人教版化学九年级下册实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质课时练习
人教版九年级下册化学 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 课后习题重点练习课件
置换反应)。
15．(2018·陕西)人类文明进步与金属材料发展关系十分 密切。
(1)铝合金被广泛应用于制造飞机、高铁等，这是因为铝 合金具有__强__度__高__、密度小、耐腐蚀等特性。
(2)化学兴趣小组为了鉴别某黄色金属是黄金还是黄铜(铜 锌合金)，设计了如下方案：
①取样，在空气中加热 ②取样，加入硝酸银溶液
11．由不同金属材料制成的三名“士兵”，要游过以下两 片海域，完成获得银矿的任务。
(1) 最 先 牺 牲 的 “ 士 兵 ” 是 __镁__兵____ ， 用 化 学 方 程 式 解 释 _M__g_＋__H__2S_O__4_=_=_=_M__g_S_O_4_＋__H__2↑_________ ， 该 反 应 所 属 基本反应类型是___置__换__反__应____________________。
属与稀盐酸是否反应及反应的__速__率__快__慢____，可以判 断金属活动性强弱的顺序。
(2)用Zn分别与MgCl2、CuCl2溶液反应，也能判断金属活 动性顺序，其反应的化学方程式为 _Z__n_＋__C_u_C__l2_=_=_=_C__u_＋__Z_n_C__l2________ ， 三 种 金 属 活 动 性由强到弱的顺序为_____M__g_>_Z_n_>__C_u____。若将一定 质量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反 应后过滤，所得固体中一定含有的物质是___C__u___。
11．由不同金属材料制成的三名“士兵”，要游过以下两 片海域，完成获得银矿的任务。
(2)有一片海域最终会变成浅绿色，使它变色的“士兵”是 __铁__兵____。
(3)最终只有一名“士兵”完成了任务，它是__铜__兵___。
人教版化学九年级下册同步课时练习：第8单元 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质(word版
实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质类型1 教材实验原型练1.走进实验室,同学们对金属的物理性质做了如图下探究:(1)用砂纸打磨镁条、铝片、铁钉、铜丝,观察它们的颜色,除铜丝为 色外,其余都为 色,都有金属光泽。
(2)将以上四种打磨光亮的金属分别与一节干电池和小灯泡连接,小灯泡发光,这一现象说明这些金属都具有 。
2.小琪同学按图SY4-1所示,将它们互相刻画,如图果A 为铜片,B 为铝片,发现 上留下痕迹,据此得出的结论是 ;如图果将B 换为黄铜片,相互刻画后观察到的现象是 ,该现象的理论依据是 。
图SY4-13.用图SY4-2所示装置进行实验(夹持仪器略去),能说明铜具有导热性的现象为 。
图SY4-24.如图图SY4-3所示,用坩埚钳分别夹取铜丝、铁丝、镁条在酒精灯上加热,完成表格。
图SY4-3金属铜丝 镁条 铁丝 加热时的现象不能燃烧, 不能燃烧 反应的化学方程式5.小亮同学想设计实验来比较铁、铜、银三种金属的活动性强弱。
现有铁、铜和银三种金属,请你帮助他选择合适的仪器和药品完成实验。
实验操作实验现象实验结论实验结束后小亮同学总结出比较不同金属活动性顺序的方法有:①利用金属能否与发生置换反应来判断;②利用金属能否与发生置换反应来判断。
6.为探究铁、铜、银的金属活动性,同学们设计了如图图SY4-4所示的实验。
图SY4-4(1)试管①中的现象是,反应的化学方程式为。
(2)试管②中的现象是,反应的化学方程式为。
(3)通过以上两个实验,(填“能”或“不能”)得出三种金属的活动性强弱。
类型2教材实验拓展练7.同学们在探究金属的物理性质和某些化学性质时,实验操作如图图SY4-5所示。
图SY4-5(1)图A中,标号a的仪器名称是;加热铜片一端,观察到另一端的蜡烛熔化,说明铜具有的物理性质是,能说明铜加热发生化学变化的现象是。
(2)图B实验的目的是。
(3)图C中,把铝丝放入稀硫酸中,刚开始未观察到有气泡产生,其原因是。
九年级化学下册第八单元金属和金属材料实验活动4金属的物理性质和某些化学性质金属练习1新版新人教版
实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质一、单选题1. 科学家发现一种新金属,根据下面这种金属的部分性质推测其用途错误的是（）熔点密度强度导电性导热性抗腐蚀性2500℃3g/cm3与钢相似良好良好优异A. 用于制造航天飞机B. 用于制外科手术刀B.C. 用于制电路保险丝 D. 用于制电子通信设备2. 向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉和铁粉,反应停止后过滤,向滤液中加入少量稀盐酸,无明显现象。
则下列说法中正确的个数是（）①滤出的固体中一定含有银②向滤液中加入氢氧化钠溶液,一定有蓝色沉淀产生③滤液中溶质的组成情况有三种④向滤出的固体中加入稀盐酸,如果有气泡产生,说明滤液中含有硝酸亚铁A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个3. 向含有Cu（NO3）2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的铝粉,使其充分反应后过滤,向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则下列结论正确的是（（）A. 滤液中一定含Cu2+、Ag+、Al3+B. 滤渣中一定含Ag、Cu、AlC. 滤液中一定含Al3+,可能含Cu2+,一定不含Ag+D. 滤渣中一定含Al,可能含Cu、Ag4. 现有六种物质：铁粉、氢氧化钠溶液、硝酸钡溶液、稀硫酸、氧化铁和硫酸铜溶液。
将它们两两混合后,能发生的化学反应共有（）1A. 8个B. 7个C. 5个D. 4个5. 下列有关物质的性质和用途,不存在对应关系的是（）A. 铁能导热--制炊具B. 大理石硬度大--作建筑材料C. 钢铁熔点高--制金属导线D. 酒精能燃烧--作燃料6. 下列对于实验现象的描述中正确的是（）A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B. 一氧化碳在空气中燃烧火焰为蓝色C. 铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁D. 将铁粉放入硫酸铜溶液中,溶液逐渐由浅绿色变为蓝色7. 将质量相等的A,B,C三种金属,同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。
人教版化学九年级下册实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质随堂检测
8.4 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质同步卷3一．选择题（共10小题）1．甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，下列有关说法正确的是（）A．甲实验试管口向下倾斜可防止反应生成的水倒流B．乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生C．甲、乙两实验中，都应先使试管、玻璃管均匀受热，再通入气体，以防止发生爆炸D．甲、乙两实验中，氢气和一氧化碳都将氧化铜变成游离态的铜，都发生了置换反应2．如图是某同学设计的冶炼铁的实验装置，下列有关说法中正确的是（）A．该实验开始时应先通CO一段时间，再加热B．该反应属于置换反应C．该实验设计合理，没有任何缺陷D．该反应与CO还原CuO的反应原理、装置完全相同3．有M、N、R三种金属，将M和N浸入稀盐酸中，N溶解，M不溶解；将M浸入R的硫酸盐溶液中，在M的表面有R析出，则M、N、R的金属活动性由强到弱可排列为（）A．R＞M＞N B．N＞R＞M C．R＞N＞M D．N＞M＞R4．如图所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带U型管的胶塞塞紧，U型管内液面处于同一高度，数天后观察U型管内的水面（）A．a比b高B．b比a高C．一样高D．U型管中的水从b管中全部溢出5．西汉时期已经发现湿法冶铜的方法是（）A．氢气还原氧化铜B．木炭还原氧化铜C．一氧化碳还原铜D．铁从铜盐溶液中置换出铜6．为验证镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，可选用的一组物质是（）A．铜、氯化亚铁溶液、氯化镁溶液B．铁、铜、氯化镁溶液C．镁、氯化铜溶液、硫酸亚铁溶液D．铁、硫酸铜溶液、氯化镁溶液7．氢气、木炭在一定条件下有一些相似的性质。
下列有关两种物质的说法错误的是（）A．都有可燃性B．都能与氧化铜反应，生成红色固体C．两种物质各有特点，氢气密度很小、木炭有吸附性D．两种物质在与氧化铜反应后，都生成了水8．钛和钛合金是重要金属材料、工业上用钛酸亚铁（FeTiO3）炼钛（Ti）的过程是①2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2FeCl3+6CO；②在氩气环境中：2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2。
第八单元 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质-人教版九年级下册化学同步练习
实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质（1）观察并描述金属的颜色和光泽：镁、铝、铁、铜，金属都具有金属光泽。
（2）比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度，可以得出金属的硬度比合金。
（3（1），反应的化学方程式为。
22＋Y，②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反应．这三种金属的活动性由弱到强的顺序是（）A、Y＜Z＜XB、X＜Y＜ZC、Z＜Y＜XD、X＜Z＜Y4、把锌片放入CuSO4溶液中，锌片表面覆盖了一层红色物质，一会儿又有气泡冒出．同学们对此现象进行猜想和分析，其中没有科学依据的是（ ）A 、甲认为红色物质是铜B 、乙猜想CuSO 4溶液呈酸性并验证C 、丙认为锌的活动性比铜强D 、丁推测气体是二氧化碳并检验5、为了验证铁、铜两种金属的活动性差异，如图所示取2支试管分别进行有关实验，若要观察到现象的显著差异，所用液体合理的是（ ）A 、蒸馏水B 、稀盐酸C 、酒精水溶液D 、蔗糖溶液6、下列有关金属的叙述，正确的是（ ）A 、镁、铝都是活泼金属，相同质量时与足量的盐酸反应放出氢气的体积相同B 、铝、铁、铜都是银白色固体，都能导电C 、硬币、不锈钢锅都是合金材料，合金比各成分金属具有更优良的性能D 、铁在空气中剧烈燃烧火星四射，放出热量，生成黑色粉末7、“电子垃圾”中含有金属铜和少量贵金属金、银等，直接废弃将严重污染环境且造成金属资源浪费．社会实践小组为回收这些金属，设计了以下操作步骤：①分拆、灼烧：把废弃电子产品分拆后灼烧，将部分金属转化为氧化物；②酸洗：用硝酸溶解灼烧得到的混合物，过滤，收集残渣中的金；③回收：利用合适的金属提炼出滤液中的铜和银．为达到分别提炼金属铜、银的目的，下列方案合理的是（ ）A 、用金属铁同时提炼出铜和银B 、先用金属铜提炼出银，再用金属铁提炼出铜C 、用金属铁提炼出金属铜D 、用金属铜提炼出金属银8、下列四个实验中只需要完成三个就可以证明Al 、Fe 、Cu 三种金属的活动性顺序．其中不必进行的是（ ）A 、将铝片放入硫酸亚铁溶液中B 、将铝片放入硫酸铜溶液中C 、将铁片放入稀盐酸中D 、将铜片放入稀盐酸中9、铝热反应常用于冶炼或焊接金属，其反应原理可表示为3CuO ＋2Al 3Cu ＋Al 2O 3．现将一定量铝粉和氧化铜混合加热，充分反应后停止加热．为了检验氧化铜是否有剩余，取少量反应后的固体，加入足量稀硫酸，反应后将铁片插入上层溶液中．下列叙述的现象，能够说明氧化铜有剩余的是（ ）A 、加热反应结束后有红色物质生成B 、加入稀硫酸后，有气泡生成△C、加入稀硫酸后，没有气泡生成D、插入溶液中的铁片表面有红色物质生成10、Cu与另一种金属M的混合物（M可能是Mg、Fe和Ag）：（1）在该混合物中加足量稀硫酸有气泡产生，则M一定不是，待反应完成后（填实验操作方法），得到铜和滤液，在滤液中加入锌片，表面有黑色物质，则M 是．（2）取一定量的原混合物放入一定量的AgNO3溶液中，充分反应后，对反应所得溶液和固体推断正确的是．A、固体中一定有AgB、固体中一定有Ag和CuC、溶液中一定有Ag＋D、溶液中一定有M的离子．11、我们的日常生活离不开金属．（1）铁生锈是铁与空气中的水蒸气、等发生化学反应的过程．（2）在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）①一段时间后，可观察到实验Ⅱ的现象是；反应的化学方程式是.②小组中的甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱．你认为他依据的实验现象是．③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是；并在上述实验的基础上，补充了一个实验（图2所示），实现了探究目的．他们的实验：X是金属，Y是溶液（写出化学式）．12、三名由不同金属材料制成的士兵，要游过以下两片海域，完成获得银矿的任务（1）最先牺牲的士兵是（用化学方程式解释）；该反应所属基本反应类型是．（2）最终只有一名士兵完成任务，它是兵．（3）在士兵通过硝酸银溶液海域后，硝酸银溶液海域的质量（填“不变”、“变重”或“变轻”）13、课外小组的同学从某工厂收集到一些混有少量小铁片的细小铜片．（1）为了除去混合物中的铁，同学们预想出三种方法：方法一：用磁铁．该方法属于（填“物理”或“化学”）方法；方法二：用稀硫酸．该方法还可以制得的气体是．方法三：用硫酸铜溶液．请写出该方法涉及到的化学方程式及基本反应类型：化学方程式，反应类型．（2）上述第种方法操作最简便．（3）在实际操作中，同学们发现“方法三”不能在短时间内将铁除净，请回答其中的原因．实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质1、（1）银白色；银白色；银白色；紫红色（2）小（3）把铜片接入连有小灯泡和电池的电路中，闭合开关，灯泡发光；把一小段铁片放在酒精灯上加热，感觉到铁片烫手；捶打铝片，可以观察到铝片变薄2、（1）紫红色的铜表面变黑；2Cu＋O22CuO （2）剧烈反应，产生大量气泡；Mg＋2HCl＝MgCl2＋H2↑；产生大量气泡；2Al＋6HCl＝2AlCl3＋3H2↑；剧烈反应，产生大量气泡，反应比铝片慢；Zn＋2HCl＝ZnCl2＋H2↑产生气泡，反应较慢；Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑（3）向两只试管中各放入一小块铜片，然后分别加入少量的硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液，观察现象；放入硫酸亚铁溶液中的铜片无变化，放入硝酸银溶液中的铜片表面产生银白色物质，溶液由无色变为蓝色；金属的活动性顺序：Fe＞ Cu ＞Ag3、C 解析：在金属的活动性顺序表中，排在前面的金属可以把排在后面的金属置换出来．X＋YCl2＝XCl2＋Y，说明X的金属活动性大于Y；把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反应，说明Y的活动性位于H前，而Z位于氢后．所以这三种金属的活动性由弱到强的顺序是Z＜Y＜X．所以C正确．4、D 解析：A．铜是一种红色的固体，所以该红色物质可能是铜，正确；B．根据金属锌能与酸反应生成氢气，由于实验中观察到有气泡冒出，因此，猜想硫酸铜溶液呈酸性有其道理；正确；C．根据现象将锌片加入到硫酸铜溶液中置换出来了红色物质铜，说明锌的活泼性比铜强，正确；D．二氧化碳由碳、氧元素组成，反应前各物质中都不含碳元素，猜想不符合质量守恒定律；错误．△5、B 解析：A、蒸馏水不能和铁反应，也不能和铜反应，无法比较金属活动性．故A错误；B、铁可以和稀盐酸反应生成氢气，而铜不能反应，根据这一现象说明铁比铜活泼．故B正确；C、酒精的水溶液不能和铁反应，也不能和铜反应，无法比较金属活动性．故C 错误；D、蔗糖溶液不能和铁反应，也不能和铜反应，无法比较金属活动性．故D错误．6、C 解析：A、等质量的镁铝锌铁，与足量的酸反应，生成氢气的质量由少到多的顺序是心贴美女（锌铁镁铝），则相同质量时与足量的盐酸反应放出氢气的体积铝比镁多，故选项说法错误．B、铝、铁都是银白色固体，都能导电，但铜是紫红色金属，故选项说法错误．C、硬币、不锈钢锅都是合金材料，合金比各成分金属具有更优良的性能，故选项说法正确．D、铁在空气中只能烧至红热，不能剧烈燃烧火星四射，故选项说法错误．7、B 解析：A、要提炼金属铜、银，利用活动性强的金属置换活动性弱的金属，铁的活动性比铜、银都强，但铜和银两种金属都被置换出来，不易分离，因此A 不合理；B、先用金属铜提炼出银，再用金属铁提炼出铜，可以逐一分离出银和铜，故B 合理；C、用金属铁提炼出金属铜的同时，银已经被置换出来，不易分离，故C不合理；D、用金属铜提炼出金属银，但铜还没有被提炼出来，故D不合理．8、B 解析：由题中的实验可知，选项A能证明铝＞铁；选项B能证明铝＞铜；选项C能证明铁＞氢，选项D结合能证明铜＜H，因此通过选项ACD，就可以证明Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，B实验不必进行．9、D 解析：A、氧化铜与铝粉混合加热生成红色的铜，因此加热反应结束后无论氧化铜有无剩余，红色物质是一定出现的；B、如果氧化铜有剩余，加热反应充分反应后固体剩余物中不会含铝粉，加入稀硫酸时不会观察到有气泡放出；若有气泡生成，只能说明氧化铜不足，铝粉没有完全反应；C、如果氧化铜有剩余，加热反应充分反应后固体剩余物中不会含铝粉，加入稀硫酸时不会观察到有气泡放出；但加入足量稀硫酸没有气泡也不能一定说明氧化铜有剩余，也可能是铝粉与氧化铜恰好完全反应；D、如果氧化铜有剩余，取反应后固体加硫酸时，可观察到溶液变蓝色，插入的铁片表面会有红色物质生成；10、（1）Ag；过滤；Fe；（2）AD11、（1）氧气（2）①铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色；Cu＋2AgNO3═2Ag＋Cu(NO3)2．②锌与酸反应的程度要比铁的剧烈．③无法比较铁与铜的活动性；Fe；CuSO4（或⑤Cu ⑥FeSO4）．12、（1）Mg＋H2SO4＝MgSO4＋H2↑；置换反应；（2）铜；（3）变轻13、（1）物理，氢气，Fe＋CuSO4＝Cu＋FeSO4，置换反应；（2）一；（3）铁与硫酸铜溶液反应时，生成的铜附着在铁片的表面，阻碍了铁与硫酸铜溶液继续反应．。
实验活动4---活动5知识练习题附答案 2022学年人教版九年级化学下册
金属的物理性质和某些化学性质一．选择题（共25小题）1．为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序，某学习小组做了如甲图所示实验。
实验结束后将试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中，充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多（如乙图所示）。
下列说法不正确的是（）A．甲图所示试管②中反应后固体一定不含铁B．乙图所示反应后烧杯中的固体一定含有铁C．乙图所示反应后烧杯中的溶液一定含有氯化锌和氯化亚铁，可能含有氯化铜D．乙图所示反应后烧杯中最后所得固体的质量一定大于2a g2．如图所示实验内容为探究铁、铜和银三种金属活动性顺序．下列结论中，正确的是（）A．三种金属活动性由强到弱顺序为铁银铜B．观察到的现象为铁丝和银丝表面均有气泡产生第1页（共20页）C．三种物质间能发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4＝FeSO4+CuD．观察到的现象为铁丝和银丝表面均附着一层紫红色固体，溶液颜色变浅3．有X、Y、Z三种金属，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，把X投入Z（NO3）溶液中，X表面有Z析出。
X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）2A．Z＞Y＞X B．Y＞X＞Z C．X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y4．小红用三根相同的铁钉进行铁制品锈蚀条件的探究（如图），一周后观察现象。
下列说法错误的是（）A．该实验说明铁生锈需要与氧气和水同时接触B．对比甲和丙中出现的现象，可说明铁生锈需要氧气C．乙中的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气D．若把甲中蒸馏水换成食盐水，则铁钉更容易生锈5．氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图，说法不正确的是（）A．实验时都应该先通入气体一段时间后再加热，防止发生爆炸B．甲试管略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，主要是因为两种气体的密度不同第2页（共20页）C．两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生D．乙中需尾气处理装置，是因为一氧化碳有毒6．木炭与氧化铜、一氧化碳与氧化铜反应的实验装置如图所示，下列说法正确的是（）A．两个实验都需要尾气处理B．两个实验的反应中，都只有碳元素的化合价发生了改变C．两个实验都可观察到红色固体变黑色D．两个实验的操作中都要防止石灰水倒吸7．氢气、一氧化碳、炭粉分别跟黑色氧化铜反应，下面叙述中错误的是（）A．反应都需要加热B．都属于置换反应C．氧化铜都发生还原反应D．都有红色固体物质生成8．在反应：C+2CuO2Cu+CO2↑中，氧化剂是（）A．C B．CuO C．Cu D．CO29．在隔绝空气下，用木炭还原氧化铜。
人教版化学九年级下册第八章金属和金属材料实验活动4金属的物理性质和某些化学性质同步训练含答案
人教版化学九年级下册第八章金属和金属材料实验活动4金属的物理性质和某些化学性质同步训练含答案同步训练1. 某种新型〝防盗玻璃〞为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，发生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这是应用了金属的( )A．延展性B．导电性C．弹性D．导热性2. 依据金属的活动性顺序判别，以下物质之间不能发作化学反响的是( ) A．Fe和CuSO4溶液 B．Cu和稀盐酸C．Zn和Hg(NO3)2溶液 D．Mg和稀硫酸3. 以下物质中，不能在氧气中熄灭的是( )A．金箔B．铁丝C．木炭D．氢气4．将铁丝、铜丝区分伸入盛有同种试剂的两支试管中，以下试剂能迅速比拟出铁、铜金属活动性强弱的是( )A．蒸馏水 B．稀硫酸 C．硫酸钠溶液 D．氢氧化钠溶液5. 小明为了比拟X、Y、Z、W四种金属的活动性顺序，应用这四种金属单质、稀盐酸、Z的硝酸盐溶液和W的硝酸盐溶液，停止有关实验，结果如下表(〝√〞表示能反响，〝—〞表示不能反响，〝空白〞表示未做该实验)。
请你判别四种金属的活动性顺序( )A.Y＞Z＞X＞W B．X＞Y＞W＞Z C．X＞W＞Y＞Z D．W＞X＞Y＞Z6. 对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探求，以下所选试剂不可行的是( )A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Cu、AgNO3溶液 D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液7. 除去铜粉中的大批铁粉，不可采用的方法是( )A．用磁铁吸引 B．参与足量稀盐酸再过滤C．加过量CuSO4溶液 D．在空气中灼热8. 用三块相反的铝片(均已去除氧化膜)停止如下实验。
实验1：取第一块铝片，放入稀硫酸中，有清楚的现象；实验2：取第二块铝片，放入硫酸铜溶液中，铝片外表有白色物质析出；实验3：取第三块铝片，放入浓硫酸中，没有清楚的现象；实验4：将实验3中的铝片取出，洗净后放入硫酸铜溶液中，没有清楚的现象。
人教版-化学-九年级下册-实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 课后作业
实验结论
甲
将打磨好的R丝插入盛有 硫酸铜溶液的试管中
__R__丝__的__表__面__有__红_____ __色__固__体__产__生________
乙
将铁度粗丝都细，相相分同同别的打插稀磨入盐好体酸的积中和R丝浓、R比速或丝铁率“慢表_丝_”面_)表快_产_面_生_产_气(生填泡气“速快泡率”
猜想一正 确
学”)方法。 方法二：用稀硫酸。该方法还可以制得的气体是_氢__气___。
方法三：用硫酸铜溶液。请写出该方法涉及的化学方程 式及基本反应类型：化学方程式___F_e_＋__C_u__S_O_4______ __________________，基本反应类型==_=_置=__F换_e_S反_O_应4_＋__C_u__。
(2)图B中属于金属材料的有 _钨__丝__、__铜__丝__、__焊__锡__、__铝___，
其中_____焊__锡_是合金，该合 金的熔点比组成它的纯金属 _____低___(填“高”或“低”)。
(3)图C是现今流通的1元钢芯镀镍合 金硬币，请根据你的经验和所学 的知识推测，该硬币具有的性质 有__耐__磨__、__抗__腐__蚀__性__强____等。
√C．自然界中，金、银、铜、铁主要以单质的形式存在
D．可以用银、铁、硫酸铜溶液验证银、铁、铜三种金 属的活动性顺序
12．【中考•安顺】“愚人金”实为铜锌合金，外观与黄 金极为相似，常被不法商贩冒充黄金牟取暴利， 下列关于鉴别“愚人金”与黄金的实验方案，合 理的是( )
①比较硬度，硬度小的是“愚人金” ②灼烧，表面变色的是“愚人金” ③浸没在稀硫酸中，表面有气泡产生的是“愚人金” ④浸没在硫酸锌溶液中，表面附着白色物质的是“愚
(2)如图2所示，用坩埚钳夹取一根铜丝， 放在酒精灯火焰上加热，铜丝表面会 产生什么现象？ _____铜__丝__的__表__面__逐__渐__变__成__黑__色___。 (3)小亮同学想设计实验来比较铁、铜两种金属的活动性
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质同步卷2一．选择题（共15小题）1．如下实验可探究铜生锈的条件，将四小块铜片分别按如图放置一个月，观察、记录现象如下，下列说法正确的是（）实验序号1234实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重A．通过实验1和2的对比可知，铜生锈与氧气有关B．通过实验1和3的对比可知，铜生锈与水有关C．通过实验2和3的对比可知，铜生锈与二氧化碳有关D．通过实验3和4的对比可知，铜生锈与二氧化碳有关2．如右图实验，放置1﹣2周时间后，装置中能出现的现象是（）A．试管中的液面上升B．试管中的液面不变化C．铁丝逐渐消失D．铁丝不变化3．如图实验，放置1﹣2周时间后，装置中可能出现的现象是（）A．铁丝没有变化B．试管中的液面没有变化C．铁丝逐渐消失D．试管中的液面上升4．木炭与氧化铜、一氧化碳与氧化铜反应的实验装置分别如图所示，下列说法正确的是（）A．木炭与氧化铜的反应加网罩可降低酒精着火点B．两个实验中都可以观察到红色固体变黑C．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生变化D．一氧化碳与氧化铜的反应中A的作用是尾气处理5．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置分别如图所示。
下列分析或结论正确的是（）A．两个实验中都可观察到红色粉末变黑的现象B．木炭还原氧化铜的化学方程式为：C+CuO Cu+CO2C．两个实验结束时都要先撤出澄清石灰水中的导管，再停止加热D．木炭和一氧化碳，都能夺去氧化铜中的氧，表现出还原性6．木炭、一氧化碳与氧化铜反应的实验装置分别如图甲、乙所示。
下列说法正确的是（）A．两个实验中都可以观察到红色固体变黑B．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应条件相同C．一氧化碳与氧化铜的反应中a的作用是处理尾气D．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于化合反应7．在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是（）A．反应产生的气体都有毒B．反应中都有红色固体生成C．反应类型都是置换反应D．反应条件都是高温8．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示，其中澄清石灰水足量。
有关这两个实验下列说法正确的有（）①两个实验中都可观察到黑色固体变红，澄清的石灰水变浑浊②两个实验都可以通过石灰水不冒气泡的现象来判断反应结束③两个实验均应该防止石灰水倒吸④两个实验的的相关反应中，C、CO都得到氧，发生还原反应⑤两个实验的相关反应中，C、Cu、O三种元素的化合价都发生改变⑥两个实验中固体减少的质量均为产生的气体的质量⑦两个实验中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大⑧图二中，若取氧化铜样品质量为m，充分反应后，玻璃管内的固体质量减少了n，则样品中氧化铜的质量分数为×100%（杂质不参加反应）澄清的石灰水中增加的质量为A．2个B．3个C．4个D．5个9．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图一、图二所示，其中澄清石灰水足量。
针对上述两个实验，下列说法正确的是（）A．图一反应后，先撤导管，再熄灭酒精灯，防止石灰水倒吸B．两个实验的反应中，C、O两种元素的化合价都发生改变，都可观察到红色固体变黑C．图二实验前，先点燃D处酒精灯，再通CO，最后点燃C处酒精灯，防止CO污染空气D．图二实验反应结束后，玻璃管中的固体物质减少的质量小于石灰水中增加的质量10．北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法，其主要生产流程如图所示。
下列解释合理的是（）A．①通过蒸发溶剂可获得晶体B．②是通过复分解反应获得铜C．③所得硫酸铜溶液一定是饱和的D．④说明铁元素变成了铜元素11．明代宋应星所著的《天工开物》中，有关火法炼锌的记载：“每炉甘石（注：炉甘石的主要成分是碳酸锌）十斤，装载入一泥罐内，然后逐层用煤炭饼垫盛，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。
”火法炼锌主要发生反应的化学方程式是2C+ZnCO3Zn+3CO ↑，下列说法不正确的是（）A．煤炭提供能量和作还原剂B．反应前后固体质量不变C．烧饼垫盛可增大反应接触面积D．应待锌冷却再打开泥罐12．“中国高铁，世界第一”，高铁列车车体材料使用了含镍不锈钢，工业上火法炼镍的原理是：C+2NiO2Ni+X，下列说法错误的是（）A．X的化学式是CO2B．生成气体中可能含有一氧化碳C．该不锈钢中还含有铁和碳D．该不锈钢合金的硬度小于纯铁13．距今2000余年前的西汉时期，就有“曾青得铁则化为铜”的记述，这是现代湿法冶金技术的先驱，从现代的科学观点理解，“曾青”应赋予的最恰当的涵义是（）A．铜单质B．硫酸铜溶液C．铜的化合物D．可溶性铜盐的溶液14．金属钼制成的合金有良好的机械性能，如图是利用钼矿石（主要成分为MoS2）制备金属钼的简易流程（已知：MoO3+3H2Mo+3H2O），下列说法错误的是（）A．灼烧造成的污染可以用石灰乳来吸收处理B．操作Ⅰ用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗等C．整个过程中Mo元素化合价既有升高也有降低D．反应③中若要得到金属钼9.6kg，实际消耗氢气的质量等于6kg15．工业上以钛铁矿（主要成分为钛酸亚铁FeTiO3）为原料生产钛，工业流程示意图如图，下列说法不正确的是（）A．钛酸亚铁中钛元素为+4价B．高温冶炼过程应隔绝空气C．氯化过程主要反应为：2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO，则X的化学式为FeCl2D．合成塔中生产甲醇（CH3OH）的反应属于化合反应，理论上CO和H2的投料质量比为7：1二．解答题（共5小题）16．人类的生活和生产都离不开金属材料。
（1）生铁和钢都是铁合金，性能优良，硬度均比纯铁（填“大”或“小”），铁锅作炊具主要是利用铁的性。
（2）为探究铁锈蚀条件，设计如图所示实验，一周后，观察到（填序号）试管内的铁钉生锈，其余试管内铁钉无明显变化，由此得出铁生锈的条件是，根据铁生锈的条件写出生活中防止铁制品生锈的措施（答1条即可）。
17．写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式，并计算要使80g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？18．一氧化碳、木炭还原氧化铜是初中化学中两个重要实验，请根据所学知识作答．①如图1实验，实验开始时，先进行的是（填“加热”或“通一氧化碳”），目的是；实验结束后先撤去酒精灯，继续通入一氧化碳的目的是；该装置存在的主要问题是，改进的具体措施是；②I．如图2实验，实验开始时先预热，盛有石灰水的试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是；II．对图2实验的分析正确的是（填编号）a．C中的试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流b．实验结束时先熄灭C处酒精喷灯，再将导管移出D中试管c．D中增加的质量一定等于C中固体减少的质量d．实验结束后待C中固体冷却后再倒出粉末，目的是防止灼热的铜被氧化③图1、图2实验过程中，观察到A、C装置中相同的现象是，A、C中反应的化学方程式分别为、，两反应中氧化铜都失去氧元素，发生了反应（填“氧化”或“还原”）；B、D中的石灰水先变浑浊后又变澄清的原因是、（用两个化学方程式表示）；④对比两实验的加热仪器可知，图2实验比图1实验所需温度相对要（填“高”或“低”）．19．火法炼铜，是我国古代的一种炼铜技术，部分流程如图所示：（1）步骤Ⅰ中发生的反应有2CuFeS2+O2═Cu2S+2FeS+X，X的化学式是；（2）如图是步骤Ⅱ中用到竖炉的内部部分构造。
①吹炼过程，竖炉内参加反应的还原性气体可能是。
②竖炉内部“进气环管”的作用是。
（3）铜中加入铅、锡制得的铜合金具有很多优良性能，如（填一种即可）。
（4）我国古代还出现浸铁为铜的“湿法炼铜”工艺，反应的方程式为，与“火法炼铜”相比，该工艺的优点是（写一点即可）。
20．2022年北京冬奥会火种灯采用双层玻璃结构，在低温、严寒、大风等环境下不会熄灭。
其创意源自于青铜器精品“中华第一灯”——西汉长信宫灯。
（1）火种燃料用清洁能源丙烷（C3H8），其中碳、氢元素的质量比是。
如果灯体上部封闭，不与导烟气腔体连通，燃烧的火焰容易熄灭，原因是。
（2）我国铜冶炼技术具有悠久的历史。
①《格致粗谈》记载“赤铜入炉甘石炼为黄铜，其色如金”，把赤铜（Cu2O）和炉甘石、木炭粉混合高温制得黄铜：X+Cu2O+C Zn+2Cu+2CO2↑。
则炉甘石主要成分X 的化学式为，反应中体现还原性的物质是（填化学式），根据反应产物可知黄铜中含有的金属有。
②湿法炼铜的原理是：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，该反应中保持不变的原子团是。
请从绿色化学的角度分析湿法炼铜的优点是（写其中一点）。
实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质同步卷2参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．如下实验可探究铜生锈的条件，将四小块铜片分别按如图放置一个月，观察、记录现象如下，下列说法正确的是（）实验序号1234实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重A．通过实验1和2的对比可知，铜生锈与氧气有关B．通过实验1和3的对比可知，铜生锈与水有关C．通过实验2和3的对比可知，铜生锈与二氧化碳有关D．通过实验3和4的对比可知，铜生锈与二氧化碳有关【分析】由题目的信息可知，A、通过实验1和2的对比可知，铜生锈与氧气有关错误，因为实验1中没有水，实验2中没有氧气；B、通过实验1和3的对比可知，铜生锈与水有关错误因为实验1中没有水，实验3中没有二氧化碳；C、通过实验2和3的对比可知，铜生锈与二氧化碳有关错误，因为实验2中没有氧气，实验3中没有二氧化碳；D、通过实验3和4的对比可知，铜生锈与二氧化碳有关正确，因为实验3和4相比缺少二氧化碳。
【解答】解：A、通过实验1和2的对比可知，铜生锈与氧气有关错误，因为实验1中没有水，实验2中没有氧气；故选项错误；B、通过实验1和3的对比可知，铜生锈与水有关错误因为实验1中没有水，实验3中没有二氧化碳；故选项错误；C、通过实验2和3的对比可知，铜生锈与二氧化碳有关错误，因为实验2中没有氧气，实验3中没有二氧化碳；故选项错误；D、通过实验3和4的对比可知，铜生锈与二氧化碳有关正确，因为实验3和4相比缺少二氧化碳；故选项正确；故选：D。
【点评】本考点考查了铜的锈蚀的实验探究，实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等。
本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究。
同学们要具体分析，综合掌握。
2．如右图实验，放置1﹣2周时间后，装置中能出现的现象是（）A．试管中的液面上升B．试管中的液面不变化C．铁丝逐渐消失D．铁丝不变化【分析】题图显示倒扣在水中的试管内放有铁丝，结合题目文字叙述“放置1﹣2周时间后”，题目引导我们分析：铁丝在潮湿空气中所发生的变化，以及预计此变化可能出现的现象．【解答】解：A、铁丝锈蚀会消耗试管内的氧气，而使管内气体减少，从而造成水进入试管，试管内液面上面。