高考小小说的写法
高考作文之文体模板:小小说模板及范文(优秀篇)

高考作文之文体模板:小小说模板及范文高考作文之文体模板:小小说模板及范文小小说又名微型小说、超短篇小说、一分钟小说。
其明显特点是“小”,篇幅短,人物少,情节简单。
因此,小小说的写作,除了要善于选取材料外,还需要作者在设置情节方面动一番脑筋。
小小说模板模板解说:小小说又名微型小说、超短篇小说、一分钟小说。
其明显特点是小,篇幅短,人物少,情节简单。
因此,小小说的写作,除了要善于选取材料外,还需要作者在设置情节方面动一番脑筋。
精巧的情节,合理的结构,既能使小小说叙述曲折有致,吸引读者阅读,又能丰富内容,深化主题。
其写作模板通常为:【开头】要使人一见钟情。
▲造成悬念,引起兴趣。
▲开门见山,进入情节。
往往开头就是人物对话。
▲含蓄蕴藉,曲径通幽。
往往描写景物,烘托铺垫并有照应和伏笔。
【中间】要曲折生致。
▲单线曲折,一波三折。
如王任叔的河豚子》,写一农民在二三十年代的社会背景中,因穷困而自杀的过程:弄回毒鱼,却看到孩子们兴高采烈;怕见惨象而出外,回来后却见妻儿欢笑等待;吃后等死,却因鱼失去毒性,死不成仍要受苦。
▲双线交叉,内在联系。
一人两事,或两人一事;可以是两条明线,也可一明一暗,互为陪衬。
如《小星的暑假日记》,父亲编造假材料,儿子编写假日记。
父亲打骂儿子后,再要写材料时只好苦笑。
▲反复回环,同中见异。
如《奇妙的循环不等式》,车上只有一个空位,售票员不让老太太坐,却让首长坐。
司机上车后赶开首长请经理坐,经理的丈母娘正是老太太。
又如《他们都是瞎子》,写一对青年热恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。
▲前后对比,双峰对峙。
如《变化》写一个业余作者先后发表两篇稿件后,单位领导不同的态度。
▲欲扬先抑,欲抑先扬。
前者,扬是主体,却先在抑上着笔,突然一转归于扬,后者相反。
这样,产生了情节发展的意外性,加强了相反相成的艺术效果。
【结尾】结尾宜巧,要回眸一笑。
▲画龙点晴,首尾呼应。
如《那圃云雾》,开头败了游兴,峰顶似乎有团云雾,结尾那团云雾也不见了。
高考微型小说写作技巧

高考微型小说写作技巧(2011-01-30 19:14:43)转载▼分类:写作训练营标签:教育每年的高考,总会牵动着千家万户的心;每年的高考作文,因单项分数最高、对人影响最大而备受关注。
有人为它欣喜若狂,有人为它伤心落泪,真可谓爱也是它。
恨也是它。
高考作文的魅力由此可见一斑!既然万人都来挤独木桥,我们在高考作文中就可以考虑别出心裁,独具一格,让阅卷老师立即有眼前一亮的感觉。
微型小说,实在是很好的选择。
微型小说,也叫小小说,是随着时代节奏加快而出现的一种新兴小说样式。
它人物鲜明,突出人物形象的一个完整侧面,“以一目尽传精神”;它语言简洁精练。
篇幅微小,摄取生活的一镜头、一片断、一瞬间,反映深刻的思想主题和社会内容。
多数人推崇美国作家欧·亨利为其创始人。
在他的三百篇作品中,大多笔法幽默,情节生动,其中《麦琪的礼物》尤为脍炙人口。
其实,微型小说在我国还是有一定渊源的。
《战国策》中的一些片段,魏晋文人的小品,明清笔记小说均能看出微型小说的影子。
当然,给我们留下较深印象的当属蒲松龄的《聊斋志异》了。
在总共490多篇中,500字以下的就多达140多篇。
上世纪80年代,由于王蒙、冯骥才等一大批文学大师的加入,更使这一文体呈现出夺目的光彩。
我们应当注意到,在每年的高考考场上,都会有为数不少的考生以此种形式写作,并获得高分直至满分。
2010年浙江考生满分作文《角色转换之间》,通过插叙、对话描写、心理描写等巧妙地表现了“施教者”和“受教者”的转换,构思新颖巧妙。
整篇小说表现了传统道德和价值观念的“反哺”,立意较为高远。
2009年四川考生满分作文《熟悉》选取了一个中国历史上妇孺皆知的故事,采用微型小说的形式,通过语言和动作描写,使人物形象生动,主题在叙述中自然表露。
针对微型小说这一形式,我们须下工夫来研究。
总体来看,微型小说具有哪些特点呢?一、短小精悍,见微知著,半瓣花上说人情微型小说长的不过千字,短的几百字,可是现在有些微型小说动辄两三千字,当不在微型小说之列。
小小说的三种写法

小小说的三种写法1.梗概式写法:即撇开具体的情节和精当的细节,借用书籍内容提要的形式,以速写式的粗线条,刀削斧砍般粗略地写出故事梗概,使小小说在尺幅之内,显现出幽深和沉重。
可以对生活提炼,选取“这一个”典型;也可以将历史场景和现实生活相结合。
如《乏味的故事》,就是用梗概式写法,惜墨如金地叙述了三代人的爱情悲剧,留下了相当大的空间让读者去思考、去想。
“小姐爱长工而不能成眷属终于双殉情。
”这个乏味的故事,每个人听后的感想不同。
姥姥和小姐差不多大时,嫁给了60岁的姥爷做二房;妈妈和小姐差不多大时,嫁给了爸爸,爸爸是个工作队队长,贫农团团长,因为妈妈这个地主女儿腐蚀了爸爸,爸爸受清洗回了老家;“我”和小姐差不多大时,嫁给了一个下乡知青,他爸爸是反动权威,后来平反返城,留给我一纸离婚书和一个不满周岁的女儿。
这三个爱情悲剧实际上揭示了三个不同时期的历史悲剧,表面上乏味,实质上却深沉。
2.象征式写法:作者把强烈的主体审美意识灌注到作品中平凡的故事、平淡的细节或平常的物件当中,像点铁成金似的,使这些东西闪出熠熠生辉的艺术光彩,蕴涵了深厚、精密、细腻的哲理,给人以启迪与思考,同时也得到了审美享受。
如《蓝窗帘》,就是用象征式写法,诗情画意地叙述了一个梦幻般的故事,揭示了“蓝窗帘”象征的意义:逝去的,已经逝去,人不能追回往昔的梦幻。
女主人翁“梦一般地结了婚,又梦一般地离了婚。
”她感到惶惑,她非常怀念大学时代的生活,于是回到母校,来到她曾经住了四年的宿舍窗前,发现原来的蓝窗帘已经被绿窗帘取代。
她问宿舍的新同学,为什么不挂原来的?新同学说:“干吗还挂那泛了黄的东西。
”一句话把她点醒了,日子一天天都是新的,她不再犹豫,不再惶惑,迈着坚定的步子,离开了学校。
可以想象,主人翁从此会告别过去,面对现实,充满生机,充满信心地投入新的生活的。
3.空白式写法:按照格式塔心理学理论,当不完全的形(空白)呈现在读者面前时,就会激起一股将它补充或恢复到应有的“完整”状态的冲动力,大大提高了读者阅读作品的兴奋程度和探究敏感。
专题25:小小说叙事之悬念起伏法-2023高考语文考场作文速成技巧

专题25:小小说叙事之悬念起伏法【名师讲堂】先看下面这段文字:在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。
他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。
他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。
而后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。
现在谁还要?”还是有人举起手来。
“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值20美元。
人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值。
在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝。
”演讲家没说一句话,却拿出来一张20美元,问谁要,这就为我们设置了一个大大的悬念,直到最后,我们才明白,他原来是要和我们讨论人生的价值所在。
文章中的悬念,就是人们由持续疑虑不安而产生的期待心理,在故事中是对情节悬而未决、结局难料的安排以引起读者急于知其后果的迫切期待心理,用悬而不决的“扣”吊读者的胃口。
悬念起伏法主要掌握以下四个方面:一、构成悬念的因素:1.潜藏危机的人物命运设置悬念的时候,要时刻制造人物的危机感,把人物推向命运的深渊,更容易攫取读者的心理。
如《绝望中的希望》中的一段文字:刚下公交车,就摔倒在冰冻的地上,钻心的疼让他觉得左手腕骨折了。
又要花钱了,刚攒的1200元是给老婆做透析用的,孩子明年的学费还没有呢,欲哭无泪的他刚爬起来就听到一阵惊呼声,等车的人们四处逃散。
一辆公交车因地面太滑,刹不住车冲向人群,他没躲,被车尾扫了一个跟头,药费有着落了……读此段文字,我们的心也随着主人公命运的变化而紧悬起来,使文章的可读性增强。
高考作文写作提升课堂:小小说写作技巧例说(附:技法指导及示例)

高考作文写作提升课堂:小小说写作技巧例说(附:技法指导及示例)小小说,也称微型小说,篇幅一般在千字左右。
虽和所有小说一样,人物、情节、环境三要素缺一不可,但限于篇幅,在選材上,往往只能截取生活中的一个片断、一个镜头、一幅剪影;在布局上,不必求全求细,力求单纯简明;在表现手法上,大都采用白描手法,寥寥数笔便勾画出人物形象;在结构上,力求巧妙含蓄,适当留白,给人以无限回味。
学写小小说,须有一定的生活积淀和知识积累,保证写作时不为“无米之炊”;还要多读优秀作品,得到技术借鉴。
这里我再借助实例,介绍几条小小说写作的基本技巧。
一、开门见山,直入故事小小说的起笔贵在简洁,千字短文由不得你迂回曲折慢慢道来。
可是很多人可能是看多了长篇巨著,起笔之后便会信马由缰,极力铺陈。
有些人甚至还要在小说开头议论一番,生怕读者理解不了其微言大义。
切记,小小说是用凝练的故事情节和典型的人物形象演绎作者对某一观念的理解,无须随意议论。
一开头就要抓住读者,把读者带入你所虚构的世界之中。
我们来看看台湾作家陈启佑的《永远的蝴蝶》的开头:“那时候刚好下着雨。
柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头。
”文章开篇仅寥寥数笔,便勾画出一个阴冷孤寂的世界,奠定了全文悲剧性情感基调。
阴雨的天气、湿冷的路面、街道对面孤独的邮筒、一封寄给外地的母亲的信……既是起因,又是伏笔,更是悬念,一下子将读者带进了作者所设置的特定氛围当中,同时自然引出下文对故事发展、高潮的叙述。
二、讲述故事,不蔓不枝高明的作者在演绎故事时,都是紧扣中心,不蔓不枝,剪裁得当。
人物、地点、情节都会比较集中。
初学写作小小说时,要注意摒弃这类现象:要么实录生活,事无巨细,一一写来;要么天马行空,东拉西扯,不着边际。
这样写容易导致情节淹没主题,甚至偏离主题。
高中作文_小小说创作

枪
【台湾】林双不
车子愈往南驶,我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜 瞅着我,恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野 外劫财抢色,甚至还要伤人的报道,为什么我这么大意? 果然,车子刚开不久,我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我, 瞅得我心底发毛。就在这个时候,我看到他的右手从方向盘挪开,往下 伸,不知在摸什么东西,大概是扁钻或刀子吧?车窗外一片漆黑,正是 苗栗一带的山间,歹徒下手最理想的所在。要动手了吧?我下意识坐直 身子,冷汗开始往外冒。 可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来,放在方向盘上,没有拿 什么东西。 我看到,他又从后视镜飞快地掠了我一眼。 这一眼非常狠毒。我有 生以来不曾看过更狠毒的眼神,使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽 撞。 我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停,我立刻打 开车门冲了下去。松了一口气,才想到还没有付钱给司机,便绕过车后, 走到司机窗口, 伸手到旅行袋里掏钱。突然,车子往前冲,迅速拐一个弯,消失在不远 的街角。我最后看到的,是司机无比惊惶的神色。 怔怔地站那里,莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋,我才看见旅行 袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪, 枪管太长了,无法全部塞进旅行袋。
小小说创作
(一)巧合法
通过人物出乎意料的奇遇或 事情的某种巧合,构成曲折的故 事来表现主题。
寒 冬 里
周维娜
寒风凛冽。 一个秃头的老乞丐在街头乞讨。 人们缩颈揣手,行色匆匆,老乞丐一个子儿也没有讨到。
饥寒交迫中,他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐
忙迎上前去,伸出脏兮兮的手,颤巍巍地说:“上帝保佑您,
高中素材微型小说的写作艺术写作方法

微型小说的写作艺术写作方法【微型小说的写作艺术】微型小说是随着社会的发展(商品经济,城市节奏、科学技术等)而兴起的一种新的小说类型,又称千字小说、小小说、超短篇小说等,以其篇幅短小、构思新颖、立意深远而为读者所喜爱。
特点:1.篇幅短小:小小说的篇幅短小,字数只有几百字到一千多字,往往通过撷取生活中的一个镜头、一个场景、甚至是一个瞬间,反映人物在某件事或某个场景中的片断行动,勾勒出人物的精神面貌,揭示出某个道理。
它所反映的往往不是人物的精神全貌,只是特定环境中的人物性格的某个侧面。
2.情节简单:情节冲突是小说的基本要素之一,情节简单并不意味没有情节冲突,只是小小说的篇幅特点决定了它不可能有太复杂的情节,作者往往选取富有典型特征的瞬间或镜头来表现人物特点。
有很多时候,作者将读者能够想象到的情节都尽量省略了,从而造成令人回味的效果。
3.人物集中:小小说中的主要人物通常只有一两人,次要人物很少,人物间的关系也不复杂。
通过人物间的语言、动作、心理等冲突展开故事情节。
有很多创作者在小说创作中有贪大求全的毛病,表现之一为时间跨度长,例如总想在小小说中表现主人公传奇性的一生,结果落得“一地鸡毛”,没有一处片断耐人咀嚼。
表现之二为涉及人物多,乱哄哄你方唱罢我登场,喧宾夺主,而主人公却不知到哪儿快活去了。
4.以小见大:篇幅的短小、情节的简单并不意味着其内容的苍白和思想的浅薄,应该做到篇幅的短小与内容的博大、意旨的深远的完美的统一。
一篇优秀的小小说往往包含了作者对生活的哲理性的思考,对人生意义和价值的探索。
5.出奇制胜:意外奇笔式的结局,要随情节的发展层层深入地诱使读者产生错误预测;要让读者既觉得“出人意外”,又“入人意中”,否则就不能调动思维和想象。
二、微型小说的选材因微型小说特点的原因,所以在选材上,微型小说的选材要精练并新颖。
通常来说,我们要尽量选择自己所熟悉的题材,摹写自己所熟知的生活。
这里所说的“熟知”有两层含义:一是自己亲身经历过、有过深刻感受的生活;二是自己借助其它方式间接了解的生活,如借助影视作品、报刊杂志、网络聊天等方式感知生活。
高考作文指导(18):小小说创作

高考作文指导(18):小小说创作小小说的写法。
【作家在线】[作家范文]书法家书法比赛会上,人们围住前来观看的高局长,请他留字。
“写什么呢?”高局长笑眯眯的提起笔,歪着头问。
“写什么都行。
写局长最得心应手的好字吧。
”“那我就献丑了。
”高局长沉吟片刻,轻抖手腕落下笔去。
立刻,两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上:“同意。
”人群里发出啧啧的惊叹声。
有人大声嚷道:“请再写几个!”高局长循声望去,面露难色地说:“不写了吧——能写好的就数这两个字……”(司玉笙)[范文启示]通过这篇小小说,我们可以归结小小说的特点了:1.在选材上,往往截取生活的一个片段,一个镜头,一幅剪影;2.在布局上,不必求全,力求单纯;3.在表现手法上,大都用白描手法,寥寥几笔,就使人物活起来;4.在构思上,讲究含蓄,使人读后回味无穷。
【实用兵法】这样写小小说1.有“敏感”的立意作家王蒙认为:小小说是一种敏感,从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景、一种新鲜思想。
[点拨]可从三方面努力:(1)变向思维,选择新鲜视角;(2)放开胸怀,生发真知灼见;(3)独有只眼,捕捉独特形象。
[举例]孟伟哉的小小说《插图》梗概——一天,父亲下班回家,看见儿子正在画一个人,脑袋很小、身子很大,不成比例。
父亲责怪儿子。
儿子却说画的正是父亲,因为父亲几十年来只是人云亦云,现在刚刚有点头脑,但不大。
第二天,父亲拿了一张画给儿子,这张画上的人正是儿子,头大身小。
父亲解释说:“你不是说我现在有一点自己的头脑了吗?这就是我对你观察的结果!”[赏读]作者选取了有典型意义的生活片段,表现了对新老两代人的看法:各有长短。
父亲一代身上有不合比例的东西,儿子一代身上也有,于是,“小中见大”,从很小的事情中概括了丰富、深刻的社会内容。
[启示]写小小说要善于“小中见大”“小中见大”可以从以下三个方面着手:(1)在日常的凡人小事、常见情景中,切入重大而严肃的主题。
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选取了有典型意义的生活片段,表现了对新老两代人的看法:各有长短。父亲一代身上有不合比例的东西,儿子一代身上也有,于是,“小中见大”,从很小的事情中概括了丰富、深刻的社会内容。
[启示]
写小小说要善于“小中见大”
“小中见大”可以从以下三个方面着手:
(1)在日常的凡人小事、常见情景中,切入重大而严肃的主题。
通过心理细节,抓住“我”在特定情境下独有的心理状态:自由宁静独处,“享受生的喜悦和满足”。
[例文]
在柏林
一列火车缓慢的驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人,显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一,二,三,”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿,她又不是重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索的嗤笑起来。那个老兵狠狠扫了他们一眼,随即车厢里平静了。
既然小小说 是细节的艺术,所以只有把这个细节写足写透写尽写精,才能振聋发馈攫取人心。
[例段]
□郭敬明《猜火车》选段——
我抬头看见一个骑在自行车上的男孩子,我抬头看见一个骑在自行车上的男孩子,头发长长地飞扬在风里面,笑容清澈如水,他好像很快乐的样子,笑得露出白色的牙齿粉色的牙床。我看见了他有两颗尖的虎牙。
那“一朵浪花”就是一个细节,整篇文章就要围绕这个细节来谋篇布局。
[提示]
虽然是“一个细节”,却能映照出一个世界。因为它:
◇取天地之精华,藏风土之人情,蕴万物之精气……
◇是激动人心的,是令人扼腕叹 息的,是发人深思的……
◇是一个闪电,是一声霹雳,会带来一场大雨,淋湿了读者的眼睛,浇透了读者的全身。
[启示]
通过肖像细节,抓住了长发、笑容和虎牙这几个特征,突出了人物的青春活力。
□李解《高中里的体育生》节选——
食堂里买饭的人特别的多,李理正在排队,这个时候,一个身穿骷髅T恤衫的男生走了过来,他霸道地把前面几个排队的推开,嘴里嚷嚷着:闪开,我先打!一边说着一边把饭盒送入窗户,嘴里依旧不干净地骂着,这些猪食也有人抢,老子几天不回四中,看来这些新来的小弟弟是不认得老子啊!
车厢里一片寂静,静得可怕。 (奥莱尔)
高考小小说的写法
作文天地
05-28 1137
:
[作家范文]
书法家
书法比赛会上,人们围住前来观看的高局长,请他留字。
“写什么呢?”高局长笑眯眯的提起笔,歪着头问。
“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”
“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻,轻抖手腕落下笔去。立刻,两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上:“同意。”
有几个认识这位的学生急忙让开了。
李理有点火了,这些年来他也变了,在田径队的训练使得他变得强壮,而且他不像以前那么怕事了,他毫不犹豫地走上去,一把抓住了那个“骷髅头”的手腕,不卑不亢地说:不管你是谁,请你排队!
通过行为细节:①抓住“推开”、“嚷嚷”、“送入”、“骂着”等一系列动作,生动地刻画了一个校园小霸王“骷髅头”的形象:行为粗暴,语言粗鲁,思想品质恶劣;②抓住“ 毫不犹豫地走上去”、“一把抓住”、“不卑不亢地说”等一系列神态行为,形象地刻画了一个见义勇为的体育生李理的形象:身体健壮,思想正派,品行端正。
(3)独有只眼,捕捉独特形象。
[举例]
孟伟哉的小小说《插图》梗概——
一天,父亲下班回家,看见儿子正在画一个人,脑袋很小、身子很大,不成比例。父亲责怪儿子。儿子却说画的正是父亲,因为父亲几十年来只是人云亦云,现在刚刚有点头脑,但不大。第二天,父亲拿了一张画给儿子,这张画上的人正是儿子,头大身小。父亲解释说:“你不是说我现在有一点自己的头脑了吗?这就是我对你观察的结果!”
(2பைடு நூலகம்把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、品质联系起来。
要善于进行由此及彼的联想,借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。
(3)把题材放入广阔的社会背景和时代高度。
优秀的文章总是跃动时代脉搏,传递时代信息,表现时代精神。
2.有传神的细节
小小说是细节的艺术。因为一篇小小说以写好生活的“一朵浪花”为己任。
4.在构思上,讲究含蓄,使人读后回味无穷。
【实用兵法】
这样写小小说
1.有“敏感”的立意
作家王蒙认为:小小说是一种敏感,从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景、一种新鲜思想。
[点拨]
可从三方面努力:
(1)变向思维,选择新鲜视角;
(2)放开胸怀,生发真知灼见;
人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道:“请再写几个!”高局长循声望去,面露难色地说:
“不写了吧——能写好的就数这两个字……” (司玉笙)
[范文启示]
通过这篇小小说,我们可以归结小小说的特点了:
1.在选材上,往往 截取生活的一个片段,一个镜头,一幅剪影;
2.在布局上,不必求全,力求单纯;
3.在表现手法上,大都用白描手法,寥寥几笔,就使人物活起来;
“一,二,三,”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺身板,开口了:“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,那么大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”
□张思静《我考北大,是想离开上海》选段——
我在案头贴了“是非成败不问,浓淡冷暖自知”的条幅。我幻想能够写出一本书,名字要叫《潮打空城》。因为觉得自己被封闭在与世隔绝的天地里,只有独处的时候才能体味到生的喜悦和满足。心海潮涌,唯我聆听。我幻想着这本书能够畅销,最好为我赚个十万八万,我带着这一笔钱,在某个城乡的小镇,租一间小小的平房,一个人过上三年五栽。像我在高一的随笔中讲的那样:将来,我要有属于我一个人的空间,我会把它筑成一个温暖的鸟巢。没有床,大的床垫放在地上,我成日坐在云淡风轻的落地窗旁边看书。屋顶是斜的,低而矮,有天窗。月光会洒下来一片。下雨的时候,滴滴嗒嗒敲打青白色的玻璃。录音机里不断放着Enya的歌;或者古琴,我百听不厌的“平沙落雁”;在阳光灿烂的好日子里,我放京剧,诸葛亮在唱空城计;也或者昆曲,杜丽娘唱,似水流年啊……