蔬菜宝宝营养多小班教案5篇
小班营养健康教案8篇
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2021幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》含PPT课件
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》含PPT课件1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。
2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3、初步养成不挑食的良好习惯。
PPT课件;芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”一、情景导入。
播放课件(哭的声音)：“是谁在哭呢?它为什么会哭?”引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。
吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。
哎呀呀，怎么办?”二、认识几种常见蔬菜师：“小黑(小黑狗)这么难受，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧!小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。
“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。
我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!”出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)师：“哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)1、芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)2、胡萝卜：看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)3、香茹：看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)4、大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)三、了解蔬菜的营养价值师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?”(疑惑的口气)小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了”1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼。
2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了。
3、香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康。
4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思范例
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思《小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思》这是幼儿园优秀小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思！小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯，认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
设计意图我发现小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。
因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成不挑食的好习惯。
活动目标1、认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。
2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。
3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、幼儿园食堂准备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等(可根据当地常见的蔬菜种类去准备)2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。
(可根据本班幼儿挑食情况选择蔬菜)3、小勺、盘子每人一份。
活动过程1、举行蔬菜宝宝大聚会，帮助幼儿了解常见蔬菜。
(1)今天是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁?鼓励幼儿说说都有什么菜?是什么样的?<教案来.自:快思教案网>当幼儿回答不出时，教师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气介绍，如：“我是绿绿的、尖尖的辣椒。
”“我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小毛毛刺呢!”(2)教师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道?”)小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗?2、让幼儿了解蔬菜的营养价值。
幼儿园小班健康教案：蔬菜宝宝营养多
幼儿园小班健康教案：蔬菜宝宝营养多课题：蔬菜宝宝营养多教学目标：1. 认识主要蔬菜的名称和特点。
2. 了解不同蔬菜的营养价值。
3. 培养幼儿合理膳食习惯，爱吃蔬菜。
教学重点：认识蔬菜的名称和特点。
教学难点：了解蔬菜的营养价值。
教学方法：情景教学、讨论交流、游戏教学、图片卡片展示等。
教学准备：主食、蔬菜的图片卡片、盘子、勺子、杯子。
教学过程：Step 1：导入新课教师引导幼儿回忆上次的课内容：“上次我们讲了水果宝宝，大家还记得吗？今天我们要给水果宝宝找一个好朋友，他的名字叫蔬菜宝宝，他也非常喜欢和我们一起玩耍。
大家知道蔬菜宝宝是什么样的吗？”引起幼儿的兴趣。
Step 2：认识蔬菜宝宝教师出示蔬菜的图片卡片，跟幼儿一起认识并说出其名称：“这是大家都非常喜欢吃的黄瓜，它是蔬菜宝宝的好朋友。
”然后继续出示其他蔬菜的图片卡片，引导幼儿说出其名称并了解蔬菜的特点。
Step 3：了解蔬菜的营养价值教师出示一些蔬菜的图片卡片，每张卡片上标注一个蔬菜的名称。
然后教师说出一个蔬菜的名称，让幼儿一起探索这个蔬菜的营养价值。
教师可以提问一些问题引起幼儿思考，比如：“大家知道胡萝卜有什么营养价值吗？它对我们的身体有什么好处？”幼儿可以回答：“胡萝卜含有丰富的维生素A，可以帮助我们的眼睛变得更亮晶晶。
”通过这种互动的方式，激发幼儿学习蔬菜营养知识的兴趣。
Step 4：培养幼儿合理膳食习惯教师带领幼儿来到小餐厅，每个幼儿都有一个自己的盘子、勺子和杯子。
教师在每个幼儿的盘子里放上一些蔬菜，然后鼓励幼儿用勺子自己动手吃蔬菜。
在幼儿吃蔬菜过程中，教师可以提醒他们：蔬菜宝宝是非常营养的，吃了蔬菜宝宝，我们的身体会更健康、更强壮。
Step 5：总结反思教师可以与幼儿一起回顾今天的学习内容，并问一些问题来检查他们的学习情况，比如：“今天我们学习了哪些蔬菜的名称？这些蔬菜有什么营养价值？”鼓励幼儿积极回答，并给予认可和表扬。
Step 6：布置作业教师可以布置家庭作业，要求幼儿在家里选择一种自己喜欢的蔬菜，并告诉家人这种蔬菜的营养价值。
小班教案 《蔬菜宝宝》
小班教案《蔬菜宝宝》第一章：认识蔬菜教学目标：1. 让学生了解和认识常见的蔬菜。
2. 培养学生对蔬菜的兴趣和爱好。
教学内容：1. 介绍常见的蔬菜，如茄子、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 讲解蔬菜的颜色、形状、口感等特点。
教学活动：1. 图片展示：向学生展示各种蔬菜的图片，让学生观察蔬菜的颜色、形状等特征。
2. 蔬菜认知游戏：让学生通过游戏的方式，认识和记忆蔬菜的名字和特点。
第二章：蔬菜的生长教学目标：1. 让学生了解蔬菜的生长过程。
2. 培养学生对植物生长的兴趣。
教学内容：1. 讲解蔬菜的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花结果等。
2. 介绍蔬菜种植的条件和注意事项。
教学活动：1. 故事分享：讲述一个蔬菜生长的故事，让学生了解蔬菜生长的过程。
2. 种植实践：带领学生种植一种蔬菜，让学生亲身体验蔬菜的生长过程。
第三章：蔬菜的营养价值教学目标：1. 让学生了解蔬菜的营养价值。
教学内容：1. 讲解蔬菜的营养成分，如维生素、矿物质、膳食纤维等。
2. 介绍蔬菜对身体的好处，如增强免疫力、促进消化等。
教学活动：1. 视频观看：播放一个关于蔬菜营养价值的视频，让学生了解蔬菜对身体的好处。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何将蔬菜融入到日常饮食中，并提出建议。
第四章：蔬菜的烹饪方法教学目标：1. 让学生了解蔬菜的烹饪方法。
2. 培养学生对蔬菜烹饪的兴趣。
教学内容：1. 介绍蔬菜的烹饪方法，如炒、煮、蒸、烤等。
2. 讲解蔬菜烹饪的技巧和注意事项。
教学活动：1. 烹饪演示：向学生展示一种蔬菜的烹饪过程，让学生了解蔬菜烹饪的方法。
2. 烹饪实践：让学生亲自动手尝试烹饪一种蔬菜，培养学生的烹饪能力。
第五章：蔬菜的食用好处教学目标：1. 让学生了解蔬菜的食用好处。
教学内容：1. 讲解蔬菜的食用好处，如提供营养、促进消化、增强免疫力等。
2. 介绍如何选择新鲜蔬菜和储存方法。
教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于蔬菜食用好处的故事，让学生了解蔬菜的重要性。
幼儿园小班语言教案《蔬菜宝宝》含反思
幼儿园小班语言教案《蔬菜宝宝》含反思教学目标•能够认识并说出五种蔬菜的名称：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、辣椒；•能够简单的描述这些蔬菜的特点和用途；•能够通过唱歌、游戏等方式，增加对蔬菜的兴趣和了解；•培养幼儿对蔬菜的认知、情感及养成好的饮食习惯。
教学内容及步骤第一步：引入•讲师打开【蔬菜宝宝】这首儿歌，边唱边示范手势让学生跟着做动作（手指画圆，比划大小等）；•教师拿出五张用手绘制的蔬菜图卡，和学生们一起跟着唱歌和模仿示范，介绍蔬菜的名称。
第二步：学习•为了让孩子更好的了解五种蔬菜的特点和用途，可以用图片或实物展示的形式帮助孩子更好的认知蔬菜；•学生们用自己的语言说出认识的这五种蔬菜的特点和用途，教师可以在黑板上用图形和文字的方式呈现。
第三步：巩固•讲师带领全班同学对这五种蔬菜名称和内容进行游戏：以速度和准确度来比拼，不断巩固蔬菜的名称和内容；•同时用有趣的小游戏等形式让学生更好的理解、吸收所学内容。
第四步：反思•在这些蔬菜的教育幼儿在游戏中也比以前听得多、形象了解得多；•通过游戏比赛等形式竞争，学生的注意力更加集中，积极参与度提高；•后期，需要加强引导和帮助孩子养成健康饮食习惯，关注营养和健康问题。
教学评估•教师通过在学期结束的时候开展回顾比赛来评估幼儿园小班所学蔬菜知识的掌握情况。
对于已经掌握不错的孩子要加强巩固学习，对于还有优化空间的孩子，教师要加以引导和激励，帮助孩子更好的理解所学知识。
总结本文从教育角度出发，设计了《蔬菜宝宝》这个主题教案，通过多角度切入，使幼儿对蔬菜有了更好的认知和了解。
同时，也希望能让幼儿在将来的生活中，能够养成好的饮食习惯，从小懂得好的饮食习惯的重要性。
《蔬菜宝宝》小班健康教案(优秀6篇)
《蔬菜宝宝》小班健康教案（优秀6篇）《蔬菜宝宝》小班健康教案篇一活动设计意图：在教学主题香香的蔬菜中孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。
蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。
认知方面：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什么蔬菜，培养幼儿的观察力。
技能方面：利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。
情感方面：了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的`想象。
活动重点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画。
活动难点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画，要求均匀蘸色。
活动目标：1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。
2．使幼儿能够正确的礁色，不混色。
3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
活动准备：1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。
2．棉签、白纸与幼儿人数相等。
3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。
活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）2．和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3．蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？4．你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。
）二、教师示范1．蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？xxx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再变一个吗？我也想来学一学，教师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）2．这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程，我遵循由浅入深的教学原则，让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美，幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。
《蔬菜宝宝》小班健康教案优秀9篇
《蔬菜宝宝》小班健康教案优秀9篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？下面是牛牛范文的小编为您带来的9篇《蔬菜宝宝》小班健康教案，希望能对您的写作有一定的参考作用。
幼儿园小班健康教案篇一活动目标：培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。
活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》1、教师教唱歌曲，幼儿学唱。
2、教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。
3、幼儿边唱歌，边表演动作。
三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
歌曲《保护牙齿》情境表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。
没办法只好把牙拨掉。
”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢？”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。
每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。
”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？小班健康教案：我的大眼睛篇二【设计意图】小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。
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蔬菜宝宝营养多小班教案5篇教案的结构应该有逻辑性，便于教学过程的展开，我们可以利用教案来提高教学的效率，作者今天就为您带来了蔬菜宝宝营养多小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
蔬菜宝宝营养多小班教案篇1【活动目标】1、认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征。
2、掌握常见蔬菜的食用部分，能够进行简单的分类。
（难点）3、知道蔬菜营养丰富，多吃有益健康，激发爱吃蔬菜的情感。
【教学重点】认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征，并用能较完整地语言表述出来。
【活动准备】兔妈妈的胸饰、ppt、几种常见的蔬菜、贴有标签的篮子三个。
【活动过程】一、情景导入。
老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
师：孩子们，妈妈买菜回来了，妈妈买了很多好吃的蔬菜，你们想不想知道妈妈买些什么蔬菜吗？（幼：想）师：那么我们一起做到我们的餐桌旁边，看看妈妈买了哪些好吃又有营养的蔬菜，然后请你拿一个你喜欢吃的蔬菜，来告诉大家蔬菜的名称。
幼儿围桌座好，老师把各种蔬菜放在桌子中间，幼儿自选自己喜欢吃一个蔬菜。
二、引导幼儿从颜色，形状来观察自己喜欢吃的蔬菜。
1、通过观察，幼儿相互交流自己喜欢吃的蔬菜名称以及外形特征。
2、集中交流，蔬菜的名称和外形特征。
根据幼儿说的，教师出示相对应的蔬菜以及该蔬菜的基本特征的图示。
3、幼儿来操作蔬菜的特征记录图示。
4、老师小结：原来我的宝宝都喜欢吃蔬菜呀，有的是喜欢它的颜色，有的喜欢它形状，也有的是喜欢它里面的营养。
蔬菜的营养很是丰富，多吃蔬菜对身体好，所以我们应该样样蔬菜多喜欢吃哦。
三、了解常见蔬菜的食用部分，并进行分类。
1、通过观察图片了解蔬菜的根、茎、叶和果实的不同部分。
师：你们想着知道这些蔬菜长在地里是什么样子吗？（幼：想）教师播放ppt，引导幼儿观察并认识蔬菜的各个部位。
2、想一想，猜一猜，好吃的蔬菜吃哪里？幼儿相互讨论自己的喜欢吃的蔬菜是吃得它的什么？教师请少部分幼儿来回答，最后请幼儿按蔬菜食用部分进行分类。
3、播放ppt，通过图片的观察，让幼儿来验证自己操作结果。
教师引导观察并用语言说出蔬菜食用的部分，然后师生验证操作结果。
4、幼儿对蔬菜再次进行分类。
集体来验证操作结果。
四、拓展延伸：1、让幼儿了解蔬菜花的部分也是可以食用的。
教师出示花菜，让幼儿来猜猜花菜食用的哪个部分。
2、让幼儿进行课后的探索延伸，让幼儿在生活中带着问题主动探索。
蔬菜宝宝营养多小班教案篇2设计意图幼儿正处于长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入量是非常重要的，但是在幼儿园中老师发现有小朋友不喜欢吃蔬菜，存在挑食的现象，根据《指南》和《纲要》以及小班幼儿的年龄特点，设计了《蔬菜宝宝营养多》这一活动，通过此次活动让幼儿在轻松愉快的情境中感受蔬菜的重要性，从而喜欢吃蔬菜。
活动目标1.愿意并喜欢吃蔬菜。
2.知道常见蔬菜的营养价值。
3.能够说出常见蔬菜的名称和特征。
活动重点知道常见蔬菜的营养价值。
活动难点能够说出常见蔬菜的名称和特征。
活动准备1.物质准备：小花狗头饰、小白兔头饰、ppt文件、胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇2.经验准备：幼儿在生活中已接触过胡萝卜、芹菜等蔬菜活动过程一、情景倒入，激发幼儿的兴趣。
主教老师邀请助教老师头戴小花狗头饰并发出“#”的叫声进入课室，吸引幼儿的注意。
二、不吃蔬菜的危害。
1.教师通过与助教老师饰演的小花狗进行对话了解生病的原因。
（1）师：小花狗，你怎么了？发生什么事情了呢？（因为我不喜欢吃蔬菜，所以我已经好几天没有便便了，肚子特别的难受）（2）师：那怎么办呢？我知道啦！听说小白兔的身体很健康，我们一起去看看它有什么办法吧！2.教师通过与助教老师饰演的小白兔寻求解决的办法。
（1）师：小白兔，你好，我们的.小花狗肚子很难受，请问你有什么办法吗？（小花狗因为不喜欢吃蔬菜而且只吃肉肯定会肚子痛的啦，因为不吃蔬菜不利于我们的消化，看我，经常吃蔬菜，所以我的身体棒棒的！）（2）师：小白兔，听说你有一块菜地，你愿意带我们一起去菜地看看那些蔬菜都长什么样吗？而且吃了对身体有什么好处吗？（可以呀！我带你们一起去看看吧！）三、了解常见蔬菜的特征和营养价值。
1.教师播放ppt，依次介绍常见的几种蔬菜。
（1）胡萝卜宝宝，有着红红的衣服，小朋友吃了眼睛能变亮。
（2）芹菜宝宝，有着高高的身高，穿着绿衣袍，小朋友吃了能帮助消化。
（3）大蒜宝宝，胖胖的身体，穿着好几层白色的衣服，小朋友吃了能杀灭身体的细菌。
（4）香菇宝宝，长得像一把伞，头是圆圆的，小朋友吃了能变聪明。
2.教师拿出准备好的胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇，让幼儿感受实物。
（1）教师把这几种蔬菜分给不同组的小朋友，让小朋友去摸摸、看看、闻闻。
（2）教师引导幼儿大胆说出他们接触过实物后的不同感受。
3.帮助小花狗采摘蔬菜，均衡搭配。
师：原来我们的蔬菜有这么多的本领，小朋友们以后也要多吃蔬菜哦，这样我们的身体才能棒棒的！让我们一起帮小花狗摘点蔬菜回去吧！四、儿歌欣赏结束活动。
教师一边播放儿歌《蔬菜宝宝营养多》，一边让小朋友尝试跟唱。
五、活动延伸在美术课上，让小朋友画画蔬菜地里有哪些蔬菜。
《蔬菜宝宝营养多》红红的萝卜绿芹菜，帮助消化眼睛亮白白的大蒜圆香菇，消灭细菌身体棒小朋友们不挑食，多吃蔬菜才健康蔬菜宝宝营养多小班教案篇3活动目标：1、引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。
继续学习水粉颜料涂色的技能。
2、培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
3、进一步感知蔬菜的一些特征。
活动准备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。
1、今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。
有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿）2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服？（1）大白菜穿着绿油油的绿衣服。
（2）紫紫的茄子穿着紫色的衣服。
（3）胡萝卜穿着橘黄色的衣服。
（4）西红柿穿着大红色的衣服3、游戏：“什么蔬菜不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知。
二、提出活动要求1、这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗？怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。
2、给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的（老师边说边示范涂色。
）3、胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。
（老师示范涂色）4、西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。
（老师示范涂色）5、茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。
（老师示范涂色。
）三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。
二、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。
蔬菜宝宝营养多小班教案篇4活动设计背景本活动源于幼儿周围的观察，我发现有幼儿来向我反映中午就餐时，有一些幼儿把不吃的蔬菜偷偷倒掉。
针对这一现象，我设计这一活动，重在让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道蔬菜对人体的健康作用，从而养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。
活动目标1、通过活动，让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体健康，做到不挑食，不偏食的良好饮食习惯。
2、知道人体需要各种不同的营养。
3、了解蔬菜对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点通过学习，让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体健康。
活动准备各种蔬菜：菠菜，芹菜，西红柿，南瓜，红辣椒，胡萝卜，白萝卜等等。
蔬菜面具数个杯子活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）一、老师由变魔术引入。
1、“小朋友看过魔术表演吗？现在想看吗？”老师用水杯喝水，故意把喝完水的空水杯拿给幼儿看，然后把事先准备好的西红柿和菠菜悄悄放入杯中，请幼儿配合念魔法语“菠萝菠萝蜜”把西红柿和菠菜变出来。
2、老师：“这是我最喜欢吃的蔬菜，西红柿含有维生素，对皮肤好（可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻）。
菠菜可以保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮。
”引导幼儿参加讨论：“你最喜欢吃什么蔬菜？”（幼儿念魔法语“菠萝菠萝蜜”把放在书包里的蔬菜变出来）二、不用颜色的蔬菜养护我们身体里的不同器官：1、绿颜色的蔬菜对肝脏好，可以减肥。
引导幼儿举出绿颜色的蔬菜。
例如：菠菜，生菜，芹菜。
2、红颜色的蔬菜对心脏好，增强抵抗力，预防感冒，最近有许多小朋友感冒了，请你找一找能预防感冒的红色蔬菜。
引导幼儿举出红颜色的蔬菜，例如：西红柿，红辣椒。
3、黄颜色的蔬菜对胃好，对骨头好，还能延缓衰老。
引导幼儿举出黄颜色的蔬菜，例如：南瓜，韭黄。
4、白颜色的蔬菜对肺好，告诉要抽烟的爸爸，爷爷要多吃。
引导幼儿举出白颜色的蔬菜，例如：花菜，冬瓜，藕。
三、请幼儿仔细观察并讨论这些蔬菜的颜色，形状（培养幼儿认真观察的良好习惯）四、小结：这些蔬菜的颜色，形状，营养成分一样吗？（不一样）但是他们有一个共同的名字——蔬菜。
不同的蔬菜有不同的营养，小朋友现在正是长身体的时候，需要多种营养，所以不挑食，不偏食的还在才会更健康。
五、游戏“蹲一蹲”请3为幼儿扮演3种书擦，并站成一排。
玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有蔬菜西红柿，茄子，南瓜。
第一是西红柿说：西红柿蹲，西红柿蹲，西红柿蹲完了茄子蹲；茄子听到后立即接上说：茄子蹲，茄子蹲，茄子蹲完了南瓜蹲。
然后接着说，说错了，就换了人接着游戏。
等到幼儿完熟练了再增加蔬菜的品种接着完。
教学反思本活动打破了传统意义上的老师教给幼儿知识，而是让幼儿在探究中学习，充分发挥了幼儿的自主性，培养了幼儿积极参与的意识。
这一活动贴近幼儿生活，幼儿有经验，所以有话可谈，愿意交流。
让幼儿在玩中学，想中学，议中学，在幼儿积极思考的过程中，实现了教学目标。
在接下来几周的就餐观察中，也发现不少幼儿改正了挑食，偏食的不良习惯。
蔬菜宝宝营养多小班教案篇5活动目标1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。
2、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。
3、能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。
2、每组3-7种蔬菜，如：白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。
活动过程（一）小组讨论1、介绍几种常见的蔬菜的营养的知识。
2、引导幼儿与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜，说一说这些蔬菜的颜色，吃什么部位？有什么营养？（二）集体分享1、组织幼儿交流小组讨论的结果：这是什么蔬菜？什么颜色？我们吃它们的什么部位？2、提问：你知道这些蔬菜有什么营养？3、小结：蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。