《袋鼠妈妈的口袋》教案2
袋鼠妈妈的环保袋教案
袋鼠妈妈的环保袋教案袋鼠妈妈活动目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
材料准备：4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、活动过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
活动反思：次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。
整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。
《袋鼠妈妈》教案篇2活动目标：一、让幼儿在掌握儿歌的基础上变换多种形式练习2/4拍的节奏，如朗诵与默诵相结合、声势练习等。
二、训练幼儿对肢体的控制能力。
三、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：1、让幼儿熟悉儿歌，对2/4拍的节奏有所了解。
2、准备猎人的道具、狼的头饰等。
活动过程：1、教师带领幼儿做手指谣《十个娃娃哈哈笑》。
2、听力训练：自然界的各种声响。
3、对答游戏：《五只小袋鼠》。
4、请幼儿按2/4拍的节奏边拍手边念儿歌《袋鼠妈妈》。
5、引导幼儿用朗诵与默诵相结合的方式，练习2/4拍的节奏。
例：（朗诵）袋鼠妈妈，（默诵）有个袋袋，或（默诵）袋鼠妈妈，（朗诵）有个袋袋。
6、声势练习。
教师引导幼儿创编简单的声势，练习2/4拍的节奏。
根据儿歌的内容，指导幼儿从脚的动作开始创编。
7、游戏：狼来了全体幼儿围成圆圈当袋鼠，顺时针边跳边念儿歌，当狼来了，幼儿躲到妈妈身边，猎人出现，开枪把狼打死。
一年级下册美术教案-8《袋鼠妈妈的口袋》 湘美版(2014秋)
《袋鼠妈妈的口袋》教学目标1. 知识目标:观察掌握袋鼠的形体特征。
2.技能目标:大胆描绘出袋鼠妈妈口袋里的趣事,构思新颖有趣。
3.情感目标:增强对自然和生活的关注和情感。
学情分析本节课选自美术湘教版下册《袋鼠妈妈的口袋》,要求孩子们通过观察分析、启发联想画出袋鼠妈妈口袋里的趣事。
学生的想象基础来源于生活,又不受生活原型的约束,学生可以大胆想象,尽情表现。
教材中让孩子们抓住袋鼠的基本特征大胆展开想象,启发学生摆脱固定思维的约束,在感知、观察、启发的基础上,学生可天马行空地创想发生在袋鼠妈妈口袋里的趣事,在创作过程中,孩子的想象不受任何约束,充满了乐趣,同时在活动中培养学生亲近动物,感受人与自然的和谐之美。
重点难点发挥想象力描绘袋鼠妈妈口袋里的故事,培养学生的想象力和创造力。
教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】1.师:小朋友们你们喜欢猜谜语吗?看看谁答得又快又好:一物长得真奇怪,跑得不快跳得快,肚皮下面长口袋。
答案是袋鼠。
揭示课题(设计意图:通过小谜语引出课题,激发学生兴趣。
)活动2【讲授】讲故事，学特征讲故事《袋鼠宝宝找妈妈》,有一天,袋鼠宝宝睡着了,醒来的时候发现妈妈不见了,着急的它赶紧出门找妈妈,小朋友们,我们一起帮它找妈妈好不好?它东瞧瞧西望望,前面有个小动物,妈妈，妈妈,袋鼠宝宝开心地扑了上去,这是它的妈妈吗?不是,这是兔子,兔子的个子矮矮的,尾巴短短的,而袋鼠高高的,尾巴长长的。
袋鼠宝宝伤心地继续往前走,咦,前面是谁在喝水呢?是妈妈吗?又不是,是鸵鸟,鸵鸟的耳朵短短的,袋鼠的耳朵长长的。
袋鼠宝宝失望极了,但它不放弃,继续寻找妈妈,呀,这是袋鼠妈妈吗?是的,她和袋鼠宝宝一样,有着高高的个子,长长的耳朵,大大的口袋和大大长长的尾巴。
原来妈妈是出门给袋鼠宝宝找食物去了,最后,宝宝跳进妈妈的大口袋里开开心心地回到了家。
(设计意图:以学生为学习的主体,将袋鼠与其他小动物比较,让孩子们自己发现袋鼠的外形特征,培养学生的观察力。
一年级下册美术教案-第八课 袋鼠妈妈的口袋 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第八课袋鼠妈妈的口袋︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解袋鼠的生活习性，培养学生的观察能力和环保意识。
2. 引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作一幅富有创意的袋鼠妈妈口袋作品。
3. 培养学生分享和表达自己作品的能力，提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察袋鼠的生活习性，运用绘画、剪贴等手法创作作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1. 教具：袋鼠妈妈的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入新课a. 教师出示袋鼠妈妈的图片，引导学生观察袋鼠的生活习性。
b. 学生分享观察到的袋鼠生活习性，教师总结。
2. 教师示范a. 教师示范如何运用绘画、剪贴等手法创作一幅袋鼠妈妈口袋作品。
b. 学生跟随教师示范，学习创作方法。
3. 学生创作a. 学生根据教师示范，独立创作一幅袋鼠妈妈口袋作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价a. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。
b. 教师组织学生进行作品评价，给予肯定和建议。
五、教学反思本节课通过引导学生观察袋鼠的生活习性，运用绘画、剪贴等手法创作作品，培养了学生的观察能力、动手能力和创造力。
在创作过程中，学生充分发挥想象力，创作出了富有创意的作品。
在作品展示与评价环节，学生能够积极分享自己的作品，倾听他人意见，提高了审美素养。
在今后的教学中，教师可以进一步引导学生关注动物保护，增强学生的环保意识。
同时，教师还可以鼓励学生尝试更多创作手法，如拓印、拼贴等，丰富学生的创作体验。
六、作业布置1. 请学生回家后，向家长介绍袋鼠的生活习性，增强家长对动物保护的意识。
2. 请学生尝试运用其他创作手法，如拓印、拼贴等，创作一幅动物主题作品。
七、板书设计一年级下册美术教案-第八课袋鼠妈妈的口袋︳湘美版一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思六、作业布置七、板书设计（注：本节课板书内容可根据实际教学情况进行调整。
一年级美术下册教案-8. 袋鼠妈妈的口袋2-湘美版
教案标题：一年级美术下册教案-8. 袋鼠妈妈的口袋2-湘美版一、教学目标：1. 让学生了解袋鼠妈妈的特点，学会运用绘画技巧表现袋鼠妈妈的形象。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强环保意识。
二、教学内容：1. 袋鼠妈妈的特点2. 绘画技巧：线条、颜色、构图3. 创作方法：观察、想象、实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握袋鼠妈妈的特点，学会运用绘画技巧表现袋鼠妈妈的形象。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，培养学生的审美素养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解袋鼠妈妈的特点和绘画技巧。
2. 示范法：教师示范绘画过程，引导学生观察和模仿。
3. 讨论法：组织学生讨论创作方法，培养学生的想象力和创造力。
4. 实践法：让学生动手实践，提高绘画能力。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示袋鼠妈妈的图片，引导学生观察袋鼠妈妈的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）讲解袋鼠妈妈的特点，如身体结构、毛发、表情等。
同时，介绍绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范（10分钟）教师示范绘画过程，引导学生观察和模仿。
在示范过程中，强调绘画技巧的运用。
4. 讨论（5分钟）组织学生讨论创作方法，如何观察、想象和创作。
引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 实践（10分钟）学生动手实践，教师巡回指导。
鼓励学生大胆表现，注重绘画技巧的运用。
6. 展示与评价（5分钟）展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
评价内容主要包括绘画技巧、创意和表现力等方面。
7. 总结与拓展（5分钟）总结本节课的学习内容，强调袋鼠妈妈的特点和绘画技巧。
同时，布置课后作业，让学生继续练习，提高绘画能力。
六、教学评价：1. 学生课堂表现：积极参与、认真观察、大胆创作。
2. 学生作品评价：绘画技巧、创意、表现力。
3. 课后作业评价：完成质量、进步程度。
小学美术_8袋鼠妈妈的口袋教学设计学情分析教材分析课后反思
《袋鼠妈妈的口袋》教学设计教学目标：1、观察、掌握袋鼠的形体特征。
2、能大胆描绘想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事，构思新颖有趣。
3、增强对大自然和生活关注的情感，在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重点：掌握袋鼠妈妈的形态特征。
教学难点：大胆联想，表现有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
教学准备：课件、色彩工具一套、拼贴卡片、袋鼠勋章等。
教学过程：一、创设情境，视频激趣1、谈话交流同学们，你们都有好朋友吗？你们的好朋友都是谁？老师也有好朋友，还有特殊的好朋友呢----小鹿问问和机器人马卡龙，它们去草原探险了，遇到了困难，你们能帮助它吗？（视频导入）它遇到了谁？---袋鼠袋鼠为什么叫袋鼠？----身上有大口袋我们一起来学习-----袋鼠妈妈的口袋（板书课题）二、学习感知，了解袋鼠1、说袋鼠袋鼠妈妈想让老师问问，同学们对它有哪些了解？说说你了解的有关袋鼠的知识。
学生反馈。
师灵活评价，引导总结：袋鼠的分布、运动特征、生活习性……袋鼠小百科动画视频，加深了解。
2、演袋鼠袋鼠最典型的特点就是它的运动方式----跳跃，谁来表演一下袋鼠是怎样运动的！袋鼠妈妈也送来了掌声！有信心画一画吗？抓住身体特征才能画出一只活泼可爱的袋鼠，先来观察。
（板书：身体特征）三、观察发现技巧暗示1、观袋鼠观察分析：谁能说说袋鼠的身体有什么特征？可以用几何形状来说，点击袋鼠身体不同部位会出现闪动色块。
2、拼袋鼠拼摆闯关：用彩色卡片模块拼出袋鼠，成功者得到老师做的袋鼠勋章。
师变魔术，把学生拼摆成的袋鼠变成跳跃的袋鼠。
3、师示范抓住特征同样可以画出袋鼠，边示范，边解说。
4、你来试身手学生试一试：抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的袋鼠。
（3分钟）四、赏析拓展引导创作1、看一看我们知道到袋鼠妈妈最著名的是肚子上的口袋，那原本是小袋鼠的房子，可是今天在咱们的课堂上，袋鼠妈妈口袋里可是发生了很多有趣的事情，瞧！出示教材三幅图片。
接着出示绘本故事里的口袋趣事和小朋友的作品。
一年级下美术教案-袋鼠妈妈的口袋-湘美版
一年级下美术教案-袋鼠妈妈的口袋-湘美版
一、教学目标
1.了解袋鼠的一些生活习性和生活环境。
2.掌握用简单线条勾画出袋鼠的形态和亲子互动的情景。
3.学习使用色彩绘制袋鼠，锻炼孩子们的手眼协调能力。
二、教学重点
1.学习勾画袋鼠的形态和亲子互动的情景。
2.使用色彩绘制袋鼠。
三、教学准备
1.教师准备一个小黑板和彩色粉笔。
2.教师准备合适的袋鼠图片和相关材料。
四、教学过程
1.教师给出袋鼠的相关知识，如生活习性和生活环境等，通过生动形象的言语让孩子们了解袋鼠的日常生活。
2.教师向孩子们展示袋鼠的图片，让孩子们通过图片了解袋鼠的形态和亲子互动的情景。
3.教师向孩子们展示绘制袋鼠的步骤，并通过演示来展示绘制的技巧，比如画出袋鼠的四肢和尾巴，再逐渐填充颜色等。
4.老师指导孩子们根据学习到的步骤和技巧开始绘制自己的袋鼠，需要注意轻重笔触，如何用色彩来向袋鼠的形象增添亲和力等，并纠正孩子们在绘制过程中可能出现的错误或不足之处。
5.当大部分孩子完成绘画时，老师随机抽几位同学将自己的作品发到黑板上，并进行点评和分享。
五、教学总结
本节美术课程，让孩子们通过对袋鼠的了解，了解大自然的生态环境，同时又锻炼了孩子们的手眼协调能力和艺术素养。
在老师的引导下，孩子们不仅在绘画的技巧上有所提高，而且在文化认知方面也得到了更好的发展。
通过互相交流讨论和分享，让每个孩子都能获得更多的启发和收获。
小学美术《袋鼠妈妈的口袋》优质教案.教学设计
2.袋鼠的身体分成哪些结构部分？
三、自主探究
这些结构部分可以用我们熟悉的几何形来表示，我请同学来说说分别可以概括成什么形状？
老师带来了一个拼图游戏，这就是刚才咱们说的这些几何形，谁能试着把它们拼成一只袋鼠？剩下的同学可以举手去给他帮忙。
在大家的共同努力下，一只可爱的小袋鼠就出来了，可见要画一只袋鼠，其实就是由我们熟悉的几何形组成的，大家说难不难？
四、教师示范
我们可以用圆表示头，更大的一个圆表示身体，再用线连起来，最后加上类似三角形的耳朵，还有嘴巴、口袋和粗壮的大腿。
（边讲解边示范）
就这样一步一步画出了袋鼠，注意几何形画完后应该用圆润的线条连起来，最后再把几何形多余的部分擦掉。
（课件展示作画步骤图）
五、启发引导
大家知道袋鼠妈妈的口袋有什么用处吗？口袋可以用来装什么呢？会有哪些有趣的事情？
我们一起来看看这些学生作品，它们都发生了什么有趣的
事情。
六、自主表现
课件展示作业要求：
想想袋鼠妈妈口袋有趣的事情，
快点画出来吧！
一定要把袋鼠妈妈画得大一些啊！
看谁画得最有趣！
七、情感拓展
通过今天的学习，我们感受到了袋鼠妈妈对小宝宝的关爱就像我们的妈妈对我们的爱一样，那我们应该如何表达自己对妈妈的爱呢？回家后我们都对妈妈说声“我爱你”，并给妈妈一个拥抱。
(完整版)一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教案湘教版
一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教案湘教版教材分析《袋鼠妈妈的口袋》是湘教版美术一年级下册第8课教学内容，本课属于造型表现学习领域，是为了培养学生亲近动物，感受大自然中超越物种限制的爱，感受人与自然的和谐之美而设置的课程。
可爱的小袋鼠从袋鼠妈妈的“袋子”里进进出出，这是学生感兴趣的话题，教材中范图以拟人的绘画方式展示了袋鼠妈妈与小袋鼠的各种活动，为学生提供了想象素材和方法，使学生在了解认识并且掌握袋鼠画法的同时，学会爱会爱护袋鼠，爱护小动物。
学情分析一年级的孩子刚从幼儿园进入小学，经过一个学期的学习，基本对学校的规章制度，学生的行为准则已经接受，但是注意的稳定性不够，无意注意仍起重要作用。
一年级下半学期的学生，对美术绘画的概念都有一个大概的了解，并且大多数学生都学会了一些绘画技巧，美术绘画成了他们表达自己情感的重要途径，他们很乐于分享自己情感和作品。
袋鼠妈妈一直是孩子们喜欢的一个动物形象，而且他们也知道袋鼠妈妈的口袋里装的是袋鼠宝宝。
大多数孩子对于袋鼠的了解可能仅限于此。
教学目标．了解关于袋鼠的形态、习性特征。
2．能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
3．在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重难点重点学习袋鼠的形态特征并引导想象。
难点能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教学策略与设计说明认知策略和技能策略教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图故事导入：2分钟今天老师要给大家讲一个关于袋鼠口袋的故事，边看ppt上的图画边听老师讲故事《袋鼠妈妈逛超市》。
学生认真听调动学生的兴趣新授：.介绍袋鼠3分钟师：袋鼠们的口袋好实用啊，不仅可以装袋鼠宝宝，还可以装好多东西，每一个袋鼠都会有口袋吗？师：不是的，只有袋鼠妈妈长有前开的育儿袋（也就是雌性袋鼠），但雄性没有，也就是袋鼠爸爸是没有育儿袋。
小袋鼠就在袋鼠妈妈的育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。
接下来听老师来给你们介绍一下袋鼠吧。
老师在介绍袋鼠的时候，同学们不仅要仔细听而且要认真观察袋鼠。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《袋鼠妈妈的口袋》教案
教学目标：
1、了解关于袋鼠的形态、习性特征。
2、能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
3、在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重点：学习袋鼠的形态特征并引导想象。
教学难点：能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教学准备：导学案、课件、色彩工具一套、相关图片。
课时：1课时。
教学程序：
一、创设情境，导入课题。
1、听赏音乐。
同学们，我们一起来听一首歌（播放袋鼠之歌）。
老师看出，你们都很喜欢喜欢这首歌，小朋友，你们从歌曲中了解到了什么呢？板书：袋鼠
2、分享讨论。
老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！前后四人一组说说你了解的有关袋鼠的知识。
3、代表反馈。
刚才同学们与大家分享了自己的资料，那你们都了解到袋鼠的哪些方面的知识？学生反馈，老师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性……
二、学习发现，深化课堂。
1、观看课件。
通过欣赏课件，我们了解到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，只会两只脚一跳一跳的往前行。
2、分析课题。
说一说，袋鼠妈妈的口袋里装的是什么？
袋鼠的长相有什么特征？
你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的袋鼠吗？
4、小训练
欣赏用不同模块拼出各种动态的袋鼠。
学生尝试：抓住袋鼠形体特征话一到两只不同动态的袋鼠。
三、学习实践，拓展赏析
1、欣赏袋鼠妈妈的口袋
刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。
瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的事呢！板书：想象
2、编故事
听一个老实讲的故事，学生认真听，然后自己再编一个故事。
你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻的音乐，走进了想象的世界。
布置作业提出要求。
3、学生作业老师指导
四、课后作业
1、说说袋鼠妈妈的口袋里还能放些什么？
2、袋鼠妈妈的口袋相当的神奇，把有关袋鼠妈妈口袋的趣事画下来。