三上部编提示语练习(推荐文档)
三年级语文提示语的标点练习(含答案)
一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：1. 小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。
”2. “一定会飞回来的。
”男孩肯定地说。
3. “是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。
”二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上。
（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）1.高尔基走到窗前，大声喊道：“孩子，回来，我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”2．父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”3. 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”三、下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
（记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）1、“谢谢你。
”我连忙说，“要不是你，我还爬不上来哩。
”2. “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
”3. “把手举高，老师要点数了。
”我提高了声音，“啊，这么多啊！”4. “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论？”四、看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。
”“来吧，我让他们放你进来。
”高尔基说。
五、下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话，你能不能把标点加对呢？一个星期天的下午，何志勇正在街上走着，李文华悄悄地走到何志勇的背后，突然大声问：“干什么去？”何志勇吓了一跳，见是自己的好朋友，就美美地说：“看电影去。
”“什么电影？”李文华忙拉着何志勇的手问。
“《蜘蛛侠3》可有趣呢！”何志勇神气地说。
“带我一起去吧！”李文华一下拉住何志勇的手，摇晃着央求说，“带上我吧，我也想看这个电影。
”“行啊。
”何志勇伸手在李文华的鼻子上按了一下，说，“算你来得巧，我这里正多着一张票呢。
”“真的？那太好啦！”李文华一听，张开双臂跳了起来。
标点符号练习（1）1老师说：“欢迎同学们回到学校。
三年级标点提示语练习
三年级标点提示语练习三年级标点提示语练习一、提示语在前，用冒号.[人+话].如：老人问：“姑娘，你是气象员吗?”二、提示语在后，用句号.[话+人].如“姑娘，你是气象员吗?”老人问.三、提示语在中间，用逗号.[话+人+话]如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员.”四、没有提示语，单独成行.[必须交待是两个人物]如：“老大爷，您买点啥?”“姑娘，给我称二斤苹果.”“您是自己吃，还是送人?”“是我自己吃的.”“您就买这个吧!”练习：一、给下面的句子加标点：1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家我爸上班了只有我一个人在家小伟说我爸上班了小伟说只有我一个人在家2、爷爷说你看到什么了孩子你看到什么了孩子爷爷说3、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说快给王老师倒杯水冬冬的妈妈说冬冬王老师来了快给王老师倒杯水4、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西5、图书馆里的书真多《梅林童话》《上下五千年》《十万个为什么》我都喜欢看6、萨沙问道妈妈现在我还是最弱小的吗7、爷爷走过来说孩子你看得很仔细8、老师高兴地对我们说明天去春游9、动物园的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮10、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀11、她站在山冈上自豪地喊着我长大啦12、到了秋季葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下有红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色美丽极了13、看这儿还有一朵野蔷薇呢14、森林里的景色是那么美好空气是那样清新15 临别时萧伯纳对小姑娘说别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳他暗想当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时一定会惊喜万分16、爷爷说的话是真的吗17、他长大以后刻苦钻研天文成了著名的天文学家18、这么多事情一下子怎么做得完呢19、瞧青山绿水环绕着小村庄这景色实在是太迷人了1.下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热2、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说谢谢你啦小朋友要不是你的勇气鼓舞我我还下不了决心哩现在居然爬上来了3、男孩看看列宁，说会飞回来的一定会飞回来的它还活着一定会飞回来男孩肯定地说4、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当高尔基侧过脸，对着他微笑突然小男孩往地上一坐哭了起来你怎么了高尔基不知出了什么事.小男孩哭着说我把胶卷忘在家里了5、梨香香的菠萝甜甜的还有苹果橘子好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢小朋友的脚常被那香味勾住6、那是一个小人国小人国里的居民比地球上的居民要多得多7、他的双眼变成了太阳和月亮他的四肢变成了大地上的东西南北四极7、街上有挂着各种招牌的店铺作坊酒楼茶馆……走在街上的，是来来往往形态各异的人：有的骑着马有的挑着担有的赶着毛驴有的推着独轮车有的悠闲地在街上溜达.8、草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛.9、在香港人们能够品尝到世界各地的美食.内地的粤菜川菜德国法国意大利等国的佳肴东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福.10、木匣里盛着各种各样好玩的东西有冰鞋小斧头小手锯和其他小玩意儿他放好了木匣盖上土用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现.11、科利亚高兴地说伙伴们今天我不光找到了匣子还懂得了时间一天天过去人一天天长大步子也在渐渐变大周围的一切不是都在起变化么12、你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑的神气13、鹿忽然看到了自己的腿不禁撅起了嘴皱起了眉头唉这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢14、你为什么要这样做呢教育家又问女孩不假思索地说有了危险应该让别人先出去。
部编版小学三年级语文上册提示语专题练习
部编版小学三年级语文上册提示语专题练习
请给下列句子加上标点符号：
1.小明突然睁开眼睛大声叫起来我要迟到了
2.别急妈妈说时间还来得及呢
3.不行不行今天轮到我扫地我要早点去小明说
1.老师领着大家来到小桥上说大家看河里有什么呀
2.小鱼我看到小鱼了一个同学惊奇地说
3.真的真的同学们七嘴八舌地叫起来河里面有很多的小鱼在游来游去。
1.今天在学校的生活开心吗妈妈问
2.我刚到家呢小明假装不开心说你等我休息一会儿再问好吗
3.好小祖宗等你歇一会儿妈妈再问妈妈笑着说
1.老师举起手中的铅笔问大家这是谁丢的
2.我在第一小组捡到的王华站起来说大家都说铅笔不是他们的
3.这支铅笔到底是谁的呢老师觉得很奇怪
1.蚂蚁队长说照样要受处罚
2.救命啊救命啊红头拼命地叫起来
3.不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了
请照样子写三句话，注意引号的用法。
1.
2.
3.。
三年级语文提示语的标点练习（含答案）
三年级语文提示语的标点练习（含答案）三年级提示语的标点练习（1）提示语在人物对话的前面，说后用冒号,表示引人注意。
ＸＸＸ说：“————。
”张斌说：“对齐桌子，坐好。
”（2）提示语在人物对话的后面，说后用句号,表示全说完了。
“————。
”ＸＸＸ说。
“对齐桌子，坐好。
”张斌说。
（3）提示语在人物对话的中间,说后用逗号,表示没有说完。
“————。
”ＸＸＸ说，“————。
”“对齐桌子。
”张斌说，“坐好。
”一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：1. 小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。
”2. “一定会飞回来的。
”男孩肯定地说。
3. “是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。
”二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上。
（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）1.高尔基走到窗前，大声喊道：“孩子，回来，我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”2．父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”3. 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”三、下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
（记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）1、“谢谢你。
”我连忙说，“要不是你，我还爬不上来哩。
”2. “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
”3. “把手举高，老师要点数了。
”我提高了声音，“啊，这么多啊！”4. “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论？”四、看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。
”“来吧，我让他们放你进来。
”高尔基说。
五、下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话，你能不能把标点加对呢？一个星期天的下午，何志勇正在街上走着，李文华悄悄地走到何志勇的背后，突然大声问：“干什么去？”何志勇吓了一跳，见是自己的好朋友，就美美地说：“看电影去。
(完整)三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案
语言描写中人物对话标点的运用姓名：二、练习：１、我开心地说今天天气真不错真的吗我认为会下雨弟弟不同意地说真的吗弟弟不同意地说我认为会下雨２、小明对我说我已经会骑自行车了你会吗你太棒了我还不会我羡慕地说我已经会骑自行车了小明对我说你会吗３、智聪回来了吗老师一进课室就问小明说我没看见他妈妈说他身体不舒服我没看见小明说他妈妈说他身体不舒服４、快点起床要迟到了妈妈大声对我喊我懒洋洋地说今天不是星期天吗假期还没有过完了今天不是星期天吗我懒洋洋地说假期还没有过完了５、今天要补中秋节的课起来吧妈妈说不是吧假期那么快就过完了我的作业还没有做完了怎么办我急得哭着说老师我的作业放在家里没有带回来小明低着头说我下次一定会带回来的６、我来到学校听到数学老师在广播里说假期没有完成作业的同学全部出来班主任记一下名字假期没有完成作业的同学全部出来班主任记一下名字数学老师在广播里说假期没有完成作业的同学全部出来数学老师在广播里说班主任记一下名字７、老师说能打电话让家长送过来吗我家没有人在但我有听写的小明说我家没有人在小明说但我有听写的小明说９、老师说好吧老师相信你你下午把作业带回来呀好吧老师相信你老师说你下午把作业带回来呀１０、我骄傲地说爸爸我会了你放手吧１１、我真要放手了你马上就会摔倒的爸爸说放心吧我自信满满地说我肯定不会倒的7、我哭着说妈妈，我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、妈妈笑咪咪地望着我问妞想吃吧9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始标点符号专项训练答案1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的，你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用力蹬，这样自行车就不会重心不稳了。
提示语练习题
三上提示语练习题
一、提示语在前
1、狐狸说道□哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊□
2、红头看见自己的朋友，快乐得流下了眼泪□谢谢你□□
3、他的心七上八下，只好下令□休息一会儿□
4、老屋说□再见！好了，我到了倒下的时候了□
二、提示语在后
1、□好了，我到了倒下的时候了□它自言自语着，准备往旁边倒去□
2、□好吧□青头说完，转过身子闭上眼睛□
3、□救命啊□救命啊□红头拼命地叫起来□
4、□那我马上就会死掉□红头哭起来□
5、□哎呀□坏了□我叫起来□
6、□哎呀，原来是这样□你这是给我设了一个圈套啊□狐狸说道□
三、提示语在中
1、□奶奶□小女孩叫起来□请把我带走吧□
2、□哎呀□我叫起来□坏了□
3、□等等，老屋□一个小小的声音在它门前响起□再过一个晚上，行吗□今天晚上由暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方□
4、□没有，没有□小蜘蛛一遍忙着补网□一边答复□老屋老屋，我给你讲个故事吧□
5、□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样已经很不错了□你再试
试，来□
四、按要求完成句子练习。
1、妈妈问丁丁：“今天在学校有没有发生有趣的事啊？〞〔改成提示语在后〕
2、“明明，你吃早饭了吗？〞小刚问。
〔改成提示语在前〕
3、“我的天啊，我怎么把这道题做错了！〞晓明大叫道。
〔改成提示语在中间〕。
三年级上册提示语的标点练习
4 “ 来吧 ， 我让他们放你进来 。 ” 高尔基说。 5 “ 为什么只摘花瓣呢 ？ ” 我轻轻地问 。 标点符号练习（3） 1 “ 这是不可能的 。” 他说 ，“ 那天我就在旁边 。 ” 2 “ 是的 。 ” 小男孩站起来 ，鞠了个躬 ， “ 请让我进去吧 。 ” 3 “ 我明白了 ， 我们的庆龄是个守信用的孩 子 。 ” 妈妈望着庆龄笑了笑 ，说 ， “那你就留 下来吧 。” 标点符号练习（4） 1 小男孩哭着说 ：“ 我把胶卷忘在家里了 。 ” 2 “ 一定会飞回来。” 男孩肯定地说。 3 “ 是的 。 ” 小男孩站起来 ，鞠了个躬 ， “ 请让我进去吧 。 ” 4 列宁自言自语地说 ：“ 多好的灰雀呀 ！可惜 再也飞不回来了 ！ ” 5 “ 来吧 ， 我让他们放你进来 。” 高尔基说。
“ 是你扔的纸团吗 ？ ” 高尔基问 。 “ 是的 。 ” 小男孩站起来 ， 鞠了个躬 ， “ 请让我进去吧 。 ” “ 来吧 ， 我让他们放你进来 。 ” 高尔基说。
标点符号练习（1） 1 老师说 ： “ 欢迎同学们回到学校 。 ” 2 小槐树好奇地问 ： “ 爷爷 ，我有年轮 吗？” 3 小明问 ： “ 老师 ，明天如果下雨 ，还去 春游么 ？ 4 萨沙问道 ： “ 妈妈 ， 现在我还是最弱小的 吗 ？” 标点符号练习（2） 1 “ 一定会飞回来 。 ” 男孩肯定地说 。 2 “ 是个小男孩吗 ？ ” 高尔基问。 3 “ 祝你快乐 ！ ” 他微笑着说 。
1、“ 谢谢你 。 ” 我连忙说 ， “ 要不是你 ， 我还爬不上来哩 。 ”
2. “ 我确实不敢碰你 ，但并不是懦弱 。 ”陶 罐争辩说 ， “ 我们生来就是盛东西的 ，并不是来互 相碰撞的 。 ”
3. “ 把手举高 ，老师要点数了 。 ” 我提高了 声音 ， “ 啊 ，这么多啊 ！ ”
三上提示语练习
三上部编提示语练习姓名：学号：一、我会加标点。
1、□你怎么了呀□老师关心地问□你别害怕□
2、□这里真美□我睁大了眼睛说□我还想来呢□
3、□没有□没有□妹妹争辩着说□我没有拿
4、□等等□老屋□一个小极了的声音在它门前响起□不注意根本听不到□请再站一会儿吧□我肚子好饿好饿□外面的树被
砍光了□我找不到一个安心织网抓虫的地方□
二、我会用波浪线先划提示语，再加标点。
1、妈妈好奇地问□小红□你躲在这里干什么呀□
2、□冬冬□你昨天为什么没有上学□老师疑惑地问□
3、□是你吗□爸爸关心地问□小明□为什么不说话呀□
4、□你怎么啦□老师问□不要哭呀□
5、□这个玩具真好玩呀□弟弟高兴地说□
6、□这里真漂亮□我不禁说□好想玩久点□。
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三上部编提示语练习姓名：学号：
一、我会学习例子。
(1)提示语在前小明说：“今天好热啊，你都出汗了。
”
(2)提示语在中“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。
”
(3)提示语在后“今天好热啊，你都出汗了。
”小明说。
二、我会先划提示语，再加标点。
1、爸爸说□今天□你在干什么□
2、小明□你昨天为什么没有上学□老师问
3、小丽摇了摇头□小声说□我不知道□
4、表妹一边向我摇手□一边对我说□下次再来和你玩□
5、妈妈大声质问妹妹□你放学为什么不回家□
6、□是你吗□爸爸叹了口气说□小林□为什么不说话□
7、我高兴地说□今天玩得真开心□
8、□太美了□姐姐高兴地说□这儿真是太美了□
9、□你怎么啦□老师问□为什么哭呀□
10、□这个玩具真好玩□弟弟高兴地说□
三、照样子，改一改。
例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。
”
“今天我们小组胜利了。
”我兴高采烈地说。
1.妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”
2.小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。
”
例2：“秋天真是一个丰收的季节。
”我感叹道。
我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。
”
1. “爱护花草树木，人人有责。
”老师和蔼可亲地说。
2.“我今晚要加班，不回家吃饭了。
”妈妈对我说。
四、按照要去造句。
1.用上“悲伤”一词写一句提示语在前的句子。
2.用上“开心”一词写一句提示语在中的句子。
3.用上“难过”一词写一句提示语在后的句子。
4.用上“兴高采烈”一词写一句提示语在前的句子。
5.用上“忐忑不安”一词写一句提示语在中的句子。
6.用上“愤怒”一词写一句提示语在后的句子。