眼镜美学教案13-14上
让眼镜更有趣：幼儿园大班美术教案
让眼镜更有趣：幼儿园大班美术教案眼镜是现代人不可或缺的物品，而且眼镜也越来越被人们所接受和喜爱，不同的眼镜也成为了身份、品味和时尚的象征。
而在幼儿园，我们可以通过美术教学的方式，让孩子们更好地了解眼镜，发掘眼镜的美学魅力，让眼镜不再只是一副工具，而是成为一种有趣的艺术品。
为了达到这一目的，以下是一份幼儿园大班美术教案，希望对教学有所帮助。
一、教学目标1、了解眼镜的形状、颜色和功能。
2、发现眼镜的美学魅力，培养孩子们对美好的向往。
3、锻炼孩子们的创造力和想象力培养孩子们对艺术的兴趣。
二、教学内容1、眼镜的形状与颜色让孩子们通过实际观察、比较、分析等方式，了解眼镜的不同形状和颜色，并概括出眼镜的基本形状和颜色的种类。
2、眼镜的功能让孩子们知道眼镜的功能和分类，什么样的人适合戴什么样的眼镜，以及眼镜的材料和结构等基本知识。
3、眼镜的美学魅力通过图片、PPT、视频等形式展示眼镜的美学魅力，例如眼镜的纹理、镜片的折射、镜框的材质和颜色等，让孩子们了解眼镜也可以是一种美丽的艺术品。
4、创作活动在教学过程中，设计一些创作活动，让孩子们亲手制作具有艺术感的眼镜模型，如制作可爱的卡通眼镜、配带个性化贴纸的眼镜等。
三、教学方法1、直观教学法通过图片、PPT、视频等形式展示眼镜的不同种类和美学魅力，让孩子们直观感受到眼镜的美好和丰富多彩。
2、体验式教学通过一些眼镜模型、眼睛检查器、虚拟现实眼鏡等工具，让孩子们身临其境地了解眼镜的使用和品质。
3、启发式教学通过举例和启发，引导孩子们进行联想和创作，帮助他们培养对美好事物的喜爱和创造力。
四、教学过程1、导入教师可以先展示不同种类的眼镜，并根据其形状和颜色，引导孩子们进行分类，让孩子们了解眼镜的外形和外观。
2、讲解知识点通过图片、图表等形式，讲解眼镜的功能、分类、结构和材质等常识，唤醒孩子们对眼镜的兴趣。
3、创作活动让孩子们使用卡纸、彩纸、贴纸等材料，针对自己所喜欢的眼镜款式，自行设计并制作出属于自己的美丽眼镜。
创意眼镜美术教案中班
创意眼镜美术教案中班教案标题：创意眼镜美术教案（中班）教学目标：1. 培养学生对创意和艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的手工制作技能和艺术表达能力。
教学准备：1. 眼镜模板（可以在互联网上下载或自行制作）2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具3. 艺术图片或书籍，以激发学生的创意和想象力4. 教学投影仪或白板，以展示示范和指导学生教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些有趣的眼镜设计图片，引起学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生讨论眼镜的用途和不同的眼镜样式。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍不同的眼镜样式和设计，例如太阳镜、眼镜框等。
- 讲解眼镜的基本结构和组成部分。
3. 创意设计（15分钟）：- 向学生展示一些艺术图片或书籍，以激发他们的创意和想象力。
- 鼓励学生设计自己独特的眼镜样式，并提供眼镜模板供学生参考。
4. 制作眼镜（20分钟）：- 学生使用彩色纸、剪刀和胶水等工具，根据自己的设计制作眼镜。
- 老师提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成眼镜的制作。
5. 展示和分享（10分钟）：- 学生展示自己制作的眼镜，并向同学们分享他们的设计理念和创作过程。
- 鼓励同学们互相欣赏和赞赏彼此的作品。
6. 总结与评价（5分钟）：- 老师对学生的创意和制作过程进行评价和鼓励。
- 引导学生思考他们从这次活动中学到了什么，以及如何运用所学的知识和技能。
教学延伸：1. 邀请一位专业眼镜设计师或艺术家来学校，与学生分享他们的创作经验和专业知识。
2. 组织学生参观当地眼镜店或艺术展览，以进一步拓宽学生的视野和艺术欣赏能力。
3. 鼓励学生在家中继续制作眼镜，并与家人分享他们的创作成果。
教学评估：1. 观察学生在制作眼镜过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生的创意和设计理念是否独特和有创造性。
3. 评估学生制作的眼镜是否符合基本的结构和组成要求。
教学反思：本教案通过引导学生设计和制作创意眼镜，旨在培养学生的艺术表达能力和创造力。
眼镜幼儿园美术教案
编号：__________ 眼镜幼儿园美术教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日眼镜幼儿园美术教案目录一、教学内容1.1 认识眼镜1.2 学习眼镜的画法1.3 创作自己的眼镜作品二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入5.2 新课讲解5.3 示范5.4 学生练习5.5 展示与评价六、板书设计6.1 眼镜的结构6.2 画眼镜的步骤6.3 创作提示七、作业设计7.1 作业要求7.2 作业评价八、课后反思8.1 教学效果8.2 改进措施九、拓展及延伸9.1 相关活动9.2 学习资源教案如下：一、教学内容1.1 认识眼镜1.1.1 眼镜的种类1.1.2 眼镜的功能1.2 学习眼镜的画法1.2.1 眼镜的基本结构 1.2.2 眼镜的画法步骤1.3 创作自己的眼镜作品1.3.1 创作要求1.3.2 创作示范二、教学目标2.1 知识与技能2.1.1 能认识不同种类的眼镜2.1.2 学会画眼镜的基本步骤2.2 过程与方法2.2.2 培养学生的创新意识和动手能力2.3 情感态度与价值观2.3.1 培养学生对美术的热爱2.3.2 培养学生的团队协作精神三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 眼镜的反射和光影处理3.1.2 创意眼镜的设计3.2 教学重点3.2.1 掌握眼镜的基本画法3.2.2 完成自己的眼镜作品四、教具与学具准备4.1 教具4.1.1 眼镜模型4.1.2 画材4.2 学具4.2.1 画纸4.2.2 画笔4.2.3 彩色铅笔五、教学过程5.1 导入5.1.1 展示各种眼镜模型，引发学生兴趣5.1.2 引导学生观察眼镜的种类和特点5.2 新课讲解5.2.1 讲解眼镜的基本结构5.2.2 演示眼镜的画法步骤5.3 示范5.3.1 示范画一幅眼镜作品5.3.2 讲解示范过程中的技巧和注意事项5.4 学生练习5.4.1 学生按照示范进行眼镜的画法练习5.4.2 教师巡回指导，解答学生疑问5.5 展示与评价5.5.1 学生展示自己的作品5.5.2 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议六、板书设计6.1 眼镜的结构6.1.1 镜框6.1.2 镜片6.1.3 镜腿6.2 画眼镜的步骤6.2.1 画出眼镜的基本形状6.2.2 添加细节和纹理6.2.3 调整画面，完成作品6.3 创作提示6.3.1 发挥创意，设计独特的眼镜6.3.2 注意画面构图和色彩搭配七、作业设计7.1 作业要求7.1.1 完成一幅眼镜作品7.1.2 在作品中体现创意和个性7.2 作业评价7.2.1 评价学生的作品创意和技巧7.2.2 给予学生建设性的意见和指导八、课后反思8.1 教学效果8.1.1 学生能熟练掌握眼镜的画法8.1.2 学生的创新意识和动手能力得到提高8.2 改进措施8.2.1 针对学生的弱点，加强指导和练习8.2.2 丰富教学内容，增加学生的学习兴趣九、拓展及延伸9.1 相关活动9.1.1 组织眼镜设计比赛9.1.2 参观眼镜制作工坊9.2 学习资源9.2.1 推荐学生阅读眼镜设计的书籍和资料9.2.2 利用网络资源，了解眼镜行业的最新动态重点和难点解析一、教学内容1.1 认识眼镜1.1.1 眼镜的种类1.1.1.1 处方眼镜1.1.1.2 太阳眼镜1.1.1.3 运动眼镜1.1.2 眼镜的功能1.1.2.1 纠正视力1.1.2.2 保护眼睛1.1.2.3 时尚搭配1.2 学习眼镜的画法1.2.1 眼镜的基本结构1.2.1.1 镜框形状1.2.1.2 镜片大小1.2.1.3 镜腿长度1.2.2 眼镜的画法步骤1.2.2.1 画出镜框1.2.2.2 添加镜片1.2.2.3 描绘镜腿1.3 创作自己的眼镜作品1.3.1 创作要求1.3.1.1 创意独特1.3.1.2 画面和谐1.3.2 创作示范1.3.2.1 设计草图1.3.2.2 着色步骤二、教学目标2.1 知识与技能2.1.1 能认识不同种类的眼镜2.1.1.1 识别各种眼镜款式 2.1.1.2 了解眼镜的功能特点 2.1.2 学会画眼镜的基本步骤2.1.2.1 掌握眼镜的画法技巧 2.1.2.2 完成眼镜作品的创作2.2 过程与方法2.2.1.1 观察眼镜的结构特点2.2.1.2 实践画眼镜的过程2.2.2 培养学生的创新意识和动手能力 2.2.2.1 激发学生的创意思维2.2.2.2 提高学生的动手实践能力2.3 情感态度与价值观2.3.1 培养学生对美术的热爱2.3.1.1 感受美术创作的乐趣2.3.1.2 培养审美情趣2.3.2 培养学生的团队协作精神2.3.2.1 学会合作与交流2.3.2.2 培养团队意识三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 眼镜的反射和光影处理3.1.1.1 理解光的反射原理3.1.1.2 掌握眼镜反光部分的画法 3.1.2 创意眼镜的设计3.1.2.1 创新思维的培养3.1.2.2 独特眼镜造型的设计3.2 教学重点3.2.1 掌握眼镜的基本画法3.2.1.1 准确描绘眼镜的各个部分3.2.1.2 运用线条和色彩表现眼镜的特征 3.2.2 完成自己的眼镜作品3.2.2.1 独立完成眼镜作品的创作3.2.2.2 体现创意和个性四、教具与学具准备4.1 教具4.1.1 眼镜模型4.1.1.1 真实眼镜样品4.1.1.2 眼镜模型图片4.1.2 画材4.1.2.1 画纸4.1.2.2 画笔4.1.2.3 彩色铅笔4.2 学具4.2.1 画纸4.2.2 画笔4.2.3 彩色铅笔五、教学过程5.1 导入5.1.1 展示各种眼镜模型，引发学生兴趣5.1.1.1 展示时尚眼镜款式5.1.1.2 展示特殊功能眼镜5.1.2 引导学生观察眼镜的种类和特点5.1.2.1 观察眼镜的形状本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言，吸引学生的注意力语调变化，让学生在重要的知识点上更加关注适当使用幽默，营造轻松愉快的课堂氛围二、时间分配合理规划每个环节的时间，确保教学内容完整留出足够的时间让学生实践和提问控制课堂节奏，避免拖堂或过于紧凑三、课堂提问设计引导性问题，激发学生的思考鼓励学生主动参与，举手回答问题关注每个学生的回答，给予积极的反馈四、情景导入通过展示眼镜模型或图片，引发学生的兴趣结合生活实际，让学生更好地理解眼镜的作用创设情境，让学生感受到眼镜的美学意义五、教案反思反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平考虑教学过程是否能够激发学生的创新和动手能力思考如何更好地调整教学方法，以适应不同学生的学习风格六、其他技巧和窍门示范时，确保学生能够清楚看到每一步的操作鼓励学生相互欣赏和学习，促进团队合作使用视觉辅助工具，如幻灯片或视频，增强教学效果教案反思教学内容的选择是否丰富且具有挑战性教学目标是否明确，且与学生的实际水平相符合教学难点和重点是否得到有效讲解和攻克教具和学具的准备是否充分，是否激发了学生的兴趣教学过程是否流畅，时间分配是否合理课堂提问和互动是否充分，学生是否积极参与作业设计是否具有针对性，能有效巩固所学知识板书设计是否简洁明了，有助于学生理解和记忆附件及其他补充说明一、附件列表：1. 眼镜模型图片2. 画材清单3. 眼镜画法步骤说明4. 创意眼镜设计指南5. 学生作品评价标准6. 教学课件幻灯片7. 教学视频资料8. 眼镜行业相关书籍推荐9. 网络资源列表二、违约行为及认定：1. 未能按照约定时间提供教具和学具2. 教学内容与教案描述不符3. 教师未能履行教学职责，如未按时上课或教学质量不符合标准4. 学生未能按照要求完成作业或练习5. 未能在规定时间内完成作品的评价和反馈6. 教师或学生未能参加约定的教学活动或会议7. 违反保密条款，泄露教学资料或学生信息三、法律名词及解释：1. 违约行为：违反合同约定的行为2. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务3. 违约责任：因违约行为而需要承担的法律责任4. 损害赔偿：因违约行为导致的损失赔偿5. 合同解除：依法终止合同关系6. 保密条款：约定双方在合同履行过程中对特定信息保密的条款7. 知识产权：对作品、发明、商标等智力成果的法律保护四、执行中遇到的问题及解决办法：1. 遇到学生学习进度不一致的问题解决办法：提供个性化辅导或调整教学进度2. 遇到教学材料损坏或遗失的问题解决办法：及时补充材料或寻找替代品3. 遇到学生缺乏绘画基础的问题解决办法：提前进行基础绘画技巧的培训4. 遇到时间安排不合理的问题解决办法：重新规划时间分配，确保教学活动顺利进行5. 遇到学生对教学内容不感兴趣的问题解决办法：调整教学方法，增加互动和趣味性五、所有应用场景：1. 幼儿园美术教学活动2. 小学美术课堂教学3. 青少年宫美术兴趣班4. 社区美术教学活动5. 在线美术教学平台6. 私人美术教学辅导7. 美术培训机构教学使用8. 相关教育学术研究和交流活动。
2024年眼镜幼儿园美术教案
2024年眼镜幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“2024年眼镜”创作。
通过本节课，引导幼儿观察眼镜的构造，激发幼儿的想象力和创造力，运用不同的材料制作出富有创意的眼镜。
二、教学目标1. 让幼儿了解眼镜的基本构造，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察眼镜的构造，并运用不同的材料进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：眼镜模型、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学生准备：每组一张白纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示眼镜模型，引导幼儿观察眼镜的构造，讨论眼镜的组成部分。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简洁明了的语言讲解如何制作创意眼镜，强调制作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（10分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 眼镜的基本构造2. 制作创意眼镜的步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一款2024年眼镜。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成自己的设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，鼓励他们在日常生活中发挥创意，将所学知识运用到实际生活中。
如：为自己设计服装、饰品等。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察眼镜的构造，并运用不同的材料进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 例题讲解：确保讲解简洁明了，使幼儿易于理解。
4. 教学过程：实践情景引入、随堂练习、展示评价等环节的有效开展。
眼镜幼儿园美术教案
眼镜幼儿园美术教案教案内容：一、教学内容本课教材选自幼儿园美术课程，章节为“创意眼镜画”。
详细内容包括：了解眼镜的种类、形状、颜色和功能；学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色搭配等；通过实际操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解眼镜的基本知识，认识不同种类、形状和颜色的眼镜。
2. 培养学生运用简单的绘画技巧进行创作，提高审美能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色搭配等。
难点：培养学生观察力、想象力和创造力，以及独立完成作品的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、眼镜模型、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种眼镜模型，引导学生观察眼镜的形状、颜色和功能。
2. 讲解基本绘画技巧：讲解如何画线条、形状和颜色搭配，进行示范。
3. 学生实践：让学生尝试画出自己喜欢的眼镜，教师巡回指导。
5. 作业布置：让学生课后画出自己的家人或朋友，并写上对他们的祝福。
六、板书设计板书内容：眼镜的种类、形状、颜色；绘画技巧（线条、形状、颜色搭配）七、作业设计作业题目：请画出你的家人或朋友，并写上对他们的祝福。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过实践操作，学生基本掌握了绘画技巧，并能运用到实际作品中。
但在培养学生的观察力和想象力方面，仍需加强。
在今后的教学中，应注意引导学生观察生活，激发他们的创造力，提高审美能力。
拓展延伸：可以组织学生参观眼镜店，了解更多的眼镜知识；或者开展一次眼镜设计比赛，让学生充分发挥想象力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容的选择上，我们注重了幼儿的认知发展水平和兴趣。
我们选择了幼儿园美术课程中的“创意眼镜画”作为教学内容，目的是通过绘画活动，让幼儿了解眼镜的基本知识，认识不同种类、形状和颜色的眼镜，并在此基础上，引导学生运用简单的绘画技巧进行创作，如线条、形状、颜色搭配等。
三年级美术上册《新颖的眼镜》优秀教学案例
1.创新能力的培养：本案例将培养学生的创新能力作为核心目标，通过引导学生发挥想象，设计独特新颖的眼镜作品，激发学生的创造潜能。在教学过程中，教师关注学生的个性发展，鼓励他们勇于尝试，使学生在实践中不断提高自己的创新意识。
2.生活化的教学内容：本案例紧密结合学生的生活实际，以眼镜为主题，让学生在创作过程中关注生活中的美术元素。这样的设计既增强了学生的学习兴趣，又提高了他们的审美观念，使学生在生活中发现美、创造美。
（五）作业小结
1.布置作业：学生根据课堂所学，完成一款新颖的眼镜设计作品。
2.作业要求：充分发挥创意，运用所学美术设计原则，注重作品美观与实用性。
3.作业提交：学生将作品拍照或实物提交，教师进行评价与反馈。
4.教师鼓励学生在日常生活中关注美术元素，将所学知识运用到实际中，不断提高自己的审美和创作能力。
5.环保意识的融入：在创作眼镜作品的过程中，教师引导学生关注废弃物品的再利用，将环保意识融入教学实践。这不仅有助于提高学生的环保意识，还能激发他们的创造力，将环保理念与美术创作紧密结合。
3.引导学生掌握绘画、剪贴、拼接等表现手法，将创意转化为具体的眼镜作品。
4.帮助学生提高观察力、想象力和创造力，培养他们在生活中发现美、创造美的能力。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学，引导学生主动探究眼镜的设计原理，培养他们的自主学习能力。
2.通过小组合作、讨论交流等形式，让学生在互动中碰撞出创意火花，提高团队协作能力。
3.成长记录袋：建立学生的成长记录袋，收集他们的创作草图、作品照片等，以展示学生在美术学习过程中的成长与进步。
4.家长参与：邀请家长参与评价，让家长了解孩子在学校的学习情况，共同关注学生的成长。
四、教学内容与过程
2024年《眼镜的设计》教案-(含多场合)
《眼镜的设计》教案-(含多场合)《眼镜的设计》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解眼镜的历史发展过程，掌握眼镜的基本结构及功能。
（2）学习眼镜设计的基本原则，掌握眼镜设计的方法和技巧。
（3）能够独立完成一副眼镜的设计，并具备一定的审美能力。
2.过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
（3）通过评价与反思，提升学生的自我认知和审美鉴赏能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对眼镜设计工作的兴趣和热情。
（2）培养学生关注生活、关爱他人的良好品质。
（3）培养学生追求美、创造美的价值观念。
二、教学内容1.眼镜的历史发展（1）古代眼镜的起源与发展（2）近代眼镜的演变与普及（3）现代眼镜的创新与多样化2.眼镜的基本结构及功能（1）镜片：材料、分类、功能（2）镜架：材料、分类、功能（3）鼻托、脚套等配件的作用3.眼镜设计的基本原则（1）实用性与美观性的统一（2）人体工程学的应用（3）个性化与时尚元素的融合4.眼镜设计的方法和技巧（1）市场调研与需求分析（2）设计草图与初步方案（3）三维建模与渲染（4）样品制作与测试5.眼镜设计的实践操作（1）设计一副具有实用性与美观性的眼镜（2）根据人体工程学原理，优化眼镜的佩戴体验（3）融入个性化与时尚元素，提升眼镜的审美价值三、教学过程1.导入新课（1）介绍眼镜的历史发展，引发学生对眼镜设计的兴趣。
（2）展示各种类型的眼镜，让学生了解眼镜的多样性。
2.知识讲解（1）讲解眼镜的基本结构及功能，帮助学生掌握眼镜的组成。
（2）阐述眼镜设计的基本原则，引导学生树立正确的审美观。
（3）介绍眼镜设计的方法和技巧，为学生提供设计思路。
3.实践操作（1）分组进行市场调研，了解消费者对眼镜的需求。
（2）各组根据调研结果，设计一副具有实用性与美观性的眼镜。
（3）各组展示设计成果，进行评价与反思。
4.总结与拓展（1）总结本节课所学内容，巩固眼镜设计的基本知识。
眼镜的设计美术教案
眼镜的设计美术教案教案内容：一、教学内容：本课教材来源于人教版小学美术教材四年级下册第10课《眼镜的设计》。
本节课主要让学生了解眼镜的历史和功能，掌握眼镜设计的基本方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学目标：1. 让学生了解眼镜的历史和功能，知道眼镜设计的基本方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生关爱眼睛，注意用眼卫生的良好习惯。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握眼镜设计的基本方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
难点：如何让学生在设计眼镜时，既能注重实用性和美观性，又能体现个性化和创新。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸、圆规、直尺等。
五、教学过程：1. 情境导入（5分钟）教师通过展示各种款式的眼镜，引导学生关注眼镜的美观性和功能性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解眼镜的历史、功能和设计原则，让学生了解眼镜的重要性，培养学生关爱眼睛的意识。
3. 示范演示（10分钟）教师示范如何设计一款眼镜，讲解设计过程中的注意事项，引导学生关注细节。
4. 学生实践（10分钟）学生分组进行眼镜设计实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示（5分钟）六、板书设计：眼镜的历史、功能、设计原则、创新意识、审美能力七、作业设计：2. 设计一款具有创新性和美观性的眼镜，注意实用性、舒适度和审美性。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。
在实践环节，学生充分发挥想象，设计出富有创意的眼镜作品。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了眼镜设计的基本方法和技巧，还培养了创新意识和审美能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，确保他们能够跟上教学进度。
拓展延伸：邀请眼镜设计师或专业人士进行讲座，让学生深入了解眼镜设计的专业知识和发展趋势。
组织学生参观眼镜店或工厂，了解眼镜的制作过程，增强学生的实践经验。
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辽宁何氏医学院教师备课教案
（理论）
2013 —2014 学年上学期
部系：眼视光学系
年级： 2011级
专业：眼视光学
班级： 1-2班
课程名称：眼镜美学
教师姓名：刘小维
教案
【首页】
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1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；
2、授课重点、难点要分开描述；
3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；
4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事
项。
在授课结束三日内，填写完毕后存档。
辽宁何氏医学院教务科制
1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；
2、授课重点、难点要分开描述；
3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；
4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事
项。
在授课结束三日内，填写完毕后存档。
辽宁何氏医学院教务科制
1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；
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3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；
4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事
项。
在授课结束三日内，填写完毕后存档。
辽宁何氏医学院教务科制
1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；
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3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；
4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事
项。
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1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；
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3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；
4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事
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1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；
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3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；
4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事
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1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；
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3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；
4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事
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1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；
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3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；
4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事
项。
在授课结束三日内，填写完毕后存档。
辽宁何氏医学院教务科制
1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；
2、授课重点、难点要分开描述；
3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；
4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事
项。
在授课结束三日内，填写完毕后存档。
辽宁何氏医学院教务科制
1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；
2、授课重点、难点要分开描述；
3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；
4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事
项。
在授课结束三日内，填写完毕后存档。
辽宁何氏医学院教务科制。