自然辩证法 (2)
恩格斯自然辩证法 (2)
恩格斯自然辩证法引言自然辩证法是恩格斯在马克思主义哲学理论基础上，对自然界运动和发展规律的辩证思考。
自然辩证法旨在揭示自然界万物的辩证规律和变化过程，探索自然界的本质和结构。
恩格斯在《自然辩证法》一书中，系统地阐述了他的自然辩证法观点，并提出了一系列深刻的理论和概念。
本文将对恩格斯自然辩证法的核心观点和主要内容进行探索和阐述。
自然辩证法的基本原理恩格斯认为，自然界是无限多样性和无限变化的。
在自然界中，所有事物都是相互联系的、相互作用的，呈现出一种复杂而有机的整体结构。
自然辩证法基于以下基本原理：1. 联系和相互作用原理自然界中的一切事物都是相互联系的，没有孤立的单个存在。
恩格斯指出：“象人类社会那样，每一个特殊的自然体系都由无限多的部分组成，而且它只有通过这些部分之间的相互作用才能存在和发展。
”自然界中的各种要素和现象相互作用，相互影响，形成一个连续的动态系统。
2. 过程性原理自然界是一个不断运动和发展的过程。
恩格斯认为，“这些部分之间的过程，实际上是由于它们彼此通过一个结构体系或多或少地直接地关系到了一起。
”自然界中的一切事物都不是静止的，它们都在不断变化、演化和发展。
3. 矛盾原理矛盾是自然界的本质属性之一。
恩格斯认为，一切事物都包含着内在的矛盾和对立面。
自然界中的矛盾推动着事物的发展和变化。
矛盾不仅存在于个别事物内部，也存在于事物之间的相互关系中。
4. 单一性和多样性原理自然界中的事物既有单一性，又有多样性。
恩格斯指出，在自然界中，“一切都具有特殊性和差异性，一切在它们自身中都是独特的、特别的。
”恩格斯认为，单一性和多样性相互依存、相互渗透，共同构成了世界的多样性和复杂性。
自然辩证法的发展过程恩格斯认为，自然辩证法是一个不断发展和演化的体系。
自然辩证法从古代哲学的原始形态逐渐发展，经历了中世纪哲学的曲解和矛盾，最终在马克思主义哲学的指导下形成了独立的体系。
自然辩证法的发展过程可以分为三个阶段：1. 古代自然辩证法古代哲学家对自然界的思考主要集中在自然界的起源和本质上。
2024年自然辩证法总结（2篇）
2024年自然辩证法总结____年自然辩证法总结自然辩证法是一种科学的方法论，以辩证思维为基础，研究自然界的发展规律和内在矛盾，探索万物的起源和演化过程。
在____年，随着科技的迅猛发展和人类对自然界认识的不断深化，自然辩证法也在不断演变和完善。
本文将对____年的自然辩证法进行总结。
一、物质与运动的辩证关系物质是自然界的基础，运动是物质的本质属性。
物质的发展是通过内在的矛盾运动推动的。
在____年，随着科技的发展，人类对物质的认识越发深入，不仅揭示了物质的微观结构，还发现了更多新的物质形态。
在自然辩证法的指导下，人们对物质的统一性和多样性有了更加全面和深刻的认识。
二、矛盾与发展的辩证关系矛盾是事物存在和发展的根本原因，是推动事物发展的内在力量。
在____年，人们对矛盾的认识更加深入，对于事物内部的矛盾和事物之间的矛盾，能够更加准确地提出并解决问题。
同时，随着科技的进步，人类面临的矛盾也越发复杂和突出，现代社会已经意识到了发展的不平衡和不协调问题，积极探索解决这些矛盾的办法。
三、量变与质变的辩证关系量变是事物变化的连续性、平缓性、渐进性，质变是事物变化的飞跃性、突变性、根本性。
在____年，人类对量变和质变的关系有了更加清晰的认识，既注重事物发展的平缓过程，也关注事物发展的突变点和飞跃点。
通过科技的不断创新和突破，人类成功实现了许多领域的质的飞跃，推动社会的进步和科学的发展。
四、整体与部分的辩证关系整体与部分是辩证法的基本范畴之一，整体是由各个部分相互联系、相互作用而组成，部分是整体中的一部分。
在____年，人类对整体与部分的关系有了更加深入的认识，不仅在自然领域，还在社会领域进行了广泛的应用。
从环境保护到社会治理，整体性思维和系统性思维得到了广泛的普及和应用。
五、必然性与自由度的辩证关系必然性是事物发展中客观存在的规律和规定，自由度是人类在社会实践中的选择和创造。
在____年，人们对必然性和自由度的关系进行了更加深入的思考，认识到必然性是自由度的基础和前提，只有在认识到必然性的基础上，人类才能通过科技的创新和社会实践的改革，发挥自由度的作用，推动社会的进步和科学的发展。
自然辩证法第二章
第一节 现代自然科学的发展和系统自然观的产生 三、系统自然观确立的重大意义
1、丰富和发展了辩证唯物主义自然观
一、丰富和深化了辩证唯物主义的物质观。 二、丰富和深化了辩证唯物主义的运动观。 三、丰富和深化了辩证唯物主义的时空观。 四、论证了辩证唯物主义自然观关于运动、发展的大循 环思想。
2、提供了系统思维方式
（1）恩格斯关于物质永恒循环的思想 （2）自组织理论和混沌理论：进化和退化的交替 （3）现代宇宙学对于宇宙未来演化趋势的推断
第三节 自然界的演化 自然界的进化：有序化和对称性破缺 （1）序、有序和无序 “序”，不仅表现为空间结构的某种规则性，而且反 映了时间演化过程的某种规律性。 （2）对称和破缺 “对称”，是指在一定变换下的不变性。最高的对称 性就是在一切变换下都不变的状态。 “破缺”是指在一定变换下所表现的可变性，或对称 性的降低。 复杂性和层次结构正是起源于某种对称性破缺。
二、自然界物质系统的基本特点
一、开放性 三、整体性 二、动态性 四、层次性
三、自然界物质系统的结构层次
1、自然系统的结构和功能 结构：是指自然系统的诸组成要素之间相互关系的总和， 它表现为系统内部的组织形式、联系方式和秩序。 功能：是系统与外部环境相互作用中表现出来的性质、 能力和功效。 结构是功能的内在根据，功能是结构的外在表现。 结构相对稳定，而功能因为系统的开放程度和开放方式 不同而表现出多样的可能性。 结构分为一、同时态相对稳定的空间结构
1、从存在到演化
以往的自然科学，如牛顿力学、麦克斯韦电磁理论， 包括相对论和量子力学所描述的都是可逆过程，表现 出时间反演是对称的，未来和过去没有区别。 非平衡自组织理论则将热力学定律的“时间之矢”与 动力学系统的复杂性、不可逆性联系起来，使时间从 一个外部参量转变为自然演化的内在尺度。提出了 “内部时间”的概念，表明自然科学从存在的科学走 向演化的科学。与此相关联，人们对自然界的认识， 也从认识存在深入到认识演化，即认识到自然界不仅 是存在的而且是演化的，并试图在存在和演化之间架 起一座桥梁。
恩格斯自然辩证法 (2)
恩格斯自然辩证法引言自然辩证法是以马克思主义哲学为基础，经过对自然界发展规律的深入研究而形成的一种科学方法论。
恩格斯是马克思主义的创立者之一，也是自然辩证法的重要理论家之一。
本文将以恩格斯的视角，探讨自然辩证法的基本原理及其在科学研究中的应用。
自然辩证法的基本原理1.自然界是一个巨大的有机体恩格斯认为，自然界是一个巨大的有机体，各个部分之间相互联系、相互依赖，形成了一个复杂的生态系统。
在这个有机体中，物质的运动和变化是无限多样的，在相互作用的过程中不断发展和演变。
2.自然界的发展是呈现出辩证法的特点恩格斯提出了辩证法的基本原理，包括对立统一、质量互变、否定之否定等。
在自然界的发展中，各种矛盾相互作用，形成了对立统一的关系。
这些矛盾通过不断的斗争和统一，推动着自然界的发展和变化。
3.自然界符合无产阶级革命的方向自然界的发展和变化符合无产阶级革命的方向。
恩格斯认为，自然界的发展是不可逆转的，它会不断推动社会制度的变革。
无产阶级通过对自然界规律的认识和运用，可以推动社会的进步和革命。
自然辩证法在科学研究中的应用1.科学史的发展自然辩证法对科学史的发展起到了重要的推动作用。
科学史中的各种科学革命和突破，都是在不断矛盾和统一的过程中实现的。
恩格斯的自然辩证法为科学史研究提供了重要的方法论基础。
2.环境保护和可持续发展自然辩证法对环境保护和可持续发展的研究起到了重要的指导作用。
恩格斯认为，自然界的发展是有限的，资源是有限的，人类必须要合理使用和保护自然资源，以实现可持续发展。
3.生态学的研究生态学是自然辩证法的具体应用领域之一。
生态学研究了生物和环境的相互作用关系，以及整个生态系统的结构和功能。
恩格斯的自然辩证法对生态学的研究提供了重要的理论指导。
结论恩格斯自然辩证法对科学研究起到了重要的引导作用。
它从整体性、矛盾性和发展性的角度，揭示了自然界的发展规律，并为科学家们提供了研究的理论基础。
自然辩证法的应用领域广泛，涉及科学史、环境保护和可持续发展等诸多领域。
《自然辩证法》第二章 科学问题
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自然辩证法 第二篇 科学技术方法论
第二节 科学研究从问题开始
一．归纳主义的科学方法论观点
认为科学研究不是始于问题，而是始于观察。科 研是从观察和收集材料开始的，然后经过归纳上 升为理论
–科学始于观察。
以培根为代表的古典归纳主义学派，片面地夸大 归纳法对于科学发现的作用，进一步突出了科学 始于观察的观点。
另一种问题难度是相对于特定解决问题者而言 的未解决的问题－局部知识性问题。
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自然辩证法 第二篇 科学技术方法论
科学探索性和知识性问题
所谓科学探索性问题，肯定是同时具有以上 两种难度的问题，因为如果只具有对特定解 决问题者而言的难度的问题，也许是其他地 方和其他时间的人已经解决了的问题，对于 这后种问题，我们称之为知识性问题。
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自然辩证法 第二篇 科学技术方法论
二．波普尔证伪主义观点
“应当把科学设想为从问题到问 题的不断进步，从问题到越来
越深刻的问题。”
科学发展的证伪模式:
•P1→TT→EE→P2。
科学始于问题（P1），对问题提出大胆猜测 （TT，），各种理论在竞争中接受批判并遭 到证伪（EE），新困难导致新问题（P2）。
存在各种问题，如哲学问题，一般智力问题，科学 问题等。
研究的问题选择的好坏，往往决定研究工作的成败， 进度的快慢，以及成果的大小。
孟子说：“学贵慎初”
兵家言“慎重初战”
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自然辩证法 第二篇 科学技术方法论
第一节 什么是问题
一、以往科学哲学家关于“问题”的看法.
科学哲学家波兰尼(M.Polanyi)认为,一个问题,就是一 个智力上的愿望.
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自然辩证法-第二章
第二章：辩证唯物主义自然观的发展：系统自然观第一节现代自然科学的发展和系统自然观的产生一、系统自然观产生的自然科学基础•（一）现代自然科学革命•（二）系统科学的诞生（一）现代自然科学革命•19世纪下半叶，牛顿力学在各个自然科学领域得到了广泛应用，机械自然观总体上仍然处于主导地位。
“经典物理学大厦已经竣工完成”。
1、物理学新发现•1895年，伦琴（1845-1923）研究阴极射线时意外发现X射线；获得1901年诺贝尔物理学奖，是第一个获奖人。
通过X射线促进了或激励了一连串发现。
•1896年，贝克勒耳（1852-1908）意外发现放射线；•1897年，汤姆逊证实了电子的存在；•居里夫妇发现放射线元素（钍、钋和镭）；证实元素的嬗变；促使元素嬗变理论建立（卢瑟福，1902年）；•动摇了几千年原子和元素观念——认为原子不可分、是物质组成最小单元；认为元素不变。
2、物理学革命•当时物理学家中的泰斗——开耳文勋爵在新年贺词中把物理学的19世纪发展和20世纪的前景比喻为“物理学一片晴朗天空，只有两朵小小乌云”，它们是黑体辐射问题和以太问题，当时没有得到解决。
1)实验或实践进展•黑体问题研究中，出现了紫外灾难（黑体：光的辐射和吸收）；•以太问题的检验，迈克耳孙-莫雷实验（以太存在？光速问题）黑体辐射的“紫外灾难”麦克尔逊—莫雷实验示意1887年2）相对论的提出：•爱因斯坦（1879-1955）1905年狭义相对论；关于时间和空间关系、质量和能量关系；运动和物质关系；对经典力学的绝对时空观的革命。
但是现在看仍然都是决定论框架下的理论。
1915年广义相对论；物质与空间、时间关系；双生子佯谬。
3）量子论和量子力学建立•1900年，普朗克提出能量子假说；1905年，爱因斯坦提出光量子假说和理论；20世纪初，卢瑟福提出原子的有核模型——太阳系模型；1912-13年，玻尔建立（经典）量子论原子模型；1923年，德布洛意提出物质波假说；1925-26年，薛定谔提出波动力学；海森堡提出量子力学的另一形式——矩阵力学。
自然辩证法-第二编：科学与技术
科学探究的基本过程
8交流和合作
1提出问题 修改假设
2作出假设 7推出结论和评价
重新设 计 重复
4实行研究
6分析和解释证据
3制定研究计划
5收集事实证据
第2讲 对技术本质的认识
一、什么是技术
二、技术方法 三、高新技术及其产业化
一、什么是技术
科学理论必须物化为技术才能实现其价 值, 科学认识中诸种方法对于人类的技术活动来 说，都是非常重要的，但技术活动在方法论 上还具有自身的特殊性。 1、何谓技术？ 亚里士多德：操作性的学问 狄德罗：技术是为某一目的共同协作组成的 规则体系。
人类在科学实践中，获得了科学认识，这 是人类在认识和改造（从某种意义上，认 识和改造是辨证统一的过程）客观世界的 过程中获得的。 科学认识范围很广，包括科学事实、科学 观察、科学抽象等等方面。
（一）、科学事实
科学事实是科学研究的基础,科学观察和
科学实验是获取科学事实的基本手段，通过 观察和实验获得的并经过整理和鉴定了的经 验事实。 属于认识论范畴,体现客观实践在科学认识主
如何检验假说
逻辑分析与实践检验结合，逻辑分析只是 辅助性的检验方法,假说最终必须由科学实 践检验和裁决。
5、科学理论
科学理论是经过实践检验的系统化的科学知识体 系,它是由科学概念、科学原理以及对这些概念、 原理的理论论证所组成的体系。 在科研中,发现科学问题；根据科学事实,提出科 学假说,形成科学理论；反之，理论又指导新实践。
微观 外层空
DNA重组 遗传和生命 微机的生产和应用 大脑延伸 软件开发 信息革命 互联网 知识经济社会
记忆能力、想象能力、判断能力 历史学：记忆的科学 诗歌：想象力的科学 哲学：理性判断的科学
自然辩证法概论习题答案 (2)
自然辩证法概论习题答案1. 自然辩证法的基本概念自然辩证法是马克思主义哲学的一个重要组成部分，它是研究自然界发展的一般规律和自然事物之间相互联系和相互作用的辩证方法论。
所有事物都是相互联系、相互作用的，都有内在的矛盾和发展的趋势，自然辩证法的基本任务就是揭示和掌握这些规律和趋势，从而推动人类对自然界的认识和改造。
1.1 自然辩证法与形而上学的区别自然辩证法和形而上学都是研究自然界的方法论，但它们之间存在着明显的区别。
•形而上学是一种片面抽象的思维方式，它只着眼于事物的表面现象和固定属性，忽略了事物内部的矛盾和发展的趋势。
而自然辩证法则注重事物的全面联系和内部的矛盾运动，强调事物的发展过程和变化规律。
•形而上学是静止的、机械的思维，它把事物视为孤立、静止的存在，认为事物之间的联系是外在的、被动的。
而自然辩证法则认为事物是相互关联、相互作用的，它强调事物之间的辩证对立和积极的内在联系。
1.2 自然辩证法的基本原理自然辩证法的基本原理包括以下几个方面：•发展是事物的基本属性。
一切事物都是在不断发展变化中的，它们都有内在的矛盾和发展的趋势。
自然辩证法强调事物的发展过程和变化规律的探究。
•矛盾是事物发展的动力。
事物内部存在着矛盾和对立，矛盾的存在推动事物的发展。
自然辩证法关注事物内部的矛盾运动和矛盾的解决。
•质变和量变相互转化。
事物的发展不是简单的数量积累，而是通过量的积累引发质的变化，质变又会推动事物的进一步发展。
自然辩证法研究事物的质变和量变的相互关系。
•反映是认识事物的基本途径。
人们对自然界的认识是通过反映来实现的，包括感觉反映、思维反映和实践反映。
自然辩证法要求我们根据实践和经验，用正确的思维方式去认识自然界。
2. 自然辩证法的基本方法自然辩证法的基本方法包括辩证唯物主义的矛盾分析方法、观察与实验方法、模型与理论构建方法等。
2.1 辩证唯物主义的矛盾分析方法辩证唯物主义的矛盾分析方法是自然辩证法的核心方法，它用于揭示事物内部的矛盾和矛盾的解决过程。
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专题一科学技术观的发展全面比较科学与技术的特点（区别与联系）科学就其存在方式来说，它是一种知识体系；就其发现过程来说，它是一种活动体系；就其社会存在方式来说，它是一种社会建制。
技术则是人类为了满足社会需要，利用自然规律和自然界的物质、能量和信息，创造、应用和改进人工的知识、手段和技能、方法的系统。
它们的区别主要有以下几点：（1）目的和任务不同。
科学知识主要回答自然现象“是什么”和“为什么”的问题，它揭示客观过程的因果性；技术知识主要解决实践过程中“做什么”和“怎样做”的问题，它最求满足主体需要的目的性。
（2）知识形态不同。
科学主要表现为一元性的知识，它把纷繁复杂的现象统一于某一种本质，力求从众多的假说中筛选出某一种定论，并尽量使之简洁明了；相对来说，技术则是从单一到多样，使提纯了的东西在条件耦合中复杂化，它把某一种科学认识转化为多种技术设施和工艺方法，从相同的原理中做出多种类型的设计方案。
（3）知识的评价标准不同。
对科学知识主要进行真理性评价，不能说用的东西就是正确的；对技术知识主要进行价值性评价，可以说更有效的方法或设计就是好的技术知识。
（4）与社会的相关程度不同。
科学知识对近期的社会经济发展往往没有直接关联，但有根本性、长远性的意义；技术知识则关系现实生产力，对社会文明、国家的实力和人们的生活质量有更为直接和近期的影响。
（5）知识表征方式不同。
科学知识主要记载为陈述性知识，其典型形式为“A是B”或“由于A所以B”。
技术知识主要记载为程序性知识，其典型形式为“如果采用A方法则出现B结果”。
（6）它们的社会建制不同。
科学的社会建制主要是指科学共同体（学派、学院和研究所），它的动力主要是科学荣誉的追求和对未知世界的探索，科学知识是无偿的；技术活动的社会组织形式是技术研究开发机构，它的激励和保护机制是技术功利、技术保密。
它们的联系主要为：科学发展到今天，科学与技术已经能相互贯通，呈一体化的趋势，从三次技术革命看，科学和技术的关系已经表现为双向的互动关系。
这种关系的最好体现是科学、技术一体化的形成，即科学的技术化和技术的科学化。
科学的技术化指在科学研究中，需要以相关技术的发展作为其辅助的手段，为其提供相应的研究工具；技术的科学化指技术向技术知识体系的升华而反过来指导技术的发展，和技术以当今基础学科的新成果为基础的迅速转化。
科学与技术相互联系、相互促进、相互渗透、相互融洽的结果形成了科学与技术的连续体。
科学、技术一体化的进程对科学与技术的研究方式、发展速度、价值取向产生了深刻的影响，同时，科学技术生产的一体化形成互相促进的良性循环机制。
在这种协调发展的机制下，共同推进人类社会的进步。
科学技术发展的社会条件一．社会诸因素对科学技术发展的影响（1）经济因素对科学技术发展的影响，在社会诸因素中占有首要地位，其影响主要表现在以下几个方面：①社会的经济需求是科学技术发展最重要的推动力量；②社会的经济支持是科学技术发展最重要的物质基础；③社会的经济竞争是科学技术发展最重要的刺激因素；④经济的发展，生产的发展，还为科学技术发展提供了越来越多的课题、经验材料和新的实验工具及设备手段，为科学技术发展开辟新的广阔天地。
（2）政治是经济的集中表现，也是作为社会强制性力量直接调控科技发展的重要因素。
政治对科学技术的影响表现在以下三个层面上：①在社会制度层面上，政治作为上层建筑的核心，代表统治阶级的意志，为一定的经济基础服务；②在社会体制政策层面上，不同社会制度的国家将发展科技的可能变为现实，是通过具体的体制、政策的中介作用实现的；③战争是政治的继续，军事对抗是最激烈的政治行为。
（3）教育对科学技术的影响是长期性、基础性的。
这种影响只有在宏观范围和长期过程中才能充分显示出来。
因为现代科技活动的主体－科技工作者都要经过教育的塑造。
教育发展的状况不但决定着科学技术队伍的质量、数量和结构，还决定着科技队伍的知识更新能力和后备力量的补充接替。
教育的普及程度则规定和制约着科技成果在社会中理解、消化、传播、吸收和应用的程度。
大学作为教育和科研中心，是现代国家科研战线重要的一翼，大学的科研水平也反映着一个国家的科研水平。
（4）科学技术的风格、形态等特质，在深层次上还受文化的影响。
科学技术作为社会的文化现象本是文化的一个部分，但另一方面，它也要受到文化的其他部分的影响，特别是作为文化的核心的哲学－价值观念、思维模式的影响。
科学技术在世界各民族发展中所呈现的个性差别，也无不与其特定的文化传统、文化氛围有关二．社会需求对科学技术发展的推动作用社会需求对科学技术发展的推动作用，主要表现在以下三个方面：①社会需求对科学技术发展的导向作用；②社会需求对科学技术的发展具有选择作用；③社会需求对科学技术发展还具有调控作用。
我们还应当看到，由于社会需求与科技发展间的关联相当复杂，要实现社会需求对科技发展的导向、选择和调控作用，实现两者的互动，还需要通过一系列中介的作用：首先是信息中介的作用，其次是组织中介的作用，再次是满足需求的传播中介。
三．科学技术发展的社会支持系统科学技术发展的主体是作为社会建制的科学共同体，它们外围或其延伸部分是它的社会支持系统，它们实现着保证科学技术发展外部社会条件的使命。
这些外围主要有经济支持系统、信息支持系统、实验技术装备支持系统和教育支持系统。
研究生自然辩证法试题及答案2点评“人类中心主义”，“生态伦理学”，“天人合一”，“对象性关系”四个环境思想的进步性和局限性一．人类中心主义（1）进步性：人类中心主义是伴随着西方人本主义的出现而产生的文化观念，起初，它对于唤醒人类的主体意识，摆脱自然对人的束缚、控制，实现人自身的独立，具有启蒙性的作用，使人类从原始的野蛮状态进入文明状态。
随着人类文明的发展，人类中心主义的思想被逐步强化，在这个过程，它也激发了人们的创造热情，鼓舞人们战天斗地，不断的按照自身的需要去认识和改造自然，创造了大量的物质文明和精神文明，为人类的存在和发展创造了物质条件，推动着社会历史的整体进步。
（2）局限性：人类中心主义发展到极端，必然导致无视自然界对人的优先性存在、自然界的承受能力以及各种原始协调的关系，完全根据人自身的需要、愿望去掠夺、索取自然界，甚至无视自然规律的存在及其对人类的制约性。
其最终结果必然导致作为人类生存环境的自然界存在状态的根改变，原来适合人类生存发展的环境条件的恶化，使人类的现实生存和未来发展陷入困境。
纵观近代以来，特别是20世纪以后，由于人类中心主义的极端扩张，以及以此为指导的实践活动的展开，人与自然环境之间的不协调关系日益加剧，出现了人类目前所面临的环境危机，具体表现在以下几个方面：①环境污染；②资源短缺；③生态系统失调。
二．生态伦理学（1）进步性：生态伦理学是根据生态学的成果，并对生态危机的深刻反思而建立和发展的，其矛头直指“人类中心论”的价值观，号召人们从整体主义的哲学观念出发，尊重大自然的权利和价值，承担起对自然界进行保护、尊重、关爱的伦理责任。
这种理论主张对于人们改变原有的“主－客体”分裂观念，实现人对自然的协调一致关系，促进人与自然持续、和谐的共同存在和发展，无疑具有重要的理论价值。
尤其是在当今人类中心主义仍占主导地位，人类生存环境持续恶化，人类社会的持续发展受到挑战的今天，无疑具有振聋发聩的启蒙作用。
（2）局限性：生态伦理学毕竟是本世纪以来形成的新兴学科，其理论主张尚存在着值得进一步讨论的方面：①按照当代生态伦理学的观点，人应该把自己看作生态系统中普通的一员，尊重和关爱每种自然物的价值和权利，甚至不得以任何形式剥夺自然物的存在权利和改变其生存形式。
然而，人类的生存和社会的发展又必然要以对自然事物的认识和变革作为前提和条件，没有这种实践活动，人类社会就失去了其存在的基础。
如此，便产生了人类的生存需要和自然环境权利之间的矛盾，要么就放弃对人类生存权利的追求，要么就要对自然事物的存在形式和形态作出变革。
对于这种矛盾，当代生态伦理学始终没有找到使二者相互协调的桥梁和途径；②人与自然的伦理关系能否真正建立？按照生态伦理学的观点，每种自然事物按照一定的比例关系构成人类生存的环境，人类只能在这个环境中生存，因此人必须对自然物尊重和关爱，承认其内在的价值。
但是，无意识的自然环境能否成为道德的主体，与人之间能否建立相互的道德关系，却是一个值得深思的问题。
从生态系统本身是人类生存的场所和条件方面来说，它似乎关爱、支持着人类的生存，但它也可能在一定条件下危及或威胁到人的生存，这种威胁也并非一定是人类所为，而是来源于各种自然力量的盲目的无意识的作用。
如此，以相互约定、共担义务和责任的人与自然的伦理关系就很难真正建立起来。
三．天人合一（1）进步性：“天人合一”在解决天命（规律）与人事关系上，承认自然命运不可违、尊重自然规律。
但不消极处之，尽人事而不务求其必成，这就是“知天命，尽人事”，这对当今提出的可持续发展的战略具有先导意义。
（2）局限性：“天人合一”固然有许多精彩的思想，但它毕竟是中国古代哲学的产物，具有朴素性和直观性。
即使在“天人合一”思想盛行的古代中国，也经历了中华民族生态环境日趋恶化的五个阶段。
而这五个阶段都是处在农业社会中，而只是到了清末，中国才开始出现近代工业。
可见解决人类面临的环境与发展问题，不是抱住“天人合一”就可奏效的。
四．对象性关系马克思、恩格斯依据近代工业社会中人与自然关系的实际状况，对人与自然的关系作了深入的哲学思考，提出了关于人与自然关系的科学理论。
（1）生产劳动是沟通主体和客体的桥梁和纽带。
人和自然是互为对象性的存在，这种相互依赖、相互作用的对象性关系是通过人的有意识的生产劳动建立起来的。
正是通过人类不间断的生产劳动和实践过程，才使得人类的文明不断产生和发展，社会历史才得以进步。
（2）人是能动与受动的统一。
在整个自然界中，只有人才能够对自然界认识和改造，从而引起自然界的人化过程，这体现出人对自然的能动性。
但同时，马克思主义也认为，在人与自然关系当中，不仅要注意到人对自然的积极主动性，同时也要注意到自然界对人及其活动的先在性、制约性，要使人的活动与自然现象、自然规律和谐一致。
（3）人与自然协调发展的条件和途径。
首先，科学技术水平的提高和思想观念的更新是实现人与自然协调发展的前提。
其次，要达到人与自然的和谐，还必须转换人们的价值观念。
再次，建立先进的社会制度和社会关系。
科学技术一体化1）科学技术化：在科学活动中包含着大量的技术科学研究、技术发展研究和技术应用研究。
科学的技术化是科学实验难度和规模日益增大、所用仪器设备日趋复杂化并且越来越难以用现成的生产技术制造而导致的必然结果。
2）技术科学化：指技术的创作性活动日益受到科学理论的指导和作用。