一年级课堂活动教案
一年级入学课堂常规教案(精选8篇)
一年级入学课堂常规教案一年级入学课堂常规教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的一年级入学课堂常规教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级入学课堂常规教案1（一）教学目标1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
一年级数学开学第一课课堂教案(通用11篇)
一年级数学开学第一课课堂教案一年级数学开学第一课课堂教案（通用11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的一年级数学开学第一课课堂教案，希望对大家有所帮助。
一年级数学开学第一课课堂教案篇1教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：数学活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的？数学活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢！2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
数学活动（三）学习数学常规要求教师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。
一年级数学七彩课堂教案
一年级数学七彩课堂教案一、教学目标1. 让学生掌握七彩的基本颜色，并能说出七彩的名字。
2. 通过比较和区分，让学生了解不同颜色的特征和区别。
3. 培养学生的观察能力和颜色分辨能力。
4. 培养学生的审美能力和色彩搭配意识。
二、教学内容1. 七彩的基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 不同颜色的特征和区别。
3. 颜色搭配的实例。
三、教学重点与难点重点：七彩的基本颜色和特征。
难点：颜色搭配的实例。
四、教具和多媒体资源1. 彩色卡片：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 投影仪：展示颜色搭配的实例。
3. 教学PPT：介绍七彩的颜色和搭配。
五、教学方法与手段1. 激活学生的前知：回顾学生之前学过的颜色知识。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和案例分析的方式进行教学。
3. 学生活动：让学生观察彩色卡片，讨论不同颜色的特征和区别，以及进行颜色搭配的练习。
六、教学过程1. 导入：通过展示彩色卡片，引起学生的兴趣，并介绍今天的教学内容。
2. 讲授新课：介绍七彩的基本颜色和特征，以及颜色搭配的实例。
3. 巩固练习：让学生观察彩色卡片，讨论不同颜色的特征和区别，并进行颜色搭配的练习。
4. 归纳小结：总结七彩的颜色和搭配方法，以及学生的表现和收获。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过观察学生的表现和回答问题的情况，以及小组讨论的结果进行评价。
2. 为学生提供反馈：根据学生的表现给予积极的反馈和建议，帮助学生了解自己的学习情况和进步情况。
八、作业布置与延伸拓展1. 作业布置：让学生回家后观察周围的事物，找出不同颜色的特征和区别，并进行颜色搭配的练习。
2. 延伸拓展：引导学生思考不同颜色的象征意义和文化内涵，培养学生的审美和文化素养。
小学一年级数学课堂教学设计5篇
小学一年级数学课堂教学设计5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面小编给大家带来关于一年级数学课堂设计，方便大家学习。
小学一年级数学教学设计1教学内容：教科书第2—3页及练习一第1-3题。
教学目标：1. 通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称;并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在日常生活中的应用。
2.在折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。
3. 在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。
教学重点：直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称，并能识别这些图形，知道它们在日常生活中的应用。
教学难点：让学生动手在钉子板上围、用小棒拼平行四边形。
教学用具：长方形模型、长方形和正方形的纸、课件、小棒。
教学方法：实践操作法教学过程：一、复习铺垫出示长方形问“小朋友们，谁愿意来介绍一下这位老朋友?他介绍得对吗?”接着出示第二个图形(正方形)，问：“这个老朋友又是谁呢?”再出示圆：“它叫什么名字?这是我们已经认识的长方形、正方形和圆三位老朋友。
我发现你们很喜欢折纸，是吗?今天我特意为大家准备了一个折纸的游戏，高兴吗?二、启发思维、引出新知1.认识三角形(1)教师出示一张正方形纸，提问：这是什么图形?学生回答：这是正方形。
师：你能把一张正方形纸对折成一样的两部分吗?学生活动，教师巡视，了解学生折纸的情况。
组织学生交流你是怎样折的，折出了什么图形?师：我们现在折出来的是一个什么图形呢?生答：三角形。
师：小朋友们一下就认识了我们的新朋友。
对了，这就是三角形。
出示并贴上三角形。
板书：三角形(2)提问：这样的图形好像在哪儿也看到过?想一想?①先在小组里交流。
②学生回答。
小学一年级颜色课堂教案
小学一年级颜色课堂教案本节课主要通过教师讲授、学生观察和实践等多种形式，让学生学习和认识基本的颜色。
一、知识目标1.学习基本颜色词汇：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色和白色等。
2.能够正确应用所学颜色词汇描述周围事物的颜色。
3.能够通过实践活动，进一步认识颜色知识。
二、情感目标1.培养学生对颜色的敏感和感知能力。
2.激发学生对知识的兴趣和热爱。
三、教学重点1.基本颜色词汇的学习和掌握。
2.颜色的实践应用活动。
四、教学难点1.颜色的实践应用。
2.辨别近似颜色的能力。
五、教学步骤1.导入（5分钟）教师出示红、黄、蓝、绿、黑、白六个不同颜色的纸片并宣读每个纸片的颜色名称，学生跟读纸片名称，并通过教师带领，反复练习地读几遍。
2.讲授（15分钟）教师通过出示以及模仿实物的方式，让学生通过观察和讲解学习颜色知识。
比如教师先出示一张红色卡片，让学生看一看，大声说出这是红色。
再出示一些具体事物的图片，比如红苹果、红花等，要求学生说出它们的颜色。
如此循环下去，直到学生能够熟练地说出所学颜色为止。
同样的，黄色、蓝色、绿色、黑色和白色等颜色的掌握方法也是如此。
3.应用（20分钟）教师可以出示一些图片，让学生根据颜色名称涂上相应颜色，或者通过“小组比赛”等活动方式，让学生在游戏中加深对颜色的认识。
例如，教师可以在幼儿园或课堂的墙上张贴一些色彩明亮的图片，让学生赛跑来找到与旗帜同颜色的图片。
鼓励学生彼此帮助，共同完成任务。
4.总结（5分钟）通过小组活动让学生复习一遍，由小组代表分享小组的获胜经历，教师总结今天所学的颜色知识，并且提醒学生在日常生活中多加观察，多运用所学知识。
六、板书设计红色黄色蓝色绿色黑色白色七、教学反思本节课通过多种形式进行颜色教学，既让学生通过观察以及教师讲解学习颜色知识，还通过各种游戏和活动让学生将所学知识融入到生活中。
这样的教学方法不仅能够提高学生的颜色知识掌握能力，还能够激发其学习兴趣和参与积极性，进一步推动了幼儿教育质量的提高。
一年级语文课堂公开课教案7篇
一年级语文课堂公开课教案7篇一年级语文课堂公开课教案7篇刚进小学的学生，翻开课本就被归为大量的识字类，这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点。
在这给大家整理了一些一年级语文课堂公开课教案，我们一起来看看吧！一年级语文课堂公开课教案篇1《窗外小鸟轻点儿叫》一、激趣引入1、同学们，看黑板上贴着好多漂亮的星星，红色的送给积极回答问题的同学，黄色的送给爱动脑筋的同学的。
如果你觉得自己做得好，你就可以直接来黑板上摘，高兴吗?2、幻灯出示课本插图师：请同学们认真观察，看看画面上都有什么?师总结过渡：教室的窗前，绿树成荫，两只小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在招呼小朋友出来玩呢!教室里的小朋友是怎么做的呢?我们一起来学习第2课。
3、板书课题，齐读课题。
二、质疑：师：看到题目后，你想知道什么?三、初读课文：1、看大屏幕，用自己喜欢的方式读课文。
(课件出示课文原文)2、指名读，不同形式练读。
3、读完以后，你知道了什么?四、识字：1、课文里有几个生字小朋友想考考你，看你认识不认识它们，你敢接受挑战吗?(你们真勇敢!)2、出示6个要求会认的生字，不同形式读。
(课件出示带拼音的生字)3、看着拼音你们会读，那不看拼音还会不会?(课件出示去拼音的生字)鸟(你是怎么记住它的?)课(组词，用词说话)你、我(组词)4、我们又认识了几个生字小朋友，老师告诉你，把它们放到课文里，你会读得更流利，你们相信吗?试试看。
学生练读。
5、师：同学们读得真认真!老师告诉你，一个小圆圈“。
”一个小问号“?”都表示一句话。
谁能最快地数出来这首诗一共几句话?(4句)6、同学们认真观察每句的最后一个字，看哪位同学最聪明，能发现规律。
(课件提示学生最后一个字)7、生：最后一个字的韵母都是ao，师：你们真棒!老师告诉你们：这叫“押韵”。
诗歌都是押韵的，这样读起来更好听，就像唱歌一样。
你们愿意再读一遍吗?(课件出示课文)8、学生练读后指名读。
五、细读课文1、师：小鸟在窗前唱歌，教室里的小朋友是怎么说的?为什么叫小鸟轻点叫?把它们赶走不行吗?(带问题感悟、指导朗读)2、反复练读，(渗透爱护动物的教育)。
小学一年级数学教案优秀7篇
小学一年级数学教案优秀7篇小学一年级数学教案优秀7篇在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的关于小学一年级数学教案优秀，欢迎大家来阅读。
小学一年级数学教案优秀篇1一、复习引入。
我们已经认识了厘米和米，1厘米有多长呢？请你用手比一比。
1米有多长呢？请同学们伸开两臂比一比。
（学生站起来比划，教师拿着米尺到学生中巡视，发现误差大的进行纠正。
）二、实际测量教室的物品。
1、想不想知道我们每天使用的课桌有多高？请同学们估计一下你们的桌子大约有多长？把估计的结果告诉同桌，然后你们俩一起量一量，看谁估得准？（学生活动）2、活动结束后，请学生汇报估计和测量的结果。
3、请估计准确的同学把估计的方法给同学们介绍一下。
（汇报过程中引导学生对其他同学估计的方法进行评价）4、你们测量的课桌的高度是多少？说说你是怎么量的？5、活动后集体汇报。
（对于测量同样物体长度的小组进行比较，检验测量是否准确。
）三、寻找并使用自身的测量工具。
同学们，其实我们身上也有很多尺子，下面，我们就来找一找我们自己身上的尺子好吗？1、请同学们测量一下自己的身高。
（1）身高是指什么？（从脚底到头顶的高度）（2）先估计，再测量。
可以自己测量，也可以同桌合作。
（3）说说测量的方法。
2、测量自己的步长。
（1）步长是指什么？（脚尖到脚尖或脚后跟到脚后跟的距离。
）强调：步长是平时走一步的长度，不要刻意迈大步。
（2）先估计一步有多长，再测量。
可以小组合作。
（3）谁估计的最准，请给同学们介绍一下方法。
（4）你是怎样测量的？3、测量双手平伸时两指尖的距离。
4、利用身体上的尺子进行估计活动。
刚才同学们量出自己的身高、步长和双手平伸时两指尖的距离，其实这都是很好的尺子。
下面老师要检验一下你的尺子管不管用。
（1）请两名同学到前面来，请同学估计他的身高，并说说是怎样估计的。
一年级活动课教案设计
一年级活动课教案设计
课程名称：春天的色彩
教学目标：
1.让学生了解春天的色彩和特点。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：
1.春天的色彩特点。
2.春天的植物和动物。
3.春天的活动和游戏。
教学步骤：
1.导入：教师引导学生进入春天的主题，让学生描述他们对春天的印象和感受。
2.观察与发现：教师带领学生走出教室，观察校园中的春天景象，让学生描述他们看到的春天的色彩和特点。
同时，教师也可以引导学生观察春天的植物和动物，了解它们的特点和变化。
3.团队合作：教师将学生分成小组，每个小组选择一种春天的植物或动物进行研究和讨论。
小组成员可以共同查阅资料，制作手抄报或进行口头报告，向全班展示他们的研究成果。
4.游戏与活动：教师设计一些与春天相关的游戏和活动，如“寻找春天”、“春天拼图”等，让学生在游戏中感受春天的乐趣。
5.总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获和感受，让学生思考自己在活动中的表现和收获，并提出改进意见。
教学评估：
1.观察学生的参与度和表现，评估他们的学习效果。
2.通过小组报告和手抄报等作品，评估学生的研究成果和学习成果。
3.通过游戏和活动的参与情况，评估学生的团队合作和沟通能力。
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伞翼模型[活动目的]1．使学生初步了解简易伞翼模型的构造。
2．指导学生初步掌握厚纸的剪折、弯曲和粘贴技能。
3．使学生初步掌握伞翼模型的放飞。
[活动设计]1．重点：伞翼模型的制作与放飞。
2．难点：伞翼模型的配重调整。
活动准备：剪刀，铅画纸，橡皮泥，胶水，伞翼模型范作。
活动过程：(一)引出课题教师：(出示伞翼模型的范作)这是什么模型?你们看到过伞翼模型吗?它是怎样飞行的?伞翼机是一种依靠伞翼在气流中产生升力的飞行器。
伞翼大多为三角形，如同雨伞的一部分，通常用有一定强度的柔软织物制成。
伞翼机的用途很广，可用于空中运输、侦察等，还可作为开展体育运动项目的运动器材。
今天，我们制作伞翼模型，并学习怎样放飞伞翼模型。
板书课题：伞翼模型(二)制作伞翼模型1．指导学生按课本的制作步骤进行制作。
(1)先将伞翼模型的伞翼剪下，按折线把伞翼折好，随后把伞翼弯折成拱形。
(2)把“滑翔员”剪下，沿折线对折，然后把身体部分用胶水粘牢。
(3)将“滑翔员”的吊绳用胶水粘在伞翼的粘接处。
2．指导学生在“滑翔员”足部加些橡皮泥进行配重。
(三)游戏活动1．学生分组活动教师：大家可以参照课本插图进行滑翔试验。
看一看你的伞翼模型能不能滑翔。
2．集体游戏活动教师：按小组进行比赛，每离放飞点1米为1分，看哪个小组总分最高。
(四)总结制作伞翼模型的关键是两翼要弯折成拱形，并保持对称。
要想让模型滑翔得远一些，必须要适当配重，并注意投掷姿势。
如果从较高的地方放飞，模型滑翔得会远一些，但要特别注意安全。
瓶盖不倒娃[活动目的]1．指导学生初步学会用胶带纸连接瓶盖来制作不倒娃。
2．让学生初步了解不倒娃不会倒下的原因。
3．培养学生的动手能力和审美情趣。
[活动设计]1．重点：瓶盖不倒娃的制作。
2．难点：瓶盖的粘合及用橡皮泥配重。
活动准备：剪刀，大、小瓶盖，胶带纸，橡皮泥，绸带，胶水，白卡纸，彩色笔和不倒翁、不倒娃范作等。
活动过程：(一)引出课题1．教师：(出示不倒翁和瓶盖不倒娃)你们玩过这种玩具吗?它有什么特点？2．今天我们利用瓶盖自己制作一个可爱的瓶盖不倒娃。
板书课题：瓶盖不倒娃3．瓶盖不倒娃的构造和制作材料。
(1)不倒娃的组成一头，身体，绸带。
(2)不倒娃的制作材料——大、小瓶盖，橡皮泥，绸带。
(二)制作不倒娃1．引导学生看课文，讨论制作过程。
2．教师讲解大、小瓶盖如何粘接及如何装饰不倒娃。
3．学生制作不倒娃，教师巡视指导。
(三)组织学生进行试验教师：橡皮泥可以放在不倒娃的上面或侧面吗?为什么一定要放在不倒娃的下面?为什么不倒娃会左右摇晃而不倒下呢?(四)总结教师：不倒娃不会倒下的原因，是因为不倒娃下面大圆下端有橡皮泥配重，不倒娃上轻下重，所以不会倒下。
奇妙的指针[活动目的]1，指导学生初步学会利用身边常见物品做一些简单的小实验。
2．使学生知道在一定条件下，物体摩擦后能吸引轻小的物体。
3．培养学生的动手操作和进行科学实验的兴趣。
[活动设计]1．重点：制作简单静电实验装置并进行实验。
2．难点：指针的灵活性和静电的产生。
活动准备：剪刀，薄纸，揿钮，钢针，空火柴盒或橡皮泥，玻璃杯，手帕和范作等。
活动过程：(一)引出课题教师：(出示静电小实验装置，用手帕摩擦玻璃杯，使指针转动)你们看到了什么?为什么玻璃杯内的指针会跟着手帕转动?教师：今天我们来制作“奇妙的指针”并进行实验。
板书课题：奇妙的指针(二)制作奇妙的指针指导学生按课本的制作方法进行制作。
教师：为什么薄纸要对折?揿钮应装在薄纸的什么位置?在火柴盒上装钢针要注意什么?教师：先将薄纸对折，再剪去两角。
在纸的正中装上揿钮，做成指针。
在火柴盒上插一枚钢针，使钢针保持垂直，最后把指针放在钢针上。
学生制作，教师巡视指导。
(三)指导学生按课本的实验方法进行实验教师：(在指针上罩一只玻璃杯，用手帕摩擦玻璃杯一侧，使指针转向手帕；再用手帕摩擦玻璃杯另一侧面)指针为什么总是转向玻璃杯用手帕摩擦过的—侧?学生分组实验。
(四)总结教师：通过今天的活动，我们学会厂制作奇妙的指针。
通过实验我们知道了物体摩擦后，能吸引轻小的物体。
如果摩擦的物体不够干燥，这个实验就不会成功。
气球“火箭”[活动目的]1，指导学生根据课文要求，初步学会制作气球“火箭”。
2．使学生初步了解气球“火莆”的飞行原理。
3．培养学生的动手摊柞兴趣和能力。
[活动设计]1．重点：制作气球“火箭”。
2．难点：气球火箭的放飞。
活动准备：气球，胶带纸，剪刀，细绳，吸管，铁夹，范作和椅子等。
活动过程：<一)引出课题教师：你们看过我国长征火箭升空的录像吗?火箭是怎样升空的?教师：火箭依靠发动机喷出炽烈强大气流所产生的反作用力，将火箭发射升空。
火箭喷出的气流越强，产生的反作用力越大，也就是火箭推力越大，火箭升空越高。
教师：今天，我们利用充足气的气球喷出气流产生的反作用力，推动气球“火箭”前进。
板书课题：气球“火箭”(二)制作气球“火箭”1．指导学生按课本的制作步骤进行制作。
(1)将气球吹大，再用铁夹把气球口夹住，使气球不漏气。
(2)用胶带纸把吸管与吹大的气球粘牢。
粘贴时要注意，吸管与气球要平行。
2．指导学生按课本的制作步骤制作“发射架”。
(1)将细绳穿过吸管。
(2)再把细绳的两端系在两把椅子上，并把细绳拉直。
(三)游戏活动1．学生分组活动。
教师：气球“火箭”和“发射架”制成后，可分别进行实验。
松开铁夹，看看你的气球“火箭”能前进多少距离。
想一想，气球“火箭”是靠什么力量前进的?2．竞赛活动。
教师：每个小组选一名代表参加班级比赛。
看哪个小组制作的气球“火箭”前进的距离最长。
(四)总结教师：试一试，用大号气球制作气球“火箭”，比原来的气球“火箭”前进的距离长还是短。
太阳灶[活动目的]1．让学生初步了解太阳灶的简单原理。
2．通过活动，使学生初步学会进行简单的对比实验方法。
3．培养学生认真的工作态度。
[活动设计]1．重点：组织学生进行简单对比实验。
2．难点：太阳灶的简单原理和温度计的读数。
活动准备：镜子，空瓶，墨汁，温度计，水，有关太阳灶的图片或录像。
活动过程：(一)引出课题教师：(出示太阳灶的图片或放录像)什么是太阳灶?太阳灶有什么用处?它有什么优点?教师：太阳是一个炽热的大火球，它给地球带来光明和温暖。
太阳灶是利用太阳能的一种装置，太阳能不会造成环境污染。
教师：今天我们利用太阳光中的热量，做一个太阳灶的实验活动。
板书课题：太阳灶(二)制作太阳灶指导学生按课本准备实验器材。
(1)每个小组取两个大小相同的瓶子，里面灌入等量的水。
(2)在其中一个瓶子里滴几滴墨汁，使水染成黑色。
(3)把温度计分别插入瓶子内。
(三)实验活动1．实验方法。
实验活动以小组形式进行，每人拿一面镜子。
用同样多的镜子分别将太阳光反射在两只瓶子上。
2．实验要求。
观察插在瓶子里的温度计，想一想，哪一瓶水的温度高?(四)总结太阳灶形式多样，有反射型、箱型等。
今天我们进行的实验，就是一种反射型。
用多面镜子同时把太阳光集中在一点，时间长了，就能使瓶中水的温度升高。
有趣的小船[活动目的]1．使学生知道洗洁精、肥皂片溶解在水里，能使“小船”前进。
2．使学生初步学会进行比较实验的方法。
3．通过制作、实验，提高学生动手动脑的能力。
[活动设计]1．重点：制作吹塑纸小船并进行实验。
2．难点：洗洁精或肥皂片放在小船后端的位置。
活动准备：吹塑纸，洗洁精，肥皂片，一盆清水，吹塑纸小船范作。
活动过程：(一)引出课题教师：(出示“小船”范作，做演示实验)小船为什么会向前行驶?教师：今天，我们做一艘吹塑纸小船，研究小船为什么会行驶?板书课题：有趣的小船(二)制作吹塑纸小船指导学生按课本制作步骤进行制作。
教师：在吹塑纸上画一艘小船，按图剪下小船，将船尾后端一块小板向下折。
(三)游戏活动指导学生按课本进行实验。
教师：①在小船下折的小板上滴几滴洗洁精。
②将小船放入水中，观察小船行驶的时间。
③在小船下折的小板上“粘”一小片肥皂，观察小船行驶的时间。
④哪一种材料能使小船行驶的时间最长?(四)总结教师：试一试，用牙膏代替洗洁精、肥皂片做一次实验。
钢针的沉浮[活动目的]1．通过实验，使学生知道钢针在一定条件下也能浮于水面。
2．培养学生认真、细致的学习态度和亲自动手实验的兴趣。
[活动设计]1．重点：钢针浮于水面的实验。
2．难点：徒手将钢针放在水面上。
活动准备：盛有清水的透明水缸或玻璃杯，不同规格钢针数枚，薄纸，抹布，投影仪等。
活动过程：(一)引出课题教师：钢针能放在水面上吗?让我们试一试。
(演示实验)教师：哪位同学愿意试一试?(请几位学生参加实验)教师：为什么有的同学像老师一样能使钢针浮在水面上，而有的同学不行呢?现在让我们一起来进行实验。
板书课题：钢针的沉浮(二)活动过程1．指导学生按课本实验方法进行实验。
教师：我们在一张薄纸上放一枚钢针，然后将薄纸轻轻地放在水面上。
(让学生观察到薄纸下沉，而钢针浮在水面上。
)教师：谁知道这是什么原因?[因为薄纸吸水而下沉，钢针被水面的一种力量(张力)托起。
]教师：怎样使钢针直接浮在水面上呢?(将钢针在干燥的头发上擦几下，然后放在水面上。
)2．分组实验。
(1)每组两只盛水的水盆，可二三人同时做实验。
(2)教师指导放钢针的技能。
教师：实验时，钢针一定要揩干，放钢针时钢针要持平，不要使水面晃动。
3．请学生总结成功或失败的原因。
(三)总结教师：通过活动，大家初步掌握了使钢针浮在水面上的要领。
在实验中，大家不怕失败，总结经验从而取得了成功。
气压千斤顶[活动目的]1．使学生知道空气的存在和空气具有的一些特性。
2．培养学生探索自然科学的兴趣和动手动脑的能力。
[活动设计]1．重点：学会制作空气袋和进行实验。
2．难点：扎紧塑料袋并使塑料袋不漏气。
活动准备：塑料袋，细绳，空心笔杆，酒精棉花，书本，千斤顶录像等。
活动过程：(一)引出课题1．教师：汽车轮胎坏了，要把车轮取下来，就必须顶起汽车。
汽车很重，用什么把汽车顶起来呢?请看录像(用千斤顶把汽车抬起)。
这个工具叫千斤顶，它的“力气”很大，能把汽车顶起来。
2．教师：(出示塑料袋和几本书)这是一只塑料袋，如果上面放几本书，你能设法用塑料袋把书顶起来吗?要想用塑料袋顶起书本，就必须让塑料袋鼓起来，大家想一想，怎样让塑料袋鼓起来?3．教师：对!向塑料袋里吹气，使塑料袋鼓起来，就能把书顶起。
这节活动课就来做“气压千斤顶”的实验；板书课题：气压千斤顶(二)制作气压千斤顶指导学生按课本的制作步骤进行制作。
(1)让学生讨论“气压千斤顶”的制作方法与过程。
(2)教师：(出示范作)用细绳把塑料袋扎在笔杆上时要注意什么?怎样检查是否扎紧了?(3)学生动手制作。
(三)试一试“气压千斤顶?的作用1．教师：先在塑料袋上放一本书，然后通过笔杆往塑料袋里吹气，看能否顶起书本。