故乡的桂花雨课件.ppt
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故乡的桂花雨PPT课件7 鄂教版 (共29张PPT)
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
3《桂花雨》课件(共30张PPT)
再读课文，想一想课文写了什么？
课文主要写了“我”小时候爱桂花、摇桂花、 收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。
默读课文，你对课文的初步印象是什么？
• 桂花纷纷飘落，我们满头满身都 是桂花，一场好香的雨，一幅好 美的画。
• 桂花雨和摇花乐是“我”心中珍 藏的美好回忆。
• 母亲念念不忘家乡的桂花香，桂 花寄托着母亲的思乡之情。
主要作品:《红纱灯》《桂花雨》等。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会认
luó
箩筐
háng
杭州
笸箩 兜箩 杭剧 京杭运河
箩筐
luó
箩
笸箩 兜箩
杭州
háng
杭
杭剧 京杭运河
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。这句话描述了在中秋节 前后，故乡的桂花盛开，展现出一种美好的季节景象。桂花一般 在秋季盛开，而中秋节也正好在这个季节，因此这句话将中秋节 和桂花盛开联系在一起，营造出一种浓郁的节日氛围和故乡的情 感。同时，这也暗示着作者对故乡的思念和回忆，通过桂花盛开 的描绘，表达出对故乡的眷恋和想念之情。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花 纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下 雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁 盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
这段话描述了桂花摇落后的处理和利用方式，以及桂花香气对整 个村子的影响。桂花摇落后，需要挑去小枝小叶，再晒上几天太 阳，然后收在铁盒子里。桂花可以用于泡茶，也可以用来做糕饼， 非常实用。而整个村子里，全年都沉浸在桂花的香气里，说明桂 花对故乡人们的生活和文化有着深远的影响。
新鄂教版%5D七年级语文(上 )《故乡的桂花雨》课件(45张PPT)
当然，在总的情感格调中，不同人物的言 语语气也会有差异，大人小孩都喜欢 “摇花乐”，但前者更多是从物质的收 成方面出发，难免语气中会有担忧；后 者却更多地是从孩子亲近大自然的美好 天性出发，在孩子极度快乐的叫喊声中， 语气要略有些夸张。
请同学们看看老师的一点感悟， 你是否也赞同呢？
（１）词语赏析
感悟交流：
作者对故乡的感情就似陈年 老窖——越久越醇！
让我们把心中的真切感受大 胆地说出来吧！
与学习伙伴合作交流，用 “我从这篇文章中读出了 ______”句式，说出自己读到的
拓展延伸：
请同学们从下面提供的方式中任选一种展 开联想，在全班交流，也可自创方式进行交流。
（１）背几句（首）古今乡愁诗词给大家听。
6.笔者开始是直接设置了“请说出‘桂花 雨’的深刻内涵”的题目，但由于题目 太大，缺少明显的切入点，学生思维一 时难以将其咀嚼消化，教学进展一下子 出现了停滞状态。于是我将自己认为解 决这个问题的三个步骤以问题的方式展 现出来，课堂气氛一下子热烈了起来。 学生在回答这三个问题的同时，也掌握 了如何解决难题的思维方法，可谓是一 石两鸟。
当桂花开得茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几 家邻居，没有不浸在花香里的。
一个“浸”字，生动地写出了故乡人在桂花香中生活的 甜美。真是：桂花香如水，人在水中游啊。
（２）句子赏析
“中秋节前后，就是故乡的桂花节。一提到桂花，那股子香味 就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小， 呈淡黄色，台湾好象也有，我曾在走过人家围墙外闻到这香 味，一闻到就会引起乡愁。”
8、思考：文中的人物形象栩栩如生，在你 心目中，他们是什么样的形象呢？请结 合文章的内容来谈。
明确：父亲是儒雅温和的，如他爱养花 和作诗，体现了他的修养和书生本色， 而教我识花的童年细节，更展示了我与 父亲间浓浓的父女情；母亲是敦厚慈祥 的，她对乡亲富有人情味的牵挂和对宗 教的虔诚信仰，和着桂花的清香淡雅打 动了每一个读者；儿童时的“我”在摇 桂花中的欢呼雀跃和发自内心对“摇花 乐”的喜好，都淋漓尽致地展现了孩子 特有的天真无邪。
故乡的桂花雨-PPT精选文档
举头望明月， 低头思故乡。 ---李白 独在异乡为 异客，每逢佳节 倍思亲。 -----王维
少小离家老大回， 乡音未改鬓毛衰。 -----贺知章 乡愁是一支清 远的笛，总在有 月亮的夜晚响起。 -----席慕容
高达15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆 形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋 或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中 秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原 产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变 种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名 贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经 蜜饯后，可做各种甜食。
圈点批注法：用笔勾出你认为最有表现力的词语，并批注你的 理解。句式：……写出了……
2、丰收了，孩子们乐的是可以吃上香喷喷的桂花糕，爸爸妈妈呢？ 找出描写母亲和父亲的句子，学会用圈点批注法来分析人物。 （表现出母亲温柔宽厚的心胸和父亲儒雅、和乐的性格）
品赏桂花（三）儿童摇得桂花落（联想体验）
1、在作者的记忆深处，难以忘怀的仅仅是 桂花的香味和丰收的快乐吗？
文中哪些句子具体描写了摇花乐和桂花雨？ 请到文中找出读一读。
2、作者写“桂花雨”用了什么修辞手法， 有何深意？
悟读、思念家乡
请你为父亲的这首诗拟题，说说理由。课文的 标题是“故乡的桂花雨”可文章为何要写杭州的桂 花呢？
（桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水是故乡 的甜，人儿是故乡的亲 ）
童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间…… 最后，让我们一齐 欣赏台湾诗人余光中的《乡愁》
桂花： 也称木犀，木犀科。常绿小乔木，
琦君（1917～ ）
现当代女作家，原名潘 希真，浙江永嘉人，毕业于 杭州之江大学中文系，师从 词学家夏承焘。1949年赴台 湾，在司法部门工作了26年， 并任台湾中国文化学院、中 央大学中文系教授。后定居 美国。 出版散文集、小说集及儿 童文学作品30余种，内有 《烟愁》《细纱灯》《三更 有梦书当枕》《桂花雨》 《细雨灯花落》《读书与生 活》《千里怀人月在峰》 《与我同车》《留予他年说 梦痕》《琦君寄小读者》 《琴心》《七月的哀伤》以 及《琦君自选集》等。
初中语文8、故乡的桂花雨_课件3精品ppt课件
拓展延伸：
请同学们从下面提供的方式中任选一种展 开联想，在全班交流，也可自创方式进行交流。 （１）背几句（首）古今乡愁诗词给大家听。 （２）假如你现在正在北京清华大学读书， 在风景如画的清华园中，不禁思念起故乡来， 你将借什么来表达对故乡的思念和热爱？ （３）唱一两句思乡的歌给大家听。
附：古今乡愁诗摘录
（３）段落赏析
“我回家时．．．．和那阵阵桂花雨。”（最后一段） 这真是花是故乡的香，月是故乡的明啊，母亲难忘 我也难忘，故乡让人思念绵长！
感悟交流：
作者对故乡的感情就似陈年老 窖——越久越醇！ 让我们把心中的真切感受大胆 地说出来吧！
与学习伙伴合作交流，用“我 从这篇文章中读出了______”句式， 说出自己读到的主题。
（１）词语赏析 当桂花开得茂盛时，不说香闻十里，至少 前后左右十几家邻居，没有不浸在花香里的。 一个“浸”字，生动地写出了故乡人在桂 花香中生活的甜美。真是：桂花香如水，人在 水中游啊。 （２）句子赏析
“桂花，真叫我魂牵梦萦。” 这句是文眼，凝聚着文章主旨；结构上，它还起 到承上启下的作用。
“中秋节前后，就是故乡的桂花节。一提到桂花，那 股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木 樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好象也有，我曾在 走过人家围墙外闻到这香味，一闻到就会引起乡愁。” 每逢佳节倍思“乡”，人在台湾心在故乡，故乡 如影随形，融在游子的血液里了。
李 白
静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
故乡的桂花雨——琦君Fra bibliotek图片欣赏
8、故乡的桂花雨
琦君
故
乡 的 桂
因中秋节而怀念故乡的桂花。 ①：
②: 爱桂花的原因。
故乡的桂花雨PPT课件8 鄂教版 (共24张PPT)
摇桂花。 ③： 到杭州赏桂花。 ④：
主 旨
思念故乡
桂
花 雨
⑤: 赏花归来，母女想起故乡的桂花。
思念亲人
拓展训练
• 1.背几句古今乡愁的诗词。
（ 1 ）春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石 （ 2 ）举头望明月，低头思故乡。——李白 （ 3 ）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维 （４）夕阳西下，断肠人在天涯。 ——马致远 （５）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢 （６）乡愁是一支清远的笛，总在有月亮的夜晚响起。 ——席慕容
“摇桂花”对我是件大事， 所以老是缠着母亲问：“妈，怎 么还不摇桂花嘛！”
桂花纷纷落下来，落得我们 满头满身，我就喊：“啊！真 像下雨！好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小 叶，晒上几天太阳，收在铁盒 子里，可以加在茶叶里泡茶， 过年时还可以做羔饼。
•
可是母亲说：“这里的桂花再香，
也比不上家乡院子里的桂花。”
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
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感受“桂花香”
“桂花，真叫我魂牵梦萦。”这普普通通的 桂花，为什么这般让作者魂牵梦萦呢？细读课文， 把自己的感受用简单的批注写一写。
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感受“桂花香”
桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
——选自琦君的《<烟愁>后记》 面对着姹紫嫣红的春日，或月亮似水的秋夜，我想念的 是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相 信，心灵如此敏感的，该不止我一人吧！
——选自琦君的《留予他年说梦痕》，有改动
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桂花的香，摇花的乐，对童年的怀念……这一切都源于作者对故 乡的——思念。 桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水是故乡的甜。
这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收 获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更是一种长长的相思， 一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。作者借写桂花这一物抒发思乡之情。
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课堂小结：
桂花雨
感受桂花香
“浸”
尽享摇花乐
“摇”
体会桂花情
“赏”“带”
“浸在浓雾里”就是浸泡、渗入，说明雾大。
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感受“桂花香”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
文中“浸”写桂花香气不是一缕，而是弥 漫在空气中，人们好像浸泡在桂花香气里。 “浸”字巧妙地展示了桂花香无处不在。
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感受“桂花香”
“桂花，真叫我魂牵梦萦。”这普普通通的 桂花，为什么这般让作者魂牵梦萦呢？细读课文， 把自己的感受用简单的批注写一写。
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感受“桂花香”
桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
——选自琦君的《<烟愁>后记》 面对着姹紫嫣红的春日，或月亮似水的秋夜，我想念的 是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相 信，心灵如此敏感的，该不止我一人吧！
——选自琦君的《留予他年说梦痕》，有改动
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桂花的香，摇花的乐，对童年的怀念……这一切都源于作者对故 乡的——思念。 桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水是故乡的甜。
这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收 获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更是一种长长的相思， 一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。作者借写桂花这一物抒发思乡之情。
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课堂小结：
桂花雨
感受桂花香
“浸”
尽享摇花乐
“摇”
体会桂花情
“赏”“带”
“浸在浓雾里”就是浸泡、渗入，说明雾大。
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感受“桂花香”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
文中“浸”写桂花香气不是一缕，而是弥 漫在空气中，人们好像浸泡在桂花香气里。 “浸”字巧妙地展示了桂花香无处不在。
鄂教初中语文七上《8故乡的桂花雨》PPT课件 (1)
1975年定居 美国
。
故 ①：因中秋节而怀念故乡的桂花。 乡 ②: 爱桂花的原因。 的 ③：摇桂花。
桂花，真 叫我魂牵 梦萦。
主
旨
桂 ④：到杭州赏桂花。
思念故乡
花
思念亲人
⑤: 赏花归来，母女想起故乡的桂花。
雨
拓展训练：
1、联系生活，回顾自己的童年，把 类似“摇花乐”的故事讲出来与大家 分享。
2、文章写了琦君小时候的摇花乐 、中学时的赏花，而今呢？又一 个中秋节就要到了，远在美国的 作者在想些什么呢？请大家展开 合理的想象并写出来。
李白
静夜思
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
故乡的桂花雨
——琦君
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素质教育目标
1、了解作者； 2、合作探究主旨（中心） 3、拓展训练
作家介绍：
琦君--年生于浙江 永嘉县 ， 1931年移居 杭州 ，并完成中学、
大学学业；1949年赴 台湾 ；
故乡的桂花雨PPT课件2 鄂教版 (共19张PPT)
乡愁四韵
给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红
余光中
给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红
余光中
给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
初中语文《故乡的桂花雨》(共20张)ppt2
我深深地爱着她—中华 民族，因为我是喝着她 的乳汁长大的。
————范学德
我们爱我们的民族,这是 我们自信心的源泉。
──周恩来
思考
随着现代科学技术的发展， 随着手机、电脑等现代化通 讯工具的使用，有人就说， 乡愁会消失。你认为呢？
课后作业
有感情地背诵《乡愁四韵》 《当我死时》。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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故 乡 的 桂 花 雨
吴 开 明
—
1.自读课文，想怎么读就怎么读，喜欢读 的可以多读几遍。 要求：读准字音。 2.各小组选取喜欢的部分竞读. 3.默读课文，课文叙述了哪几件事，哪个 事件是详写？
故乡的桂花雨
中秋（ 童年（ 中学（
）桂花 ）桂花 ）桂花
1.“摇桂花”这件事在心中有怎样的地位？用文中的原句回答。
艺术特色：
1、倒叙 2、托物寄情 3、衬托
归纳文章中心：
本文运用倒叙的手法，生动地再 现了作者童年时与母亲一起摇桂 花的情景。抒发了作者对故乡、 对亲人的思念和：为什么“摇桂花”对我是件 大事？用原话回答。同时“摇桂花”带来怎样的乐趣？ 3.正因为如此多的乐趣，所以作者用了一句什么话来表达自己 对故乡桂花的情感？原句作答。
1.作者魂牵梦萦的仅仅只是故乡的桂花吗？
让作者魂牵梦萦的不仅仅是桂花，更是 对故乡童年幸福温馨的亲情、邻里间和睦友 好的人情、童年时代富足无忧的生活的怀念。 （桂花寄托了作者对家乡的一片赤子情怀— —托物寄情。）
2.文章除了在第3段直接描写桂花来表现对故乡 桂花的难忘，还通过哪些内容来表现对故乡桂花 的喜爱？
衬托，通过杭州的桂花来衬托故 乡的桂花。
文章标题“故乡的桂花雨”有什么意义？
以“雨”字来展现桂花落英缤纷的美丽 景象，其寓意是丰富的：既再现了落花如雨 的情景，又烘托了家乡人和年丰的生活，还 如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年，以 及对父母如细雨滋润的恩情的感念。
吴 开 明
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1.自读课文，想怎么读就怎么读，喜欢读 的可以多读几遍。 要求：读准字音。 2.各小组选取喜欢的部分竞读. 3.默读课文，课文叙述了哪几件事，哪个 事件是详写？
故乡的桂花雨
中秋（ 童年（ 中学（
）桂花 ）桂花 ）桂花
1.“摇桂花”这件事在心中有怎样的地位？用文中的原句回答。
艺术特色：
1、倒叙 2、托物寄情 3、衬托
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本文运用倒叙的手法，生动地再 现了作者童年时与母亲一起摇桂 花的情景。抒发了作者对故乡、 对亲人的思念和：为什么“摇桂花”对我是件 大事？用原话回答。同时“摇桂花”带来怎样的乐趣？ 3.正因为如此多的乐趣，所以作者用了一句什么话来表达自己 对故乡桂花的情感？原句作答。
1.作者魂牵梦萦的仅仅只是故乡的桂花吗？
让作者魂牵梦萦的不仅仅是桂花，更是 对故乡童年幸福温馨的亲情、邻里间和睦友 好的人情、童年时代富足无忧的生活的怀念。 （桂花寄托了作者对家乡的一片赤子情怀— —托物寄情。）
2.文章除了在第3段直接描写桂花来表现对故乡 桂花的难忘，还通过哪些内容来表现对故乡桂花 的喜爱？
衬托，通过杭州的桂花来衬托故 乡的桂花。
文章标题“故乡的桂花雨”有什么意义？
以“雨”字来展现桂花落英缤纷的美丽 景象，其寓意是丰富的：既再现了落花如雨 的情景，又烘托了家乡人和年丰的生活，还 如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年，以 及对父母如细雨滋润的恩情的感念。