在太空中生活(课堂PPT)
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《太空生活趣事多》语文教学PPT课件(3篇)
课堂小结
太空生活是多么的神奇、有趣啊！可以 站着、躺着睡觉；水和人可以飘浮在空 中；走路要穿带钩的鞋，洗澡要用密封 的浴桶……神奇的太空还有许多神秘有 趣的事物，希望同学们努力学习，长大 后去探索太空的奥秘，了解太空的神奇！
18 太空生活趣事多
第1课时
助读资讯
宇宙飞船是一种运送航天 员、货物到达太空并安全返回 的航天器。宇宙飞船可分为一 次性使用与可重复使用两种类 型。用运载火箭把飞船送入地 球卫星轨道运行，然后再进入 大气层重返地面。
多音字
jiào 睡觉
觉
jué 觉察
造句： 正在睡觉的小李没有觉察到屋子里的响动。
形近字
杯（bēi） 奖杯 怀（huái） 怀抱
造句： 他怀抱着奖杯，流下了激动的泪水。
近义词 舒服—— 舒坦 普通—— 一般
反义词 舒服——难受 失去—— 得到
必须—— 一定 可能—— 或许
必须—— 不必 有趣—— 无聊
拓展发散
玉兔二号在月 球背面着陆
课堂练习
一、联系上下文，看拼音，写字词。 1.宇宙飞船里，水shī qù（失去）了重量。 2.xǐ（洗）完zǎo（澡）后，yù shì（浴室） 湿滑，人rónɡ yì（ 容易）摔倒。 3.地板上有bēi zi（杯子）和tǒnɡ（桶）。
二、按要求写句子。
1.在太空中生活，是不是很有趣？（改为陈 述句） 在太空中生活，很有趣。
笑 容从 容
我会写
yì
上下结构
容交 易易
轻 易
我会写
yù
左右结构
淋 浴沐 浴
我水 桶饭 桶
段落大意
第一部分(第1自然段)： 总写航天员的太空生活很有趣。
段落大意
新部编版二年级下册语文课件 - 18.太空生活趣事多(说课稿)
《太空生活趣事多》说课稿一、说教材：《太空生活趣事多》用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。
”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。
这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。
因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
根据课标和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定了本课的教学目标：1.认识16个生字。
会写8个字。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重难点：1.认识16个生字。
会写8个字。
2.有感情地朗读课文。
学具准备：学生收集的有关太空的资料。
制成飞船形状的字卡、词卡。
二、说教法和学法：以新课程标准为指导，以人为本，着眼于学生的实际，将“教师主导、学生主体”的理念贯穿于教学始终。
在教学中充分利用课文这一“例子”，训练学生识字写字以及在理解感悟的基础上运用语言，甚至在说话中创造语言，体现了工具性的特点；师应尊重学生的独特体验，努力创造平等和谐的学习氛围，让学生想学、乐学。
体现了对学生的人文怀。
在教学中采用精彩的视频，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己的发现，提出疑问，用不同形式的读—小组说—模拟宇航员介绍，调动全班学生参与，在充分自读的基础上谈出自己的感受，学生真正成了学习的主人。
在识字中，我先让学生读文自主识字，接着由句—词—字的方式呈现，让学生再次认读，体现识字的层次性。
接下来让学生拿出自制的字词卡互相测读，尤其以魔方的形式师生互动，识字—组词，激发学生的学习热情。
在研读感悟中，提出一个开放性的问题，就放手让学生自读、模拟读、介绍读、展示读等一系列读书活动，间或穿插说话训练，真正达到了理解课文、提高表达、运用语言的目的。
课标要求教师要有大语文观，要着力全面提高学生的语文素养。
1.1 地球的宇宙环境(课件18张) 2024-2025学年人教版地理七年级上册
精彩课堂
太空探索有助于推动科技进步,促进新资源的开发,帮助 我们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识宇宙环 境对地球的影响。通过太空探索,人类能更好地保护地球家 园。同时,太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的 好奇心。
课堂小结
通过本节课的学习,我们不仅扩展了对宇宙的认识,还了解到 人类探索太空历程的成就与意义。
随堂检测
① B ;② A ;③ D ;④ C 。
A.日地距离适中 B.稳定的太阳光照 C.有适合生物生存的大气 D.地表温度的日变化和季节变化幅度不大
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
地理七年级上册（人教版）
情景导入
随着科技的发展,我们不再满足于欣赏神话传说,而是用 科学的眼光去探寻宇宙奥秘。
从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜,从哥白尼的日心说 到爱因斯坦的相对论,人类对宇宙的观察与理解不断深化。
情景导入
今天,我们将一起踏上一段探索之旅,去认识宇宙中的地球。 思考问题： 1.我们看到的太阳、月亮和星星,它们都是什么? 它们与我们 生活的地球有什么关系?为什么它们能够发光? 2.地球在宇宙中处于什么位置?它是不是宇宙中唯一有生命 的星球?宇宙中是否还有类似的星球存在?
1.“TOI700d”最可能位于 ( C )
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.小行星带
2.“TOI700d”天体属于 ( B)
A.卫星 B.行星 C.恒星 D.彗星
随堂检测
3.判断“TOI700d”宜居的主要依据是 ( C )
A.与地球相似的地表形态 B.具有地月系一样的天体系统 C.具有与地球相近的温度 D.获得与地球上相似的可见光
阅读教材,分组进行讨论,探究地球 作为宜居行星的独特性。
人教部编版二年级语文下册《18.太空生活趣事多【全部2课时】》(完美版)公开课优质课件
人稍一用力碰到仓体就会飘到半空中，咳嗽一声就 有可能后退好几步。为了能平稳地走路，航天员都穿鞋 底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
你从这里体会出了什么？ “飘”“后退好几步”形象地写出了太空走路的有 趣。这里写出了宇航员在太空是怎么走路的。
在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的 水总是漂浮在空中。
积累 你还知道哪些太空趣事？
_____一__会__儿__是__早__晨__,_一__会__儿__是__黑__夜__;_太__空__中__物__体__处__于__失__ _重__状__态__，__满__天__繁__星__非__常__壮__观__，__可__以__看__到__美__丽__的__星__球__，__ _可__以__看__到__壮__丽__的__日__出__。____________________________
你知道宇航员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有
趣呢。
设问
文章开头运用了什么手法？你体会出了什么？
开篇设问，引起读者的注意和思考，激发阅读兴趣， 引人入胜。 起到了总领全文的作用。
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样 舒服。
说说你对这句话的理解？ 这句话说明了太空趣事之一——站着睡觉与躺着
睡觉一样舒服。因为在太空失重，所以，站着睡觉和 躺着睡觉感觉一样。
谢谢观赏！
再见！
18 太空生活趣事多
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容，知道太空生活有趣的原因。（重点） 3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的
兴趣。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
在太空中理家ppt课件-ydchx
1、作者从哪些方面叙述他在 太空中理家的？
2、请说出文章的结构方式 、
课文脉络结构
总 (1) 花了将近一个月时间才完全适应太空生活
进食 (2-9)跑步 (10-13)长高
分(2-27)在太空中理家的各方面情况
(14-18) 穿衣 (19-24)洗漱 (25-27) 睡觉
总(28) 自己作为冒险者而必须作出的某种牺牲
邮政编码： 邮政编码：1 0 0 0 9 4
在太空中理家
杰 瑞﹒M﹒利 宁 杰 ﹒
贾悦镇孟疃初中
张竹田
学习目标
学习“ 分 总 一、理清全文结构脉络,学习“总-分-总”的 理清全文结构脉络 学习 结构方式. 结构方式 学习宇航员探索、 二、了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和 了解太空生活 学习宇航员探索 牺牲精神。 牺牲精神。
整体感知
理解、感悟
在 杰瑞 132天的太空生活中，险情与困境从未间断过。 他和伙伴们在缺乏足够的补给与受到从生锈的管道里泄漏 的防冻剂气体呛害的情况下，与一次一次的系统故障抗争； 他们不止一次地经历过供电完全中断，呆在漆黑一片的飞 船里随着失控的空间站在宇宙中翻滚；他们曾经无能为力 地看着飞船像一艘无人驾驶的货船以每小时18000英里的 速度向他们冲撞过来；他们曾经面对空间站上三英尺高的 使金属融化的火焰而束手无策，任其蔓延……太空飞行并 不是太空旅游，也不是上九天“览月”，太空也不是天堂或 世外桃源，太空生活更不是人们所想象的那样舒适平静， 而是时时刻刻充满着危险。
在 太 空 中 理 家
花了近一个月时间才适应太空生活。 总说花了近一个月时间才适应太空生活。 进食 跑步 长高 穿衣 洗漱 睡眠
冒险精神 探索精神 奉献精神 牺牲精神 无畏精神 乐观精神
2、请说出文章的结构方式 、
课文脉络结构
总 (1) 花了将近一个月时间才完全适应太空生活
进食 (2-9)跑步 (10-13)长高
分(2-27)在太空中理家的各方面情况
(14-18) 穿衣 (19-24)洗漱 (25-27) 睡觉
总(28) 自己作为冒险者而必须作出的某种牺牲
邮政编码： 邮政编码：1 0 0 0 9 4
在太空中理家
杰 瑞﹒M﹒利 宁 杰 ﹒
贾悦镇孟疃初中
张竹田
学习目标
学习“ 分 总 一、理清全文结构脉络,学习“总-分-总”的 理清全文结构脉络 学习 结构方式. 结构方式 学习宇航员探索、 二、了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和 了解太空生活 学习宇航员探索 牺牲精神。 牺牲精神。
整体感知
理解、感悟
在 杰瑞 132天的太空生活中，险情与困境从未间断过。 他和伙伴们在缺乏足够的补给与受到从生锈的管道里泄漏 的防冻剂气体呛害的情况下，与一次一次的系统故障抗争； 他们不止一次地经历过供电完全中断，呆在漆黑一片的飞 船里随着失控的空间站在宇宙中翻滚；他们曾经无能为力 地看着飞船像一艘无人驾驶的货船以每小时18000英里的 速度向他们冲撞过来；他们曾经面对空间站上三英尺高的 使金属融化的火焰而束手无策，任其蔓延……太空飞行并 不是太空旅游，也不是上九天“览月”，太空也不是天堂或 世外桃源，太空生活更不是人们所想象的那样舒适平静， 而是时时刻刻充满着危险。
在 太 空 中 理 家
花了近一个月时间才适应太空生活。 总说花了近一个月时间才适应太空生活。 进食 跑步 长高 穿衣 洗漱 睡眠
冒险精神 探索精神 奉献精神 牺牲精神 无畏精神 乐观精神
部编版语文二年级下册《太空生活趣事多》说课稿(附教学反思、板书)课件
六、说教学过程 （共2课时）
第一课时 板块一、激趣导入。 太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。 今天我们就来一起了解下,宇航员在太空到底是怎样生活的呢？ （设计意图：老师的描述，增加了太空生活的神秘，激发了学生探究欲 望，提高学生学习兴趣。）
板块二、初步感知课文 1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。 2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正 确、流利。 3．点名练读2至5自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？ （睡觉、喝水、走路、洗澡）
2）师：注意，现在我们是在地球上，站起来，走两步，使劲蹦一蹦，还 可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你们这么跳早就不知飞到哪儿 去了。所以，为了能平稳地走路，看，（出示插图，为了能平稳地走路， 宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。）科学家想 出了什么好办法？（板书：穿带钩的鞋）
3）有意思吗？谁能把你感受到的有趣用朗读表达出来吗？ （指名读第四自然段） 过渡：刚才我们试了在太空里睡觉、走路、喝水，下面啊，咱们该说什 么了呢？对洗澡，在太空洗澡又会发生哪些事情呢？咱们往下看！
教学难点
有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
五、说教法
学生是学习语文的主人，根据学生身心发展和语文学习的特点，关注 学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分 激发学生的主动意识和进取精神。
在教学过程中，我确立了以学定教的思想，采用集中识字的方法，启 发学生思考。通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教 学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。教学中突出 在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时注重教给孩子学习 方法，激发学生主动学习的愿望。
1.1地球的宇宙环境(43张PPT)地理
祝融号是天问一号任务火星车。高度有1米85 ，重量达到240公斤左右。设计寿命为3个火星 月，相当于约92个地球日。 2020年7月23日12 时41分，在中国文昌航天发射场由长征五号遥四 运载火箭发射升空。2021年4月24日，2021中 国航天日开幕启动仪式在江苏南京举行。中国首 辆火星车命名为“祝融号”，火神祝融登陆火星 的意思。祝融英文名称采用直接音译方式确定为 ：“Zhu Rong”5月17日，祝融号火星车首次 通过环绕器传回遥测数据。 5月22日10时40分 ，“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台，到达 火星表面，开始巡视探测。 6月11日，天问一号 探测器着陆火星首批科学影像图公布。 8月23日 ，祝融号火星车平安在火星度过100天，更是行 驶里程突破1000米的关键一天。
星星的分类——卫星
是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变 化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也 是中国神话传说的扫帚星（星官名）。彗星分为 彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成， 当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围 形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。 彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个 由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘 埃粒子的“脏雪球”。当接近太阳时，彗星在太阳 辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。
国际太空探索 我国太空探索
太阳系的组成 八颗行星
目录
01 地 球 在 宇 宙 中 02 人 类 的 太 空 探 索 03 课 堂 小 结 04 课 堂 小 练
PART ONE 地球在宇宙中
星星的分类
01
02
我们看到的星星， 大多都是恒星，另外还 有行星、彗星、卫星、 星云等。
星星的分类——恒星
国际太空探索
《太空一日》PPT课件(第2课时)
课堂小结
学后感悟
感悟二：杨利伟，作为中国航天人的杰出代表，他的名 字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚 韧执着，飞行时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是 中国几代航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代， 还将铸就中华民族更多更美好的梦想。
写作特色
❶以时间为顺序再辅以小标题的方式,全文思路清晰而各有侧重。
合作探究
3.是否只有为国捐躯才能称为英雄？ 并非如此，凡是为了国家、民族的利益而不顾个人安
危，并为此奉献出自己的智慧和力量的人，都应该给予英 雄的荣誉。本课描述了诸多细节，可以说突发事件、危急 考验不时出现，如果没有大无畏的精神，没有为国家、民 族作贡献的意识，是不可能临危不惧、坚持到底的。
课堂小结
概括主题
本文借助四个小标题，通过写“我”乘坐飞船升空， 遨游太空的所见、所闻、所感，飞船落地，体现了作者 作为一名航天员严谨、科学的态度，字里行间流露出对 祖国、航天事业和亲友的热爱，洋溢着中国航天科技发 展的骄傲与自豪之情。
课堂小结
学后感悟
感悟一：我们应佩服杨利伟敢于说“我没有看到长 城”的难能可贵的求实严谨的态度。他庄严地肩负起一 个航天员的职责，用首飞的经历来促进改进航天技术， 把宝贵的经验传给后来的航天员。
拓展探究
拓展阅读
这一刻，突然看见太空奇景
杨利伟
10时31分，舱内环境监测正常，地面指挥人员下达指令， 允许我摘手套、解束缚带。我内心的渴望早就迫不及待了，我 以最快的速度摘下手套，解开系在膝盖下方的束缚带，第一时 间先往起一飘，然后拽着座椅很轻松地就过去了，飘到了舷窗 边上。
哈，太空和地球一下子出现在我的眼前。
课堂检测
5.杨利伟首飞太空,圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个 征联活动,上联是“英雄飞太空,国人兴奋”,请你围绕这一事件 对出下联。
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不同，主要原因是没有重力 其次不同有：没有空气、太空辐 射、没有任何其他生物
11
活动二：空间站
• 和平号国际空间站。是当今世界上最大， 飞行时间最长的空间站。
• 既是人造天宫，也是第一家太空工厂。 • 宇航员在这里生产出了优质半导体材料和
高纯度的药物。
12
• 目前，美国、日本、俄罗斯和其他几个国 家正在携手建造一绕地球转动的国际空间 站。宇航员和科学家将在那里生活和工作。
冀人版六年级下册
16、在太空中生活
执教：康煜婧 三河市汇福实验学校
1
2
3
4
5
6
活 动一
衣
• 宇航员在太
空中的生活 状态是什么
食
样的呢？
住、行
7
衣
• 宇航服重10 千克，价值 千万
8
食
• 喝水，吃 东西：挤 到嘴里， 不会往下 流。
9
住、行
• 站着睡与 躺着睡同 样舒服
10
思考：
• 在天空中生活、工作与地球上相同吗？ • 有哪些不同？为什么？
16
辩论后你们的观 点是什么？
17
神舟五号载人飞船是 是中国首次发射的载 人航天飞行器。它于 2003年10月15日9 时发射，将航天员杨 利伟送入太空，飞行 20个小时，绕地球 14圈，标志着中国成 为俄罗斯和美国之后 的第三个将人类送上 太空的国家。
18
你想设计一个宇 宙空间站吗？
13
活动三：宇 宙探索价值
• 2003年2月1日，美国 哥伦比亚号航天飞机 在结束“科学研究之 旅”重返地面的过程 中爆炸。航天飞机上 的7名宇航员全部遇难。 哥伦比亚号上装备的 研究舱价值5亿美元， 宇航员在16天飞行中 不分昼夜地完成80个 科学实验。这次事件 引发了一场关于太空 探索价值的探讨。
14
宇宙探索是 否有价值？
15
探索宇宙的弊端
1、耗费大量的人 力，财力； 2、可能会有航天 事故发生； 3、地球才是我们 的家，好好爱护 地球就行了； 4、探索宇宙可能 导致外星智慧生 命的攻击。
探索宇宙的价值
1、研究生命的起 源； 2、观察宇宙中的 各种现象，研究它 们对地球的影响； 3、预防太空灾难 的发生； 4、为人类争取更 多的资源，更大的 生存空间。
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活动二：空间站
• 和平号国际空间站。是当今世界上最大， 飞行时间最长的空间站。
• 既是人造天宫，也是第一家太空工厂。 • 宇航员在这里生产出了优质半导体材料和
高纯度的药物。
12
• 目前，美国、日本、俄罗斯和其他几个国 家正在携手建造一绕地球转动的国际空间 站。宇航员和科学家将在那里生活和工作。
冀人版六年级下册
16、在太空中生活
执教：康煜婧 三河市汇福实验学校
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活 动一
衣
• 宇航员在太
空中的生活 状态是什么
食
样的呢？
住、行
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• 宇航服重10 千克，价值 千万
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食
• 喝水，吃 东西：挤 到嘴里， 不会往下 流。
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住、行
• 站着睡与 躺着睡同 样舒服
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思考：
• 在天空中生活、工作与地球上相同吗？ • 有哪些不同？为什么？
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辩论后你们的观 点是什么？
17
神舟五号载人飞船是 是中国首次发射的载 人航天飞行器。它于 2003年10月15日9 时发射，将航天员杨 利伟送入太空，飞行 20个小时，绕地球 14圈，标志着中国成 为俄罗斯和美国之后 的第三个将人类送上 太空的国家。
18
你想设计一个宇 宙空间站吗？
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活动三：宇 宙探索价值
• 2003年2月1日，美国 哥伦比亚号航天飞机 在结束“科学研究之 旅”重返地面的过程 中爆炸。航天飞机上 的7名宇航员全部遇难。 哥伦比亚号上装备的 研究舱价值5亿美元， 宇航员在16天飞行中 不分昼夜地完成80个 科学实验。这次事件 引发了一场关于太空 探索价值的探讨。
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宇宙探索是 否有价值？
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探索宇宙的弊端
1、耗费大量的人 力，财力； 2、可能会有航天 事故发生； 3、地球才是我们 的家，好好爱护 地球就行了； 4、探索宇宙可能 导致外星智慧生 命的攻击。
探索宇宙的价值
1、研究生命的起 源； 2、观察宇宙中的 各种现象，研究它 们对地球的影响； 3、预防太空灾难 的发生； 4、为人类争取更 多的资源，更大的 生存空间。