《纸船——寄母亲》ppt课件
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冰心（1900~1999），现代散文家、小说家、诗人、 儿童文学作家。原名谢婉莹。1900年生于福建闽侯 一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触过中 国古典文学作品和汉译外国文学作品。她1923年于 燕京大学文科毕业后赴美留学，1926年获文学硕士 学位后回国。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
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关于冰心《纸船——寄母亲》的创作背景 冰心在1923年初夏，以优异的成绩毕业于燕京大学，
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纸船
寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着____留着，
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冰心（1900~1999），现代散文家、小说家、诗人、 儿童文学作家。原名谢婉莹。1900年生于福建闽侯 一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触过中 国古典文学作品和汉译外国文学作品。她1923年于 燕京大学文科毕业后赴美留学，1926年获文学硕士 学位后回国。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
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关于冰心《纸船——寄母亲》的创作背景 冰心在1923年初夏，以优异的成绩毕业于燕京大学，
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纸船
寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着____留着，
《纸船寄母亲》PPT课件
读懂诗意
？ 通过初读你读懂了什么？（这是
的思念）你从哪里看出来的？
对
？诗人是借助什么具体意象来抒写对母
亲浓浓的思念？
思念
母亲
借物抒情
借物抒情
› 人们常说：“山水寄意，草木传情。”是的，古 往今来，许许多多的文人志士或者借一朵鲜艳的 小花，一朵枯萎的小草，或借一滴晶莹的露珠， 一股清冽的甘泉来抒发他们内心的情感。苏轼曾 借空中的一轮明月抒发了“但愿人长久，千里共 婵娟”的感叹，表达了对兄弟的思念之情；同时 面对一轮明月，李白却发出“我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西”的感叹，表达了对友人的慰问 之情。这种借助某种意象表达感情的写作方法就 叫做借物抒情。 › 那么，本文又是借什么物，抒发什么情呢？
课后作业（任选其一） › 一、拟定一份：“爱心回报计划” 二、模仿写作： 仿照课文写短文，借助一定的形象 来抒情，表达自己对父母的爱。 参考题目：
妈妈（爸爸），我想对您说 妈妈（爸爸），假如我变成了------
课文总结——动情
世界是没有两件事物，是完全相同的，同 在你头上的两根丝发，也不能一般长短。然而 ——请小朋友们和我同声赞美！只有普天下的 母亲的爱，或隐或显，或出或没，不论你用斗 量，用尺量，或是用心灵的度量衡来推测；我 的母亲对于我，你的母亲对于你，她的和他的 母亲对于她和他；她们的爱是一般的长阔高深术是靠想象而存在的。——高尔基
质疑问难
作者为什么选择借纸船来抒情呢， 纸船象征着什么？诗人这种借纸船寄 情思的写作方法有什么好处？ 纸船象征着漂泊无依的孤独，思 念母亲的一颗心，也象征了诗人纯洁、 美好的心愿。作者借纸船这一形象， 抒发了诗人对母亲的思念之情。
读写创新
不仅作家在创造，而且往往读者比诗人更像诗人 ———易卜生 小 时 候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。 长 大 后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵。 寒 冬 里，母爱织在毛衣里，穿着它，情牵牵。 雨 天 里，母爱撑在雨伞里，擎着它，泪涟涟。 里（时），母爱 在 里， 着它，
2022秋冀教版语文五上《纸船——寄母亲》ppt课件3
母亲，倘假设／你/梦中／看见/一只/很小的白船 儿， 不要惊讶／他无端入梦。 这是/你至爱的女儿／含着泪／叠的， 万水/千山，求他／载着她的爱／和悲哀/归去。
倾情朗读
第六页，编辑于星期三：十三点 五十三分。
整体感知
诗歌描绘了三幅图 画，请分别用一句 话概括图画的内容 。
第七页，编辑于星期三：十三点 五十三分。
第十二页，编辑于星期三：十三点 五十三分。
读写创新 小时侯，母爱融在乳 汁里，吮着它，香甜 甜；
长大后，母爱藏在枕 头里，枕着它，意绵
第十三页，编辑于星期三：十三点 五十三分。
上学后，母爱
，
干渴时，母爱 饥饿时，母爱
淘气时，母爱
……
，
。
第十四页，编辑于星期三：十三点 五十三分。
?繁星?
?春水?
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山
求他载着她的爱和悲哀归去。
点明题旨， 是全诗最为精彩 的一笔。
第十一页，编辑于星期三：十三点 五十三分。
请你也借某个事物来抒情，以下面的句子为开头 写下你最想对父母说的话。
母亲〔父亲〕，倘假设你
……
父亲，倘假设你在桌上看见一束美丽的花儿，
不要惊讶它悄然绽放。这是你至爱的女儿，怀着诚 挚的心愿献上的，千言万语，求它传达女儿的祝福 和思念。
你能读准下列字音吗？
w\ang p-ao tǎng 妄弃 抛下 倘假设
zài -
载着
第四页，编辑于星期三：十三点 五十三分。
纸船 ——寄母亲
我／从来不肯／妄弃了／一张纸， 总是／留着——留着，
叠成／一只一只／很小的船儿，
从舟上／抛下/在海里。
有的／被天风／吹卷到/舟中的窗里， PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：
《纸船-寄母亲》PPT【优秀课件推荐】
》》星表为冰学诗）心
《 寄 小 读 者
》 《 只 拣 儿 童 多
·
·
春 水 》 ， 《 繁 星
春 水 》 《 小
作 ： 《 斯 人 独 憔 悴 》 、 诗 集
“ 文 坛 祖 母 ” “ 世 纪 老 人 ”
心 取 自 “ 一 片 冰 心 在 玉 壶 ”
。
作 家 ， 社 会 活 动 家 ， 散 文 家
。
课文的写作手法— —托物寓情。
作业：写一篇有关 “母亲”的作文。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗��
鄂教版七年级语文上册第6课《纸船-寄母亲》ppt课件(课件优选)
母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到 母亲的身边。这一结尾，是全诗的高潮所在。
•
怀念母亲的感情，比较抽象，写作时易流
于空洞浮泛。这首诗构思新颖，诗人采用托物
寓情的方法，感情的抒发就显得既生动、具体，
又含蓄、深沉。此外，这首诗的诗行较长，语
调缓慢，正与对母亲的绵长思念相协调。
课件在线
12Biblioteka 五、课文总结1、世界上的一切光荣和骄傲， 都来自母亲。——高尔基
那么我们对母亲的印 象又是怎样的呢？
2、母爱是一种巨大的火 焰。——罗曼·罗兰
在我们的生活中，你 是否会因一首歌或者 一件东西、一件事情 来想起自己的母亲呢？
3、世界上有一种最美丽的声 音，那便是母亲的呼唤。—— 但丁
课件在线
3
记忆中的母亲
母亲是那么的伟大，也是我们在异乡他地的牵挂！
课件在线
心 取 自 “ 一 片 冰 心 在 玉 壶 ”
。
作 家 ， 社 会 活 动 家 ， 散 文 家
。
人 ， 现 代 作 家 ， 翻 译 家 ， 儿
， 原 名 谢 婉 莹 ， 福 建 长 乐 人
1900 10 5 1999 2
（
年 月 日 －
年 月
6
二、写作背景
• １９２３年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年８月１７ 日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。８月１９日 抵日本神户，２１日游览了横滨。从写作时间来看，这 首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼 岸进发的海轮上创作的。
• 粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧 绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。从吴淞 口出发后十天左右的海上生活中，冰心早期人生观“爱” 的哲学中的三根支柱──母爱、童心、自然，只有“童 心”“自然”在此时得以复活和重现，而“母爱”则因 远离母亲而无法亲近。因而诗人格外怀念母亲，甚至因 思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗 就抒写了诗人思念母亲的深情。
《纸船-寄母亲》PPT课件[优秀课件]
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作者赋予“纸船”什么样的特殊含义？ “纸船”象征诗人漂泊海外的孤独感； 象征思念母亲，思念祖国的一颗心； 象征诗人纯洁、美好 的心灵。
自主探究3： 有感情地朗读并背诵，体会诗歌表 达的感情，
思念母爱，孤独忧伤
动手写一写：
___，倘若你_____________________， 不要_____________，这是你 _________________________。
发真情的写法。
情感态度与价值观:
两首诗展示、歌颂母爱。学习它，激发我们 关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特 的歌喉献给我们至爱的母亲。
冰心（1900~1999），现代散文家、小说家、诗人、 儿童文学作家。原名谢婉莹。1900年生于福建闽侯 一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触过中 国古典文学作品和汉译外国文学作品。她1923年于 燕京大学文科毕业后赴美留学，1926年获文学硕士 学位后回国。
冰心是“五四”新文学运动中涌现出的最知名的女 作家之一，曾于1921年参加由茅盾、郑振铎等人 发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术 主张。冰心的著作丰富，小说有《两个家庭》 《斯人独憔悴》等，散文有《笑》《往事》等， 诗集有《繁星》《春水》等。创作最显功力的是 “冰心体”散文，它们以细腻温柔而又微带忧愁 的情调，轻倩灵活而又含蓄不露的笔调写童心、 母爱和自然，语言清新隽丽，耐人寻味。既有白 话口语的朴素流畅，又兼备文言特有的简洁凝练。
（5）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 用纸船做题有什么好处？
这首诗抒发了热爱母亲、思念母亲的情感。 诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游 戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限 思念的中介物——纸船，并以此展开自己 的情思，使抽象的感情变得具体可感，且 富有稚气，适合表达子女的心态。纸船象 征漂泊无依的孤独，象征游子思念母亲思 念祖国的一颗心，象征诗人纯洁美好的心 愿。
自主探究3： 有感情地朗读并背诵，体会诗歌表 达的感情，
思念母爱，孤独忧伤
动手写一写：
___，倘若你_____________________， 不要_____________，这是你 _________________________。
发真情的写法。
情感态度与价值观:
两首诗展示、歌颂母爱。学习它，激发我们 关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特 的歌喉献给我们至爱的母亲。
冰心（1900~1999），现代散文家、小说家、诗人、 儿童文学作家。原名谢婉莹。1900年生于福建闽侯 一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触过中 国古典文学作品和汉译外国文学作品。她1923年于 燕京大学文科毕业后赴美留学，1926年获文学硕士 学位后回国。
冰心是“五四”新文学运动中涌现出的最知名的女 作家之一，曾于1921年参加由茅盾、郑振铎等人 发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术 主张。冰心的著作丰富，小说有《两个家庭》 《斯人独憔悴》等，散文有《笑》《往事》等， 诗集有《繁星》《春水》等。创作最显功力的是 “冰心体”散文，它们以细腻温柔而又微带忧愁 的情调，轻倩灵活而又含蓄不露的笔调写童心、 母爱和自然，语言清新隽丽，耐人寻味。既有白 话口语的朴素流畅，又兼备文言特有的简洁凝练。
（5）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 用纸船做题有什么好处？
这首诗抒发了热爱母亲、思念母亲的情感。 诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游 戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限 思念的中介物——纸船，并以此展开自己 的情思，使抽象的感情变得具体可感，且 富有稚气，适合表达子女的心态。纸船象 征漂泊无依的孤独，象征游子思念母亲思 念祖国的一颗心，象征诗人纯洁美好的心 愿。
新鄂教版七年级上册语文自制第7课《纸船——寄母亲》(56张ppt)课件(共56张PPT)
▪ 这是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的 深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情 的颂歌。
▪
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.1321.7.13Tuesday, July 13, 2021
▪
10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:37:1507:37:1507:377/13/2021 7:37:15 AM
四 造物者-----倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
学习目标：
1.有感情地朗读诗文。 2.体会诗中蕴含的情感。 3.学习诗中丰富的想象，奇巧的构思，凝练 的语言。
（1900-1999）原名谢婉莹，福建人， 我国现代散文家、诗人、儿童文学家，代表作 有诗集《繁星》、《春水》，她的诗以抒写纯
从不肯 总是 一只一只 不 灰心的 每天的
爱和悲哀指什么？
对母亲 的思念和漂泊无依的孤独。
作者赋予“纸船”什么样的特殊含义？ “纸船”象征诗人漂泊海外的孤独感； 象征思念母亲，思念祖国的一颗心； 象征诗人纯洁、美好 的心灵。
自学指导3： 有感情地朗读并背诵，体会诗歌表 达的感情，
思念母爱，孤独忧伤
老师在期待，期待未来的诗人！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.1321.7.13Tuesday, July 13, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:37:1607:37:1607:377/13/2021 7:37:16 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.7.1307:37:1607:37Jul-2113-Jul- 21
答：“我不记得我的母 亲”，以相同的格式，反复 吟咏，歌唱同一主题，既留 下更广阔的想象空间，又加 强了抒情的力量。
▪
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.1321.7.13Tuesday, July 13, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:37:1507:37:1507:377/13/2021 7:37:15 AM
四 造物者-----倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
学习目标：
1.有感情地朗读诗文。 2.体会诗中蕴含的情感。 3.学习诗中丰富的想象，奇巧的构思，凝练 的语言。
（1900-1999）原名谢婉莹，福建人， 我国现代散文家、诗人、儿童文学家，代表作 有诗集《繁星》、《春水》，她的诗以抒写纯
从不肯 总是 一只一只 不 灰心的 每天的
爱和悲哀指什么？
对母亲 的思念和漂泊无依的孤独。
作者赋予“纸船”什么样的特殊含义？ “纸船”象征诗人漂泊海外的孤独感； 象征思念母亲，思念祖国的一颗心； 象征诗人纯洁、美好 的心灵。
自学指导3： 有感情地朗读并背诵，体会诗歌表 达的感情，
思念母爱，孤独忧伤
老师在期待，期待未来的诗人！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.1321.7.13Tuesday, July 13, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:37:1607:37:1607:377/13/2021 7:37:16 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.7.1307:37:1607:37Jul-2113-Jul- 21
答：“我不记得我的母 亲”，以相同的格式，反复 吟咏，歌唱同一主题，既留 下更广阔的想象空间，又加 强了抒情的力量。
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课文结构
作者简介 写作背景 文章初读 诗文赏析 课文总结
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一、作者简介
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三、文章初读
纸船——寄母亲 冰心
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
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罗曼·罗兰
在我们的生活中，你
是否会因一首歌或者 3、世界上有一种最美丽的声音， 一件东西、一件事情寄母亲》PPT（完美版）PPT课 件ppt 优秀课 件ppt课 件下载 ppt免 费课件p pt精品 课件
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记忆中的母亲
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探讨： 1、泰戈尔是按照“渴望— —希望——梦幻”来组织 全诗的，他诗中借放纸船 表露了一种怎样的情感？ 2、两首诗都写了梦，他们 用的手法一样吗？试做一 下比较。
你有折过纸船吗？假如让你表达 对父母的感情，你会选择那种东 西？
这两首诗都借助于纸船来书写情 感，请你也用这种手法——借物 抒情，试着写一首小诗，表现对 父母的情感。
亲的深情。代表作品《繁星》 、《春水》 等。
《纸船——寄母亲》
我从不肯妄弃了一张纸，
冰心
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
整体感知
远离故乡的游子对日夜思念的母亲的 深情呼唤，借助纸船表达对母亲无限 的眷恋。
精读指导
1、诗人叠纸船和抛纸船在诗中有何深 意？ 2、如何理解以下诗句的含义？
A、“叠成一只一只很小的船儿/从舟上抛 下到海里。” B、“有的被天风吹卷到舟中的窗里/有的 被海浪打湿，沾在船头上” C、 “我仍是不灰心的每天叠着/总希望有 一只能流到我要他到的地方去”
纸船
——冰心
课件制作、执教：严梅
预习 导入 整体把握 精读指导 拓展训练 作业
预习
1、熟读全诗，体会其中蕴含的感情。
2、折纸船这一看似童稚的举动，在诗 中有何意义？ 3、纸船的象征意义是什么？
冰心，原名谢婉莹，福建省长乐县人。 “五四”运动爆发时，她在北京参加了
学生运动，我开可始以从锁事住文我学的创作笔。，她的诗 构思精巧，为音什调么自却然锁，不富住有哲爱理意味， 形美成国了字清途隽中和淡的忧远《伤的纸？风船格》。抒写写于的是192思3年念赴母
D、母亲，倘若梦中看见一只很小 的百船儿/不要惊讶他无端入梦/这 是你至爱的女儿含着泪叠的/万水 千山求他载着她的爱和悲哀归去。
3、纸船的象征意义是什么？我 折纸船的行为应该如何理解？ 4、纸船为什么要含着泪叠？为 什么除了爱还有悲哀？ 5、借纸船来抒情有什么好处？
《纸船》 泰戈尔
我每天把纸船放在急流的溪中。 我在纸船上用大黑字写上我的名字和我住的村名。 我希望住在异地的人会得到纸船，知道我是谁。 我把园中长的秀丽花栽在我的小船上，希望这些黎明 开的花能在夜里平平安安地带到岸上。 我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张 着满鼓着风的白帆。 我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的 船比赛! 夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的 星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载梦的篮子。
泰戈尔，印度的多产作家。他从8岁开始 习诗，在漫长的60余年的创作生涯中， 共写了50多部诗集，计1000多首诗，2000 多首歌词。泰戈尔的诗歌，以其高度的 语言艺术吸引着、感染着一代又一代读 者。读不懂泰戈尔诗的人或许有之，但 认为泰戈尔的诗歌语言不美的人却从来 没有。1913年，泰戈尔因《吉檀迦利》 而获诺贝尔文学奖，《纸船》是泰戈尔 《新月集》中一篇别致的诗篇。