2022小学音乐教学计划(5篇)
2024年小学音乐教师工作计划模板(5篇)
2024年小学音乐教师工作计划模板一、目标设定1. 提高学生音乐素养，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养学生的音乐才艺，丰富学校文化生活。
3. 加强与学生家长的沟通，共同促进学生音乐教育的发展。
二、学期计划1. 组织音乐课堂教学（1）制定有针对性的教学计划，确保教学内容的全面安排。
（2）注重培养学生的音乐感知能力和表现能力，开展多样化的音乐活动。
2. 组织音乐社团活动（1）设立学生音乐社团，招募具有音乐特长的学生参加。
（2）组织音乐社团的排练和演出，提升学生的音乐表现能力。
3. 组织音乐比赛和演出（1）组织学校内部的音乐比赛，鼓励学生参与。
（2）组织学校音乐团队参加校际音乐比赛，提高学生的比赛经验和成绩。
4. 参与学科教研活动（1）积极参与学校的教研活动，与其他音乐教师交流教学经验。
（2）参加区域性的音乐教研活动，了解最新的音乐教学理论和方法。
三、月度计划1. 1月份：（1）制定学期的教学计划和活动安排。
（2）组织学生参加新年音乐晚会。
2. 2月份：（1）开展音乐节目比赛，选拔学校音乐团队成员。
（2）组织学生参加市区音乐比赛。
3. 3月份：（1）注重音乐基础知识的教学，提升学生的音乐素养。
（2）组织学生参加音乐知识竞赛。
4. 4月份：（1）组织学生参加学校音乐演出，展示学习成果。
（2）举办音乐沙龙活动，邀请专业音乐人进行指导。
5. 5月份：（1）组织学生参加区域音乐比赛，提高竞赛成绩。
（2）组织学生进行音乐作品展示。
6. 6月份：（1）开展音乐合唱比赛，培养学生的合唱能力。
（2）组织学生参观音乐剧演出，拓宽音乐视野。
四、周度计划1. 第1周：（1）开展音乐课堂教学，复习上学期所学知识。
（2）组织学生参加合唱团排练。
2. 第2周：（1）开展音乐课堂教学，学习新的音乐知识。
（2）组织学生参加乐器演奏比赛。
3. 第3周：（1）进行音乐会前的彩排和排练。
（2）组织学生参加乐器演奏比赛。
4. 第4周：（1）组织学生参加校际音乐比赛的选拔赛。
2024年小学音乐课教学计划（7篇）
小学音乐课教学计划一、发声训练部分：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。
2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、练习连音和非连音的唱法。
5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。
逐步认识a-e 在五线谱上的位置。
认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。
2、视唱部分：听唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等节奏）在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。
3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。
听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。
三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。
抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。
所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。
所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。
能自行根据音乐节奏来做动作。
另一方面，发展学生的创编能力。
学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
2022小学音乐教学工作计划7篇
2022小学音乐教学工作计划7篇2022小学音乐教学工作计划篇1关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
一、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学年期，我担任三年级和五年级的音乐课教学任务。
我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
并坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
不足之处是注重单声部的教学，忽略了二声部的合唱教学。
对于学生声音的把握训练不够。
二、课堂管理：作为年轻老师，在实际工作中遇到了许多问题和困难，我积极向老教师取经，和同事们探讨，为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我慢慢改进自己与学生沟通交流的方式，尽量多使用表扬和鼓励，在实际运用中针对不同年龄段的不同班级，制定不同的要求和规定，让学生在认识中不断养成习惯，形成品质!三、考试为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更充分的展现自己，本学期的考试除了检验课堂学习成果外，我还让学生自愿准备自己的特长向全班同学展示，让他们更善于表达，更自信。
使同学与同学与老师之间，多更多的沟通与了解!四、努力目标由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，今后在专业技能的训练上要多花时间，使自己的专业在将来的日子里能不断的成长。
小学音乐课程教学计划(5篇)
小学音乐课程教学计划一、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三年级下册总共9课，以音乐为纽进行的人际交流，有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
二、学生分析：从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。
从整体水平来看，这学期学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。
但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
三、教学目标：（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（3）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（4）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
（5）乐于参与各种演唱活动。
（6）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
四、教学重点难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
小学音乐课程教学计划（通用6篇）
小学音乐课程教学计划小学音乐课程教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学音乐课程教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学音乐课程教学计划1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务1、演唱：学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听：欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱：学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱：认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
2024年小学音乐教师工作计划精编(5篇)
2024年小学音乐教师工作计划精编导言：作为小学音乐教师，我深知音乐对于孩子们的成长和发展的重要性。
在2024年，我将全力以赴，为孩子们营造一个丰富多彩的音乐学习环境，激发他们的音乐潜能和创造力。
以下是我精心编写的2024年小学音乐教师工作计划。
一、建立积极向上的音乐学习氛围1. 制定音乐课程目标和教学计划，确保课程内容与学生的年龄和兴趣相适应。
2. 注重培养学生的音乐兴趣和乐感，组织各类音乐俱乐部和表演活动，鼓励学生参与。
3. 积极与其他学科教师合作，将音乐与其他学科相结合，提高学生的综合素养。
二、精心设计富有创意的音乐教学内容1. 通过多种教学方法和教具，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 引导学生发现音乐中的节奏、旋律、和声和表情，培养他们的音乐表达能力。
3. 教授音乐知识的同时，注重培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。
三、提供丰富多样的音乐体验机会1. 定期组织音乐会、合唱比赛和乐队表演，让学生展示自己的才艺和成果。
2. 安排音乐实地考察活动，让学生亲身感受音乐的魅力。
3. 鼓励学生参与学校音乐剧和演出，培养他们的舞台表演能力和团队合作精神。
四、关注每个学生的个别差异1. 根据学生的音乐能力和特长，针对性地设计个别音乐学习计划和辅导内容。
2. 配备多种乐器和教学资源，满足不同学生的学习需求和兴趣发展。
3. 积极关注学生的学习进展和心理状态，及时提供帮助和咨询。
五、与家长建立良好的沟通合作关系1. 定期与家长进行音乐教育交流会，共同探讨学生音乐学习的问题和发展方向。
2. 提供家庭音乐学习指导，鼓励家长和孩子一起参与音乐活动。
3. 及时向家长反馈学生的音乐学习情况，并为家长提供相应的发展建议。
六、不断提升自身的专业能力和素质1. 参加音乐教育相关的培训和研讨会，了解最新的教育理论和教学方法。
2. 积极阅读音乐教育方面的专业书籍和研究资料，拓宽自己的知识视野。
3. 和同事开展教学互动和合作，共同提高教学水平和教学效果。
小学音乐学科教学计划5篇
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小学音乐学科教学计划篇1本学期针对学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过："音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育"。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
2022小学音乐教学计划_小学音乐教学计划
2022小学音乐教学计划_小学音乐教学计划一、教学目标1、培养学生音乐兴趣，提高音乐素养。
2、激发学生对音乐的热爱，促进音乐情感的发展。
3、熟悉和掌握音乐基本知识和音乐技能，提高音乐水平。
4、关注细节，增强团队协作精神，发扬音乐人文精神。
二、教学内容2022年小学音乐教学内容如下：1、了解各种乐器的音色及特点，明确乐曲的型式结构和节奏。
2、学习民族乐器的演奏技巧和基本操作，掌握打击乐及民族管弦乐演奏的技巧。
3、练习唱歌的基本技能，提高声音的认知和控制能力。
4、学习各种音乐曲式和流派，了解基本的音乐史和音乐文化背景。
5、学习音乐的曲式、调式和和声理论等基础知识，为自己的音乐创作打下基础。
三、教学方式1、采用多种教学方式：讲解课、演奏课、实践课、实验课、讨论课、研究课等，让学生通过不同的方式去了解音乐知识，完善音乐技能。
2、引导学生参加音乐节、音乐比赛和音乐社团等音乐活动，锻炼音乐表演能力。
3、采用多种乐器进行教学，丰富音乐知识。
四、教学评估1、平时成绩：考虑学生的参与度、表现、合作和活动等方面。
2、测试成绩：包括理论知识测试和实践测试等。
3、成果展示：要求学生能够通过演奏、演唱、舞蹈等形式展示出自己所学的音乐技能。
五、教学安排1、在课程中安排适当的时间学习理论知识，掌握音乐知识。
2、采用“教师主导，学生合作”的教学方式，鼓励学生自主学习，探索音乐的神秘之处。
3、通过多种活动，培养学生自信心，增强自信。
六、总结小学音乐教学是非常重要的，它可以让孩子们在快乐的氛围中探索音乐世界、激发创造力、锻炼团队合作精神、增强自信心和表现能力。
因此，我们要充分利用课堂和非课堂时间，以多种方式培养孩子们的音乐敏感性和音乐素养。
以上就是2022年小学音乐教学计划，让我们一起期待明天音乐的美好！。
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2022小学音乐教学计划（5篇）学校音乐教学打算1一、教材分析本册教材定的思路是“以审美为中心，以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点。
加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。
从教学理念上强调了“以同学进展为本”。
“面对同学，也应当留意同学的独特进展。
”本教材共分九个单元。
主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。
在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。
在表演方面增加同学独特进展，潜移默化地对同学进行音乐学问的渗透。
并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培育同学的表演力量，创新力量和感受力量。
二、学情分析这个学期我担当三班级两个班的音乐课。
大部分同学对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。
女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好，二班同学的唱歌习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情唱歌。
两个班同学爱表现的心理都比较剧烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生主动。
同学不能很长时间清静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的力量还是不够好，但是观赏简短的歌曲〔乐曲〕时他们还是饶有爱好的，基本上能正确地说出歌曲的速度，力度与心情。
三、课标对本册学段目标1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。
2、培育音乐感受与鉴赏的力量。
3、培育表现音乐的力量。
4、培育艺术想象和制造力。
5、培育乐观的和友爱精神。
教学目标：1、激发同学的学习爱好，体验音乐的美感，提高音乐表现力。
2、通过音乐活动培育同学的审美情趣、音乐想象力。
3、感受不同音乐心情带来的音乐形象改变。
4、初步了解有关音阶的学问，并能精确唱出音阶。
5、开发同学的音乐想象力和制造力，引导同学关注日常生活中的音乐，通过音乐启发同学听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。
四、本册教学重点1、在同学原有的基础上进一步提高他们的音乐观赏水平。
2、进一步加强基础乐理学问的学习。
3、能有感情的演唱歌曲，表情丰富。
4、主动参加一些创编活动。
五、教学措施1、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
2、鼓舞相对优秀的同学多多表现自己，进行学期舞台，使每个孩子都有足够的表现机会。
3、面对全体，进展独特，树立开放的教学观念。
4、仔细做好每一次培优辅潜记录，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合，切实解决潜能生在学习上的困难。
同时在课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。
6、突出音乐课的审美性，采纳开心教学法。
7、细心设计教学方法，表达以同学为主体的教学模式。
8、采纳多元化的评价，让考试变得轻松。
六、教学进程支配项目课次主题周次课时第一课童年 1、2 3其次课草原 2、3 2第三课好伙伴 4、5、6 4第四课放牧 7、8 3第五课妈妈的歌 9、10 3复习期中检测 11 2第六课四季的歌 12、13 4第七课钟声 14、15 4第八课爱鸟 16、17 4第九课丰收歌舞 18、19 3音乐宫 20 2学校音乐教学打算2为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际情景，制定了本教学打算。
一，教育理念的思索，必需强调“以同学进展为本”。
以往教学从老师的“教”讨论较多，以老师为主，很少讨论同学的学。
它的理念是建立在‘老师中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学经过老师的教、传授去猎取学问，所以同学往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本。
所以教育理念定为“以同学进展为本”。
二，音乐教育要应对全体同学，也应当注意同学的独特进展。
音乐教育的目标之一就是要完善同学的独特，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许同学的独特得到充分自由的进展，允许同学用自我独特的方式学习音乐，允许同学有独特化的见解。
这一切，是与面对全体同学相辅相成。
三，钻研教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。
1、以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美本领。
2、以〔音乐〕文化为主线我们经过学习，熟悉到作为一般学校的音乐教育，艺术教育为资料，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教育的需要，所以本教材的资料，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。
3、以〔音乐〕学科为基点从音乐的诸要素的感性体验熟悉；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的.简易乐器的演奏等等，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础技能。
4、加强实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。
教学活动要异样重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学体验、表现、鉴赏音乐的美。
在教材的编创与活动中，编有许多的实践要求，让同学与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的本领。
学校的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作〔律动、舞蹈〕，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不一样演绎。
学校音乐教学打算3一、课标要求：同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动本领增添。
应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。
坚持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。
培育音乐感受与鉴赏的本领。
培育表现音乐的本领。
培育艺术想像和制造力。
培育乐观的看法和友爱精神。
〔二〕教材教学资料本册教材资料有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个部分组成：倾听、表演、编创与活动。
〔三〕教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美本领，进展制造思维。
教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育同学的制造精神和合作精神的本领。
二、教学目标：学问目标：1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。
“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、经过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。
本领目标：1、同学经过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。
自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。
2、经过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。
3、经过音乐嬉戏，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。
4、经过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦。
情感目标：经过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义团体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有幻想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。
质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的本领，能够完好的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化资料，进展同学制造性思维本领及提高同学的人文素养。
三、同学情景分析：二班级的小伴侣活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，所以，每周音乐课都被他们期盼着。
经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了也许的了解。
所以，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现非常好。
小伴侣情景大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，可是仿照本领比较强，并且也能娴熟把握。
大约占整体同学的30%—35%左右。
50%的小伴侣还能够，20%的小伴侣唱歌时，五音不全，仿照本领又比较差。
其中主要缘由是没有理解过长期的训练，还不能很好的表现自我，性格内向也是缘由之一。
所以，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。
四、教学方法措施：1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。
2、突出音乐学科的审美性，坚持以同学为本。
3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。
4、采纳多元评价体系，发掘每个同学的优点。
学校音乐教学打算5一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐坚持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。
教学资料应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面对全体同学，注意独特进展，重视同学的音乐实践和音乐制造本领的培育。
二、学情分析本学期我担当一到五班级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的理解本领和音乐表现本领方面同学相对能够，大部分同学对音乐的学习进取性非常高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。
执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步稳固、完善教学，为同学打下扎实的基础。
三、教学目标〔一〕感受与鉴赏1、音乐表现要素〔1〕对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和趣味，能够用自我的声音或乐器进行仿照。
能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
〔2〕能听辨不一样类型的女声和男声。
明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
〔3〕在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不一样，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。
〔4〕能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。
2、音乐心情与情感〔1〕听辨不一样心情的音乐，能用语言作简洁描述。
〔2〕够体验并简述音乐心情的改变。
3、音乐体裁与形式〔1〕倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
〔2〕倾听不一样体裁和类别的器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
〔3〕能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。
〔4〕能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。
4、音乐风格与流派〔1〕倾听中国民族民间音乐，明白一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的风格。
〔2〕倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不一样风格。
〔二〕表现1、演唱〔1〕乐于参加各种演唱活动。
〔2〕明白演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。