引号作用及练习(附答案)
2024届高考语文复习：语用题型专练引号的作用(含解析)
语用题型专练-------引号的作用阅读下面的文字，完成小题。
似乎在一夜之间，大家都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。
有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……其实，①，比如不少网络平台使用的人工智能客服。
不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽，机械重复的话术、“礼貌”而毫无信息增量的反馈等，都让人“想摔手机”。
ChatGPT给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了多么具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。
它的出现让人不得不承认：②，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。
然而，人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。
比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，③，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿。
但这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。
人的灵感并非从天而降，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高，看得更远。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
2．文中画波浪线处用“聪明”一词且加了引号，有特别的表达效果，请简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题AI绘画受到大众的关注虽然时间不长，但相关服务市场已经颇具规模，且已经能够看到一些显著特征：第一，从用户角度来说，AI绘画工具不但非常易用，①。
国际、国内有许多不同的AI绘画工具。
第二，AI模型的迭代速度快。
AI可以学习任何“投喂”给它的内容，以便训练出一个完整、可用的模型。
机器的学习速度很快，训练它的内容数据规模可以非常大。
AI技术团队也会不断对服务模型进行再训练，②。
例如Midjourney的模型就经过训练于2022年11月从v3升级至v4，能力和效果提高显著。
第三，作品效果虽然尚不够完美，却也相当好。
引号的作用同步练习
引号的作用同步练习引号的作用有:①表示直接引用②表示突出强调③表示否定或者讽刺④表示特定称谓⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等1、这样的“聪明人”还是少一点好。
（）2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。
( )3、“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
( )4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。
( )5、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
( )7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。
( )8、大家采集起“茅茅针”来。
( )9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。
( )10、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
( )11、石碑上“革命烈士永垂不朽”这八个大字在阳光下闪闪发光。
（）12、贺捷生奶奶居然可以“走”完长征，十分了不起。
（）13、春天，布谷鸟“布谷、布谷”地啼叫着。
(）14、它们的“语言”丰富极了。
（）15、机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”。
（）16、我问布谷鸟：“你做些什么？”（）17、听爷爷说，鸟儿是会“说话”的。
（）18、我多么想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！（）19、不过这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
（）20、我们可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款。
（）21、我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
（）22、富兰克林大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。
（）23、富兰克林还发明了“避雷针”。
（）24、这里关在“笼子”里的不是动物，而是游人！（）25、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。
（）26、人们把狮子称为“百兽之王”。
（)引号一般有以下几种意思：A.特殊含义 B.特定称谓 C.表示引用，下列句子中的引号表示什么意思？命案：⑴d、⑵a、⑶c、⑷b、⑸b、⑹c、⑺a、⑻c、⑼a、⑽b、⑾b、⑿d、⒀d、⒁a、⒂c、⒃b (答案)1、这样的“聪明人”还是少一点好。
引号作用及练习(附答案)
引号作用：A 表示直接引用B 表示着重论述C 表示特定称谓D 表示具有特殊含义需要强调E 表示讽刺或否定1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（）2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（）3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（）4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）5、人们都说：“桂林山水甲天下。
”（）6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（）7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（）8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
（）9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
（）10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
（）11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（）12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（）13、好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。
（）14、这样的“聪明人”还是少一点好。
（）15、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。
（）16、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
（）17、人们就撕掉了他们的“文明”的面具。
（）18、你可真是我的“祖宗”阿！（）19、“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
（）20、拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。
（）21、真是“一夫当关,万夫莫开”。
（）22、像你这样的“干净人”可真少见！（）23、大家采集起“茅茅针”来。
（）24、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。
（）25、人们都说:“桂林山水甲天下”。
( )26、鬼子来“扫荡”了。
( )27、我看见了“雨后春笋”的画面。
( )28、说“认识”，其实我并不了解他。
( )29、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。
( )30、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。
( )31、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
(完整版)引号的作用练习及答案
A表示直接引用B表示着重论述C表示具有特殊含义D表示特定的称谓1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（D ）2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（C ）3.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（C ）4．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（C ）5.那只先出来幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一遇到危险，便会返回龟巢。
（C ）6.你真是个“话匣子”，连上课时也有那么多话说。
（C ）7.“六一”儿童节快要到了，同学们的心情别提有多高兴了！（D ）8.“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。
（A ）9.父亲叫我在石板上甩出“糖风”来。
（ D ）10.父亲在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（D ）11.向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
（ A ）12.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（C ）13.黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。
（C ）14.像这样一条多灾多难的母亲河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（C ）15.林务官下了一道命令：把森林你“打扫”干净。
（C ）16.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。
（D ）17.鬼子又来“扫荡”了。
(C )18.孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（C ）19.课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰。
（D ）20.不知谁招呼了一声，大家采集起“茅茅针”来。
（D ）21.同学们称他为“辩论家”。
（C ）22.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（A ）23.说“认识”，其实我并不了解他。
（C ）24.老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
（D ）25.我好心待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”！（A ）26.从表面看，它们之间“水火不相容”。
（A ）27.人们把这种黑色的鸟叫做“犀牛鸟”。
（D ）28.内蒙古大草原上的百舌鸟和黄金鼠也是一对“好朋友”。
引号的用法(包含练习及答案)
引号的用法一、直接引用，表示行文中直接引用的话。
包括在行文中直接引用他人的话、格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。
不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
1、20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
2、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
3、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
二、表示强调。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
（《海伦·凯勒》）在这些句子中，“合作、“早”、“泥土”、“种子”都是这些句子所着重论述的对象。
有的老师认为第3句中的“泥土”、“种子”加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。
实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
三、表示特殊含义。
在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
1、海伦学会了用手指“说话”。
说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。
2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
（《聂将军与日本小姑娘》）说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。
“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。
所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。
四、表示特定称谓。
1、人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
2、陆羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被誉为“茶仙”。
五、表示讽刺或否定。
（1）大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼，可真是“孝顺”啊！（讽刺否定）（2）你们互相替对方撒谎，真是一对“好朋友”。
专项训练 引号的用法(教师版)
专项训练引号的用法引号的作用：1、直接引用。
2、表示强调。
3、表示特殊含义。
4、表示特定称谓。
5、表示讽刺或否定。
一、将下列引号的作用写在括号1、可是一查黄河近2000年来的‚表现‛，却叫人大吃一惊。
（特殊含义）2、说他‚特别‛，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（强调）3、父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称‚小辫儿糖四‛。
（特定称谓）4、20世纪的成就真可以用‚忽如一夜春风来，千树万树梨花开‛来形容。
（引用诗文）5、父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：‚当然能！‛（直接引用）6、人们都说：‚桂林山水甲天下。
‛（直接引用）7、人们用‚杏林春满‛来赞扬医生的高明医术。
（直接引用）8、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‚和平之花‛。
（特定称谓）9、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‚蓝盔‛。
（特定称谓）10、人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了‚电子蛙眼‛。
（特定称谓）11、‚你真专心哪！‛我忍不住轻声对他说。
（直接引用）12、几位‚红领巾‛热心地给大家做讲解。
（特殊含义）13、那只刚出来的小龟原来是龟群里的‚侦察兵‛。
（特殊含义）14、大家喊着‚‘野兽’来了，‘野兽’来了‛——就都跑了。
（特殊含义）15、‚夜莺‛是怎样巧妙地和敌人周旋为游击队传送情报的？（特定称谓）16、从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林‚打扫‛干净。
（讽刺否定）17、这种投机取巧的‚聪明‛万万要不得。
（讽刺否定）18、你们互相替对方撒谎，真是一对‚好朋友‛。
（讽刺否定）19、我喜欢花港，更喜欢‚泉白如玉‛的玉泉。
(引用)20、雷锋的‚钉子精神‛值得我们学习。
（特定称谓）21、人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的‚摇篮‛呢？（特殊含义）22、巨人竖起一块‚禁止入内‛的牌子在花园的门口。
（突出强调）23、周恩来这时才体会到伯父所说的‚中华不振‛的含义。
（突出强调）24、‚鸟的天堂‛里竟然没有一只鸟，这真叫人奇怪。
引号的作用练习题答案
引号的作用练习题答案精品文档引号的作用练习题答案一、直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如:1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说?:“先喂饱你～”2)“哎呀，真是美极了～”皇帝说?，“我十分满意～”3)“怕什么～海的美就在这里～”我说道。
?说明:例1)是说话人在前，说话在后的情形，例2)是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3)是说话人在后面，前面是他所说的话。
上述三个例句中的???处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
二、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。
这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。
例如:4)适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
5)现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
由4)、5)、6)我们可以看出，跟引回号在一起的句1 / 10精品文档号或逗号，都要放到引回号之后。
如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。
一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。
例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。
另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如:7)我听见韩麦尔先生对我说:“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。
现在那些家伙就有理由对我们说了:?怎么,你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写～……?不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。
”引号除了引用外，还具有强调的作用，例如:8)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
引号的作用练习及答案
引号的作用练习及答案公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]A表示直接引用 B表示着重论述 C表示具有特殊含义 D表示特定的称谓1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（ D ）2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（C ）3.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（C ）4．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢（C ）5.那只先出来幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一遇到危险，便会返回龟巢。
（C ）6.你真是个“话匣子”，连上课时也有那么多话说。
（ C ）7.“六一”儿童节快要到了，同学们的心情别提有多高兴了！（D ）8.“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。
（ A ）9.父亲叫我在石板上甩出“糖风”来。
（ D ）10.父亲在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（D ）11.向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
（ A ）12.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（ C ）13.黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。
（ C ）14.像这样一条多灾多难的母亲河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢（ C ）15.林务官下了一道命令：把森林你“打扫”干净。
（C ）16.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。
（ D ）17.鬼子又来“扫荡”了。
(C )18.孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（C ）19.课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰。
（D ）20.不知谁招呼了一声，大家采集起“茅茅针”来。
（ D ）21.同学们称他为“辩论家”。
（ C ）22.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（A ）23.说“认识”，其实我并不了解他。
（C ）24.老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
（D ）25.我好心待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”！（ A ）26.从表面看，它们之间“水火不相容”。
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引号作用：
A 表示直接引用
B 表示着重论述
C 表示特定称谓
D 表示具有特殊含义需要强调
E 表示讽刺或否定
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（）
2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（）
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（）
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
5、人们都说：“桂林山水甲天下。
”（）
6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（）
7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（）
8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
（）
9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
（）
10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
（）
11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（）
12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（）
13、好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。
（）
14、这样的“聪明人”还是少一点好。
（）
15、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。
（）
16、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
（）
17、人们就撕掉了他们的“文明”的面具。
（）
18、你可真是我的“祖宗”阿！（）
19、“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
（）
20、拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。
（）
21、真是“一夫当关,万夫莫开”。
（）
22、像你这样的“干净人”可真少见！（）
23、大家采集起“茅茅针”来。
（）
24、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。
（）
25、人们都说:“桂林山水甲天下”。
( )
26、鬼子来“扫荡”了。
( )
27、我看见了“雨后春笋”的画面。
( )
28、说“认识”，其实我并不了解他。
( )
29、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。
( )
30、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。
( )
31、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
( )
32、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
( )
33、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。
( )
34、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
( )
35、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。
( )
36、让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！( )
37、如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。
( )
38、飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子。
( )
39、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（）
答案
1、特定称谓；
2、表示强调；
3、特殊含义；
4、特殊含义；
5、直接引用；
6、特定称谓；
7、
特殊含义
8、表示强调；9、否定讽刺；10、表示强调；11、特殊含义；12、直接引用；13、表示强调；
14、否定讽刺；15、直接引用；16、表示强调；17、否定讽刺；18、否定讽刺；19、直接引用；20、表示强调；21、直接引用；22、否定讽刺；23、特定称谓；24、特定称谓；25、直接引用；26、表示强调；27、直接引用；28、表示强调；29、直接引用；30、表示强调；31、特定称谓；32、特定称谓；33、表示强调；34、直接引用；35、直接引用；36、直接引用；
37、表示强调；38、特殊含义；39、特定称谓。