听课笔记(通用22篇)
小学数学听课笔记
小学数学听课笔记一年来，我在小学数学听课中收获良多。
在这一年中，我不仅学到了许多数学知识，还培养了自己的数学思维和解决问题的能力。
在这篇年终总结中，我将回顾一下我在数学课上所学到的知识和经验，并对自己未来的学习提出一些展望和目标。
首先，我在小学数学听课中学到了很多基础知识，比如加减乘除、分数、小数、几何等。
这些知识为我打下了坚实的数学基础，让我能够更好地理解和应用数学知识。
在老师的引导下，我掌握了很多解题技巧和方法，比如画图、列式计算、逻辑推理等。
这些方法让我在解决数学问题时更加得心应手，也提高了我的解题效率。
其次，我在数学课上培养了自己的数学思维和解决问题的能力。
在老师的指导下，我学会了如何分析问题、提出假设、进行推理和验证结论。
通过不断的练习和思考，我逐渐培养了自己的数学思维，能够更加灵活地运用数学知识解决实际问题。
在解题过程中，我也学会了坚持不懈、勇于探索和不断尝试的品质，这些品质将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
另外，我在数学课上还学到了很多与日常生活相关的数学知识。
比如在购物时如何计算折扣、在做饭时如何计算配料比例、在旅行时如何计算时间和距离等。
这些知识让我感受到数学的实用性和生活中的无处不在，也让我更加热爱数学并愿意将其应用到实际生活中。
在未来，我将继续努力，不断提高自己的数学水平。
首先，我将继续扎实地学习数学基础知识，夯实自己的数学基础。
其次，我将多做数学题，提高自己的解题能力和速度。
同时，我也将多参加数学竞赛和活动，锻炼自己的数学思维和应用能力。
最后，我还将尝试将数学知识应用到实际生活中，比如在购物、理财、健身等方面，让数学成为我生活的一部分。
总的来说，我在小学数学听课中收获颇丰。
我不仅学到了很多数学知识，还培养了自己的数学思维和解决问题的能力。
在未来，我将继续努力，不断提高自己的数学水平，让数学成为我生活的一部分。
希望在未来的学习中，我能够更加热爱数学，更加善于运用数学知识解决实际问题，成为一个真正的数学小达人。
地理听课笔记范文10篇
地理听课笔记范文10篇一、地球的形状和大小。
1. 课程导入。
- 老师通过展示古代人对地球形状的猜测图片，如天圆地方说的示意图，引发我们的思考。
2. 地球形状的认识过程。
- 古代认识。
- 我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。
- 古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球上的影子是弧形，推测地球是球形的。
- 近代探索。
- 麦哲伦环球航行，他率领的船队从西班牙出发，一直向西航行，最终又回到西班牙，这一壮举有力地证明了地球是一个球体。
- 现代测量。
- 地球的平均半径约为6371千米。
- 赤道周长约为4万千米。
- 地球表面积约为5.1亿平方千米。
3. 地球形状的影响。
- 地球的球形形状使得不同地区的太阳高度角不同，从而导致了热量的差异，这是形成五带的基础。
- 在航海中，要考虑地球的球形形状来规划航线，例如大圆航线的设计。
二、经纬网。
1. 经线和纬线。
- 纬线。
- 定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
- 特点：纬线指示东西方向；纬线的长度不相等，赤道是最长的纬线，从赤道向两极纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。
- 经线。
- 定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
- 特点：经线指示南北方向；所有经线的长度都相等。
2. 经度和纬度。
- 纬度。
- 赤道的纬度为0°，赤道以北是北纬（N），赤道以南是南纬（S）。
- 北极和南极的纬度分别是90°N和90°S。
- 经度。
- 本初子午线的经度为0°，它经过英国格林尼治天文台旧址。
- 从本初子午线向东是东经（E），向西是西经（W），东经和西经的最大值都是180°。
3. 经纬网的应用。
- 确定位置：通过经纬度可以准确地确定地球上任何一个地点的位置，例如北京的经纬度约为（116°E，40°N）。
- 导航：飞机、轮船等在航行时可以根据经纬网来确定航线，实现准确的导航。
三、地球的自转。
1. 自转的方向和周期。
听课笔记(范文20篇)
听课笔记(范文20篇)一、课程基本信息。
2. 授课教师：[教师姓名]3. 听课日期：[具体日期]二、教学过程。
1. 导入（5分钟）- 教师以“在生活中，有没有哪个瞬间让你印象深刻，特别是亲人的某个举动”为问题，引导学生分享自己的经历。
学生们纷纷举手，有的说母亲在自己生病时彻夜照顾，有的说父亲送自己上学时的叮嘱。
2. 初读课文，整体感知（10分钟）- 学生默读课文，教师要求圈出生字词，如“蹒跚（pán shān）”“颓唐（tuí táng）”等。
- 读完后，教师让学生简要概括文章的主要内容。
学生回答这篇文章主要讲述了父亲在火车站为“我”送别的情景，重点描写了父亲爬过月台为“我”买橘子的背影。
3. 精读课文，分析人物形象（20分钟）- 教师引导学生找出文中描写父亲背影的段落（第六段），并进行朗读。
在朗读过程中，教师强调要读出情感，注意语调的抑扬顿挫。
- 分析描写背影的语句，如“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
”教师提问学生从这些描写中能体会到什么。
学生回答能感受到父亲的年迈、行动不便，但为了儿子却努力去做。
- 教师进一步引导学生思考，除了背影，文中还有哪些地方体现了父亲对儿子的爱。
学生们从父亲的语言，如“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”以及父亲对儿子的细心关照等方面进行分析。
4. 情感升华（10分钟）- 教师让学生结合自己的生活实际，谈谈对父爱的理解。
有的学生说父爱是默默的付出，像文中父亲的背影一样，虽然不那么耀眼，但却充满力量。
- 教师总结，父爱如山，有时候它可能不会用华丽的语言表达，但在生活的点滴中却无处不在。
鼓励学生珍惜身边的亲情，并且在以后的写作中也可以学习朱自清先生这种通过细节描写来表达情感的方法。
听课笔记(范本20篇)全面版
《听课笔记》听课笔记（一）：授课教师：xx年级（班）：一（1）班课时：1科目：数学课题：《人民币的认识》听课记录（一）创设情境，引入新课。
播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的资料。
师：明白什么是人民币吗？你见过什么样的人民币？引入新课，板书：人民币（二）探究新知：认识人民币：出示例1主题图片⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币⑶师小结；全面认识人民币。
⑴认一认，辨一辨模拟人民。
⑵指名汇报：介绍所认识的人民币（三）兑换游戏：师出示物品及标价：橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具能够怎样付钱呢？2.同桌讨论、交流3.汇报：4.师小结，板书：1角=10分1元=10角（四）实践活动（五）巩固拓展这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习资料之间的距离，激发了学生的学习兴趣。
2、透过小组合作学习，互相交流，让学生用心参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。
3、透过模拟生活情景，让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。
4、教学有特色。
听课笔记（二）：授课教师：xxx年级（班）：一（2）班课时：1科目：数学课题：《认识整时》听课记录一、情境导入。
师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗？你们猜猜他是谁？对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。
师：孩子们真聪明，孙悟空高兴极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？师：这天这节课我们就一齐来认识整时。
板书：《认识整时》二、探究新课1、认识钟面2、认识整时。
①、出示第64页主题图。
②、课件出示8时、3时、6时，学生认读。
③、教学整时的两种写法。
④、小结整时的读法。
三、课堂活动1、拨钟练习①师拨钟，小组抢答。
听课记录范文10篇
听课记录范文10篇1. 《高效听课，学会专注》今天的课程是一堂非常有趣的科学课，我们学习了化学实验的原理和过程。
老师通过生动的实验和图表展示，生动地向我们讲解了化学反应的原理。
在课上，我注意到了老师的讲解方法，她用简单明了的语言，让我们轻松地理解了复杂的化学原理。
我还学到了要在课堂上专注听讲，才能更好地掌握知识。
2. 《发现，发现！》今天老师在课上讲解了生物课的一个新概念，我们学到了关于细胞分裂的知识。
老师用了丰富的图片和实例，生动地演示了细胞分裂的过程，让我们对这个概念有了更深刻的理解。
我学到了通过积极的思考和发现，能够更好地理解课堂上的知识。
3. 《积极参与，丰富学识》今天的历史课上我们学到了有关古代文化的知识，老师讲解了古代文明的发展和传播，让我们对历史有了更加全面的了解。
课上，我积极参与了老师的提问，并且和同学们进行了讨论，这让我更深入地理解了历史知识。
4. 《用心听讲，善于总结》今天学习了数学的一个新知识点，在老师的讲解下，我对这个概念有了更透彻的理解。
在课堂上，我用心地听讲，认真做了笔记，并在下课后进行了总结。
通过总结，我对这个数学概念有了更加清晰的认识。
5. 《倾听改变命运》今天的英语课上，老师激动地给我们分享了她的学习经历，她告诉我们，通过积极地倾听讲解和不断的练习，她在英语上取得了很大的进步。
这让我懂得了倾听的重要性，倾听可以改变命运。
6. 《聚精会神，收获丰富》数学课上老师讲的内容很有难度，但我积极地聚精会神地听讲，认真地思考。
通过努力，我对数学题目有了更深的理解，提高了解题的能力。
7. 《用心感受，学会体验》今天的美术课上，老师让我们在课堂上观赏了一系列著名画作，她带领我们用心感受、体验艺术的美妙。
我学会了不仅要听讲，也要用心感受，这样才能更好地领悟到知识的内涵。
8. 《精心记录，永久留存》今天的音乐课上，老师给我们介绍了一些著名的音乐作品，我认真地记录下了每一首音乐的名字和作曲家，这样能够让我永久地留存这些美妙的音乐。
听课笔记范文10篇
听课笔记范文10篇听课笔记范文。
第一篇：日期，2022年10月1日。
地点，XX大学教室。
主题，《中国古代文学概论》。
内容概要：今天上课的内容是中国古代文学概论，老师首先介绍了中国古代文学的发展历程，从先秦时期的《诗经》、《楚辞》到汉代的《楚辞》、魏晋南北朝的《乐府诗集》，再到唐宋元明清各个时期的文学作品，涵盖了中国古代文学的方方面面。
老师还讲解了古代文学的特点，如崇尚自然、崇尚真情、注重修辞和韵律等。
在课堂上，老师还通过朗诵古诗词的方式，让我们感受到了古代文学的魅力。
通过今天的课程，我对中国古代文学有了更深入的了解，也更加热爱中国古代文学。
第二篇：日期，2022年10月5日。
地点，XX大学图书馆。
主题，《现代文学名著解析》。
内容概要：今天在图书馆自习时，碰巧看到了一本关于现代文学名著解析的书，于是我就把它借了下来。
这本书主要介绍了20世纪以来的中国现代文学名著，如《骆驼祥子》、《围城》、《红高粱》等，对这些名著的作者、背景、主题、风格等进行了详细的分析和解读。
通过阅读这本书，我对这些现代文学名著有了更深入的了解，也对中国现代文学产生了更大的兴趣。
我决定在接下来的时间里，多读一些现代文学名著，提升自己的文学修养。
第三篇：日期，2022年10月10日。
地点，XX大学教室。
主题，《文学批评与鉴赏》。
内容概要：今天上的是《文学批评与鉴赏》这门课程，老师主要讲解了文学批评的基本理论和方法。
老师首先介绍了文学批评的起源和发展历程，然后详细讲解了文学批评的几种基本方法，如文本批评、历史批评、心理批评等。
在课堂上，老师还通过具体的文学作品，进行了案例分析，让我们更加深入地理解了文学批评的方法和技巧。
通过今天的课程，我对文学批评有了更清晰的认识，也对文学作品有了更深入的理解。
第四篇：日期，2022年10月15日。
地点，XX大学图书馆。
主题，《古典文学名著阅读》。
内容概要：今天在图书馆看到了一本关于古典文学名著阅读的书，于是我就借了下来。
听课记录范文10篇精华版
听课记录范文10篇精华版一、《如何有效地听课》。
在这节课上，老师教导我们如何有效地听课。
他强调了课堂纪律的重要性，以及如何通过积极参与和主动思考来提高听课效果。
他还提到了一些听课技巧，比如做好笔记、提问和与老师互动等。
我觉得这节课对我很有帮助，我会努力将这些技巧应用到我的学习中去。
二、《如何做好笔记》。
这节课上，老师教导我们如何做好笔记。
他强调了笔记的重要性，以及如何通过简洁明了的方式记录重点内容。
他还提到了一些笔记技巧，比如使用缩写、画图和标记重点等。
我觉得这节课对我很有启发，我会尽量将这些技巧运用到我的笔记中去。
三、《如何提高阅读理解能力》。
在这节课上，老师教导我们如何提高阅读理解能力。
他强调了阅读的重要性，以及如何通过多读多思来提高阅读理解能力。
他还提到了一些阅读技巧，比如预习、精读和复习等。
我觉得这节课对我很有帮助，我会尽量将这些技巧应用到我的阅读中去。
四、《如何提高写作水平》。
这节课上，老师教导我们如何提高写作水平。
他强调了写作的重要性，以及如何通过多写多练来提高写作水平。
他还提到了一些写作技巧，比如提纲、逻辑和语言表达等。
我觉得这节课对我很有启发，我会努力将这些技巧运用到我的写作中去。
五、《如何提高口语表达能力》。
在这节课上，老师教导我们如何提高口语表达能力。
他强调了口语表达的重要性，以及如何通过多说多练来提高口语表达能力。
他还提到了一些口语表达技巧，比如模仿、练习和反馈等。
我觉得这节课对我很有帮助，我会尽量将这些技巧应用到我的口语表达中去。
六、《如何进行有效的复习》。
这节课上，老师教导我们如何进行有效的复习。
他强调了复习的重要性，以及如何通过系统性和有计划地复习来提高复习效果。
他还提到了一些复习技巧，比如归纳、联想和串联等。
我觉得这节课对我很有启发，我会努力将这些技巧运用到我的复习中去。
七、《如何进行有效的思维导图》。
在这节课上，老师教导我们如何进行有效的思维导图。
他强调了思维导图的重要性，以及如何通过归纳、分类和关联来进行思维导图。
幼儿园小班听课笔记40篇
幼儿园小班听课笔记40篇这是幼儿园小班听课笔记40篇，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习.幼儿园小班听课笔记40篇第1局部活动过程1、教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境.幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词.2、学唱歌曲并用动作表现.幼儿跟随教师学唱歌曲.引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景.3、分辨并表现音乐的快慢.教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示.4、游戏:秋风和小树叶.幼儿手持树叶,边唱歌边舞蹈,歌曲停时,教师用钢琴弹奏模拟风声:风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作不动.鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境.活动建议风停时,引导幼儿保持不同的造型不动,教师可以提问:小树叶,你飘到哪里?幼儿自由答复:我飘落在xxx.活动评价1.会用柔和优美的歌声唱歌.2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动,表现出多种树叶飘落的动作.小班语言活动听课记录:我给小鸡起名字【活动过程】1、唱歌:『小小蛋儿把门开』.师:鸡宝宝,我们一起来唱唱歌好吗?2、学习儿歌及游戏.(1)用儿歌中的语言结构介绍自己.师:今天有很多客人想认识我们,我们介绍一下自己,好吗?教师示范讲述:叽叽叽,我是邱娟,引导幼儿用:叽叽叽,我是的句式讲述.(第一遍可以坐在座位上轮流讲述,其后可以让幼儿轮流站在前面排成一排进行讲述.)(2)师幼边讨论边学习游戏规则.①邀请7名幼儿在前面排成一排,教师与幼儿共同结合数小鸡的动作讲述儿歌前两句师:谁愿意来和妈妈玩游戏?我们一起来数数有多少小鸡?②教师为幼儿起名字,并暗示幼儿记住自己的名字.③引导幼儿按照儿歌内容小鸡一下全走散,散回自己的座位.④引导幼儿按序上来站成一排,并清楚地发音:叽叽叽,我是小.⑤当幼儿都说完叽叽叽,我是小后,共同念最后一句话:一起游戏真开心.(3)师幼完整讲述游戏儿歌.师:我们一起来把这个游戏的儿歌念一念.(第一遍师幼共念,第二遍根据幼儿掌握情况,鼓励幼儿自己尝试念儿歌)(4)师幼共同游戏.教幼按照左边右边、男生女生等不同形式共同玩游戏.3、尝试仿编游戏儿歌.(1)师:除了小鸡爱玩游戏,还有什么小动物喜欢玩游戏呢?(2)师幼共同边念仿编的儿歌边玩游戏.引导幼儿根据大家所选定的动物,及时调整儿歌中的语句.幼儿园小班听课笔记40篇第2局部一、音乐导入〔播放摇篮曲，教师带着孩子们哄宝宝睡觉〕1、提问：现在是什么时候？你从哪里看出来是晚上？2、教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了.二、阅读绘本，理解绘本内容〔一〕教师带着幼儿共同阅读绘本1、月亮妈妈露出了笑脸咦，屋顶上亮起来了，是谁来了？〔跟月亮妈妈打招呼〕2、月亮妈妈露出了难过的表情〔1〕看看月亮妈妈的表情有什么变化？她为什么不开心了？〔出示乌云图片〕〔2〕谁来了？乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么？〔教师带着幼儿说出绘本中的语言对话〕不行，不行，乌云，你别过来，别过来，月亮会哭的！对不起，对不起，刚刚我和月亮说了一句话，现在我要走了，再见！〔3〕乌云说它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈说一句悄悄话，现在它走了，我们原谅它好吗？3、月亮妈妈眯着弯弯的眼睛，露出了快乐的笑脸重点提问：月亮妈妈露出了怎么样的表情？教师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮助，所以月亮妈妈比刚刚笑得更甜、更开心了，谢谢你们！〔二〕情感迁移重点提问：你想对月亮妈妈说什么？用一句好听的话告诉她.三、音乐延伸播放摇篮曲，教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉.案例展示〔小班〕：老师要上课了，可明明还拿着玩具飞机在班上跑来跑去，老师生气地说：你出去吧.明明真的就拿着飞机跑出去玩了.老师又好气又好笑地说：这孩子怎么听不出好赖话呀.三四岁的孩子真的听不出好赖话吗？不，他们可以听懂.但他们听不懂上述案例中的这种复杂的、暗含〔或与字面意思相反〕的好赖话.为什么呢？我们先看一下儿童语言开展过程：1.非自控阶段：出生后前6个月阶段.这阶段不能发出真正的语音.2.伊呀学语阶段：6个月到一岁左右的阶段.发音开始有一定语调和节奏，但不表示具体的意义；听觉经开始语言化.3.单词阶段：从1岁左右进入真正语言阶段.标志是可以说出单词，而且不同语言环境的儿童说出不同语言的单词.产生了最早的语义能力，即通过词语来表示意义.4.双词阶段：一岁半到两岁.开始将两个词组合在一起说话，创作双词句语言，标志着产生最早语法能力.5.简单句阶段：两岁到两岁半.这时语言句子根本上没有虚词，称作电报句语言，儿童已经能正确掌握语序、层次等根本的句法结构形式.6.复杂句阶段：虚词与实词连接的复杂句阶段.又称成人句语言.由上面的开展过程可以看出：短短的两三年时间，孩子就会说完整的句子了，可见幼儿的语言开展是多么神速.但即使是这样，由于幼儿期孩子以形象思维为主，抽象逻辑思维能力仅处于萌芽期，知识水平低、生活阅历简单，而语言能力与人的抽象逻辑思维能力开展、生活经验等有直接的关系，所以幼儿期的孩子大都只能理解成人话语中的字面意思，而对一些反话、暗喻、言外之意、隐深涵义等带有附加色彩的语义无法理解.比方三、四岁的孩子常常听不懂成人认为可笑的笑话，不明白许多寓言、成语的涵义，更听不懂成人对他的反讽.在孩子的成长中，语言的作用是非常巨大的.因此，不管是教师还是孩子父母，都要深入了解孩子生理心理开展特点，用正确的语言指导孩子学习和成长.幼儿园小班听课笔记40篇第3局部幼儿园小班听课笔记记录小结：运动后你感觉怎么样?Summary: how do you feel after motion?国王和大家一起锻炼后，精力充分，身体也好了.The king and all together after exercise, energetic, body health.4、制定运动方案表：4, establishing exercise plan:(1) 你们平时锻炼身体吗?你们都参加过哪些运动呢?(1) you usually work out? What sports do you have attended?(2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢?(2) in nursery school you attended to which exercise?(3)我们也来制作运动方案表吧!(3) we also to make sports schedule!交待要求：分小组制作在幼儿园里运动的方案，商量好后画下来，每天的运动要不一样. Confessed requirement: made in your group in the kindergarten movement of the plan, to discuss after good painting down, daily exercise or.(4)讲评：谁来介绍一下你们制定的运动方案表?(4) evaluation: who introduce you make sports schedules?小结：你们制定的运动方案表合理吗?有没有运动到身体的各个部位呢?把方案表贴到教室，每天按方案运动就可以看看是不是合理了.Summary: you make sports schedules reasonable? Any movement to any part of the body? The schedule posted on the classroom, scheduled to every day movements can be looking is reasonable.。
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听课笔记〔通用22篇〕听课笔记〔通用22篇〕听课笔记篇1 授课老师：xx年级〔班〕：一〔1〕班课时：1科目：数学课题：《人民币的认识》听课记录〔一〕创设情境，引入新课。
播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的资料。
师：明白什么是人民币吗？你见过什么样的人民币？引入新课，板书：人民币〔二〕探究新知：认识人民币：出例如1主题图片⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币⑶师小结；全面认识人民币。
⑴认一认，辨一辨模拟人民。
⑵指名汇报：介绍所认识的人民币〔三〕兑换游戏：师出示物品及标价：橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具可以怎样付钱呢？2.同桌讨论、交流3.汇报：4.师小结，板书：1角=10分1元=10角〔四〕理论活动〔五〕稳固拓展这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习资料之间的间隔，激发了学生的学习兴趣。
2、透过小组合作学习，互相交流，让学生用心参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。
3、透过模拟生活情景，让学生在理论中进一步认识和学会使用人民币。
4、教学有特色。
听课笔记篇2 授课老师：xxx年级〔班〕：一〔2〕班课时：1科目：数学课题：《认识整时》听课记录一、情境导入。
师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗？你们猜猜他是谁？对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。
师：孩子们真聪明，孙悟空快乐极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？师：这天这节课我们就一齐来认识整时。
板书：《认识整时》二、探究新课1、认识钟面2、认识整时。
①、出示第64页主题图。
②、课件出示8时、3时、6时，学生认读。
③、教学整时的两种写法。
④、小结整时的读法。
三、课堂活动1、拨钟练习①师拨钟，小组抢答。
②学生挑战拨钟。
2、课件出示“小明的一天”学生独立填上这些时刻。
四、全课小结透过这节课的学习，你学会了什么？孩子们，时间是珍贵的，老师期望同学们都能做时间的小主人，好好学习，长大成为一个有用的人。
1、利用学生非常喜欢的动画人物出现导入课堂，能一下子进步了学生的学习兴趣。
2、教学中注意对学生浸透“珍惜时间、爱惜时间”的思想品德的教育。
3、师结合学生的学____点，设计了游戏环节，让学生主动参与到学习当中来。
4、教学环节衔接不好，老师对课件使用不纯熟。
教学中出现了必须的失误，今后还将有待进步。
听课笔记篇3 授课老师：xxx年级〔班〕：六〔2〕班课时：1科目：数学课题：《圆的周长》听课记录一、复习旧知，导入新课〔1〕认识圆的周长。
〔2〕提醒课题。
二、引导探究，展开新课(一)测量圆的周长1.把圆放在直尺边上滚动一周，用滚动的方法测量出圆的周长，那么师生合作演示量教具圆的周长。
2.用绳子在圆上绕一周，再测出绳子的长短，得到这个圆的周长。
3.老师甩动绳系小球，构成一个圆。
4.小结。
(二)讨论圆的周长与直径的关系1.圆的周长与什么有关。
(1)启发考虑正方形的周长与它的边长有关。
猜一猜，圆的周长与它的什么有关(2)出示三个大小不同的圆:组织学生观察比拟，得出结论:圆的周长与它的直径有关。
2.探究圆的周长与直径有什么关系。
3.认识圆周率。
(1)提醒圆周率的概念。
(2)指导阅读第63页方框中的文字，理解让中国人引以为自豪的历史。
4.推导圆的周长计算公式。
三、初步运用，稳固新知1.完成第65页第1的第1题。
2.完成第64页下面的“做一做”。
3.看书质疑。
四、照应启思，总结新课1、让学生动手操作去验证，去理解、探究出好的方法。
2、老师很好地引导学生自主地去探究新知识，更能启发学生的思维。
3、在教学的过程中，老师把德育教育和数学知识联络起来，值得我学习。
4、把所学知识和现实生活联络起来，并运用于生活之中，使学生更加对学习有兴趣。
听课笔记篇4 授课老师：xxx年级〔班〕：四〔2〕班课时：1科目：数学课题：《角的分类》听课记录一、复习导入让学生画两个大小不同的角。
老师展示局部学生作品。
老师用课件出示不同大小的角，导入课题。
二、学习新课〔1〕学生尝试给角分类〔2〕认识锐角、钝角、平角、周角学生自学课本；并交流自学收获。
老师边用活动角演示边讲解周角的好处。
〔3〕说说生活中哪些地方有锐角、钝角、平角、周角？〔4〕画锐角、直角、钝角、平角、周角〔5〕体验A.提问：三角尺上各有什么角？用一副三角尺能拼出什么角？B.折角C.自由活动：谁能用身体动作表示锐角、直角、钝角或平角？〔6〕认识直角、平角、周角之间的关系三、稳固练习〔略〕四、小结这节课，我们学习什么知识？角分为哪几类？怎样的角是锐角、直角、钝角、平角、周角？你对自己这节课的表现满意吗1、复习稳固学生学过的知识，为新课做好铺垫。
2、教学上利用尝试教学法组织教学，使学生能用心主动地动手理论、自主探究新知识。
3、练习的设计有梯度，可以考察出学生对新知识掌握的状况。
听课笔记篇5 授课老师：xxx年级〔班〕：四〔1〕班课时：1科目：数学课题：《角的度量》听课记录一、创设运动会情境，谈话导入。
二、用正方形创造测角工具，初步把握量角要点。
1、寻找工具测量直角。
〔1〕出示棍与地面成直角图片〔2〕指名指一指图中角的顶点在哪？边在哪？〔3〕指名度量，并说一说过程？三、优化量角工具，认识量角器，初步感受量角方法。
1、细分量角工具。
2、认识1度角。
指导写法，说一说小圆圈写在哪了？〔预设：右上方〕〔课件演示：180个1度角〕3、认识几度角，理解量角的含义。
〔找到90度角的位置，说一说从哪到哪是90度。
4、认识内外刻度线。
给量角工具标上刻度，产生简化标数的需要。
〔3〕美化量角工具，课件演示长方形量角工具转成半圆量角工具的过程。
〔4〕量两个开口方向不同的角，使学消费生再标一圈刻度的需求。
〔5〕完好介绍量角器四、练习量角，进一步明确量角的方法要点。
1、量两个角的度数，老师巡视。
2、展示错例，明确方法。
3、总结量角方法。
五、全课总结。
1、老师的教态自然大方。
2、有效地引导学生动手操作，是有效的学习方式之一。
3、透过观察量角器及课件的演示，更好地帮助学生直观、形象的理解新知识。
4、课件的使用还不熟，现代教育技术还有待进步听课笔记篇6 授课老师：xxx年级〔班〕：三〔1〕课时：第二课时科目：语文课题：北大荒的秋天听课记录一、设置情景，导入1、板书“秋天，”读词，谈话引入气氛。
2、板书“北大荒”，读词，简介北大荒，设疑，那里的秋天又是怎样的景象呢？3、齐读课题，课件出示北大荒秋景图，学生欣赏。
二、学习课文1、自读课文，提出读书要求。
2、出示生字词，识读。
3、再读课文，问：课文从哪几个方面介绍北大荒的秋天？小组交流讨论。
4、生自读描绘天空一段，勾画出描绘流云色彩的词，汇报。
课件出示流云图，认识书中描绘的色彩，并模拟说几个，指导朗读。
5、课件出示小河，让学生在欣赏中感悟理解小河之美，指导朗读。
6、自学描绘原野一段，找出描绘的景物，并画出是围绕哪句话来写的。
指名答复原野的特点是什么？指导朗读。
学生练习模拟原野一段，围绕中心写几句话。
三、老师总结，全班齐读第二自然段。
板书：北大荒的秋天天空一碧如洗小河清澈见底美原野热闹非凡1、老师谈话设疑激趣，利用课件展示北大荒秋景，更好地激发了学生学习的兴趣。
2、老师很好的利用了图画，让学生直观的认知理解，比讲解更有效。
3、能在教学中引导学生的自主学习，掌握方法。
练习仿写，锻炼了学生的学以致用。
4、老师在教学本课时，能很好的利用课件，让学生在理解和感悟上变得直观而形象，5、教学中注意指导学生的朗读，以读贯穿整堂课，贴合课标理念。
听课笔记篇7 授课老师：xxx年级〔班〕：一〔1〕班课时：1科目：音乐课题：《国旗国旗真秀丽》听课记录一、导入新课运用听唱法，学唱和掌握重、难点乐句，导入新课。
⌒⌒6536∣5－∣523∣1－‖飞上蓝天亲亲您。
二、新课教学1、谈话引题2、播放《国旗国旗真秀丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。
3、听赏完后讨论老师听赏前提出的问题：4、随歌曲做律动。
5、“看国旗”，猜歌名，出示课题。
6、理解国旗相关知识。
7、识字拼句，学习歌词，第三遍听赏歌曲。
8、分小组完成四个乐句的学唱、歌表演及歌曲情感的处理。
9、对歌，检查学生歌曲掌握状况。
〔第二遍学唱歌曲。
〕10、接龙游戏，检查学生歌曲掌握状况。
三、深化拓展拓展〔一〕：音像结合，在听赏中进一步感受歌曲的丰富情感和思想内涵。
从内心产生对国旗的赞美和喜欢之情，思想得到升华。
拓展〔二〕：“画国旗”，播放《国旗国旗真秀丽》的伴唱音乐。
四、小结1、小鸟和小红旗都是小朋友熟悉和喜欢的。
学生的注意力很快地吸引到新课的学习中去。
2、从模拟入手，让学生能轻轻地唱出“亲亲您”，尝试着模拟老师有感情地表现歌曲。
3、教学中能很好地浸透爱国教育。
听课笔记篇8 授课老师：xx年级〔班〕：五〔2〕班课时：1科目：数学课题：《分数的好处》听课记录一、单位“1”的好处板书数字1。
让学生拿出学具袋，倒出其中的学具，分一分、说一说，哪些能用单位“1”表示？师：以前我们学过分数的初步认识，这天我们继续研究分数，研究“分数的好处”。
二、研究分数单位师：你们想研究别的分数吗？师让学生拿出12根火柴棒，分一分、说一说，有多少种不同方法来表示1/。
学生操作，小组讨论、交流，老师巡视，引导学生用不同的方式表示。
学生汇报，老师板书1/2→6根、1/3→4根、1/4→3根、1/6→2根、1/12→1根。
师：你又发现了什么？三、深化研究分数的好处老师出示师：猜猜看，老师想让你干什么？老师出示要求：学生动手操作、组内交流，老师巡视指导。
让学生看书、圈划、摘读，组内交流。
四、分数的写法五、全课总结师：关于分数的知识你掌握的状况如何，你能用这天学习的分数的知识说一说吗？1、能让学生透过学具的分一分，说一说，充分理解了单位“1”。
2、教学重、难点突出。
能放手让学生主动探究新知，表达出学生在教学中的主体地位。
听课笔记篇9 授课老师:xx年级〔班〕:二〔2〕班课时:1科目:美术课题:《绘画游戏》听课记录一、组织教学:师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？师板画：直线、曲线和折线。
师：这节课我们就来一齐用线做游戏。
引出课题：绘画游戏〔板书〕二、讲授新课:出示课件：三张用线分割的画，让同学们比拟一下哪张画最容易让我们添画？1、出示课件、理解添画的方法2、指导欣赏作品：分析^p 作业的资料和色彩3、你喜欢哪张添画？为什么？每个主体物的色彩一样吗？三、合作创新、探究表现：1、学生分割画面并进展添画。