。
5．《金色的草地》：早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的；中午，草地变成金色了，因为蒲公英花朵张开了；傍晚，草地又绿了，因为蒲公英花朵又合拢了。
6．《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。
7．《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色，表达了作者对小城的热爱之情。
8．《美丽的小兴安岭》以季节变红的顺序，介绍了我国东北小兴安岭年四季美丽的景色和主富的物产，表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。
7．虫子旁：和昆虫、小动物有关，鱼宇旁：跟鱼有关。
8．《大自然的声音》分别从风，水和动物三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。
9．《读不完的大书》中这本“大书”指的是大自然，赞美了大自然中无尽的乐趣。
10．《父亲、树林和鸟》表达了人与自然和谐相处的主题，体现了父亲知乌爱乌、热爱自然。
三年级下语文课文知识点归纳总结
三年级下语文课文知识点归纳总结三年级下学期的语文课文涵盖了丰富的内容，其中包括了诗歌、识字、散文等不同形式的文章。
本文将对这些课文进行归纳总结，帮助同学们更好地理解和记忆所学的知识点。
一、诗歌篇1.《我的心里装满了阳光》主要内容：诗歌通过描绘美好的早晨和自然景色，表达了诗人对美好生活的向往。
知识点归纳：- 诗歌运用了比喻手法，用“时光”比喻心情，用“发出新芽”比喻希望。
- 诗歌运用了重复和排比等修辞手法，增强了诗歌的节奏感和韵律感。
2.《小蜘蛛的劳动》主要内容：诗歌通过描绘小蜘蛛辛勤工作的场景，让我们了解到劳动的重要性。
知识点归纳：- 诗歌运用了拟人手法，将小蜘蛛赋予了人的形象，增加了诗歌的可爱性。
- 诗歌运用了反复出现相同句式的手法，增强了诗歌的节奏感。
二、识字篇1.《什么？》主要内容：这是一篇识字读物，通过描述小猫咪的好奇心，教会孩子正确运用疑问句的方法。
知识点归纳：- 识字读物通常会注重单个字词的学习，帮助孩子掌握基本的识字技巧。
- 识字读物的语言简单明了，常常会设置相关的绘画插图，帮助孩子理解内容。
2.《手拉手》主要内容：这是一篇说明文，通过描述小草之间相互合作的场景，让孩子明白友谊和合作的重要性。
知识点归纳：- 说明文通常以简单明了的语言来解释和阐述事物的特点和作用。
- 说明文常采用具体实例来进行说明，以便更好地帮助孩子理解。
三、散文篇1.《小火车向前冲》主要内容：散文通过描绘小火车在雨中奋力向前行驶的场景，传递积极向上的力量。
知识点归纳：- 散文运用了夸张和拟人等修辞手法，增强了文章的表现力。
- 散文通过描述小火车克服困难，表达了坚持和奋斗的重要性。
2.《小燕子找妈妈》主要内容：散文通过描述小燕子寻找妈妈的故事，让孩子明白父母的重要性和亲情的温暖。
知识点归纳：- 散文运用了插叙和对话等手法，增加了文章的生动性和可读性。
- 散文通过描绘小燕子寻找妈妈的过程，让孩子体会到了亲情的伟大和珍贵。
(完整word版)人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。
阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。
描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。
）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。
先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。
主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。
2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。
描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。
第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
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小学三年级语文课文趣味知识集锦
三年级语文趣味知识集锦
一、诗词知多少(把古诗的前后句用线连起来)。
东边日出西边雨要留清白在人间香
粉骨碎身浑不怕天下谁人不识君
竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知鸟
两个黄鹂鸣翠柳道是无情却有情
莫愁前路无知己一行白鹭上青天
欲穷千里目春风花草
春眠不觉晓更上一层楼
随风潜入夜处处闻啼
迟日江山丽只是近黄昏
夕阳无限好润物细无声
答案：1、东边日出西边雨，道是无情却有情。
2、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
5、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
6、欲穷千里目，更上一层楼。
7、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
8、随风潜入夜，润物细无声。
9、迟日江山丽，春风花草香。
10、夕阳无限好，只是近黄昏。
二、快乐歇后语。
1、哑巴吃黄连——(有苦难言)
2、肉包子打狗——(有去无回)
3、隔着门缝看人——(小看人)
4、黄鼠狼给鸡拜年——(没安好心)
5、大姑娘上轿——(头一回)
6、外甥打灯笼——(照（舅）旧)
三、智慧“谜”宫(猜字谜)。
1、上面正差一横，下面少去一点。
(步)
2、林字多一半，不作森字猜。
(梦)
3、一点一横长，一撇向西分。
并排两棵树，栽在石头上。
(磨)
四、考考你
我国的四大直辖市是：北京、天津、上海、重庆
我国的四大名著是：《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》
我古代说的文房四宝是：纸、墨、笔、砚
五、填空
1.有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。
这个故事的题目是：《皇帝的新装》
2.、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。
可是她因为误吃了毒苹果而死去。
幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。
这个故事的题目是：《白雪公主与七个小矮人》
六、在下面的括号内添上适当的词，使这个词语带有“看”的意思。
观（）观（）观（）观（）
答案：看、察、赏、摩等
七、看下面数字，猜一成语。
1、1×1（一成不变）
2、87（七上八下）
3、3.4（不三不四）
八、在括号填入动物名，就能构成成语啦！
金(鸡)报晓(马)不停蹄(鼠)目寸光
生(龙)活虎对(牛)弹琴守株待(兔)
九、怪体诗如何读？
龙
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
会
仙仙仙仙仙仙仙仙
(一龙二虎望三山，五湖四海会八仙)
十、考考你
把在团体中起主导的人喻为：主心骨
把接待宾客的当地主人喻为：东道主
把足智多谋的人喻为：智多星
把没有专业知识的外行人喻为：门外汉
十一、三国演义里面人物众多，你知道以下几个成语主人公是谁吗?
望梅止渴（曹操）
刮骨疗毒（关羽）
初出茅庐（诸葛亮）
乐不思蜀（刘禅）
赔了夫人又折兵（周瑜）
十二、把成语补充完事，使填进去的相邻两个字组成一个国家名、省市名、作家名或者语文名词。
心心相_______日如年
至高无_______枯石烂
倚老卖_______己救人
甜言蜜_______质彬彬
死里逃_______斟句酌
无恶不_______过饰非
自怨自_______出于蓝
生花妙_______蛇添足
饱食终________末倒置
（答案：印、度、上、海、老、舍、语、文、生、字、作、文、艾、青、花、画、日、本）
十三、对号入座。
把公堂台阶下受审的囚犯喻为阶下囚
把混混噩噩、不明事理的人喻为糊涂虫
把没有专业知识的外行人喻为门外汉
混身湿透的人落汤鸡
代人受过的人替罪羊
十四、下面每行两个成语中，各故意漏掉了一个字，你能用一个成语把漏掉的字嵌进去吗？
如：____心狗肺十____九空（“引狼入室”）
（1）巧夺天____ ____事如神（偷工减料）
（2）____通广大光天____日（出神入化）
（3）____不暇接____面兽心（目中无人）
十五、下面的人名分别来自哪个成语？
刘海粟（沧海一粟）
焦若愚（大智若愚）
陈残云（风卷残云）
十六、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在( )里。
请教打扰恭候劳驾拜托失陪久违留步
（1）麻烦别人用( 打扰)
（2）等候客人用( 恭候)
（3）好久不见用( 久违)
（4）请人帮忙用( 劳驾)
（5）托人办事用( 拜托)
（6）请人不要送用(留步)
（7）中途先走用( 失陪)
十七、考考你，把节日名称和相应的活动用线连起来。
端午节登高、喝菊花酒
元宵节赛龙舟、包粽子
重阳节闹龙灯、猜灯谜
春节赏月，吃团圆饼
清明节春游踏青、放风筝
中秋节守岁、倒贴“福”字
答案：端午节（赛龙舟、包粽子）、元宵节（闹龙灯、猜灯谜）、重阳节（登高、喝菊花酒）、春节（守岁、倒贴“福”字）、清明节（春游踏青、放风筝）、中秋节（赏月，吃团圆饼）
十八、猜谜
1、驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。
(打一物) (桥)
2、小小诸葛亮，独坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。
(打一动物) (蜘蛛)
3、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。
(打一生活用品) (肥皂)
十九、在括号里填入人体名称，也能构成成语呀！
(眼)疾(口)快垂(头)丧气(目)瞪(口)呆
震(耳)欲聋侧(耳)倾听赞不绝(口)
二十、同学们，下面14条成语都分别缺少一个字，请你把它们补充完整后，再组成7个小学课程名称，好吗？
驰名中（）（）无伦次
弦外之（）（）极生悲
浑然一（）（）人天地
照本宣（）（）而不厌
谨小慎（）（）变如神
不计其（）（）无止境。