【优质】地理野外考察实习报告-精选word文档 (15页)
地理野外实习报告
地理野外实习报告地理野外实习报告「篇一」一、实习时间20xx年XX月XX号二、实习地点翠华山三、实习目的1、复习地质罗盘的使用，利用地质罗盘测量岩层的产状和确定目标物的方位角；2、观察山崩地貌，解释各种山崩地貌的形成原因；3、认识山地土壤的特点，分析山区土壤的形成原因；4、了解山地水文特征，掌握堰塞湖的形成机制。
四、实习仪器地质罗盘、手持GPS、数码相机五、实习内容（一）实习区概况翠华山位于西安市以南23公里处的秦岭北脉（长安区太乙宫镇），秀美的湖光山色和其国内罕见的山崩地貌使翠华山以“终南独秀”和“中国地质地貌博物馆”著称。
翠华山旅游景区由碧山湖景区，天池景区和山崩石海景区三部分组成。
翠华山高峰环列，峭壁耸立，险不可攀，中有一天然水池，称“天池”，又称“太乙池”或“龙移湫”，池水面积约5万平方米。
这块终南山的游览胜地上，汉唐两代曾建过太乙宫和翠微宫，是历代帝王祭祀神仙和游乐避暑之所。
翠华山山清水秀，景色如画，最引人入胜的是峰顶的湫池。
湫池群山环峙，碧波荡漾，清明如镜，纤尘不染。
池南的太乙殿，是旧时遇旱祈雨之所。
更有吕公洞、黄龙洞，池北的冰洞、风洞、八仙洞等颇有盛名。
冰洞在盛夏仍坚冰垂凌，风洞则四季寒风飕飕砭人肌骨。
冰洞东南有飞流直下的瀑布，形容壮观。
湫池周围古代曾建许多庙宇，诸如老君庵、圣母行宫等。
位于池西的风洞，为山崩遗迹，由巨大花岗岩相抵而成，进入洞中，凉风袭人，顿觉凉爽。
冰洞由巨石相依而成，虽夏亦有坚冰，四季阴冷刺骨，寒气逼人。
池东南有龙涎窝，东北有老君庵、金花洞、玉案峰等名胜。
（二）地质罗盘的使用（1）罗盘仪的构造：罗盘仪的种类很多，但其构造大同小异，都是由磁针、度盘和照准设备等主要配件组成。
地质工作中常用的八角罗盘(下图)，磁针用人造磁铁制成，其中心装有镶着玛瑙的凹圆形轴窝，以便支于度盘中心的钢顶针上，并可灵敏地自由转动。
当磁针摆动静止时，其北端即指向磁北方向；在停止使用时应利用制动器把磁针托起，使之固定，在使用罗盘时，由于受磁倾角的影响，磁针并不水平，而是磁针北端向下倾斜，这是由于我国位于北半球的缘故。
地理野外考察实习报告
一、实习背景地理野外考察实习是地理学专业的实践教学环节，旨在通过实地考察，使学生深入了解地理环境、地理现象和地理规律，提高学生的野外观察、分析和研究能力。
本次实习于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日进行，为期两周。
实习地点为我国XX省XX市。
二、实习目的1. 了解实习地区的地理环境、地理现象和地理规律；2. 培养学生野外观察、分析和研究能力；3. 提高学生地理野外考察技能；4. 激发学生对地理学的兴趣和热爱。
三、实习内容1. 实习区域概况实习地区位于我国XX省XX市，地处XX山脉与XX平原之间，地势由西向东逐渐降低。
该地区属于温带季风气候，四季分明，雨量充沛。
实习区域包括山区、平原和城市。
2. 实习项目（1）地貌考察考察实习期间，我们重点对实习区域的地貌进行了观察和研究。
主要包括：1）山区：考察了实习区域内的山脉、山谷、河流等地貌特征，分析了地貌形成的原因和演变过程；2）平原：考察了平原地区的地形、土壤、植被等特征，分析了平原地区的形成原因和演变过程；3）城市：考察了城市地形、土地利用、交通、人口等特征，分析了城市发展的原因和趋势。
（2）气候考察实习期间，我们对实习区域的气候进行了观察和记录，分析了气候对地理环境的影响。
（3）水文考察考察实习期间，我们对实习区域内的河流、湖泊、地下水等水文现象进行了观察和研究，分析了水文现象的形成原因和演变过程。
（4）植被考察实习期间，我们对实习区域内的植被进行了观察和记录，分析了植被的分布规律、生态功能和保护意义。
（5）人文地理考察实习期间，我们对实习区域内的城市、乡村、民族、宗教等人文现象进行了观察和研究，分析了人文地理现象的形成原因和演变过程。
四、实习成果1. 通过实习，我们对实习区域的地理环境、地理现象和地理规律有了更深入的了解；2. 学会了野外考察的基本方法和技能，提高了野外观察、分析和研究能力；3. 培养了团队合作精神和吃苦耐劳的精神；4. 激发了我们对地理学的兴趣和热爱。
自然地理学野外实习报告
自然地理学野外实习报告自然地理学野外实习报告【3篇】实习总结：就是实习完成后进行的整体性总结和概括。
在中遇到的困难，并且是如何克服的。
总结自己获得的经验和解决问题的方法。
下面是我给大家带来的自然地理学野外实习报告，希望能够帮到你哟!自然地理学野外实习报告【篇1】年自然地理野外实习报告一．实习目的和意义自然地理野外综合实习是教学中的重要环节，自然地理学是一门综合性、地域性和应用性很强的学科。
野外实习，把我们的理论知识和实践相结合，提高了我们的综合分析能力，提高了地理综合素质，为今后从事中学地理教学和地理科学研究打好基础，具有十分重要的意义。
实习的主要目的具体为：1.印证课堂上学习的本专业的基本知识，培养并提高学生对自然现象观察和独立研究的能力以及专业理论和方法进行分析问题解决问题的能力。
.收集第一手资料，为解释相关现象和自然演化规律、了解实习地的地质地貌演化过程。
3.发现问题，培养并激发兴趣点，培养科学探索精神。
4.通过实习，初步学会观测和分析实习地区的地质、地貌、土壤、水文和植被等自然地理现象，并掌握地质野外工作的一般方法，掌握地貌、土壤等野外考察方法。
培养学生独立工作能力，为将来教学和进行乡土地理调查打下基础。
二．实习任务和要求（一）实习任务获得地球各圈层运动造成的地质、地貌、生态环境等方面的常见现象的感性认识；学习最基本的野外工作方法；培养野外观察和分析的能力；培养团队精神和独立思考等科学素质；体验野外生活；训练对野外的适应性；增加对地球科学的了解。
（二）实习要求1.实习前要熟悉了解实习内容和实习区域情况，做好相关知识准备2.实习过程中要严格遵守组织纪律，团结互助，注意安全3.实习时要认真听讲，勤于观察分析，作好实习笔记4．实习结束后每位同学要结合专业知识和自身体会，提交实习报告。
5.实习后要把学习理论与社会实践相结合这种学习理念贯穿到以后的学习，工作和生活中。
三．实习时间和路线地点时间：8月29日—9月3日路线地点：幕府山——燕子矶汤泉湖——阳山碑材火石峰——棒槌山黄山六合方山南采场四．实习内容南京地质地貌概况从南京向东到镇江再折向南东东抵武进县境孟河一带，绵延了一列丘陵、低山，称为宁镇山脉。
精选野外地质实习报告三篇
精选野外地质实习报告三篇野外地质实习报告篇1第一章：绪言(1)实习地区的交通位置和自然地理状况少华山位于陕西省渭南市境内,华县刘家河村南,县城东约五公里处,山门距陇海铁路华县火车站和西潼高速公路出口7公里，距101省道仅2.2公里，均有等级公路相接，交通便利.山势东连小夫峪,西交白石峪,主峰海拔1664.4米。
这里山青水秀，风景幽雅，是一处灵境胜地。
少华山属石灰岩山地，山上原始石洞颇多，当地群众沿山路依借山洞的天然形势，修庙琮，塑神像，凿石开路，设置栈道、铁索、椽板。
攀援而上，如同按比例缩小的华山，因而取名少华山。
少华山上现有齐云洞、观音洞、希夷崖等景点。
少华山自然地理概况：少华山山势主体呈现为中细蜂腰形。
腰部为岩浆侵入的火成岩、变质岩构造，即属于太白、华阳岩基组成的秦岭主体东秦岭位于华北板块与扬子板块之间的拼合带———秦岭造山带的东段。
该区构造岩浆活动强烈。
少华山区的岩石大部分为玄武岩和花岗岩等火成岩，同时又有少数的沉积岩和变质岩。
其褶皱形态多样断层形式多样其中南坡严重北坡稍好。
其中的植被多为温带落叶及阔叶林。
(2)实习任务①掌握野外观察，描述岩石的一般方法，观察描述实习区域常见岩石的物质组成，结构，构造特点。
②观察少华山地貌及地理现象：河流山体特征。
③观察岩层产状要素，褶皱和节理。
④使用地质罗盘测岩层产状。
(3)实习目的通过野外实习，一方面使我们获得实习区基本地理现象的感性认识。
另一方面，使我们在野外工作方法和技能方面受到初步训练，培养和提高我们观察分析野外地理现象的特点。
(4)实习工具：铁锤、地质罗盘、放大镜。
(5)实习要求认真观察地理现象，实习期间大胆细心。
合理使用测量仪器，要有科学严谨的实习精神。
野外注意安全，进入山区注意防火事宜。
(6)实习地点：陕西省渭南市华县境内少华山，第二章：岩石。
少华山由于是火山喷发而形成的,所以那里的岩石多以火成岩为主,其中白色花岗最常见,也有肉红色的花岗岩,少华山区的岩石主要为玄武岩和花岗岩等火成岩。
地理野外实习报告（通用17篇）
地理野外实习报告（通用17篇）地理野外篇1作为一名地理科学专业的本科生，将所学理论知识与实践相结合是非常重要的。
按照学校的要求，我在暑期进行了两周实习。
通过实习，初步了解了授课的基本流程，相信这次实习为我大三的专业课程学习会有一定的帮助，也为今后工作积累一点的经验。
现在，对这十来天的实习生活做一个大体的回顾。
一、备课备课是一项艰巨复杂的工程。
备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握，而且要有主有次、重点突出。
这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地掌握所学知识。
因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很密切的联系。
备课时不仅要注意对本学科知识的熟练掌握，还要注意其它学科的融会贯通。
考虑到地理知识的理论性强，学生很难领会。
我特地增加了一些图片模型，是地理知识形象化、具体化，使学生们便于接受。
如讲到褶皱地貌时，因为我们地处平原，学生大多没看见过褶皱地形。
如果在课堂上展示褶皱模型和做书本挤压成褶皱的实验，就能使学生更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成原因。
如在讲解民风民俗时，适当地选取一些有代表性的图片视频，当地的标志性建筑，节日活动时的视频录像等等，能给学生一种身临其境的感受，使学生对当地的民风民俗一目了然。
二、教学仪器的应用随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校教学中越来越普及。
在教学过程中，应充分应用新技术。
由于本人电脑知识的缺乏和操作不熟练，为了不在课堂上出差，这回我可把电脑知识恶补了一回。
对地理模型的选用，也要注意大小，既要让全班同学都看得见、看得清，还要方便易拿，不给教学活动造成麻烦。
在展示完后，要放到学生们看不见的地方，不要影响学生的注意力。
在照片的选择上要注意它的数量，太多，容易分散学生的注意力，使学生只注意图片，而不重视所讲内容，本末倒置。
太少了容易忽略一些代表性的事物，学生不能更好地熟悉当地人文现象，对所学知识一知半解。
三、授课站在讲台上和坐在下面感觉就是不一样。
地理野外实习报告3篇
地理野外实习报告3篇地理野外实习报告3篇随着个人的素质不断提高，越来越多人会去使用报告，其在写作上具有一定的窍门。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编精心整理的地理野外实习报告3篇，欢迎大家分享。
地理野外实习报告篇1一.序言自然地理学及其相关学科是实践性很强的课程，野外教学实习对本专业本科学生来说是一次启蒙教育，是以认识为重点的自然地理基本概念、基本知识和基本技能(三基)训练的实践过程。
其目的旨在通过短期的野外实践使同学们对自然地理学研究的主要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解，进一步巩固和掌握课堂教学的基本内容，为以后我们的学习与工作打下坚实的基础。
为了加深们对上学期所学习的关于土壤和植物的有关知识内容的理解，5月3日至5月8日我们环旅学院09级地理科学与地信学生在辛晓十等老师的带领下在桐柏淮源国家森林公园进行了为期五的野外实习考察。
这次实习主要是通过老师讲解、实地考察与实际操作等方法，来识别不同的植物种类、观察土壤剖面及划分土壤剖面的层次(水帘洞东)、垂直带观察(太白岭)、采取与制作植物样本(桐柏山腹地)、观察植物群落演替的变化及对植物群落的调查(桐柏县城郊乡刘湾村龙潭风景区)。
二.桐柏自然地理与经济地理概况桐柏县位于豫南桐柏山腹、南阳盆地东缘、国道312公路和宁(南京)西(安)铁路纵贯县境东西，土地面积1941km2，辖9镇7乡，总人口42万。
千里淮河于此处发源，南北气候在这里交替，桐柏山连起豫鄂两省，中原与南楚文化相互交融。
桐柏资源丰富，区位优越。
桐柏地处，四季分明，雨量充沛，生物种类繁多，宜林山坡164万亩，连片草场40万亩，森林覆盖率50.1%，被专家誉为“天然生物物种基因库”。
资源富集，尤以旅游、矿产、林果、畜牧、水产、土特产著称，被誉为“全国特大资源宝库县”。
已探明矿藏56种，全县人均可采矿量价值是全国人均值的14倍，每平方公里可采矿量价值是全国平均值的25倍。
其中，天然碱储量居亚洲第一、世界第二，被誉为“中国天然碱之都”。
地质野外实习报告（精选5篇）
地质野外实习报告地质野外实习报告（精选5篇）接地气的实习生活已经告一段落，回顾这段时间的实习，知识和能力都得到了很大提高，不能光会埋头苦干哦，写一份实习报告吧。
但是实习报告有什么要求呢？以下是小编收集整理的地质野外实习报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
地质野外实习报告1一、实习目的1、为了熟悉火成岩、沉积岩、变质岩的各种结构、构造特征，以及当地地质构造、河流地貌、岩溶地质作用等各种地质地貌，比如：片麻岩、鲕状灰岩、竹叶状灰岩等岩石的熟悉，识别节理、断层，层理、层面构造，河谷发育及形成等。
以及去武安的沿途出现的地质构造、河流地貌、岩溶地质作用、沉积岩构造等。
2、通过野外实习，进一步了解地质学的基本内容，掌握地质学的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形态及其发生、发展、结构和分布规律。
3、通过对各种地质地貌的观察，认知并了解典型的地质地貌特征，能对野外的地质地貌构象作出基本的解释，并能正确地推算当地的地质演变历史。
二、实习概况我们的这次地质实习从xx年xx月xx号开始到xx月xx号结束。
xx月x号到xx月xx号为准备期，包括老师在教室给我们介绍本次实习的地点，实习目的以及实习时应该注意事项，例如注意安全，带够足够食物和水，并概况性地介绍京娘湖地区和莲花洞地区的地质情况，让我们对本次实习之地有初步的了解和认识，以便在实习中留心观察;讲解完毕后我们搜索实习地点地质资料及图片以便更好完成实习。
xx月xx号为野外实习期，我们在古武当山地区和莲花洞地区的天乳山中实习。
xx月xx号为资料整理期，把自己记录内容整理成为实习报告。
三、实习内容(1)实习地区的地形地貌本次实习区域位于太行山东麓南段，西连太行山地，东接华北平原，为太行山与华北平原过渡带。
西部、西北部和中部鼓山为陡峻的断块山地，山峦起伏，向东逐渐过渡为丘陵、平原。
总的地势是西北、西部高，东南、东部低。
1.古武当山古武当山位于河北武安市西北处，距邯郸市70公里，是一座道教历史名山。
地理野外实习报告总结（通用6篇）
地理野外实习报告总结（通用6篇）地理野外总结篇1美好的时光总是感觉很快就过去了，短短的十天天童实习在我们刚沉浸于其中的乐趣时就结束了，现在回想起来，那是多么美好的一段回忆。
第一天大部队出发清晨六点，闹钟把我们从梦乡中拉醒。
这是进大学以后为数不多的几次早起，因为今天不是一般的日子，我们要出发去宁波天童进行为期十天的实习。
浩浩荡荡的大部队在上海火车站的候车室会合，每一个人都是重型装备(身上背一个包，手里还提着一个)，最有趣的是有一个女生寝室全体都拖一个箱子，快赶上一支登机的空姐队伍了。
一路上，大家都很兴奋，长达6个小时的路程，对于整个车厢都是同学的我们来说，就像一次集体活动，打牌、聊天、做游戏，时间在欢笑声中走过，刚火车停住的时候，我们才发现已经到了宁波。
下了火车，又上了公共汽车。
我们离目的地越来越近了。
又过了一个小时，到了，我们终于达到了“传说中”的华东师范大学天童实验基地。
虽然看上去有些简陋，但是看到了“传说中”的老王站长，感觉到好亲切，我相信我一定会在这里度过美好的十天。
我们这一届的学生特别的多，所以住房问题很成问题，不过在老师们的安排下，一些都井然有序。
第一天，我就看到了“传说中”的天童蚂蟥和马路(为什么特指天童蚂蟥，只是因为它的名字对我们早已如雷贯耳)。
晚饭，不记得是什么了，但是我还记得那是不错的一顿，比我们想象中的好很多。
吃过之后，大家各自收拾东西，第一天就这样在忙碌中度过了，但这只是一个开始。
第二天踏查地形，率先砍树又是清晨六点，李立老师用扩音器把我们震醒，这是我们才意识到，以后的每天，这个时候就该起床了，而不再是7：30。
吃过早饭，片刻休息之后，天童实习就真正开始了。
早上，是踏查地形，有王希华老师带队，绕着周边的山林，熟悉一下地形，顺便认识植物。
由于来之前就知道实习过后会考认植物，所以从第一天起，大家就对植物特别感兴趣，一路上，紧跟着老师，记录笔记，遇到不认识的植物就采，(不过不能乱采，采集植物标本要求新叶老叶皆有，不能单采一片叶子，花期的最好有花，结果的要有果实，蕨类最好连根一起)几段路下来，每人手里都是一大把的植物。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==地理野外考察实习报告篇一：地理野外考察报告安顺地区野外实习报告系别：资环系班级：09级2班学号：姓名：张呈亮前言自然地理实习是自然地理教学中十分重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过对基本自然地理（地质、地貌、土壤、水文）现象的野外实地考察和现场实践获得感性知识，并巩固和加深对所学理论理解，获得理论与实际相结合能力的必要手段。
搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的能力，提高自然地理课程的教学水平具有重要意义。
这一次野外实习的主要课程有：地质学、土壤地理学、水文学、地貌学。
其中地质学的主要内容有：化石与海相沉积、地质罗盘的使用、地形图的科学应用、褶皱、断裂与地层等；土壤地理学的实习内容有：土壤剖面的选择与观察、土壤的性状观察与记载、土样的采集、土壤的地区分析、土壤的改良和土壤与环境的关系；水文实习的足以内容有：河流的相关特性、水的物理特性（水深、流速、流量、透明度等）、河流的治理探讨；地貌学的实习内容有：喀斯特地貌、构造地貌、石漠化、河流地貌、山地地貌。
这一次实习在很大程度上巩固了已学的知识，在很大程度上获得了新的知识，同时更有力的加强了我们参与科研学习的能力。
目录1、实习的目的和路线................................................................... .42、内容................................................................... .. (5)2.1 实习区的概况................................................................... .. (5)2.1.1 龙宫................................................................... . (5)2.1.2 格凸河................................................................... .. (6)..................................................................... ..........2.1.3 花江大峡谷7...................................................................2.1.4 新铺国家地质公园82.2 实习内容. ................................................................... ............................. 92.2.1水文实习报告................................................................... . (9)2.2.2 植物................................................................... . (11)2.2.3土壤................................................................... .. (14)2.2.4 地质..................................................................... ......................19 22 2.2.5地貌................................................................... ..........................2.3实习心得体会 .................................................................. (24)1、实习的目的和路线1、通过学习切身感受安顺自然风光及山川之秀美，并实际认识一些安顺特有的地质地貌，增强其热爱安顺的热情和学习地理学的兴趣。
2、考察剖析实习区域利用地理学理论和思想在资源开发和经济建设过程中典型的成功和失败的案例，培养学生作为地理工作者的责任感和使命感。
3、使学生在认识实习区地质、地貌、土壤、水文和植物等自然地理环境系统组成成分特征的过程中，将课堂所学专业知识与实际联系起来、相互应征，巩固所学知识，加深对有关专业理论的理解；学习和掌握自然地理学各门课程野外调查的方法。
4、使学生在对实习区自然地理现象形成和发展变化规律以及生产实践意义的认识、把握和探究中，提高自身对事物的分析综合能力以及解决问题的能力。
5、使学生初步掌握一些野外自然地理研究的工作方法，为今后组织中学生地理课外活动或参加地理调查解决生产实际问题奠定基础。
6、通过实习培养学生吃苦耐劳的品德、不畏困难的勇气、团结互助的精神。
2、内容2.1 实习区的概况2.1.1 龙宫龙宫总体面积达60平方公里，分为中心、漩塘、油菜湖、仙人箐等四大景区。
有着全国最长、最美丽的水溶洞，还有着多类型的喀斯特景观，被游客赞誉为“大自然的大奇迹”。
1988年，龙宫以贵州龙宫风景名胜区的名义，被国务院批准列入第二批国家级风景名胜区名单。
201X年5月8日，安顺市龙宫景区经国家旅游局正式批准为国家AAAAA级旅游景区。
龙宫一带是全世界水旱溶洞最多、最集中的地方。
龙宫中心景区方圆10平方公里的范围内，星罗棋布着大大小小的水、旱溶洞90余个，获世界吉尼斯记录。
至今，尚有很多美丽的溶洞，躲在深闺无人识。
贵州龙宫景区以溶洞、洞穴、瀑布为主体，堪称黔中一绝，包括龙宫、油菜湖、漩塘、蚂蟥四大片区。
贵州龙宫中心区有卧龙湖、迎宾洞、龙门飞瀑、龙潭天池、龙宫暗湖、蚌壳岩、虎穴洞等景点组成，上下辉映，别有洞天，宛如神话中龙王所居的水晶宫殿。
天池是一个山间湖泊，澄绿如玉，俗称龙潭，湖水下泻，从巨大的溶洞跌拓而下，水墙壁立，宽25米，高约50米，惊涛奔涌，蔚为壮观，此即龙门，据称为中国地下瀑布之冠。
篇二：地理科学专业综合野外实习报告地理科学专业综合野外实习报告（201X.7.11~201X.7.16）姓名：学号：班级：201X级地科（1）班学院：地理与环境科学学院本次野外综合实习以提高专业素质、验证和巩固地理科学知识、学习地理科学方法、端正地理科学态度、更好地领会地理科学精神为目的，主要对石羊河流域（全流域）和黑河流域（中游地区）的地形、地貌、地质、水文、植被、人文景观（农业结构、城市结构、古人类遗址、烈士陵园、风俗民情）进行综合性考察。
201X年7月10日，地理科学专业的一百多名同学在学院贾老师和董老师的带领下，奔赴武威、张掖相关区县。
自7月11日至16日，学院师生爬山涉水，不畏艰辛，在数十处野外实习地点进行了实地观察、考察等活动。
通过老师的讲解，大家在野外这样一个最真实的环境中，对课本知识有了进一步的拓展，真正做到了理论与实践相结合。
对民勤沙生植物园、神州荒漠野生动物园的参观学习，使我们对沙生动植物有了一些比较客观理性的认识与理解；对东灰山遗址、骆驼城遗址、中国工农红军西路军纪念馆等人文景点的参观，更是增强了同学们的民族自豪感和爱国主义热情；张掖国家级湿地公园的游览，让我们了解和见证了湿地的重要性；丹霞地貌和彩色丘陵更是给了我们不小的视觉冲击。
7月17日，实习任务圆满完成，我们从张掖乘坐火车回到兰州。
一、实习目的1、本次实习最根本的目的就是在实践中验证自己在学校中、在课堂上学到的理论知识，并用这些知识去描述、分析大自然中的地理现象，做到理论与实践相结合。
2、通过本次野外观察，能够准确、熟练地掌握和运用常地理学术语去描述地理现象、地理常识。
3、通过野外实习，加深对地理学基本原理和实际问题的理解和认识，培养地理学的空间观察能力和综合分析能力，学会发现问题、解决问题的方法。
4、通过本次实习，学生能够对河西走廊整体的自然景观有一个宏观的理解与认识；对河西走廊的人文景观有一个比较全面的观察和思考。
尤其对河西走廊典型的灌溉农业有一个比较深刻的观察与认识。
5、通过本次实习，同学们的野外生存能力能够得到提升，吃苦耐劳的精神能够得到加强，团队协作的意识可以得到内化。
同时对于同学们正确的环境观、资源观的树立能够产生一定的积极作用。
二、实习内容（一）、动员大会7月9日16:40，我们召开了野外实习动员大会。
实习地点是武威和张掖的部分市县，在大会上带队老师说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和安排，主要告诉大家野外实习的注意事项。
（二）、具体行程7月10日17:55从兰州坐火车出发。
大约晚23点，我们到达武威的开阳商务宾馆，并安排了住宿。
7月11日，实习第一天，阴。
第一站：南营水库（37°47′N，102°31′E，海拔：1930m）南营水库修建于1968年，设计库容为1383万立方米，位于凉州区南营水库堤坝一角，建于金塔河上，是一座以防洪为主，兼顾灌溉、发电的中型水库，属于山区型水库，气温低，蒸发量较弱，且处于内陆地区。
山区型水库优点：蒸发弱；缺点：坝高越高，成本越高，对下游可能造成威胁，南营水库对促进武威市经济发展具有十分重要的作用。
祁连山阶地：河流发源于祁连山北麓，河流下切，形成阶地，越向西，河流阶地级数越多，抬升越高，活动比东边剧烈。
石羊河流域河流阶地约5~7级。
阶地发育形成为两个阶段：1.距今15万年—45万年，祁连山北麓河流阶地发育第一阶段，此阶段每隔10万年发育形成一级阶地，约4级，距今45万年发育了第一级阶地，距今35万年，25万年，15万年分别发育形成了一级阶地；2.距今15万年为第二阶段，此阶段每隔3万年发育成一级阶地。
金塔河属石羊河水系，金塔河右岸有5级阶地，4~5级阶地为基座阶地，1~3级阶地为堆积阶地。
武威绿洲威山前倾斜凹陷平原，形成荒漠草原植被。
第二站：祁连山（37°39′N，102°23′E，高程2750m）祁连山原为古生代的大地槽，后经加里东运动和华力西运动，形成褶皱带。
白垩纪以来祁连山主要处于断块升降运动中，最后形成一系列平行地垒（或山岭）和地堑（谷地、盆地）。
我们所处的地方为祁连山盆地，周围有许多山脉，中间多夹盆地，是地质构造抬升造成的。