部编版语文六年级下册专项训练：扩句与缩句
部编版语文六年级下册小升初专题训练：缩句
部编版语文六年级下册小升初专题训练：缩句姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 按要求写句子。
1.广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会场。
（缩句）________________________2.你和从前相比，不是变了个样子吗？（改为陈述句）______________________________3.王林不好意地说：“那次是我不好，不应该弄坏你的笔。
”改为转述句：__________________________________________________________________4.他这一走，就没有了音讯。
（改为比喻句）_______________________________________5.山上怪石嶙峋，真险峻。
（改为夸张句）________________________________________6.这地方环境很好。
（改为否定句）______________________________________________7.妈妈去请大夫。
大夫给孩子看病。
将两句话合并成一句话：________________________________________________________2 . 句子加工厂（按要求写句子）1. 南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。
（仿写句子，用上加点词语）______________________________________2. 我们这种有地位的人，怎能去当护士呢？（改为陈述句）______________________________________3. 在1910年的一个夜晚，这位九十岁的疲惫老人在睡梦中安然长逝。
(缩写)______________________________________4. 妈妈气急败坏地骂南丁格尔：“你真是要丢尽全家人的脸！”（去掉句子中的引号，意思不变）____________________________________3 . 句子花园1．人类的老师不是自然吗？(改为陈述句)__________________________________________________2．一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像船上的桅杆。
部编版语文六年级下册小升初考点专项练习：改写句子(3)(含答案解析)
部编版语文六年级下册小升初考点专项练习：改写句子（3）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．按要求写句子。
1．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
（缩句）_________________________2．乡下人家的房前屋后开满了五颜六色的红花。
（修改病句）________________________3．几场春雨过后，嫩嫩的小草长了出来。
（改写拟人句）________________________4．纺织娘寄在瓜架上。
（扩句）_________________________2．按要求改写句子。
（1）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
（缩句）________________________（2）他握住老人的手。
（扩句，至少扩两处）________________________（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（用画线词语造句）________________________（4）通过阅读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。
（修改病句）________________________3．按要求改写句子。
（1）那次好心办坏事的画面，我怎么能忘记呢？（改为陈述句）________________________（2）漓江的水真绿。
（改为比喻句）________________________（3）“六一”儿童节那天，我们表演了精彩的舞蹈和动听的歌。
（修改病句）________________________（4）自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！（缩句）________________________（5）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
（改为“把”字句）________________________（6）芦花飞起来。
（扩句）________________________4．按要求，写句子。
六年级下册语文试题-小升初语文专题训练：扩写、缩写句子 部编版(含答案)
六年级下册语文试题-小升初语文专题训练：扩写、缩写句子1.下列句子缩句错误的一项是（）A. 狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。
山上响起口号声。
B. 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
战士瞄准敌人射击。
C. 五位战士胜利地完成了掩护任务。
战士完成了任务。
D. 班长马宝玉沉着地指挥战斗。
班长指挥战斗。
2.下列各组中，按要求改写句子有错误的一组是（）A. 妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学习。
” 改为转述句：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学习。
B. 所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
改为双重否定句：所到之处，人们不得不为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
C. 他那慈祥的眼神像深深的潭水，平静地望着我。
缩句：眼神望着我。
D. 根据错误的信息得出的错误的答案，不应该得分。
改成反问句：根据错误的信息得出的错误的答案，应该得分不成？3.“地球绝不是有生命存在的唯一天体。
”缩句正确的一项是( )A. 地球绝不是唯一天体。
B. 地球不是唯一天体。
C. 地球是唯一天体。
D. 地球不是天体。
4.下列句子按要求改写错误的一项是（）A. 他不愿把这件事告诉他亲爱的爸爸。
缩句：他不愿告诉爸爸。
B. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
修改病句：他完成了一次又一次的艰苦任务。
C. 这是伟大的奇观。
改反问句：这难道不是伟大的奇观吗？D. 雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。
”改间接引语：雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
5.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
”这句话缩写到最简程度的一句是（）A. 我看到了长头发下面的脸。
B. 我看到了他。
C. 我看到了他的脸。
D. 我看到了脸。
6.下面例句，正确的缩句是（）。
例：彭总的脸色有些不好看了。
A. 彭总不好看了。
B. 彭总的脸色。
C. 脸色不好看了。
D. 脸色有些了。
03 扩句与缩句-部编版语文六年级寒假专项训练(含解析)0
03 扩句与缩句1．根据要求改写句子。
（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（缩句）__________________________________（2）老汉用力把小伙子推上木桥。
（改成被字句）__________________________________（3）你还算是个党员吗？（改成陈述句）__________________________________2．按要求，写句子。
（1）即使．．这些设想能够实现，也．是遥远的事情。
即使_____________________，也__________________________。
（2）人类不能指望．．在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
指望：_________________________________（3）农民把整个生命都投入了土地。
（缩句）______________________________________3．按要求完成句子练习。
（1）走了许久，我们远远地望见了一条河。
（改为比喻句）______________________________________（2）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。
（修改病句）______________________________________（3）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。
（缩句）________________________________________（4）妈妈对我说：“今天晚上你和爸爸先吃晚饭，不用等我。
”（改成间接叙述）________________________________________（5）以“河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。
比喻句：_____________________________________拟人句：_____________________________________4．按要求写句子。
（1）我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。
小学语文扩句与缩句专题训练知识讲解
小学语文扩句与缩句专题训练扩句和缩句（一）扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句的基本步骤：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。
还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例①老班长钓鱼。
瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。
（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
②我看着这一幕。
瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。
（扩句）扩句的注意事项：1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。
2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
4、添加的成分要注意排列顺序。
5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。
的+名词；地+动词；得+形容词如：雪花飘落下来。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
我会扩句（练一练）1、母亲注视护士。
（扩句）2、沙滩上有贝壳。
（扩句）3、战士们冲向阵地。
（扩句）4、同学们打篮球。
（扩句）5、阳光照耀田野。
（扩句）6、溪水流过村庄。
（扩句）7、小蝌蚪游着。
（扩句）8、黑熊表演节目。
（扩句）9、太阳升起来了。
（扩句）（二）缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句的基本步骤：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干词语。
3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。
4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
例①我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
部编六年级缩句、扩句专项训练总复习
六年级总复习(七）缩句、扩句训练班级_________ 姓名_________成绩_________一、缩句。
1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
3.人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
4.宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
5.17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
6.张思德同志是全心全意为人民服务的典范。
7.他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
8.夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
9.虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
10.每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
11.万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
12.这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
13.六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
14.五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。
15.他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。
16.这是英雄中国人民坚强不屈的声音。
17.孩子们感谢时光老人带来美好的春天。
18.猴子高兴地奔前跑后。
19.水车像得到作战令箭似的立即“吱吱”地转动起来。
20.狭长的小沟分割平坦的草原。
21.我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
22.你等来的是你妈妈拉响了手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗。
23.让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
24.他那顶棉帽子耳巴，渐渐消失在茫茫的雪海中。
25.铁人一把举起了抱着玩的小娃。
26.鬼子不断察看学堂的每一个人。
27.天上的星星怕冷的钻进厚厚的云絮里。
28.马克思和恩格斯在长期向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
29.少先队员的红领巾是光荣的标志。
30.阳光照耀祖国的田野、森林、山谷。
31.英雄战士守卫在祖国的边疆。
32.老班长舍己救人的崇高形象深深地印刻在我心中。
33.半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。
扩句和缩句的方法(课件)-部编版语文六年级下册
缩句的注意点
一：不改变原句的意思。 二：不改变原句的结构。 三：缩写后仍然是句子。
缩句的主要方法。
五去掉
三保留
缩句之“五去掉”
一去掉：“的”前的修饰成分。 二去掉：“地”前的修饰、限制成分。 三去掉：“得”后补充说明成分。 四去掉：数量词、表示程度的词 五去掉：表示方位前的修饰成分。
缩句之“三保留”
三、缩句时要保留必要的否定词。
例：我不赞同这种不文明的行为。 我不赞同行为。
1、生活在海洋中的鲸不是鱼类。 鲸不是鱼类。
2、几只可爱的小鸟在天空中自由自在地飞翔。 小鸟飞翔。
的+名词 ；地+动词； 得+形容词
小组合作：扩句练习
兄妹俩陶醉了。 几句话印在心上。 战士脸红。 同学们沉浸在喜悦中。 白塔屹立在顶峰。
什么是缩句？
缩句，就是把"枝稠叶茂"的长句子，缩短为只留 "主干"的短句子，并且不能改变原句的主要意思， 就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思 的意思。 无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越 来越简单，最后剩下的就是这个句子的"主干"， 主干也就是主语-谓语-宾语。换句话说，"主干" 就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后 余下的部分。
例：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 柳树挂满了冰条儿。
缩句之“五去掉” 二去掉： “地”前的修饰、限制成分。
例：群众的目光齐刷刷地望着天安门。 目光望着天安门。
缩句之“五去掉” 三去掉： “得”后补充说明成分。
例： 小明高兴得手舞足蹈。
。
小明高兴。
缩句之“五去掉” 四去掉：数量词、表示程度的词
例：草地上有一排垂杨柳,十分阴凉。 草地上有杨柳。
部编人教版六年级语文下册病句修改专项过关训练(含答案)
部编人教版六年级语文下册病句修改专项过关训练（含答案）1. 句子练习。
①张小军画的画，是多么入神啊！（用修改符号修改病句）②张择端画名扬中外一幅的了画（连字词成句）③走在街上的，是来来往往、形态各异的人。
（用划线词造句）2. 下列句子中有语病的一项是（）A .在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。
B .渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
C .于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。
D .詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
”3. 按要求写句子。
（1）一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。
（换一种说法，句子的意思不变。
）（2）我俩的心思好像被张老师看出来了。
（改成不含“被”字的句子，意思不变。
）（3）经过努力，我的错别字大大改进了。
（修改病句）（4）那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。
（仿写句子）（5）我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。
（仿写句子）4. 修改病句（1）乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。
______（2）我情不自禁脱口而出地说出来。
______（3）菜园里种了很多蔬菜：有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
______5. 句子化妆间。
（1）燕子停在电线杆上，像一个个音符。
（缩句）（2）总理站起来对我说：“我要去休息了，上午睡一觉，下午还要参加活动，你也回去睡觉吧。
”（改为第三人称转述句）（3）生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏；生活是______，______；生活是______，______。
（仿写句子）（4）我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
（修改病句）6. 按要求完成句子。
（1）______在不确定中生活的人，______能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
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部编版语文六年级下册专项训练：扩句与缩句姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “这是电影院”一句中的“电影院”的修饰词语，排列正确的一项是（）。
①一座②现代化的③北京市④唯一的⑤新型的A．③①④②⑤B．①⑤②③④C．③④①②⑤D．②④①⑤③二、语言表达2 . 按要求写句子。
（1）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的头发。
（缩句）____________________（2）我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，以求暂时的休息。
（改为肯定句）____________________（3）为了防止盗窃事件不再发生，博物馆可以采用“夹丝网防盗玻璃”。
（修改病句）____________________（4）巴迪需要母亲温柔的鼓励。
巴迪需要父亲严厉的警告。
（用关联词连成一句话）____________________3 . 按要求写句子。
1.早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
（用加点的词语写一句话）_______________________________2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
（仿写拟人句）_______________________________3.峰顶这么高，我爬不上去。
（改为反问句）_______________________________4.那声音真好听！（扩句）_______________________________4 . 缩句。
①绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
__________________________②我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
__________________________5 . 按要求写句子。
(1)大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。
(改为“被”字句)____________________________________(2)女店主脸上带着甜甜的微笑。
微笑掩盖不住她极度的疲劳。
(用合适的关联词将两句话合并为一句话)、______________________________________(3)刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？(换一种说法，使句子意思不变)_____________________________________(4)用标线的词语写句子。
①当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。
______________________________②他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
_________________________________________(5)照样子，补充句子。
①在飘零的雪夜，爱是一股暖流，她能驱赶寒冷。
在________，爱是________，她能_____________________。
②如果你是蓝天，我乐意是轻飘的白云。
如果你是________，我乐意是___________________________。
如果你是________，我乐意是__________________________。
6 . 句子训练。
1．小伞兵头上的白绒毛被风吹得飘呀飘的。
(改为“把”字句)____________________________2．面前的这袋麦子是上等的麦种。
(缩句)____________________________3．雪人站在孤独地雪地上。
(修改病句)_______________________________4．他还没有鼻子。
他好想能有一个胡萝卜鼻子。
(用关联词语合并句子) _______________________________7 . 缩句。
1．一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
_______________________________________________________2．森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
_______________________________________________________8 . 按要求写句子。
1.时间如流水,一去不复返。
(仿写)时间如2.燕子飞回来了。
(扩写)3.一只只朱鹮在快乐地生活着。
(缩句)4.朱鹮很美丽。
朱鹮数量很少。
(用关联词语把两句话连起来)5.医生终于把那个病危的“非典”病人治好了。
(改成“被”字句)6.博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。
(修改病句)9 . 年轻人吃起来。
扩句：____________________________10 . 句子练习。
(1)________________，像________________。
(补充比喻句)(2)用“新鲜”的不同意思写两个句子。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)小鸟在树上叫着。
(扩句)_______________________________________________________________(4)桃花开了。
(改成拟人句)_________________________________________________________________11 . 按要求写句子。
(1)一本书。
(扩句)__________________________(2)你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
(缩句)___________________________(3)悟出了一个道理。
(修改病句)___________________________12 . 按要求改写句子。
①小艇穿过一座座形式不同的石桥。
（缩句）_____________________________②小艇是工具。
（扩句）_____________________________③听到这个消息，我小声地议论起来（修改病句）_____________________________④非洲是一个多姿多彩的世界。
（改成反问句）_____________________________13 . 按要求完成句子练习。
（1）__________沙滩上有_______________贝壳。
（填上恰当的词语，使句子表达得更具体）（2）金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
（缩句）____________________________________（3）弟弟背着书包。
弟弟上学去。
（把两句话合并成一句话）____________________________________________（4）海风把梧桐树刮得东倒西歪。
（换个说法，使句子不改变原意）_______________________________________三、信息匹配句子练习。
14 . 选择填空，组合成恰当的比喻句。
①两只棕红色的小鸟②一枚枚邮票③一块彩色的地毯④厚厚的油亮亮的衣裳a.金黄的梧桐叶落在水泥道上，水泥道像铺上了___________。
b.我穿着的棕红色小雨靴，多么像___________，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……c.红红的枫叶像___________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
d.松柏绿绿的叶子像___________，阻挡着冬天呼啸的寒风。
15 . 潮湿的地面上有一个亮晶晶的水洼。
（缩写句子）_______________________________________________四、判断题16 . 判断下面的说法是否正确。
(对的填A，错的填B)1.与“读万卷书，行万里路”意思相似的诗句是陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
（_______）2.“来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
”缩写这个句子，应当是“寒流气势汹汹”。
（___ ____）3.“这个人捂着自己的耳朵去偷铃铛，也太‘聪明’了。
”这句话中“聪明”一词所加引号表示反语或讽刺。
（_______）4.《山谷中的谜底》揭示的道理可以用“以退为进”“能屈能伸”来说明。
（_______）5.《莫泊桑拜师》一文中，法国作家莫治桑两次向福楼拜请教，最终成为“短篇小说之王”。
（_______）参考答案一、选择题1、二、语言表达1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、三、信息匹配1、四、判断题1、。