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关于优秀班主任申请书范文五篇
关于优秀班主任申请书范文五篇班主任是核心力量，班主任想要评选优秀班主任的，可以向学校领导写优秀班主任的申请书。
下面是由本文库为大家整理的＂关于优秀班主任申请书范文五篇＂，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于优秀班主任申请书范文五篇【一】尊敬的各位领导、老师：本人在20xx年以来，平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，服从并认真完成学校安排的各项工作。
上半年，担任20xx届九（5）班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的个性发展，重视培养学生的养成教育，重视加强班级的凝聚力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在2013年毕业中考中，全班成绩优异，高中入学率40%，初中输出率85%.下半年，根据学校工作需要，担任20xx届九（2）班班主任，针对原来这个班级在八年级的一些不好表现，我制定适合的班规，管理中做到以人为本，尊重学生，注重学生的德育教育，重视班级的团结力和向心力，对出现的问题及时解决并全班强化引导，让全班学生明白自己该做什么?不该做什么?通过一个学期的努力，九（2）班的学风、班风有了明显的转变。
受学校领导的信任，安排我担任校团委组织委员，除协助杨书记开展团委各项活动外，主要负责全校＂两操＂和卫生工作。
在工作中，充分发挥学生会各部门职能，利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯，培养全校学生的养成教育。
现今，校园卫生做到＂每日三小扫，每周一大扫＂，两操做到＂快、静、齐＂。
在担任的物理教学中，我始终确立＂以学生为主体＂的教学理念，通过提问、讨论、实验、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习兴趣。
所任教班级在20xx届中考的成绩比往年同类学科迈进了一大步。
看着自己一年来的一小点进步，特斗胆申请优秀教师。
当然，我也知道自己很多不足，比如：教学经验不足，管理方法单一等。
若未被通过，我不会气馁，努力改进，向优秀靠拢，力争下次评上；若得到领导的认可而评选为优秀教师，我会再接再厉，绝不骄傲，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。
市级优秀班主任申报表4篇
市级优秀班主任申报表4篇市级优秀班主任申报表第1篇我，张颖，一名阳光、可爱、执着追逐梦想的教师。
小时候就有一个梦，去海边看一看蔚蓝的海，洁白的沙和高大的船。
在追梦的这几年里我一直在学校工作，为师8年，7年班主任。
3年乡下、4年市区班主任的我，育人的道路上经历着困惑、执着、喜悦。
困惑让我学会思考;执着让我坚定方向;喜悦则是学生回馈给我的成人、成才。
破衣成梦2005年我以西部计划志愿者的身份从江西来到海南岛，在五指山市琼公纪念中学进行为期一年的支教工作。
当看着简陋的宿舍和一间间教学设备不齐全的教室，就暗下决心在这里应该记录下的将是我的一段激情燃烧难以忘怀的岁月。
由于贫困、意识不够、风俗等因素的影响，孩子上学不积极。
做了大量工作做，可学生的进步不是很大，影响这里孩子学习的因素太多。
学习是循序渐进，不能两天打鱼三天下网，而就是因为家穷，他们有时没钱吃早餐往往耽误课;就是因为家长不重视教育，家里有一点小事学生就迟到、旷课、早退。
记得那天早晨，雾气充满了整个校园，做完早操的学生们在热火朝天地打扫我班的卫生区时，平时一直表现不错的两个学生却蹲在一旁的树下一动不动，于是我就问为什么不劳动，是不是不舒服。
他们低下头不好意思地说：“没钱吃饭，想回家不想读书”。
听到这我再也忍不住，扭过头流下了那本是男儿不该流下的泪。
我在食堂帮他们买了早餐，并对他们说：“别想太多，好好读书，一切都会好起来的”。
我尽己所能做一些微不足道的事，让他们知道外面的世界是多么的大，多么的好;让他们明白更多为人处事的道理，懂得尊老爱幼的道德，并让他们能在学校里读好书。
夜幕降临的时候我一人在校园内闲坐思索，得出学生经常旷课，是因为我们工作没做到家长和学生的心里去，所以没效果。
于是，从家庭和学生自身情况出发，将工作做细做通才是帮助孩子的关键。
改变教育方法后，我时而是学生朋友，时而是学生的兄长。
学生逃课我跟踪式寻找;学生生病，组织班委到家去看访等等。
那一次，学生逃课，我提腿就追，追坏了鞋，摔破了衣。
优秀班主任申请书范文（三篇）
优秀班主任申请书范文尊敬的学校招聘委员会：您好！首先，我对贵校在教育领域的卓越声誉表示由衷的赞叹和敬佩。
我相信，作为一名优秀的班主任岗位申请者，我具备扎实的教育理论知识、丰富的班级管理经验以及卓越的沟通与组织能力。
我真诚希望能有机会加入贵校，并为学生的成长和发展贡献自己的力量。
作为一名教育工作者，我始终怀有对青少年教育事业的热爱和责任感。
我坚信，每一个学生都拥有无限的潜能和可能性，只需合适的教育引导和培养，他们就能够成为优秀的人才。
而作为班主任，我将成为学生的榜样和引路人，用自己的智慧和努力，引导学生走向成功的道路。
在过去的教育工作中，我有幸担任过几个班级的班主任，从中获得了许多宝贵的经验和启示。
首先，我认识到班主任的重要性，班级管理是教育工作的基石。
我积极参与班级活动的策划与组织，注重培养学生的自律和集体意识，建立良好的班级规范和氛围。
我注重与学生家长的沟通，及时反馈学生的情况和表现，与家长共同关心、呵护学生成长。
其次，我坚持个性化教育，注重每个学生的发展。
我了解学生的兴趣和特长，尊重他们的个性差异，鼓励他们充分发展自己的潜能。
我尝试使用多样化的教学方法，满足学生不同的学习需求，培养学生的综合能力。
每个学生都是独一无二的个体，我的责任是帮助他们找到并发挥自己的优势，为他们的未来奠定坚实的基础。
此外，我不仅注重学术教育，也注重学生的品德培养和身心健康。
我鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，使他们在课堂之外获得更广阔的视野和经验，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
我也关注学生的心理健康，关心他们的情感体验和发展需求，及时进行心理疏导和教育。
作为一名优秀班主任，我深知教育事业的艰巨性和责任性，甘愿为之付出艰辛的努力。
我渴望成为一位行走在教育一线的教育工作者，用我的知识和智慧，点亮学生的心灵之窗，用我的努力和奉献，让每一个学生都能享受到优质的教育资源和关爱。
作为一名班主任，我将全身心地投入到教育事业中，与学生一同成长，分享他们的快乐和成就。
优秀班主任申报表4篇
优秀班主任申报表4篇优秀班主任申报表第1篇张敏同志从教十多年来一直担任小学班主任工作。
她深知自己面临的工作的繁杂，但更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，她总能看到希望，对工作着并快乐着有了深深的体会。
（一）教师率先垂范树立良好班风：班主任要培养良好的班风，率先垂范是无声的教育力量，是最佳的教育手段。
教师身教的效果往往优于言教效果，班主任平时的言行举止，穿着打扮，音容笑貌等身体语言都不忽略对学生发生着导行作用。
对学生的身心健康发展起着迁移默化的作用。
著名的教育家陶行知曾说过，“以身作则，自化化人、自警警人、自立立人、自达达人、自觉觉人、自勉勉人”。
张敏同志作为班主任处处规范自己，用自己的真情感化学生，用自己的行为影响学生，要求学生做什么，她首先做到，无论刮风下雨，始终坚持早来晚走，由于榜样的作用，学生也没有迟到过。
平时要求学生使用文明用语，自己首先使用，比如坚持使用谢谢，对不起等。
要求学生随手捡纸，自己首先做到。
有一次，课间活动，她发现地上有几片碎纸和几个方便面袋，就弯下腰顺手捡起来，当她抬头的时候，发现同学的眼睛都盯着她，没想到这一举动在学生心中影响这样大。
于是同学们都不约而同的把学校角落的垃圾捡起来。
因此她班出勤方面、礼貌方面、卫生方面、纪律方面等作得都很出色，正如孔子所说“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，为创建良好班集体奠定了基础。
（二）利用竞争机制培养学生集体荣誉感：每学期张敏同志都在班内开展各种评比活动，如比纪律、比学习、比成绩、比卫生、比手工等，采取同桌比，组与组比，一周一评比，一月一总结，最后评出文明桌，文明组。
同学们个个争强好胜，谁都怕给同桌小组拉后腿，他们互相制约，互相促进，互相合作，形成合力，班集体内形成了你追我赶，前有标兵，后有追兵的竞争氛围，大大激发了学生的荣誉感和上进心。
每学期都制定计划，无论学习、纪律、体育、卫生等开展的各项活动，她班学生都踊跃参加，都会名列前茅，在朗读比赛中学生分别取得了第一名和第三名好成绩。
优秀班主任申请书
优秀班主任申请书一、个人简介大家好，我是XXX，非常荣幸能有机会向贵校申请成为一名优秀的班主任。
我XX年毕业于XX大学，获得了XX学位。
毕业后，我就进入了教育行业，至今已有XX年的教学和班主任工作经验。
我对于教育事业充满热情，希望能够为学生的成长和发展贡献自己的力量。
二、教育理念作为一名班主任，我深信教育是为学生的个性和特长提供最佳的培养环境，并帮助学生充分发掘自己的潜能。
我注重培养学生的综合素质，不仅要注重学术能力的培养，还要注重学生的品德修养、思维能力、创新能力和社交能力的培养。
我倡导以学生为中心的教学模式，通过激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂，积极探究知识，培养他们的自主学习能力。
三、班级管理经验在我的教学和班主任工作中，我积累了丰富的班级管理经验。
我注重建立和谐融洽的师生关系，通过与学生的交流，了解他们的需求和困惑，并根据每个学生的特点和学习情况，制定相应的教育方案。
我注重培养学生的团队合作意识，组织开展各种课外活动，帮助学生建立良好的互助和合作关系。
同时，我也注重家校合作，与学生家长建立密切的联系，及时沟通学生的学习情况和表现，共同为学生的成长和发展提供支持和帮助。
四、教育创新实践为了提高教学效果和学生的学习兴趣，我积极探索教育创新实践。
我善于运用多媒体和现代教育技术手段辅助教学，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习热情。
我还注重开展学科竞赛和课外拓展活动，引导学生深入学习、积极参与，培养他们的创新精神和实践能力。
在过去的教学实践中，我获得了一些教学创新和教学研究方面的成果，并在学校和教育圈内进行了分享和交流。
五、自身素质与特点作为一名优秀的班主任，我具备以下几个方面的素质和特点：1. 良好的沟通能力和人际关系处理能力我能够与学生、家长和同事建立良好的沟通关系，倾听他们的需求和意见，并积极解决问题。
我注重团队合作，能够与同事共同协作，共同完成学校的教育任务。
2. 耐心和责任心作为班主任，我愿意花更多的时间和精力关注每一个学生，给予他们必要的指导和帮助。
优秀班主任申报表
优秀班主任申报表篇一：优秀班主任申报表20XX年石岐区中小学（幼儿园）优秀教师、优秀班主任申报表推荐类别（请在相应类别划“√”）：□优秀教师□优秀班主任1注：本表请用一张A4纸正反两面打印，填写一式一份。
同时附上近三年获奖证书复印件（A4纸规格）23篇二：优秀班主任申请表xx学院优秀班主任评选申请表20XX年6月28日-1-（附页)班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，需要长期不懈的努力才能做好。
作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。
班级是学校教育和管理的基本组成单位，我严格按照学校的教育要求和教育目标，充分利用和调动班级内外的一切教育力量，切实做好班级的教育管理工作，取得了一定的成绩，得到了全班同学的一致认可。
我认为，作为一名合格的班主任，我重点做好了以下几点工作：一、树立形象作为班集体的重要组织者，班主任只有并且表现出高度的敬业精神，树立良好的形象，才能更好地开展工作，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说的正是这个道理。
也只有这样，班主任才能赢得学生的尊重和信赖，学生才可能对班主任敞开心扉，班主任才能有的放矢地做好学生思想工作。
学高为师，身正为范。
入职以来，我始终坚持这个原则。
凡是要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生几点到教室，我总是提前到达，在教室里等待学生；希望学生上课时不玩手机，在上课时我就一直关机，没有在上课时接过一次电话；给学生提出的一些为人之道，我首先自检自查，努力先正己而后要求别人；要求学生诚实诚信，我就对学生说实话，说真话；告诫学生毕业后不以自己的好恶行事，做到不偏不倚，我就把一切班级事务都置于阳光之下，以公开、公平、公正为处理班级事务的最高原则。
二、抓好开头“良好的开始是成功的一半”。
对刚入校的新生，如何开展班主任工作非常重要。
新入学的大学生，基本远离了考试的压力，少了亦步亦趋似的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。
最新-优秀班主任申报表 精品
优秀班主任申报表篇一：优秀班主任申报表2019年石岐区中小学（幼儿园）优秀教师、优秀班主任申报表推荐类别（请在相应类别划“√”）：□优秀教师□优秀班主任1注：本表请用一张4纸正反两面打印，填写一式一份。
同时附上近三年获奖证书复印件（4纸规格）23篇二：优秀班主任申请表学院优秀班主任评选申请表2019年6月28日-1-（附页)班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，需要长期不懈的努力才能做好。
作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。
班级是学校教育和管理的基本组成单位，我严格按照学校的教育要求和教育目标，充分利用和调动班级内外的一切教育力量，切实做好班级的教育管理工作，取得了一定的成绩，得到了全班同学的一致认可。
我认为，作为一名合格的班主任，我重点做好了以下几点工作：一、树立形象作为班集体的重要组织者，班主任只有并且表现出高度的敬业精神，树立良好的形象，才能更好地开展工作，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说的正是这个道理。
也只有这样，班主任才能赢得学生的尊重和信赖，学生才可能对班主任敞开心扉，班主任才能有的放矢地做好学生思想工作。
学高为师，身正为范。
入职以来，我始终坚持这个原则。
凡是要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生几点到教室，我总是提前到达，在教室里等待学生；希望学生上课时不玩手机，在上课时我就一直关机，没有在上课时接过一次电话；给学生提出的一些为人之道，我首先自检自查，努力先正己而后要求别人；要求学生诚实诚信，我就对学生说实话，说真话；告诫学生毕业后不以自己的好恶行事，做到不偏不倚，我就把一切班级事务都置于阳光之下，以公开、公平、公正为处理班级事务的最高原则。
二、抓好开头“良好的开始是成功的一半”。
对刚入校的新生，如何开展班主任工作非常重要。
优秀班主任申报表
优秀班主任申报表一、个人基本信息•姓名：•性别：•出生年月：•学校及班级：二、个人目标与使命感作为一名优秀的班主任，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重任。
我的目标是为学生提供一个积极向上、充满爱和关怀的学习环境，培养他们的社会责任感和创新精神。
同时，我致力于帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们健康成长。
三、教育理念与方法1. 教育理念我认为教育不仅要关注学生的学习成绩，更重要的是培养他们的综合素质和能力。
我注重培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神，让他们在学习中不断探索、实践和成长。
同时，我也鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会意识和责任感。
2. 教育方法我采用多样化的教育方法，包括讲授、实践、互动等多种形式。
我注重培养学生的自主学习能力，通过启发式教学、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重与学生的沟通和互动，关心他们的成长和困惑，并及时给予指导和帮助。
四、工作成果与教学实践1. 工作成果•在任职期间，班级学生的学习成绩明显提高，多名学生获得了学校的奖励和表彰。
•积极组织并参与了多项班级活动，如班级联谊、志愿者活动等，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
•取得了优秀班主任评选中的荣誉称号。
2. 教学实践•充分运用多媒体教学手段，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
•注重个性化教学，根据学生的特点和需求，因材施教，提高教学效果。
•组织学生参加学科竞赛，并取得了良好的成绩。
五、个人自我评价作为一名优秀班主任，我注重学生的全面发展，关注学生的学习和成长。
我善于沟通和引导，能够与学生建立起良好的师生关系，深受学生们的喜欢和尊重。
我能够积极参与班级活动，并组织相关的活动，提高班级的整体凝聚力。
我不断提升自己的教育理念和教育方法，努力实现自我价值，为学生的未来发展贡献力量。
六、推荐信•学校领导或教务处老师对我的评价：•家长对我的评价：•学生对我的评价：结束语作为一名班主任，我将继续努力提高自己的教育水平，不断完善教育理念和教育方法，为学生的成长和未来奠定坚实基础。
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所带班级
系部
担任其它工作
何时从事教育工作
班主任工作连续年限
职称
主要事迹
（材料可
另附）
班级
荣誉
系部
意见
（公章）年月日
ห้องสมุดไป่ตู้部门
意见
（公章）年月日
学校
意见
（公章）年月日
优秀班主任申报表
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。20 -20学年度优秀班主任申报表
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。性别
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。出生年月
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。政治面貌