小学教师评优树先评选方案
小学教师评优评先方案
小学教师评优评先方案教师评优、评先是教师队伍建设的主要举措，各级荣誉做为教师评聘职称的主要依据，关系到教师的切身利益，为使我校的评优评先工作更加科学、规范，特制定本方案。
此评优评先方案用于学校各类优秀教师和先进个人的评选，以及每年度的年终考核优秀情况。
一、组织领导学校成立学年度评优评先工作领导小组，负责学校教职工本学年度评优评先的组织、管理及受理申诉工作，成员如下：组长：副组长：成员：二、评选原则1.坚持公平、公正、公开的原则。
2.教师考核量化积分为主，累计贡献为辅的原则。
3.获国家、省、市、区级优秀后三年内不重复推荐区级优秀的原则。
4.个人申报和组织推荐相结合的原则。
5.教师有以下情况一票否决的原则：一是出现教学、安全责任事故者，被学校或上级部门处罚，处罚期内不予考虑；二是违反法纪法规或教师职业行为规范，被举报上级教育部门经落实属实的一年内不予考虑；三是学年累计事假超过 10 天以上，病假超过 1 个月以上，或者有无故旷工行为者不予考虑；四是无故拒绝学校布置的各项任务(岗位安排、公开课、值班、临时性工作等等)者，一年内不予考虑；五是教学质量排名倒数的不予考虑。
三、评选办法1.优秀教师的评选按照近两年内（4 个学期）教师考核综合积分相加，按照积分总和的先后顺序排列，根据中心校分配名额逐个上报；2.优秀班主任的评选按照班主任管理制度推荐；3.师德先进个人的评选按照近两年内（4 个学期）教师考核综合积分相加，且本人在该年度教师职业道德考核为优秀，按照积分总和的先后顺序排列，根据中心校分配名额逐个上报；4.领导班子评优评先以最近两年内（4 个学期）领导班子的量化考核总分从高到低推荐 1 名。
5.年终考核优秀的确定按照本年度内（上半年、下半年）教师考核综合积分相加，按照积分总和的先后顺序排列，根据中心校分配名额逐个上报。
6.一年之内要退休的教师，如果工作期间一直没有教师节表彰的荣誉，工作中没有重大的过错，经学校考评小组集体评议通过的，原则上退休前一年推荐优先上报一次优秀。
小学教师评优树先工作实施方案
小学教师评优树先工作实施方案一、背景分析小学教师评优树先工作是指通过评估小学教师的教学能力、教学质量和专业发展水平，为教师提供成长机会和激励，推动教育教学与发展。
评优树先工作的实施，对于提升小学教师的专业能力和教学水平，进一步提高学校的教育质量和声誉具有重要意义。
二、目标确定1.提升小学教师的教学能力和教育教学水平，提高师德师风；2.激励小学教师的专业发展，增强工作积极性；3.提高学校的整体教育教学水平和影响力。
三、具体方案1.设定评优标准（1）教学能力：包括师生互动情况、课堂管理能力、创新教学能力等；（2）教学质量：包括学生学习成绩、班级文化建设、家长满意度等；（3）专业发展：包括参与培训情况、教育研究成果、个人成长计划等。
2.建立评优机制（1）组织评优委员会：评优委员会由校领导、教师代表和教研组长组成，负责评审小学教师的申报材料和筛选评优人选；（2）明确评优程序：包括申报、材料审核、评审、公示、奖励等环节；（3）制定相关政策和规定：明确评优的具体要求、奖励办法及权责分配。
3.实施评估过程（1）教师申报：教师根据评优标准自愿申报，并提交相关材料，包括自我评价、教育教学论文、教学设计案例等；（3）课堂教学观摩：评优委员会对通过材料审核的申报者进行课堂教学观摩，评估教学能力和教学质量；（4）面试：评优委员会对经过观摩的申报者进行面试，了解申报教师的专业发展情况和个人目标；（5）评审：评优委员会根据材料审核、观摩和面试结果，综合评估申报者的综合能力和专业水平，确定评优人选。
4.奖励措施（1）通过评优的教师，享受一定的工资提高或奖金激励，并可享受更多的培训机会；（2）评优结果将面向校内外公示，为优秀教师的职业发展提供广阔的平台；（3）评优成果将纳入学校年度工作总结和评估。
五、总结与展望小学教师评优树先工作的实施，将为教师的教育教学能力与素质提升提供动力和平台，激发教师的工作热情和积极性，促进学校的整体发展和进步。
小学评优树先工作实施方案
XXXX小学评优树先工作实施方案为增强全校教职工工作的质量意识，奖励先进，激励后进，使我校教育质量再创辉煌，把我校教育工作全面推向更高水平，特制定本指导意见：一、适用范围本办法适用于每学年上级党委、政府、机关、教育局下文评选的各种优秀党员、红烛先锋、优秀教师、优秀班主任、教学先进个人、园丁奖、教研成果奖、教学能手、教学先进个人等。
二、评选依据评选根据：教师量化考核成绩、教师教学成绩、班级量化考核、师德考核成绩、民主评议结果等。
二、评选办法1、金星园丁奖(证书及奖金)、京鲁园丁奖、教研成果奖：评选主要依据：教师教学成绩和市名次。
(1)、根据教育局有关文件精神，为鼓励每位教师积极承担考试科目的教学，提高我镇各学校在全市的教学成绩的位次，评选推荐金星园丁奖和教研成果奖时，优先推荐全市抽考科目的教师，根据教育局和教管办分配名额数，按照各学科考试成绩在全市的名次从前往后先确定到学科；然后同学科教师按照教学成绩分数从高到低依次推荐；名次较好的学科的第一名优先，该学科教师全部让出时，根据市名次递补下一学科；当学科市名次相同的，按照这些学科所有教师教学成绩分数从高到低依次进行推荐。
未进入全市前二分之一名次或进入全市前二分之一名次但与上学年相比退步5个名次的抽考科目教师，原则上不能参与评先树优。
虽未进入全市前二分之一名次，但是与上学年相比进步10个名次以上的科目，可以参与本奖项评选。
(2)、享有优先选择权的教师，可从金星园丁奖和教研成果奖两个荣誉称号中进行二选一。
(3)、金星园丁奖的3000元奖金由市名次最好的中考学科和小学抽考学科的所有教师分享，按以下办法进行分配：一人任教自然获得3000元；二人任教的按考试成绩高低分别获得2000元、100O元;三人任教的按成绩高低分别获得1600元、900元、400元；五人任教的按成绩高低分别获得100o元、800元、600元、400元、200元。
注：奖金数额有变化时，按照以上比例分配。
小学教师评优评先方案
小学教师评优评先方案篇一:小学校教师评优评先工作方案(889字)一、评优评先方案的指导思想以科学发展观为指导，坚持公平、公正、公开的原则，通过评选活动，树立先进典型，更好地激励广大教职员工以更加振奋的精神状态，凝心聚力，促进学校发展，特制定本方案。
二、评优评先组织机构成立评优评先领导审核小组。
由校长任组长，副校长、校长助理及各部门负责人任组员。
三、评优评先的内容、程序及条件教师评优评先的内容:优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀副班主任、教科研先进个人、校教学能手、后勤工作先进个人、优秀办公室。
教师评优评先的程序:优秀党员由学校党支部组织初评;先进工作者由校长办公室组织各办公室进行初评;优秀班主任及优秀副班主任由德育处组织初评;教科研先进个人由教科室组织初评;校教学能手由教导处组织初评;后勤先进个人由总务处组织初评;优秀办公室的评选采取平时考核得分加集中投票得分进行评选。
各处室将初评结果交学校评审小组进行讨论，并按名额确定推荐对象。
将推荐对象进行全校公示，后将结果报上级部门终评。
教师评优评先的条件:教师参与各类评优评先的，工作认真负责，且工作时间须满一年以上。
四、有下列情形之一者实行“一票否决”1.违反教师师德规范条例，性质恶劣，严重影响学校声誉的。
2.严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。
3.在学校工作安排中，无大局观念，我行我素，拒不接受学校工作安排的。
4.违法违纪，并受到有关部门处罚的。
5.体罚或变相体罚学生，群众举报，造成严重不良影响，经调查核实，情况属实的。
6.因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的。
7.一学期内旷课超过2天，事假超过10天或病假超过20天的。
五、奖励办法1.在职称评定、晋升晋级等方面予以优先考虑;2.给予一定的奖励，并优先外出培训、参观考察;3.通过各种途径进行表扬，宣传其先进事迹。
六、评优评先时间安排1.民主推荐:一周2.审核评定:一周3.审定公榜:一周七、本方案经教代会讨论通过后开始执行。
小学教师评先评优方案
小学教师评先评优方案小学教师评先评优方案（通用9篇）为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家收集的小学教师评先评优方案，欢迎阅读与收藏。
小学教师评先评优方案篇1一、评优评先方案的指导思想以科学发展观为指导，坚持公平、公正、公开的原则，通过评选活动，树立先进典型，更好地激励广大教职员工以更加振奋的精神状态，凝心聚力，促进学校发展，特制定本方案。
二、评优评先组织机构成立评优评先领导审核小组。
由校长任组长，副校长、校长助理及各部门负责人任组员。
三、评优评先的内容、程序及条件教师评优评先的内容：优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀副班主任、教科研先进个人、校教学能手、后勤工作先进个人、优秀办公室。
教师评优评先的程序：优秀党员由学校党支部组织初评；先进工作者由校长办公室组织各办公室进行初评；优秀班主任及优秀副班主任由德育处组织初评；教科研先进个人由教科室组织初评；校教学能手由教导处组织初评；后勤先进个人由总务处组织初评；优秀办公室的评选采取平时考核得分加集中投票得分进行评选。
各处室将初评结果交学校评审小组进行讨论，并按名额确定推荐对象。
将推荐对象进行全校公示，后将结果报上级部门终评。
教师评优评先的条件：教师参与各类评优评先的，工作认真负责，且工作时间须满一年以上。
四、有下列情形之一者实行“一票否决”1.违反教师师德规范条例，性质恶劣，严重影响学校声誉的。
2.严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。
3.在学校工作安排中，无大局观念，我行我素，拒不接受学校工作安排的。
4.违法违纪，并受到有关部门处罚的。
5.体罚或变相体罚学生，群众举报，造成严重不良影响，经调查核实，情况属实的。
6.因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的。
7.一学期内旷课超过2天，事假超过10天或病假超过20天的。
小学学校评先树优制度
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥先进典型的示范引领作用，激发全体师生的工作学习热情，促进学校教育教学质量的全面提升，特制定本制度。
二、评先树优原则1. 公平公正原则：评先树优工作坚持公开、公平、公正，确保评选过程透明，评选结果公信。
2. 突出重点原则：评先树优工作注重选拔在教育教学、班级管理、校园文化建设等方面表现突出的个人和集体。
3. 实事求是原则：评先树优工作以实际工作成效为依据，不搞形式主义，不搞轮流坐庄。
4. 鼓励创新原则：鼓励师生在教育教学和学校管理中勇于创新，积极进取，推动学校各项工作不断发展。
三、评先树优对象及范围1. 教师评先树优对象：全体在职教师。
2. 学生评先树优对象：全体在校学生。
3. 集体评先树优对象：学校各处室、各年级组、各班级。
四、评先树优项目及评选标准1. 教师评先树优项目及评选标准：（1）优秀班主任：热爱教育事业，关爱学生，班级管理规范，教育教学成绩突出。
（2）优秀教师：师德高尚，业务精湛，教育教学成绩显著，教育教学改革成果突出。
（3）优秀教育工作者：忠诚教育事业，积极奉献，为学校发展作出突出贡献。
2. 学生评先树优项目及评选标准：（1）三好学生：德智体美全面发展，学习刻苦，成绩优异，积极参加学校组织的各项活动。
（2）优秀学生干部：品学兼优，热心为同学服务，工作认真负责，具有较强的组织协调能力。
（3）优秀少先队员：热爱祖国，尊敬师长，团结同学，积极参加少先队活动。
3. 集体评先树优项目及评选标准：（1）优秀班级：班级管理规范，学风浓厚，班风良好，教育教学成绩突出。
（2）优秀团支部：团组织建设扎实，团员思想进步，积极参加团组织的各项活动。
（3）优秀少先队大队部：少先队工作成绩显著，少先队员综合素质不断提高。
五、评先树优程序1. 提名推荐：各处室、各年级组、各班级根据评选标准，提名推荐符合条件的个人和集体。
2. 初审：学校评先树优工作领导小组对提名推荐的个人和集体进行初审，确定评选对象。
小学教师评先评优方案
XXXX小学教师评先评优方案为了充分调动广大教师的教学积极性，不断提升我校教育教学水平，鼓励教师积极投身教学工作，表彰在教学工作中作出突出贡献的教师，特制定弋江镇中心小学评先评优方案。
一、评选范围评选范围：积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工。
二、评选条件（一）师德要求1.符合《教师职业道德规范》要求，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严守纪律，乐于奉献。
2.教师个人行为有益于学校声誉.（二）教学业务1.教学常规工作完成好。
2.积极承担教学任务，工作量饱满，积极参与学校组织的教研教改活动。
3.能积极参加本学期学校组织的各种学习、集会、升旗等集体活动。
4.能严格执行上、下课时间，不旷课.5.能积极完成各种计划和总结.6.按质、按量出色完成课堂教学工作，班级反映好，学生评价高。
7.坚持教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参与学生的教育管理工作。
8•积极投身工作，在学校本课程建设中作出突出成绩,得到相关部门积极肯定。
（三）教学效果1.任教班级学科考试成绩的优秀率、平均分好。
9.采取因材施教，注重学生分类指导和个别辅导，学科学生进步显著，学科竞赛成绩好.10刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。
11勇于开拓创新，不断改革进取，形成一定的教学特色、风格,其教法在校内形成良好影响。
三、凡在本年度教学工作中有下列情形之一者，不得参加该年度优秀教师评选。
1.不服从我校教学任务安排。
12.发生过教学事故.13病假、事假累计超过10天或有旷工行为。
14无故不参加学校组织的教研活动。
15受到学校纪律处分或违反法律法规。
四、评选程序1.本人申请申请人填写好申报表，并将申报表和参评材料交系部评选工作小组。
2.初评各系根据评优指标和工作实绩，确定初评人员名单，并将名单和有关材料报学校评审组。
3.审查学校组织评审组对上报材料进行审查，对推荐人选进行综合考评，报学校领导办公会议讨论拟表彰人选。
小学评优树先工作方案
XXXX小学评优树先工作方案为弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教职工献身教育事业，促进教育事业科学发展，经学校党支部、教代会讨论通过丈岭小学评优树先工作方案。
具体内容如下：一、评选和推荐范围优秀教师、教学能手的推荐和评选对象为全校教学一线教师。
优秀教育工作者的推荐和评选对象为全校教育教学管理人员。
优秀班主任的推荐和评选对象为全校班主任。
二、评选和推荐条件模范遵守法律法规和规章制度，忠诚教育事业，认真履行职责，求真务实、开拓创新、无私奉献、师德高尚，能够充分展现新时期人民教师的光荣形象，从事教育工作3年以上，并具备下列条件：1全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，热爱学生,促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩突出，上学年两学期师德考核均为“优秀”等次。
2.爱岗敬业，无私奉献，有强烈的主人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在课堂教学改革、提高教育教学质量方面成绩突出。
3.在评选年度，未发生有偿家教等违规违纪问题。
三、评选程序和要求1.坚持群众路线，充分发扬民主。
评选推荐工作坚持公开、公平、公正的原则，严格按照自下而上、逐级推荐、差额评选、民主择优的方式进行。
各办公室认真组织进行民主择优推荐，领导班子集体研究决定拟推荐对象。
2.坚持评选条件，严把人选质量关。
根据条件，坚持优中选优、宁缺勿滥的原则，认真把关，严格评审，把政治表现、工作实绩和贡献大小作为衡量标准，确保推荐对象名副其实。
3.坚持正确导向，严格规范程序。
采取多种形式广泛宣传评优条件和程序，并做好本校内的推荐、评选工作，统筹、合理分配各级各类表彰名额。
为保证推荐评选工作的公正性和透明度，必须将推荐人选予以公示，公示期不少于5天。
若有弄虚作假者，一经查实，取消该名额，同时追究相关责任人的责任。
4.坚持面向基层和教学一线。
评选表彰工作坚持向班主任、教学第一线倾斜的原则。
四、评审委员会成员组长：XXX副组长：XXX成员：XXX。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学教师评优树先评选方案
一、背景
为了提高小学教师的教学质量和教育水平，激励优秀教师的教育热情和敬业精神，树立榜样，推动学校教育事业的发展，本文制定了小学教师评优树先的评选方案。
二、评选目的
1. 促进教师的专业成长和教学能力提升。
2. 激发教师的教育热情和创新意识。
3. 提升学校整体的教育质量。
4. 倡导教师敬业精神和教学团队合作。
三、评选范围
本次评选对象为全校小学教师，包括年级主任和任课教师。
四、评选条件
评选条件主要包括以下几个方面：
1. 教学成果：教学成绩与学生综合素质的提高。
2. 教育教学研究：发表的教研论文、教材编写、教学法改进等。
3. 专业素养：教育教学知识的掌握和运用能力。
4. 师德师风：遵守教师职业道德，以身作则，做学生的榜样。
5. 综合素质：积极参与校内和校外的各类教学活动，并取得一定成绩。
五、评选程序
1. 评选公示：学校领导根据评选条件制定评选方案，并公示给全校教师。
教师可根据自身情况进行申报。
2. 申报材料：教师准备相关申报材料，包括教学成果、教育教学研究等，同时提供有效的证明文件。
3. 专家评审：学校成立由专家教育教学经验丰富的教师组成的评审小组。
评审小组根据申报资料和实际观察，评选出候选人。
4. 候选人公示：评审小组将候选人名单公示给全校教师，进行公示和听取意见。
5. 最终评选：评审小组根据公示和意见反馈，最终确定评选出小学教师评优树先的获奖名单。
6. 颁奖仪式：举行庄重隆重的颁奖仪式，对获奖教师进行表彰，并将其事迹宣传推广。
六、评选奖项
1. 优秀教师奖：对个别教学成绩突出，教育教学研究成果显著，受到学生和家长一致好评的教师进行表彰。
2. 教学团队奖：对班级整体教育教学水平较高，共同出色完成年级工作目标的教师团队进行表彰。
3. 先进个人奖：对遵守师德师风、表现突出，教育教学成果显著的
教师进行表彰。
4. 创新奖：对在教学实践中积极探索创新，为学校教育事业作出贡
献的教师进行表彰。
七、奖励措施
1. 颁发荣誉证书。
2. 给予经济奖励，可适当提高教师的工资待遇。
3. 对获奖教师进行宣传推广，树立榜样的形象。
4. 组织获奖教师参加教育教学研讨会，提升教学能力和专业水平。
八、其他事项
1. 评选过程中，保持公正公平的原则，严格把控评选的程序和标准。
2. 评选结果一经公布，不得更改。
3. 对于评选过程中出现的舞弊行为，一经发现，取消其评选资格，
并作出相应处理。
总结：
本文针对小学教师评优树先的评选方案进行了详细的阐述。
希望通
过此方案，能够鼓励和激励广大小学教师不断提升自身教育教学水平，共同推动学校教育事业的发展。