西师大版数学五年级上册《轴对称图形》ppt课件
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五年级上册数学课件 轴对称图形西师大版 (共19张PPT)
教法学法
教法：
教师 组织 引导 合作
激 ↓ 导 ↓ 探 ↓ 放
学法：
学生 （主体）
玩中学 ↓
学中玩 ↓
观察操作中学 ↓
学后创作实践
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
比一比，看 谁猜的准。
好，比就 比。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
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教学环节
一、 “玩”对称，激趣引入 二、 “识”对称，感悟特性
三、 “用”对称，加深理解 四、 “做”对称，拓展思维 五、 “赏”对称，情感升华
情感态度目标： 让学生感受对称美，培养热爱数学的情感和乐于 探索的态度，体会数学在生活中的实际价值。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
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教学重点：认识并理解轴对称图形的特点, 能识别轴对称图形并画出对称 轴。
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西师大版五年级数学上册《轴对称图形》教学PPT课件(3篇)
们分别有几条对称轴？
有的轴对称图形只有1条对称轴，如等腰梯形、
扇形；
有的轴对称图形有几条对称轴，如正方形有4条
对称轴，等边三角形有3条对称轴。
（教材第35页课堂活动第2题）
2
先判断哪些图形是轴对称图形，再画出
它们的对称轴。
√
х
√
图中的直角三角形和平行四
边形不是轴对称图形，其余
都是轴对称图形。
х
√
√
轴对称图形。
想一想，在找
对应点之前要
先确定什么？
要先确定对称轴，
然后根据对称轴
再来找对应点。
想一想，你有其他的方法吗？
练习
画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。
随堂练习
1.画出图形的另一半，使它们成为轴对称图形。
2.画出图形①向右平移5格后的图形，再
画出它的另一半，使它成为轴对称图形。
①
（教材第34页例2）
想一想，怎么画对称轴呢？
小提示
轴对称图形的特征：
可以利用轴对称图形
1.对应点、对应线段到对称轴的距离相等；
的特征画对称轴哦！
2.对应点的连线与对称轴垂直。
A
′
再过 AA’ 的中点画垂线，垂线所在的
先找出等腰梯形的一组对应点A、A’。
直线就是等腰梯形的对称轴。
动手画一画轴对称图形的对称轴吧！
的对称轴。
轴对称图形中，有
的只有1条对称轴。
（教材第33页试一试）
3条
4条
有的不止1条对称轴。
你知道圆有几条对称轴吗？
圆有无数条对称轴。
课
堂
活 动
1.下面的五角星有几条对称轴？请你画出来。
有5条对称轴。
有的轴对称图形只有1条对称轴，如等腰梯形、
扇形；
有的轴对称图形有几条对称轴，如正方形有4条
对称轴，等边三角形有3条对称轴。
（教材第35页课堂活动第2题）
2
先判断哪些图形是轴对称图形，再画出
它们的对称轴。
√
х
√
图中的直角三角形和平行四
边形不是轴对称图形，其余
都是轴对称图形。
х
√
√
轴对称图形。
想一想，在找
对应点之前要
先确定什么？
要先确定对称轴，
然后根据对称轴
再来找对应点。
想一想，你有其他的方法吗？
练习
画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。
随堂练习
1.画出图形的另一半，使它们成为轴对称图形。
2.画出图形①向右平移5格后的图形，再
画出它的另一半，使它成为轴对称图形。
①
（教材第34页例2）
想一想，怎么画对称轴呢？
小提示
轴对称图形的特征：
可以利用轴对称图形
1.对应点、对应线段到对称轴的距离相等；
的特征画对称轴哦！
2.对应点的连线与对称轴垂直。
A
′
再过 AA’ 的中点画垂线，垂线所在的
先找出等腰梯形的一组对应点A、A’。
直线就是等腰梯形的对称轴。
动手画一画轴对称图形的对称轴吧！
的对称轴。
轴对称图形中，有
的只有1条对称轴。
（教材第33页试一试）
3条
4条
有的不止1条对称轴。
你知道圆有几条对称轴吗？
圆有无数条对称轴。
课
堂
活 动
1.下面的五角星有几条对称轴？请你画出来。
有5条对称轴。
五年级上册数学 初步认识轴对称图形西师大版优秀PPT 课件
大
课堂练习
4.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？ 请你连一连。
五年级上 册数学 初步认 识轴对 称图形 西师大 版优秀 PPT 课 件
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猜一猜它是什么图案？
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五角星
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猜一猜它是什么图案？
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汽车
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☺剪出你喜欢的轴对称图形。 ☺思考：
怎么剪才能保证一定得到轴对称图形？
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课堂探索
1 看一看。
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1、拿到手中的图形
五年级上册数学课件轴对称图形︳西师大版
五年级上册数学课件22轴对称图形︳ 西师大 版24
五年级上册数学课件22轴对称图形︳ 西师大 版24
交流助学
例1：下面哪些图形是轴对称图形？
五年级上册数学课件22轴对称图形︳ 西师大 版24
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交流助学
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提升延学 在下面的方格纸上先设计出你喜欢的轴对
称图形，再画出它们所有的对称轴。
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交流助学
4条
1条
1条
3条
1条
在轴对称图形中，有的只有1条对称轴。有的 不止1条对称轴。
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个体自学
例2 画对称轴。
中心点
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试一试
画出下面图形对称轴。
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交流助学
对应点
●
●
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教师导学
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个体自学
例1：下面哪些图形是轴对称图形？
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交流助学
例1：下面哪些图形是轴对称图形？
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交流助学
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提升延学 在下面的方格纸上先设计出你喜欢的轴对
称图形，再画出它们所有的对称轴。
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交流助学
4条
1条
1条
3条
1条
在轴对称图形中，有的只有1条对称轴。有的 不止1条对称轴。
五年级上册数学课件22轴对称图形︳ 西师大 版24
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个体自学
例2 画对称轴。
中心点
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试一试
画出下面图形对称轴。
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交流助学
对应点
●
●
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教师导学
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个体自学
例1：下面哪些图形是轴对称图形？
五年级上册数学课件22轴对称图形︳ 西师大 版24
小学数学西师大版ppt《轴对称图形》PPT优质(公开课)1
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
•
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
看看哪些是轴对称图形，画出它们的对称轴。
○有无数条 对称轴。
1.下面哪些图形是轴对称图形? 画“√”
()
()
()
()
()
()
()
()
• 人是对称的吗？是轴对称图形吗？
• 让我们带着这种美来欣赏生活中的美景， 并找出他们的对称轴。
再 见
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
西师大版数学五年级上《轴对称图形》课件
西师大版五年级数学上册
学习目标
1.能判断哪些图形是轴对称图形。 2.能找出轴对称图形的对称轴。 3.能在方格子中画出轴对称图形的对称 轴。
探究研讨
• 1.将准备的轴对称图形折一折，你发现了 什么？ • 2.先判断例2中哪些是轴对称图形，再画 出他们的对称轴？ • 4.归纳学过的图形各有几条对称轴？
巩固运用：
1、第34页试一试。 2、第35页课堂活动。
五角星的对称轴有5条
本课小结
本课设计的基本出发点是以大家为中 心，在大家已有知识经验的基础上，主 动探索、发现对称轴与对称点之间的关 系，抽象出数学方法。
学习目标
1.能判断哪些图形是轴对称图形。 2.能找出轴对称图形的对称轴。 3.能在方格子中画出轴对称图形的对称 轴。
探究研讨
• 1.将准备的轴对称图形折一折，你发现了 什么？ • 2.先判断例2中哪些是轴对称图形，再画 出他们的对称轴？ • 4.归纳学过的图形各有几条对称轴？
巩固运用：
1、第34页试一试。 2、第35页课堂活动。
五角星的对称轴有5条
本课小结
本课设计的基本出发点是以大家为中 心，在大家已有知识经验的基础上，主 动探索、发现对称轴与对称点之间的关 系，抽象出数学方法。
五年级上册数学 轴对称图形西师大版优秀PPT 课件127页文档
五年级上册数学 轴对称图形 西师大版优秀PPT 课件1
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
五年级上册数学课件 轴对称图形西师大版 (共11张PPT)
再 见
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共11张PPT)
轴对称图形
土塘小学教师：张小奎
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共11张PPT)
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五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共11张PPT)
○有无数条 对称轴。
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1.下面哪些图形是轴对称图形? 画“√”
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五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共11张PPT)
分能够完全重合，这个图形就叫做轴对称图形，折痕所 在的这条直线叫做它的对称轴， 一般用虚线表示。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共11张PPT)
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西师大版PPT《轴对称图形》PPT课堂课件1
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
•
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
猜一猜:
看一看:
这些都是对称的。你还 见过哪些对称想象？
剪一剪:
如果一个图形对折后两边能够完全重合， 我们就说它是轴对称图形。
轴对称图形
中间这条折痕所在的直线，我们叫做对称轴， 对称轴用虚线表示。
对称轴
剪一剪、折一折:
请同学们同桌两人为一小组，先商量一下选择
哪一种图形？然后轴在小对组称合图作试形着剪一剪。
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。