七年级科学地球仪和地图
初中七年级科学上册地球仪与地图
（经度），最东端 和最西端相差
___4_____小时。跨 了 5 时区。
北 0o
180o
160oE
180o
西半球
东半球
南
0o
20oW 1、每条经线自成半圆，正对的两条经线组成经线圈，且平分地球 2、所有经线都等长，交于南北极点 3、任意两条经线间的距离，在赤道上最大，向两极递减
北 半 球 图
南 半 球 图
——
几
条
重
60o
要
的
纬 线
30o
高 0o
中
低 纬
30o
度
的 划
60o
分
90o
高纬度 中纬度
低纬度
中纬度 高纬度
90o
60o 30o 0o 30o
60o
低纬度、中纬度、高纬度的划分
低纬度
中纬度
高纬度
0°-30°N 30°N -60°N 60°N -90°N
0°-30°S 30°S -60°S 60°S-90°S
从赤道向南、北各分90度
分
实质
某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角 某地点到球心的连线与赤道平面的夹角（线面
（面面夹角）
夹角）
表示 主要经纬度
东经用E、西经用W 本初子午线、180度经线
北纬用N、南纬用S 赤道、南北回归线、南北极圈
作 划分半球 用
20°W－0°－160°E为东半球 160°E－20°W为西半球
(西经)
越往西度数越大
本
(东经)
初
子
午 越往东度数越大
线
0o 150o 160o 170o180o 170o 160o 150o 0o
地球仪和地图——地球仪PPT课件(初中科学)
B
A、C
D
A、D
B、C
A、C
B、D
4、根据下表中提供的A、B、C、D四点的经纬度，按题意填空。
某人所处的位置东侧是西半球，西侧是东半球，南侧是南半球，北侧是北半球，则其位置是 （ ）A、西经20o，赤道B、东经160o，纬度0oC、经度0o，纬度0oD、东经170o，纬度0o
地球仪：是地球的模型。
1.可直观地表现地球的面貌和地理地理事物的散布。2.能演示地球的运动等自然现象。
地球仪的主要用途：
看、摸、转地球仪
提问讨论：①地球仪是由哪几部分构成的？②地球仪上的南北极点是如何确定的？③地球仪是否装斜了？
北极(N)
南极(S)
赤道
地轴
经线(子午线)
纬线
一:经线（子午线）和经度
纬度
0°线
度数划分
半球划分
比较
本初子午线
赤道
0。
180。 W
180。 E
西经 东经
0。
90。
90。
北纬：N
南纬：S
20。W和160。E经线圈作为划分东西半球的界限
赤道把地 90。 135。
（2）南北纬度的判断 10。 20。
纬线（赤道）和纬度
二：纬线和纬度
在南北两极中间,与两极等距,并且与经线垂直的线叫做赤道,与赤道平行的线是纬线.
请视察地球仪并思考:
1)纬线相交吗?2)纬线是圆还是半圆?3)各条纬线的长度是否相等?4)纬线指导什么方向?
（1）指导东西方向（2）所有的纬线是相互平行的圆,也叫纬线圆，纬线圈有长有短，赤道最长（约4万千米），往两极逐渐缩短，最后缩成一点。（3）赤道平分地球，其他的纬线圈都不能。
浙教版七年级科学上册《地球仪和地图》教案
浙教版七年级科学上册《地球仪和地图》教案浙教版七年级科学上册《地球仪和地图》教案「篇一」一、设计理念：以新课程理念为指导思想；以地理课程标准为设计基点；以科研课题为行动引领，以促进学生的发展为根本的出发点。
力求在轻松愉悦的氛围中，学生们亲自动手操作动手实践，小组团结协作，去绘制不同地形的等高线，深刻理解等高线地形图的绘制原理，发现并能够总结出等高线地形图的特点和规律，由感性认识上升到理性认识，并用总结的规律去解决具体的问题。
从而将这节课推向高潮。
可以说本节的教学思路是：问题引出——动手实践——总结规律——解决问题。
二、教材分析：教材是教学的依据，但它不是教学的产物，作为教师应该对教材进行科学的处理。
我在处理这节教材时本着两个指导思想，第一是注意线索清晰，使教材知识系统化；第二符合普遍认识规律，方便学生理解记忆。
这节课教材分为四个部分。
本节课是第二课时，进行的内容是等高线地形图和分层设色地形图。
等高线地形图是初中地理培养学生空间思维的重要载体之一，而空间思维又是地里思维的重要组成部分。
因此，这部分内容具有开发学生智力的作用。
分层设色地形图又是在等高线地形图的基础上绘制而成的，两者之间有着内在的联系。
在初中地理教材中，常用的是分层设色地形图，有很强的实用性。
三、学生分析及学法改革知识掌握上，学生们已经在地形图的第一节课时了解了有关海拔和相对高度的含义陆地上的五种地形。
心理上，学生对地理课感兴趣，喜欢动手操作。
生理上，好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬。
结合我校的十五重大科研课题“实施新课程中转变教师教学方式的研究”我们地理组的子课题“在开发利用课程资源中转变教师教学方式的研究”、“关于课外信息充实地理课堂教学在素质教育中的价值性研究”，本节课切实的转变教师的教学方式，引导学生进行探究。
注重知识发生发展的过程，达到使学生多种器官协调合作、多项信息综合反馈的作用，充分发挥学生的主体作用。
七年级上科学_地球仪和地图_ppt优质课件浙教版
是（ D ）
A. 世界政区图
B. 中国政区图
C. 浙江省政区图
D. 舟山市政区图
➢ 绘制一张中国地图和一张学校的平面图时， 应分别选取怎样大小的比例尺？
• 中国的南北长约5500千米，东西宽约5000千米。 根据使用的纸张大小，如长、宽各30厘米。 可能最大的比例尺为 1 : 18300000 。
4、你所在地在地球上的位置是 “北半球” “东半球” “中纬度” （填
“南半球”、“北半球”、“东半球”、 “西半球”、“高纬度、中纬度、低纬度”）。
课堂练习
1. 地球仪是 地球 的模型。经线连接 南北两极，也 叫 子午线 ， 半圆 形。纬线是 互相 平行的线， 呈 圆圈 形，大小 不等 。赤道是 南北半球 的分界 线，与南、北两极距离 相等 ，且与经线 垂直 ， 与纬线 平行 。
南北方向
经线都在两极相交
纬线 沿东西方向， 与赤道平行的线 圆，每条纬线 自成纬线圈 就半球来说每一条 纬线长度都不相等
东西方向
纬线不相交
经纬度 为了区别地球仪上的各条经线和纬线，
人们为它们标注了度数，在经线上标注的度 数称经度，在纬线上标注的度数称纬度。
① 0°经线（本初子午线）
格林尼治天文台
东 经 60 度 1、划分南、北半球的纬线是
。
怎样绘制学校平面示意图
处于 北 半球 东 半球
例题：
（1）写出A、B两地 的经度和纬度
0°
30° 35° 40
45° 50° 50° 45 °
A：北纬30 °
东经35°
B：北纬40°
A
东经45°
（2）A位于B的_西___南__方向
B 40°
35°
地球仪和地图(第1课时)
地球仪和地图(第1课时)3.2地球仪和地图(第1课时)李康敏【学习目标】1、知道地球仪是地球的模型;2、了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球划分；3、了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分、高中低纬度的划分；4、通过学习经纬网及其在生活中的作用，感悟科学对社会进步的推动作用。
【重难点】重点：运用经纬网确定地球上某地位置的方法；难点：运用经纬网确定地球上某地位置的方法。
【课前自学、课中交流】自学p86--p881.基本概念（1）地球仪是表示的模型。
（2）经线是地球仪上连接_______的线，也叫_______线。
所有经线呈_______形，长度都，长度约是_______。
国际上规定，通过_______天文台原址的那条经线为0°经线，也叫_______线，也是东西经的分界线，0°经线以西的180°属于经，以东的180°经线属于写出东、西经20°经线的表示法、（3）纬线是_______平行的线，呈_______形，大小_______。
赤道是_______纬线，又是_______的分界线。
纬线分_______纬和_______纬各90°。
所有的经线与纬线都相互_______（除南北极点之外）。
以南北纬30°、60°为界，分成_______、_______、_______纬度区域。
写出南、北纬30°纬线的表示法、（4）西经_______和东经_______组成的经线圈是_______的分界线。
_______以西是西半球，_______以东为东半球。
（5）地球仪上，经线和纬线相互交织，构成了，它可以准确的表示地球表面上任何一个地点的2.写出下面地球仪上各部分的名称，并在南北极点和赤道标出相应的纬度3.（1）用红笔在下图中描出东西半球的划分经线，并标出东西半球，用斜线将东半球画成阴影。
（2）从上图中找出东、西经的分布规律：4.(1)在下图中标出南北半球，并写出南北纬的分布规律：(2)在上图中用斜线画出整个低纬度区，在北半球的中纬度区打点，高纬度画小圆圈。
《地球仪和地图》PPT课件(第2课时)
政区图
常见类型
旅游图 平面示意图
··············
地图三要素
比例尺
经纬网指向法
方向
北下南， 左西右东
相同图幅下， 比例尺越大，表示的实际范围越小， 内容越详尽。
相同实际范围下， 比例尺越大，图幅越大， 内容越详尽。
谢谢观看！
你知道有哪些类型的地图吗？
常见的地图类型
常用的地图
政区图
旅游图
平面示意图
常见的地图类型
地形图
交通图
农业图
气候图
人口图
常见的地图类型
电子三维地图
触摸地图，也叫 盲人地图。
你会选择地图吗？
常见的地图类型
中国铁路线图
卫星遥感地图
世界国家和地区图
汶川大地震后，专家 组想了解整个灾区的 受灾情况。
寒假爸妈会带我从杭 州乘火车去哈尔滨看 冰雕展。
地图的三要素之 方向
经纬网指向法
北
方向
地图上表示方向常用
三种方法：
经纬网指向法
西
东
一般定向法
指向标指向法
南
地图的三要素之 方向
一般定向法
方向
地图上表示方向常用 三种方法：
经纬网指向法 一般定向法
指向标指向法
正对地图：上北下南，左西右东。 北
B
B在A的东北方向。
西
A
东
南
地图的三要素之 方向
指向标指向法
A.花园在教学楼甲的正西方向 B.花园在教学楼甲的西南方向 C.花园在教学楼甲的西北方向 D.花园在教学楼甲的东北方向
解析
E NS
W
1.了解地图的概念以及常见的地图类型 2.掌握地图的三要素，并学会应用
七年级地理第一章地球与地图
A.昼夜现象 B.四季变化 C.昼夜更替
D.板块运动
（4）读图，当地球沿公转轨道至C点位置时，太阳直射在_______________（纬
线）；此时，南通市正处于________________（春、夏、秋、冬）季。
第三节 地图
知识点1 地图上的比例尺 1. 比例尺的含义：比例尺表示__图__上___距离比___实__地___距 离缩小的程度。 2. 比例尺的三种形式
最小
由小变大
最大 由大变小
南 北 回 归 线 每年有两次太阳直射，直射时最大，其他时间随
之间的地区 太阳直射点的远离和接近而变小或变大
(4)、四季更替
四季形成的原因
地
球 公 转
太 阳 直 射
昼夜长 短变化
黄 赤 交 角
点 南 北 移
正午太 阳高度 变化
动
地
球
表
面
获
得
太
四季更替
阳
光
热
的
季
节
变
化
（5）地球上的五带
40°
A
20 °
0°
20 °
40 °
B
A 20 °N
B 40 °S
60 °
C
50 °
40 °
C 50 °N
D
35 °
40 °
45 °
D 35 °S
南北半球的划分
北极
北 半 球
地心
南 半 球
南极
赤道
高
中 低
60o
纬
度 30o
的
划 分
0o
30o
60o
90o
高纬度 中纬度
【七年级上册地理】背诵01 第一章 地球和地图
第一章地球和地图第一节地球和地球仪地球的形状和大小1、人们对地球的认识过程：盖天说（天圆地方）→观测月全食，推测地球是个球体→麦哲伦环球航行（首次证明地球是圆的）→卫星图片。
2、证明地球是球形的证据（1）站得高望得远；（2）麦哲伦环球航行；（3）站在海边，遥望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而离岸的船总是船身先消失；（4）欲穷千里目，更上一层楼；（5）月全食。
3、地球的形状：地球并非正圆球，赤道半径比极半径略长，是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
4、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长（赤道周长）约为4万千米，表面积5.1亿平方千米。
（拓展：赤道半径6378千米；极半径6357千米。
）点拨：毛泽东的《七律二首·送瘟神》中“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。
指的是坐在赤道。
地球仪1、概念：地球仪是人们仿照地球的外形，制作出的按一定比例缩小的地球模型。
2、地球仪基本要素：地轴、两极、赤道、纬线、经线。
3、如果把地球按一定比例缩小制成地球仪后，其赤道半径和极半径的差异微乎其微，所以地球仪就成了一个正球体。
纬线和纬度（重点掌握）1、纬线：地球仪上有绘有许多大小不等的圆圈，在其中与南北两极距离相等的最大的圆圈是赤道，赤道和赤道平行的圆圈统称为纬线圈，也称为纬线。
2、纬线的特点（1）形状：圆（除极点外）。
（2）长度：长度不等，赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短。
（3）指示方向：东西。
3、纬度的划分（1）起始线：0°纬线（赤道）。
（2）度数划分：从赤道向南和向北，各分90°。
（3）表示：北纬用“N”表示；南纬用“S”表示。
（4）规律：纬度向北增大为北纬，向南增大为南纬。
4、高、中、低纬度的划分：0°－30°为低纬度；30°－60°为中纬度；60°－90°为高纬度。
5、南北半球分界线：赤道是南北半球的分界线，赤道以是北半球，以是南半球。
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五条特殊纬线
地球上的五带
请同学们找一找五线与五在的经度和纬度
30° 15° 0° 15° 30° 45°
地球仪上的基本元素
地轴
北极
两极 经线 赤道 纬线
南极
怎样在地球仪上识别方向
（1）在地球仪上，顺着地球自 转的是什么方向？ 东方
（2）在地球仪上，朝北极的是 什么方向？朝南极的是什么方向？
北方 南方
（3）一个人站在北极，他前后 左右是什么方向？ 南方
什么叫经线？
在地球表面，连接南北两极的线叫 经线，也叫子午线。
纬线的特点：
（1）纬线不相交
（2）纬线的长度不相等
（3）地球仪上最长的纬线是赤道 （4）纬线是整圆，与赤道平行
（5）纬线的指示方向是东西方向
（6）除0 °纬线外，其他度数的纬线 都有两条
南北纬的划分：
0°纬线： 赤道 北纬（N）：赤道以北的纬度(0-90°)
北极：北纬90° 南纬（S）：赤道以南的纬度(0-90°) 南极：南纬90°
经线的特点：
（1）经线都在两极相交
（2）经线的长度基本相等
（3）经线是半圆，相对的两条经线组成 一个圆 （4）经线的指示方向为南北方向 （5）经线有无数条，除了0度和180度外， 其他度数的经线都有两条。
东西经的划分：
东经（E）：从0°经线向东的180°
西经（W）：从0°经线向西的180° 东西经180°重合
什么叫本初子午线？
国际上规定，通过英国格林尼治天 文台旧址的那条经线叫本初子午线。
经线——子午线
（1）经线在哪里相交？ 两极 （2）经线的长度是否相等？ 基本相等
两极：
（3）经线是半圆还是整圆？ 半圆
（4）经线的指示方向是什么方向？ 南北
（5）地球仪上有几条经线 ，如何分布？
无数条，除0 °和180°外， 其余度数的经线都各有两条
· A
·
B
A：北纬10°，
西经30° B：南纬10°， 东经15°
10° 0° 10°
20°
2、指出A、B两地所处的半球
A：北半球，西半球。 B：南半球，东半球。
练习二
1、指出下列图中C、D两地的经度和纬度
20° 25°
25° 20° 15° 10° 5°
30°
35°
·
C
C：25°S， 25°W
40°
南北半球的划分：
依据是：0°纬线，即赤道。
北半球：0°——北纬90° 南半球：0°——南纬90°
1.北京的纬度为北纬40°，经度为东经116°， 东 则它是位于___（填“东”或“西” ）半球和 北 ___（填“南”或“北” ）半球
2.悉尼的纬度为南纬34°，经度为东经151°， 东 （填“东”或“西” ）半球和 南 则它是位于___ ___ （填“南”或“北” ）半球
1、东西经度的判断 。 0 45。 90。 135。
90
。
75
。
60
。
0
。
判断的依据： 在0 经线的东边是东经度
。
在0 经线的西边是西经度
。
什么叫纬线？
与赤道平行的线叫纬线
纬线和纬度
（1）纬线是否相交？ 不相交 （2）纬线的长度是否相等？ 不相等 （3）地球仪上最长的纬线是什么？ 赤道 （4）纬线是半圆还是整圆？ 整圆 （5）纬线的指示方向是什么方向？ 东西方向 （6）地球仪上有几条纬线 ，如何分布？ 无数条，除0 °纬线外，其他度数 的纬线都各有两条。
南北纬度的判断
0°
15° 75°
30°
45°
60°
45°
判断的依据：
在0 纬线的北边是北纬度
。 。
0°
在0 纬线的南边是南纬度
经度
纬度 赤道 。 90 北纬：N 。 0 90
。
0°线 度数划分
本初子午线
180
代号
180 西经：W 东经：E
。
0
。
。
南纬：S
经 纬 网
经纬网有什 么作用？
可以用经纬 网来确定某 一点的地理 位置
0° 30° 35° 40 ° 45°
例题：写出A，B两地 的经度和纬度
A：北纬30 °，东经35°
50° 45 °
B
A
40° 35° 30 ° 25° 20°
B：北纬40° ，东经45°
（2）A位于B的 西南 方向 ______
0°
写出A、B、C、D四地的经度和纬度
A：南纬30 °，西经120°
45°
· D
D：40°S，
15°W
西北 2、C 在D的_____ 方向
东西半球的划分
南北半球的划分
B：北纬30 °，东经120°
C：北纬30 °，西经120°
D：南纬30 °，东经120°
伦敦格林尼治
国际日期变更线
20°W
本初子午线
返回
东西半球的划分:
界线：西经20°的经线和东经160°的经线。 东半球： 西经20°
向东 向西
东经160° 东经160°
西半球： 西经20°
这样划分的理由是可以避免把欧洲 非洲大陆分割在东西两个半球上