小学书香特色班级建设计划范文（通用6篇）
书香班级建设策划书3篇
书香班级建设策划书3篇篇一《书香班级建设策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、增长智慧的重要方式。
为了营造浓厚的读书氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高同学们的综合素质，特制定本书香班级建设策划书。
二、活动目的1. 营造浓厚的读书氛围，让班级充满书香气息。
2. 培养同学们的阅读习惯，提高阅读能力和理解能力。
3. 拓宽同学们的知识面，丰富同学们的精神世界。
4. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
三、活动主题“书香满班级，阅读伴成长”四、活动时间[具体时间段]五、活动对象[班级名称]全体同学六、活动内容1. 建立班级图书角（1）发动同学们捐赠书籍，丰富图书角的藏书量。
（2）安排专人负责图书角的管理，包括图书的登记、借阅和归还等。
（3）定期更新图书角的书籍，确保同学们有足够的新书可读。
2. 开展读书分享活动（1）每周安排一次读书分享会，让同学们分享自己最近读过的好书和心得体会。
（2）可以采用口头分享、书面报告、制作 PPT 等多种形式进行分享。
（3）邀请老师或其他班级的同学参加分享会，增加交流和互动。
3. 举办读书竞赛活动（1）组织读书知识竞赛，考察同学们对书籍内容的掌握程度。
（2）开展读后感写作比赛，评选出优秀的读后感进行展示和奖励。
（3）设立阅读打卡活动，鼓励同学们坚持每天阅读一定的时间或页数。
4. 营造书香氛围（1）在班级内张贴读书名言警句、读书海报等，营造浓厚的读书氛围。
（2）利用班级黑板报、宣传栏等宣传读书的重要性和好处。
（3）开展与读书相关的主题班会、团日活动等，进一步强化同学们的读书意识。
七、活动组织与实施1. 成立书香班级建设领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动计划和时间表，明确各项活动的负责人和具体要求。
3. 加强宣传和动员，让同学们充分认识到书香班级建设的重要性和意义，积极参与到活动中来。
八、活动预算1. 购买图书角的书架、桌椅等设备：[X]元。
书香班级建设实施方案范文(6篇)
书香班级建设实施方案范文（6篇）书香班级建设实施方案范文（精选6篇）书香班级建设实施方案范文篇1“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。
为了培养学生爱读书的好习惯，我决定创建“书香班级”，努力营造良好的读书氛围，让“读书”为孩子的精神打底，为人生奠基。
”一、班级情况简介“燕子班”有44位学生，女生19人，男生25人。
绝大部分学生学习习惯良好，整体成绩平稳，有少部分后进生活泼好动，自我约束力太差，需要老师和家长的通力配合，才会让孩子有一定的进步。
孩子们的文明礼仪和纪律教育有待加强，通过两周左右的努力，孩子们有了明显的进步。
他们团结友爱，他们善思乐辩，他们正在用自己的实际行动练就本领，等待着在广阔的蓝天上自由自在的飞翔。
二、学生阅读情况分析学生的课外阅读参差不齐，大致有以下几种情况：1、想读会读：多数孩子能在阅读中体验到读书的快乐，在书海中学到了不少的东西，积累了很多的好词佳句，而且能够活学活用，提高了口语表达和写话能力。
2、不想读：阅读习惯差，没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。
于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。
3、不会读：拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。
有的学生所钟情的书都是一些快餐文化，如漫画之类的东西。
4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。
三、指导思想以学校总目标“追光新学期”为主线，在新的学期大家要向优秀的国家英雄人物学习，向身边的优秀人物学习，激“善”心，践“善”行，不断地提升自己。
以“乐燕书园”为班级品牌，努力营造良好的读书氛围，让每一个孩子都成为勤奋刻苦，爱读书的快乐小燕。
四、班级建设目标1.在班级内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
2023年一年级书香班级建设计划范文
2023年一年级书香班级建设计划范文一、总体目标：通过书香班级建设，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的读写能力和文化素养。
建设一个积极向上、充满激情、灵活多样的学习氛围，培养学生全面发展，健康成长。
二、学习环境的打造：1. 图书角的建设：为班级打造一个温馨舒适的图书角，包括：书架、沙发、地毯、灯光等，营造良好的阅读氛围，鼓励学生在课余时间养成阅读的习惯。
2. 阅读角的建设：用简单的材料制作多样化的阅读角，根据孩子们的喜好和年龄特点设计相应的阅读角，如漫画角、童话角、科普角等。
学生可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
3. 文化墙的设置：利用班级的文化墙来展示学生喜欢的图书、诗歌和文学作品，定期更新学生的阅读心得和书评，激发学生之间的交流和分享文化的热情，提高学生对文学的理解和欣赏能力。
三、阅读活动的开展：1. 读书分享会：每周组织一次读书分享活动，学生可以自愿参加，鼓励他们分享自己阅读的心得和感受，增强学生的口头表达能力和合作意识。
2. 朗诵比赛：每学期举办一次朗诵比赛，通过朗读经典文学作品，培养学生的语言表达能力和感情表达能力，激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言艺术修养。
3. 书评比赛：每月组织一次书评比赛，要求学生根据自己阅读的图书写一篇书评，既可以借助电子媒体进行展示，也可以通过纸质形式进行展示。
评选出优秀的书评，鼓励学生多种表达方式。
4. 朗读角落：设置朗读角落，供学生在课间或放学后朗读自己喜欢的图书或诗歌，增强学生口头表达能力和自信心，培养学生的自主阅读和朗读的习惯。
五、家庭互动的加强：1. 定期家校阅读活动：每月组织一次家校阅读活动，家长和学生一起参与阅读、讨论和分享，培养学生的阅读兴趣和家庭阅读氛围。
2. 调查问卷：每学期通过调查问卷的方式，了解学生和家长对书香班级建设的评价和意见，及时调整和改进班级建设的方向。
3. 家长讲座：邀请专家或文字方面的专家给家长们进行讲座，介绍儿童阅读的重要性和培养阅读习惯的方法，帮助家长更好地引导孩子阅读。
创建书香班级计划
创建书香班级计划书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、启迪智慧、培养品格的重要途径。
为了营造浓厚的读书氛围，培养同学们良好的阅读习惯，提高同学们的综合素质，创建一个充满书香气息的班级，特制定以下计划。
一、目标设定1、培养同学们对阅读的热爱，使阅读成为同学们日常生活中不可或缺的一部分。
2、提高同学们的阅读理解能力、写作能力和思维能力。
3、丰富同学们的知识储备，拓宽视野，增长见识。
4、增强班级凝聚力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
二、具体措施（一）图书角建设1、扩充图书资源通过班级集资、学校图书馆借阅、同学捐赠等方式，丰富图书角的藏书量。
图书种类涵盖文学、历史、科学、艺术等多个领域，满足不同同学的阅读兴趣。
2、规范图书管理安排专人负责图书的登记、分类、整理和借阅记录。
制定图书借阅制度，明确借阅期限和归还要求，确保图书的有序流通和妥善保管。
（二）阅读时间安排1、每日晨读每天早晨安排 15-20 分钟的晨读时间，同学们可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，或者集体朗读经典诗文。
2、课间阅读鼓励同学们在课间休息时，随手拿起一本书阅读，放松心情，积累知识。
3、晚自习阅读每周安排至少两个晚自习的时间，让同学们静下心来专注阅读，老师可以进行适当的指导和答疑。
（三）阅读活动开展1、读书分享会定期组织读书分享会，让同学们轮流介绍自己最近阅读的一本好书，分享自己的读书心得和体会。
可以制作 PPT 或者手抄报等形式进行展示，激发同学们的阅读兴趣和表达能力。
2、主题阅读活动根据不同的主题，如“名人传记”“科普知识”“传统文化”等，开展有针对性的阅读活动。
同学们围绕主题选择相关书籍进行阅读，并进行小组讨论和交流。
3、读书比赛举办读书比赛，如阅读速度比赛、阅读理解比赛、读书笔记评选等，对表现优秀的同学进行表彰和奖励，调动同学们的阅读积极性。
（四）阅读指导1、阅读方法指导老师向同学们介绍一些有效的阅读方法，如精读、略读、速读等，帮助同学们根据不同的阅读目的选择合适的阅读方法，提高阅读效率。
小学书香特色班级建设计划范文
小学书香特色班级建设计划范文小学书香特色班级建设是小学教育教育教学改革的一个重要的方向。
建设书香特色班级可以提高小学生的写作水平、阅读能力、表达能力，培养学生的爱书、读书、写书的习惯。
下面，本文将介绍小学书香特色班级建设的一些设想。
一、培养学生的阅读习惯阅读是学生获取知识、提高修养的重要途径。
在班级中，我们应该营造一个良好的阅读氛围。
教师可以为学生们创建一个小型的班级图书角，使学生们有足够的时间和空间来阅读有趣的故事和有益的知识书籍。
此外，教师还可以利用每周末或节假日的时间对孩子们进行集体朗读，培养学生们的口语表达和理解能力。
二、建立写作俱乐部书香班级中以写作为主题的活动比比皆是。
写作可以让学生们感受到语言的美丽，表达自己的想法，同时提高了学生的语言能力。
为此，我们应该建立一个写作俱乐部。
每周，学生可以在班级中展示他们的作品并进行互动。
老师应该提供适当的指导和反馈，以帮助学生们提高自己的写作技巧和表达水平。
三、组织文化活动文化活动可以帮助学生增强对文化多元性的认知，让学生了解国内外各种不同的文化背景和传统。
在书香班级中，组织各种文化活动是必不可少的。
例如，老师可以组织各种语言、文化、艺术活动，如跳舞、唱歌、朗诵、艺术展示等，从而提高学生对文化的理解和鉴赏能力。
四、建立良好的师生关系书香班级的建设的一个重要职责是建立良好的师生关系。
教师应该通过互动交流，尊重学生，理解他们的需求和心理状况，并给予他们必要的支持和鼓励。
学生们也应该展现出尊重师长和同学的良好素质。
通过联系和互动，建立良好的情感和信任关系，是班级建设的核心。
小学书香特色班级建设需要全体教职员工、学生和家长的共同努力。
如果我们能够认真执行这些措施，建立一个有趣、积极、高效的小学书香班级，我们相信学生们将会拥有更高的素养，更开阔的眼界和更多的知识。
2024年新学期小学书香班级建设方案
年新学期小学书香班级建设方案年新学期小学书香班级建设方案（精选3篇）年新学期小学书香班级建设方案篇1一、总的目标：阅读之于个人，能净化灵魂，提升精神品质。
课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
通过阅读，让书成为孩子们的朋友;通过阅读，提高学生的综合素质和欣赏能力。
让孩子在阅读中体验到独特的快乐，养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，感受成长。
二、具体工作：准备阶段：1、布置书香教室，营造读书氛围。
2、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
3、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，并在教室布置中增加阅读宣传这一项，在墙壁上贴出班级读书口号，开辟读书园地的墙报。
推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
4、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。
实施阶段：1、现在图书琳琅满目，二年级的同学年龄又比较小，对事物的分辨能力也不够，因此我们要不定时的向学生推荐一些对成长有益的书。
培养学生能自主的判断什么是好的书，引导学生去多读一些经典、名著、益智的故事书。
2、让学生充分利用早晨晨读时间、中午的"午读'时间进行阅读，保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、定期布置学生背诵古诗和诗歌，并利用早读课时间全班齐诵。
4、教师以身作则，从自身做起，每天早上及中午饭后做到和学生一起看书。
每周二自由阅读课坚持指导集体读书活动，确保读书的质与量。
初步教给学生读书做记号，利用《小书迷成长册》做好读书笔记，培养学生养成"不动笔墨不读书'的良好习惯。
5、开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
开展"好书大家看'活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
书香班级创建计划5篇
书香班级创建计划5篇通过准备合理支配时间和任务，使自己到达目标，也使自己明确每一个任务的目的。
以下是我整理的书香班级创建准备范文5篇，欢迎阅读参考!书香班级创建准备一本班共80人，其中男生41人，女生39人。
整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。
但部分同学自我学习能力不强，基础较差，学习主动性不高，学习习惯和课外阅读能力较低，学习的合作能力和阅读能力有待提高，需要不断督促和鼓舞。
本学期，根据学校“创建德育特色班级”支配，结合新课程标准提倡的多读书、读好书，让孩子们在大量阅读之中增长学问、提高素养的指导思想与班级实际状况，创建一个“书香班级”，培育孩子们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。
“腹有诗书气自华”。
我们的口号是“与经典为友，与博览同行，沐浴书香，快乐成长。
”具体措施有：1、“好读书，读好书”----形成读书风气。
向大家推举《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等适合学生年龄心理特点的世界文学名著。
结合学校经典诵读开展状况，和学生制订读书准备和方案。
想方设法激发孩子们的读书意识。
认真阅读，积累好词佳句，然后和同学交换自己心爱的书籍，形成宠爱读书的班风，潜移默化地督促学生养成读书的好习惯。
针对“图书角”，继续发动学生主动捐赠图书，培育学生的读书兴趣，养成自觉课外阅读的好习惯。
颁发“读书明星”奖章，形成比读书的良好风气。
课余休闲时间，读书沟通的多了，打闹得少了，文明守纪的多了，安全事故没了。
2、多采蜜，采好蜜-----建立读书笔记学习重在积累，我坚信“播种一种行为，收获一种习惯。
”学习就像蜜蜂采蜜，只有采过许多花，你才能酿出蜜来。
鼓舞学生每人预备了一个采蜜本，在读书过程中一边读，一边积累。
课外阅读吸引来四面八方的涓涓书流，汇聚成充分的学问力量，好词好句的积累，学问的积累，开拓着他们的智力空间。
3、定期举行“读书沟通会”、“故事大王”“美文诵读”等活动。
间周举行读书沟通，汇报学生的收获，使学生潜移默化的爱上了读书。
小学书香班级创建工作计划
小学书香班级创建工作计划工作目标: 创建小学书香班级，促进学生阅读兴趣和阅读能力的提升。
工作计划:1. 确定班级的目标和宗旨:- 确定班级的名称和口号，让学生们在班级中有归属感和自豪感。
- 定义班级的目标，例如提高学生的阅读量、培养学生的阅读习惯等。
2. 建立合适的阅读环境:- 确保班级拥有充足的书籍资源，包括图书馆、阅览室或班级图书角等。
- 提供舒适的阅读空间，如阅读角、读书区，让学生乐于参与阅读活动。
3. 设计激励机制:- 制定奖励机制，鼓励学生积极参与阅读，如奖励阅读量达到一定数量的学生。
- 举办读书比赛、阅读分享会等活动，增加学生的主动性和积极性。
4. 开展阅读导入活动:- 每周设置固定的阅读时间，让学生自由选择喜欢的书籍进行阅读。
- 设计一些有趣的阅读导入活动，如阅读角色扮演、阅读拼图等，激发学生的阅读兴趣。
5. 提供指导和反馈:- 在阅读过程中，给予学生指导和建议，帮助他们理解和善于阅读。
- 定期进行阅读评估，对学生的阅读进展进行监测和评价，及时给予反馈和调整。
6. 加强家校合作:- 与家长沟通班级的阅读活动计划和目标，并邀请家长积极参与。
- 提供家庭阅读指导和建议，鼓励家长与孩子一起阅读，营造良好的阅读氛围。
7. 定期评估和改进:- 定期评估和总结阅读活动的效果，对学生的阅读进展进行跟踪和评价。
- 根据评估结果，及时调整和改进班级的阅读活动，以达到更好的效果。
8. 公开展示学生的阅读成果:- 在班级或学校范围内，举办阅读展示活动，展示学生的阅读成果和学习收获。
- 鼓励学生们参加阅读比赛、分享会等活动，提高他们的自信心和阅读能力。
通过以上工作计划，可以有效地创建一个书香班级，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，为他们提供更广阔的知识视野和全面发展的机会。
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小学书香特色班级建设计划范文（通用6篇）小学书香特色班级建设计划范文篇1一、计划制订的注意事项：1、制定计划时，要注重学生的阅读活动，学生阅读的书目以亲近母语读本为主，结合《好书伴我成长》中推荐书目。
班主任和语文教师要组织好学生的阅读活动，安排学生阅读的时间，适当地给与不同学生的阅读方法及朗读能力的指导，活动中要求学生做好读书记录，写好，及时检查、评讲。
2、制订计划时，要考虑班级环境的布置。
可以利用黑板报，宣传画，读书角等，各班要精心设计，专人负责，充分展示自己和学生的能力，班级的特色，形成良好的文化氛围。
3、各班级充分利用现有的图书箱，扩大书的多种来源，合理安排学生的读书时间，要安排学生管理，保证学生有个安静的读书环境，确保学生每周读一本书，要做到有措施、有记录。
4、制订计划时, 各班要根据学校计划,充分利用队日活动,综合实践课,晨会课、读书课等时间,组织形式多样的活动,如朗诵比赛、故事赛、课本剧等，调动学生阅读的积极性，展示学生的风采，培养学生的能力。
5、班主任可以根据自己的特长、学生的喜好，确定本班文化建设的侧重点，不要生搬硬套，要形成自己班级的特色。
6、制订计划时，班主任要考虑每一项活动，要切实可行，符合班级学生的特点，不求花哨但求落实，活动要有长期性，要对活动有指导、有检查、有评比、适时总结，注意收集有关资料。
7、要注意制订计划的格式，要有指导思想、主要内容、具体工作安排。
二、指导阅读的方法：1、指导精读精读，就是精思熟读，读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领会全文中心。
即是：精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。
2、指导速度：速度，就是快速阅读，整体把握。
做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨。
可分直接阅读和整体认知法，不断提高速度的能力。
3、指导写三、及时检查、评比阅读的成绩，有以下几种形式：1、调查统计阅读篇目、数字、笔记、卡片等。
2、举行读书报告会、经验交流会、文学自由论坛等。
3、展示优秀的读书笔记、经验体会、评选表彰课外阅读积极分子。
4、查评比要以正面导向为主，积极诱发学生的主动性，不断优化阅读的方法，注重提高阅读的能力，建立阅读指导平台。
四、读书活动内容要求：1、一条主线——熟读经典诗词。
(每人每月) 一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词5首; 三四年级：熟读背诵经典诗词10首; 五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词10首;2、必读书目——根据市局推荐的书目，组织学生开展“大阅读”活动。
一二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本; 三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本; 五六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本; 五、主要工作安排：九月份：1、制定学校书香班级建设的计划。
2、想方设法筹集图书资料。
3、各校各班制定读书计划。
(9月30日前完成)4、9月18日举行书香班级建设动员推进会。
十月份：1、各班对照计划，开展形式多样的读书活动。
2、读书活动经验交流例会一。
十一月份：1、各班开展读书活动。
2、开展读书征文活动。
3、读书活动经验交流例会二。
十二月份：1、读书活动检测活动。
2、读书活动经验交流例会三。
一月份：1、举行“我最喜欢的读书格言”征集大赛活动。
2、总结经验，评出“书香班级”和“小书迷”。
3、布置寒假读书作业。
小学书香特色班级建设计划范文篇2【指导思想】书香,美的极致,没有书香,桃花枉自笑春风; 没有书香,素莲伫波亦凄凉; 没有书香,白露为霜何足吟? 没有书香,瑞雪飘逸难成章。
读书可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。
本学期将大力加强班级文化建设，营造良好班级文化氛围，努力提升师生人文素养，让读书成为师生的一种自觉行为，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。
【活动目标】创设新教育的班级文化氛围，把学校“营造愉悦的校园氛围,构建和谐的人际关系,搭建成功的展示舞台”的教育理念应用并推广到实际教育中，大力开展读书活动，建设书香班级, 让学生有每日读书的好习惯，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培养“书香学生”。
【读书】我读书，我进步，我快乐!【活动措施】一、注重环境熏陶营造读书氛围1.创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛。
围绕读书进行个性化布置，开辟班级书香栏，内容为“好书推荐”、“读书感悟”等，根据需要进行不定期更换。
建立班级个性化藏书架，给书架命名为“快乐书吧”。
力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。
2.建立读书网络，开创缤纷的阅读天地(1)为丰富学生的图书资源，在班级中建立四级联系的图书网：学校图书室——班级图书角——家庭图书架，构成四位一体的图书网络。
(2)建立“小书虫俱乐部”。
健全俱乐部的组织网络，根据班级学生数，建立七个书友小队，然后逐步在老师的指导下，在组长的带领下，尝试开展一些较为简单的读书活动。
(3)踊跃捐书，达到资源共享。
为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。
(4)开展荐书活动。
开学初，结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。
这学期我班将共同阅读《十万个为什么》、《昆虫记》、《小学生必备古诗60首》等。
同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。
【语文老师根据小学生必读目录，让学生到图书室借阅或自行到书店订购。
】(5)进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。
班级根据学生的藏书情况，评选“书香家庭”。
(6)影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。
本学期拟在班级中利用学校的多媒体教室，尝试开展儿童影视文化，带动学生的阅读。
3.计划制定。
制定“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求;教师制定个人读书计划，每学期研读2-5本，鼓励学生争当“读书之星” ，成立读书互助小组，选定小组长组织、记载本组的读书活动。
;倡议家长开展“创书香家庭”活动。
二、教给读书习惯培养读书品质1.快乐积累。
提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。
同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书伴我成长》。
由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太熟练，将采用老师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。
相信，经过一段时间的训练，大部分孩子们能独立完成。
2.有效指导。
做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。
(诵读、默读、跳读、浏览)三、丰富阅读活动品尝读书乐趣1.上好每周一节的阅读指导课围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。
2.深入开展“晨诵午读暮省”学生“一日三读”，总时间为50分钟。
早晨10分钟晨读：读、背“每周一诗”(根据教研室罗老师要求的必备古诗安排背诵;迟到的学生要求利用课间时间完成，充分发挥小组长的作用。
)课前2分钟诵读：巩固、熟记“每周一诗”中午读20分钟左右晚上读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，第二天到小组长那里登记。
利用每周的阅览课,由语文教师指导学生广泛阅读，并指导学生做好读书笔记。
教师每天阅读读15分钟，另外利用节假日及晚上时间，认真落实自己的读书计划，写好读后感，不断充实自我。
【每位老师一月到学校图书室借阅一本书】(1)与黎明共舞——上好晨诵课每个星期坚持上两节晨诵课。
在选择晨诵材料时，注意选择与学生当下生命、生活相关的内容，其次，结合每个学生的特点，形式可以多样化。
同时，平时结合《好书伴我成长》提供的古诗、童谣，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。
(2)在艳阳中聆听——设立“童心午读时光”每天中午学生时间充足，利用这段时间让学生诵读中外经典，可以自己诵读，可以交流读书体会……由于学生的年龄较小，更多时候，将采用亲近母语中心提倡的“大声朗读法”，即老师给孩子们集体讲故事。
(3)在星空下倾诉——继续进行“绘画日记”结合大量的阅读，沿袭上学期的做法，继续指导学生写日记画。
内容包括：在阅读诗歌童谣的基础上仿写、结合自己的生活进行写话、尝试创编童话等。
3.班级定期适时开展丰富多彩的读书活动如读书交流会、讲故事比赛，古诗擂台赛等主题读书活动，儿童诗创作、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“放假不放松学习——假期读书活动”等【有选择的开展读书活动】4.组织学生积极参与校园阅读文化节。
四、加强阅读评比激发阅读兴趣1.利用《好书引领孩子成长》家庭读书讲故事记载簿，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读情况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供互相学习，进取。
2.通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。
期末评出“书香学生”、“书香小队”。
“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。
而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!小学书香特色班级建设计划范文篇3一、指导思想最是书香能致远。
阅读有利于拓宽学生学习知识的渠道。
引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，能为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨;我觉得每个班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
如何让学生在学习阶段就与书交上朋友，通过大量阅读，去接触自己向往的世界，去穿越时空，与伟人、英雄交流?因此，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质，徜徉在文学的海洋里，感受阅读的乐趣。
二、特色班建设目标1.激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。
2.养成良好的阅读习惯，以书为友。
3.在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。
4.积累背诵古诗词。
三、班级特色快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。
班级名称：晨曦阅读之家我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长!班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。
四、建设具体措施1.读好书，积累好词佳句学习重在积累，我坚信“坚持一种行为，收获一种习惯。
”我倡导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作摘录，设置“好词佳句本”，并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。