一年级活动课教案ppt
大家来劳动 一年级音乐ppt课件教案 人教版
《大家来劳动》教学设计绵阳市剑南路小学于涛教学内容：人教版音乐一年级上册第六单元歌曲《大家来劳动》教学目标：1、认知目标：学生能理解《大家来劳动》这首描绘劳动生活歌曲的内容，并能准确、有感情地演唱歌曲。
2、能力目标：（1）引导学生尝试根据修桌椅、擦桌椅、扫地、用盆接水等劳动所发出的声音特征，进行“大扫除交响曲”的节奏和音响创编，培训学生的创编能力，使他们在创造中获得乐趣，在实践中获得知识。
（2）引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编，培训他们的合作能力以及歌曲二度创作的能力。
3、情感目标：引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。
教材及学生的分析1、教材分析：《大家来劳动》是人教版音乐一年级下册第六单元的歌曲。
第六单元的主题是“爱劳动”。
《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，歌曲生动地描绘了大家喊着号子齐心协力、努力劳动的情景，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
2、本教材的编写意图：（1）在“情感、态度、价值观”教育方面致力于集中体现“爱劳动”这个主题思想。
（2）通过唱歌、表演和即兴创编，感受这种劳动号子般的歌曲的音乐情绪和音乐风格。
3、学生现有知识水平和能力分析:在幼儿园阶段，学生已经学过《洗手绢》、《粉刷匠》等有关劳动歌曲。
低年级学段的小学生具有好动和善于模仿的特点，容易被具体的场景所感染，对音乐、歌谣、游戏、较易产生兴趣。
根据这一特点，宜采用歌舞、游戏、图片相结合的综合教学手段，来激发音乐兴趣，开发音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上的创造能力。
教学的重点难点：1、有感情地演唱歌曲《大家来劳动》，并能进行表演。
2、音响创作《大扫除交响曲》。
教学准备：多媒体课件及投影、钢琴、清洁工具卡、节奏卡。
教学程序：教学反思：这堂课，我根据一年级学生的兴趣需求，采用多媒体辅助教学，设计了激趣、感悟、探究、表现的教学流程。
最大限度地激发了学生学习音乐的兴趣，调动了他们的积极性和表现欲，充分体现了新课程标准中提出的“探究学生的创造性思维”这一要求。
部编一年级上语文《4 四季》焦胜男教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五
| “仁爱诚朴智美勤勇”北师大长春附属学校优秀教案教学设计授课学科：语文授课教师：焦胜男授课年级：一年 2018年 10月24日长春附属学校（小学部）| | | 课题四季学科语文授课教师焦胜男授课班级一年十设计理念本设计力求体现学生学习的主体地位，着力培养学生自主，合作以及探究的能力，利用美丽的图片激发学生的想象与思考，让学生在联系生活实际的情况下想象画面，锻炼学生语言的表达能力，同时激发学生对大自然的热爱。
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.在熟读课文的同时巩固对11个生字的认识。
3.理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，教学重点认字和练习朗读教学难点感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。
学情分析学生的生活经验较少，对四季的概念不清楚，无法理解不同季节有不同的代表事物，总体来说对于课文的朗读和识字是新接触的部分，还没有构建成知识体系。
教学方法教法 1. 采用直观的教具，现代化的教学手段。
2. 利用游戏激发学生的学习兴趣。
3. 运用儿童语言，创设活泼轻松的课堂氛围。
学法 1. 利用拼音识字。
2. 借助图片和识字法识字。
3. 体会语境，朗读课文。
教学过程设计意图 | | 教学过程一、激趣导入 1．孩子们，通过上节课的学习，我们已经知道一年有四个季节，你们还记得吗？（学生回答，教师板书：春，夏，秋，冬。
并拿字卡让学生识字）知道现在是什么季节吗？怎么知道的？生1：秋天，因为天气冷了，夏天之后就是秋天. 生2：秋天，叶子开始变黄了。
师：对啊，这就是秋天的特点。
其实，每个季节都有自己的特色，春、夏、秋、冬是大自然妈妈的四个孩子，这节课让我们一起去仔细地了解他们。
2．（板书课题）“四季”，齐读课题。
请同学们伸出手指跟老师一起写。
指导书写“四”这个字是全包围结构，第一笔竖起笔靠左，稍往右斜；第二笔横折，横要长，折稍稍左斜，这样外框写好，再来写里面，第三笔是撇“丿”第四笔是竖弯，转弯要圆，不要写成竖折或者竖弯钩。
一年级综合实践国庆节课件
REPORTING
THANKS
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感谢观看
活动内容
组织学生参观革命历史纪念馆 、走访老红军、开展社会调查
等。
活动时间
安排在国庆节期间进行。
活动方式
采用小组合作的方式进行。
实践活动成果展示与评价
成果展示
组织学生进行实践活动成果展示 ，展示形式可以是PPT、图片、 视频等。
评价方式
采用小组互评和教师评价相结合 的方式进行评价，评价内容包括 学生的参与度、合作能力、实践 成果等。
在国庆节期间，各地还会举办各种文艺演 出活动，包括音乐会、舞蹈表演、戏剧等 ，以展示中国的文化底蕴和艺术魅力。
PART 03
祖国发展成就展示
经济发展成就展示
经济增长
中国经济的快速增长，成 为全球第二大经济体。
产业结构优化
从传统农业向现代工业和 服务业转型，形成多元化 经济格局。
对外开放
积极参与全球经济合作， 推动国际贸易和投资自由 化便利化。
PART 05
总结回顾与展望未来
本课程总结回顾
课程内容丰富
本课程涵盖了国庆节的历史、文化、庆祝方式等 方面，内容丰富多样。
教学方法多样
采用了讲解、图片展示、互动讨论等多种教学方 法，使学生更好地理解和掌握知识。
重点突出
重点介绍了国庆节的重要性和意义，以及庆祝方 式，使学生更加深入地了解国庆节。
学生收获与体会分享
合素质。
促进学科融合
将多学科知识融合在一起，培养学 生的跨学科能力和知识迁移能力。
提升实践能力
通过实践活动，让学生将理论知识 与实际操作相结合，提高实践能力 和创新意识。
一年级综合实践课教案课件
建立合理的激励机制，表彰优秀教师 和团队，激发教师的工作热情和创造 力。
06 教学反思与展望
本次教学实践的得失
学生参与度高
通过多样化的实践活动，学生们积极参与，表现出浓厚的兴 趣。
跨学科知识融合
成功地将不同学科的知识融入到实践活动中，拓宽了学生的 知识视野。
本次教学实践的得失
• 提升了学生综合能力：学生在实践活动中提升了观察、思 考、动手等综合能力。
教学重点与难点
教学重点
生活技能培养、社会交往能力、创新思维训练。
教学难点
如何有效地组织和管理实践活动，确保每个学生都能积极参与并获得成长；如何激发学 生的创新思维和动手能力，培养学生的创造性。针对这些难点，教师可以采用情境教学 法、游戏化教学法等多样化的教学手段和方法来激发学生的学习兴趣和积极性，同时加
学会观察、实验、探究和解决 问题的方法，培养自主学习和 合作学习能力。
情感态度与价值观
培养对综合实践活动的兴趣和 爱好，增强实践意识和创新意 识，树立正确的价值观和社会 责任感。
安全与卫生
在实践活动中，注意安全和卫 生，养成良好的行为习惯。
02 教学内容与方法
教学内容
实践课程介绍
生活技能培养
简要介绍综合实践课程的目的、意义和内 容，引导学生了解课程要求和预期成果。
内容。
强化学生主体地位
在未来的教学中，更加注重学生 的主体地位，鼓励学生自主探究 、合作学习，培养学生的创新精
神和实践能力。
提升教师专业素养
作为教师，需要不断提升自己的 专业素养，学习新的教学理念和 方法，以更好地指导学生进行综
合实践活动。
THANKS
感谢观看
一年级综合实践课教案课件
一年级开学第一课主题班会教案PPT
教室布置
图书角建设
根据班级文化特色，对教室进行合理 布置，营造温馨、舒适的学习环境。
设立班级图书角，鼓励学生捐赠图书 ，丰富同学们的课外阅读资源。
黑板报设计
定期更新黑板报内容，展示班级动态 、学生作品等，增强班级文化氛围。
04 学生心理健康教育
学生心理状况分析
适应新环境
学生从幼儿园升入小学，面临新的学习环境和社交圈子，部分学 生可能出现适应不良的情况。
学习压力
一年级学生开始接触正规的课程学习，部分学生可能对学习产生压 力，表现为焦虑、抗拒等情绪。
行为习惯养成
一年级是学生行为习惯养成的关键时期，部分学生可能出现纪律意 识不强、注意力不集中等问题。
应对方法和策略分享
增强自信心
鼓励学生积极参与课堂活动，发现自己的优点和 特长，培养自信心。
培养学习兴趣
信息发布
定期发布学校通知、教育理念、学生动态等，保 持信息畅通。
定期家长会议安排及议程设置
会议频率
每学期至少召开一次家长会，根据实际需要可增加临时会议。
议程设置
包括学校工作总结、教育教学计划、学生表现反馈等。
互动环节
预留家长发言时间，收集家长意见和建议，促进家校互动。
家长志愿者招募及活动策划
招募方式
孩子们积极参与
孩子们在本次开学第一 课主题班会中积极参与 ，表现出浓厚的学习兴 趣和活动热情。
班会目标明确
本次班会明确了孩子们 新学期的学习目标，帮 助他们更好地适应学校 生活。
增进班级凝聚力
通过本次班会，孩子们 增进了彼此之间的了解 和友谊，增强了班级凝 聚力。
下一步工作计划和目标设定
01
制定详细的教学计划
我有一双灵巧的手 一年级品德ppt课件教案 人教版
《我有一双灵巧的手》教学设计山东省潍坊市昌乐县城关街道北关小学滕延英一、教学目标：让学生充分体验到动手的乐趣，认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。
知道手的作用，培养学生勤于动手的意识，培养学生的合作精神。
二、教学内容和重难点：教学内容：从“会做事的手”、“会说话的手”、“会认东西的手”、’会玩游戏的手”几个方面来让学生感知双手的作用，通过猜谜、手势、游戏、表演等兴趣盎然的教学方式，让学生认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴，感受手的神奇，喜爱自己的手。
感知双手的作用，培养学生的合作精神。
重点难点：让学生认识自己的手，为自己有一双能干灵巧的手而高兴，同时在活动中让学生充分体验动手的乐趣。
三、学情分析：低年级学生活泼好动，好表现，好奇心强，特别喜欢展示自己，所以本课教学设计针对低年级学生特点，采用学生感兴趣的猜谜、手势、游戏、表演方式让学生乐学、爱学。
本课的学习内容“手”，每个孩子都有，手与孩子们的生活息息相关。
但手在他们的生活中的神奇作用，却往往被忽略。
四、课前准备：多媒体课件五、教学过程：导入新课师：同学们，老师给大家带来一个谜语，看一看哪位同学是猜谜高手，同学们有信心吗？（课件出示）猜一猜：十个小兄弟，分成两个家；高矮各不同，做事全靠他。
（打人身体的一个部位）生：举手回答。
师：（出示课件：手的图片）（百度搜索）/%C0%F1%C3%C0%D3%E3/album/item/9d0b3 32cf0f9aeb099250a10.html#IMG=9d0b332cf0f9aeb099250a10同学们猜得真不错！今天我们就来认识我们的双手：我有一双灵巧的手（师板书课题）活动过程一：会做事的手师：（出示课件：工人们用手做工，农民们用手干活，……）（百度搜索）/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail &word=%B9%A4%C8%CB%D3%C3%CA%D6%B9%A4%D7%F7%C D%BC%C6%AC&in=21512&cl=2&lm=-1&pn=29&rn=1&di=22902575 340&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&he ight=&face=0/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D2%BD%C9%FA%D3%C3%CA%D6%B4%F2%D5%EB%C D%BC%C6%AC&in=28796&cl=2&lm=-1&pn=30&rn=1&di=32738528 220&ln=1300&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&he ight=&face=0/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail &word=%C5%A9%C3%F1%D3%C3%CA%D6%B8%C9%BB%EE%C D%BC%C6%AC&in=6872&cl=2&lm=-1&pn=14&rn=1&di=247093576 50&ln=787&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&heig ht=&face=0工人们用手做工，农民们用手干活，医生用手打针，能不能告诉大家，你的小手会做什么？生：到黑板前表演。
小学一年级体育引导课课件
发生意外时的处理方式
迅速报告
一旦发生意外，学生应立即报告老师或校医。
正确急救
在等待专业人员到场前，可进行简单的急救措施，如止血、固定 等。
记录伤情
详细记录伤情及处理方式，以便后续跟进和总结经验教训。
05
学生互动与展示
学生自我介绍
总结词
锻炼学生的表达能力
详细描述
在体育引导课上，教师可以安排学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱 好等，以锻炼学生的口头表达能力和社交能力。
发展。
鼓励家长参与
02
鼓励家长积极参与学生的体育活动，加强亲子互动。
期望家长配合
03
希望家长能够积极配合学校和老师的工作，共同促进学生的健
康成长。
下节课预告
预告下节课内容
简要介绍下节课的体育学习内容和目标。
提醒注意事项
提醒学生和家长注意下节课的准备事项和要求。
鼓励提前预习
鼓励学生提前预习下节课内容，提高学习效果。
教师介绍
教师姓名：张老师 教师资质：拥有丰富的小学体育教学经验和专业背景
教师寄语：希望通过这门课程，让每一个学生都能够喜欢体育，享受运动的乐趣。
学习目标
01
02
03
知识目标
了解基础的体育知识和规 则，掌握基础的体育技能 和方法。
能力目标
通过实践和锻炼，提高学 生的身体素质和运动能力 ，培养学生的团队协作和 竞争意识。
06
结语与感谢
对学生的鼓励与期望
总结本节课内容
回顾本节课所学的体育 知识和技能，强调重点 和难点。
鼓励学生参与
鼓励学生积极参与体育 活动，培养运动兴趣和 习惯。
期望学生进步
一年级活动课PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
少年 2、月第二亮行第三个孩词语子是什么生？孩气子
3、有“太阳”这个词语吗？没有
劳动 问题：
河水1、哪个词春语天写得比较大些？劳动 扫地 工人2、“春天马”车这个词语小在时第一行吗在？叶第片一行
3、词语中表示动作的词语是哪一个？
劳动 扫地
中国 大米 火山
正气问题看：书 点头
１、出现了几个词语？ 八个
2、哪个词语动了？火山
3、哪个词语是蓝色的？ 看书
落叶 自然
A
B
快速记忆图 中出现的东西， C 然后回答问题。 D
问题:
六只小几兔只跳小过兔三跳个过 沙几包个。沙包?
问题：
出出现现了了几四只只鸟鸟？，往往 右右飞飞的的有有几三只只？。
问题：
最最先先出出现现有九几只只小小老老 虎虎？，几两只只不不见见了了？。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
问题：
图图中中出出现现有六几只只蝴蝴蝶蝶？， 最最后后有有几五只只蝴。蝶？
游戏规则： 快速记忆儿
歌DΒιβλιοθήκη A B C小公鸡,去上学， 学什么？学唱歌， 天天早晨守时， 唱个守时歌。 喔喔喔！ 小弟弟，去上学， 学什么？啥都学， 读书识字和唱歌， 锻炼身体长知识， 真快活！
夏天在哪里
夏天在头上， 头上戴草帽。 夏天在街上， 街上卖冰糕。 夏天在床上， 床上睡午睡。 夏天在河里， 河里去洗澡。
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一年级活动课教案ppt【篇一：一年级下册说话课教案】1 春天在哪里教学目的：1．说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。
2．抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。
3．说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。
教学重点：说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。
教学难点：抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。
教学方法：练习法教学用具：学生搜集关于春天的词语、文章、童话故事或图片等资料，并画一幅春天的画教学时间：一课时2 油菜花开了教学目的：1、使学生懂得油菜只有油菜花才能结籽榨油，进而懂得要爱护庄稼，爱护花草树木的道理。
2、能听懂老师讲的一段话，并看图说说这一段话。
教学重难点：能听懂老师讲的一段话，并看图说说这一段话。
教学时间：一课时教学后记：3 我该怎么办教学目的：1、仔细观察，了解图中的小朋友在什么地方，遇到了什么情况，设想一下他会怎么办，把自己的意思表达清楚，能让别人听明白。
2、遇到困难时，自己寻求解决问题的办法，培养学生的生活实践能力。
教学重点：培养听说能力，能听明白同学的意见，说出自己的意见。
教学难点：把自己的意思表达清楚，能让别人听明白，培养学生的生活实践能力。
教学用具：课件教学时间：一课时2015 年 3 月 20 日第3 周星期五总第 3 节4 “小青蛙”儿歌朗诵比赛教学目的：通过活动，锻炼学生的说话能力，引导掌握朗读的技巧。
课前准备：每个小朋友准备一首儿歌，并在爸爸、妈妈或小辅导员的指导下配上适当的动作。
小青蛙帽一顶。
教学时间：一课时2015 年 3 月 27 日第 4 周星期五总第 4 节5 我们身边的垃圾2015年4月3日第五周星期五第5节教学目的：1、就身边的垃圾进行交流，能说清楚垃圾是从哪里来的。
提高学生的口语表达能力和倾听能力。
2、就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法。
培养学生的想象力和创造力。
3、培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动教学重点：就身边的垃圾进行交流，能说清楚垃圾是从哪里来的。
教学难点：就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法。
课前准备：1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去了？（学校、家附近。
教师可以组织学生对校园的垃圾进行观察。
）2、布置搜集资料：垃圾的处理方法。
教学时间：一课时2015 年 4 月 3 日第 5 周星期五总第 5 节【篇二：一年级综合实践课教案doc】教案综合实践活动(一年级上册)陡沟小学2011年10月1．猜猜说说教学目标：1．引导学生大胆地猜想和想象，并能说出自己猜的理由，进而对谜语产生浓厚的兴趣。
2.培养学生敢于多重多角度猜想的思维能力。
3.了解学习的重要性，爱惜学习用品。
教学重难点：能正确进行猜谜活动，并说出猜的理由。
教学方法：三疑三探模式教学准备：多媒体课件、谜语若干条教学过程：一、设疑自探1.小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们一起来猜猜说说。
（板书课题：猜猜说说）2.读了课题，说说你想知道什么？3.梳理学生问题，形成自探提示：a.怎样进行猜谜活动？b.猜谜语的要领是什么？4．学生自主探究。
二、解疑合探1．检查自学效果。
2．针对自探中不能解决的问题组织小组合作探究。
3．师引导学生小结：猜谜语时由谜面特征联想到在生活中的相关事物，根据谜面意思推出谜底。
三、质疑再探同学们还有什么不懂的问题？提出来大家共同解决。
四、运用拓展1．引导学生自主编谜语，考考大家。
2．教师提供几条谜语，举办小小猜谜会，评选出“最会猜”的小朋友。
3．课堂小结：小朋友们，这节课你有什么收获？板书设计：猜猜说说读想说教后反思：2．绳子游戏教学目标：1.锻炼孩子们的耐心和敏捷性，能在娱乐中寻求解决问题的方式；2.培养孩子们按步骤有顺序认真做事的良好习惯；3.翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用，有助于提高孩子们的合作意识和合作能力，增强他们的活动兴趣、自信心和自制力。
教学重难点：让学生在娱乐寻求解决问题的方法，发展自己的创造力和想象力。
教学方法：三疑三探模式教具准备：取粗细适中的棉线或毛线，长度一米左右，将绳两头打结，做成绳圈即可。
教学过程：一、设疑自探（一）谈话激趣，引入新课。
孩子们，大家平时都喜欢玩什么游戏呢？老师和你们一样也非常喜欢游戏。
今天我们一起来玩翻绳子游戏。
（板书课题：绳子游戏）（二）看了课题，你脑子中有哪些小问号？预设：1.怎样玩绳子游戏？2.玩绳子游戏应注意什么？（三）学生带着疑问，结合图解自主探究。
二、解疑合探1．检查自探效果。
2．小组合作探究大家未解决的问题。
3．师重点强调：绳子游戏分单人和双人两种玩法。
想顺利完成【篇三：一年级班会《讲文明_懂礼貌》教案】讲文明，懂礼貌教学目标：1、掌握一些常用的文明礼貌用语。
2、在生活当中能运用这些常用的礼貌用语进行交流。
2、通过本次口语交际活动，提高学生文明交往的能力。
设计理念：新课标要求：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
”根据这一理念，我创设了各种交往的情景，在师生、生生之间的评价，交往中促进学生文明交往的能力。
教学流程：平时我们班的小朋友特别聪明，特别听话，这节课可要好好表现哦，能做到吗？你们这么大声的回答，非常有信心，那么都是老师的好朋友。
现在老师遇到了一个问题，你们作为好朋友愿不愿意帮助我啊？平时在生活或者是在学校，你不小心把别人的东西撞到地上了，你会怎么做，又会怎么说呢？生：我会跟人家说对不起，我不是故意的，我帮你捡起来吧。
师：“你真是个讲文明，懂礼貌的好孩子。
老师真喜欢你。
那么现在老师又遇到了新的问题了，你们还愿意帮助我吗？师：刚才老师是怎样表扬这两位同学的？生：“老师表扬他是个讲文明懂礼貌的好孩子。
”师：“你真会听讲，把老师的话听得清清楚楚。
我就是表扬他讲文明，懂礼貌。
”（板书：讲文明，懂礼貌）二、创设情境，角色互动交流（一）、课件出示：小红去上学时在家门口和妈妈打招呼的图片1.你看到了什么？（生：一个小女孩在跟妈妈打招呼。
）师：“其实啊这是小红，他当时背着书包准备去上学呢。
猜猜，这是什么时候？在哪里？（家门口）谁能把这些连起来说完整？”生：“早上，小红背着书包去上学，在家门口跟妈妈说再见。
”一、创设情景，激趣导入那么我们这节课的班会主题就是“讲文明，懂礼貌”学生齐读课题。
师评价：“你把话说得真完整。
”2.哪个小红来跟妈妈打打招呼？生：妈妈，再见。
（摆手）（二）课件出示：公交车上给老奶奶让座图片1.师：“小红和妈妈说再见后就坐公交车上去上学了，坐着坐着就看见了一个老奶奶拿着拐棍上来了，如果你是小红你会怎么做呢？”生1：“老奶奶，您好！到这里来坐吧。
师评价：“看的出你是个尊敬老人，尊敬长辈的孩子。
因为他用了一个??(“您”字)同学们真会倾听别人说话。
谁再跟李奶奶打打招呼，能带上动作就更好了？”生2：“（招手）老奶奶，早上好。
到我这里来坐吧。
师评价：“你是用招手的方式跟人打招呼的。
2.老奶奶：小朋友，谢谢你，你真是个懂礼貌的好孩子。
（三））课件出示：在学校跟老师打招呼的图片1.师：“不知不觉，小红就来到了学校，老师也来了，快跟老师打招呼吧。
生1：“（行队礼）老师好！”师评价：“可以看出你是个优秀的少先队员。
他是用行队礼的方式跟人打招呼，还有不一样的方式吗？”生2：“（鞠躬）老师，早上好。
”（四）课间游戏马上就到了课件游戏的时间了，小君被一个小弟弟撞倒了。
小弟弟马上说：姐姐，对不起！小红拍了拍身上的灰说：小弟弟，没关系，以后课间游戏的时候要小心点。
师：“从这里我们可以看出我们的小弟弟和小红都是懂礼貌的好孩子，那么我们的同学在课件游戏的时候也应该像小弟弟和小红学习。
（四）课件出示：在学校跟老师再见的图片师：“不知不觉，就到了放学的时间了，小红背着书包高高兴兴的准备回家呢。
小红对老师说：老师，再见。
师：小红，再见。
四、小结1其实，我们的文明礼仪离不开生活，我们的生活也离不开文明礼仪，现在我们就一起来回忆一下我们刚才都用上了那些礼貌用语？板书：请、您好、再见、对不起、没关系、谢谢、不客气2.学生齐读礼貌用语。
3.出示：《文明礼貌歌》老师还把这些礼貌用语编成了一首儿歌呢！（1）老师读。
（2）学生同桌玩拍手游戏：你读一句，他读一句，边拍手边读。
五、场景表演（1）.小朋友们文明礼貌用语掌握了这么多，那会不会用呢？老师可要考考你们。
今天，小丽没来上课，是怎么回事呢？老师想去她家看看。
谁来当小丽？（2）.请一学生当小丽。
要求：其他同学认真听，仔细看，待会儿当评委，给我们评一评。
师：叮咚，叮咚。
小丽在家吗？我是钟老师啊。
生：开门。
是钟老师啊。
师：小丽，你好。
生：钟老师，您好。
快请进。
请坐。
请喝茶。
师：谢谢。
你真会招待客人。
生：不用谢。
师：小丽，你今天怎么没来上课呀？生：我感冒了。
师：原来是感冒了啊。
那你在家好好休息，等病好了再来上课。
好吗？不过，以后有什么事不能来学校上课要先给老师打个电话。
好吗？师：小丽，再见。
生：老师，再见。
说一说生活中你见过哪些不文明不礼貌的行为？（3）今天我们的同学特别的棒，为了奖励你们老师给你们带来了一个故事，这个故事一共有四种小动物，老师想请四个同学到讲台上来表演，其余的同学当观众。
故事：鲁的小老鼠假如你是小老鼠的好朋友你会对小老鼠说些什么呢？六、总结你们个个都是讲文明，懂礼貌的好孩子。
真不愧是我们阳光、优雅、知书达理学子形象的代表。
老师将给你们一朵大红花。
（板画红花）希望你们继续发扬，让我们的文明之花处处开放，好吗？讲文明，懂礼貌说请您（你）好再见谢谢对不起不用谢没关系。