中国矿业大学优秀教学团队建设
优秀教学团队建设方案
优秀教学团队建设方案随着教育的发展和变革，优秀的教学团队建设变得越来越重要。
一支强大的教学团队不仅能够提高教学质量，还能激发学生的学习兴趣和潜力，为他们的成长和发展提供良好的保障。
本文将从以下十二个方面，探讨优秀教学团队建设的方案。
1.明确教学团队的目标和使命一个优秀的教学团队首先需要明确自己的目标和使命。
团队应该明确自己的教育理念和教学目标，同时根据学校的发展规划和学生的需求，确定团队的使命是为了提高学生的学业成绩还是培养学生的综合素质。
2.建立有效的组织架构建立一个合理有效的教学团队组织架构是优秀教学团队建设的重要保障。
团队的组织架构应该能够充分发挥每个成员的优势，形成合理的分工和协作机制，提高工作效率和教学质量。
3.加强团队成员的专业发展一个优秀的教学团队需要具备高水平的专业素养和教学能力。
因此，团队成员应该积极参加专业培训、学习和研究，不断提高自身的专业素质。
学校可以通过组织专题讲座、集体备课、教师互助研讨等形式，促进团队成员的专业发展。
4.建立有效的工作机制优秀教学团队的建设，需要建立一套科学、规范、高效的工作机制。
团队应该制定明确的工作计划和工作流程，明确各个环节的责任和任务，确保教学工作的顺利进行。
5.加强教学资源共享与合作教学资源的共享与合作是优秀教学团队建设的重要内容之一。
团队成员应该积极分享自己的教学经验和教学资源，共同策划和开发教学活动，实现教学工作的互动和合作。
6.激发团队成员的积极性和创造性激发教师的积极性和创造性是优秀教学团队建设中的一项重要任务。
团队领导应该通过激励机制、奖励制度等方式，调动教师的积极性，激发他们的创造力，共同为学生的发展贡献自己的力量。
7.关注教学质量和效果一个优秀的教学团队应该时刻关注教学质量和教学效果。
团队成员应该积极参与教学评估和反思，不断完善教学设计和教学方法，提高教学质量和学生的学习效果。
8.加强团队文化建设团队文化是教学团队建设中的核心要素之一。
中国矿业大学校级创新团队建设情况考核指标体系与评分标准
未获省级以上教学（教材）奖励，或无省级以上优秀博士/硕士论文，或未出版教材
学术交流（10）
组织召开国际学术会议，或与国外机构有实质性国际合作项目，或年均邀请国外专家来校交流3次以上；团队成员担任全国性学术组织理事以上职务
获省部级科技二等奖以上，或年均SCI论文3篇（EI论文9篇）以上
获省部级科技三等奖，或年均SCI论文1篇（EI论文3篇）以上
未获省级以上科技奖励，或未发表SCI论文或年均EI论文少于3篇
人才培养（10）
获国家级教学（教材）成果奖励，或获全国百篇优秀博士论文，或出版教材3部以上
获省部级教学（教材）成果二等奖以上，或获省级优秀博士论文2篇以上，或出版教材2部以上
组织全国性学术会议，或年均2人次以上参加国际学术会议或出国学术交流，或年均邀请国外专家来校交流2次以上；团队成员参加国际学术组织或任全国性学术组织委员
年均1人次以上参加国际学术会议或出国学术交流，或年均邀请国内外专家来校交流1次以上；团队成员担任二级学术组织委员
未参加全国性学术会议，未参加国际学术会议或出国学术交流，或未邀请国外专家来校交流；团队成员无二级学术组织委员
获得一般国家级项目（如973子课题、863子课题、国家科技支撑计划子课题、国家基金一般项目）的资助，或主持获得省部级重大（重点）研究项目的资助
主持获得省部级一般研究项目的资助，或作为主要成员参加省部级以上重大重点项目研究
未主持获得或作为主要成员参加省部级以上重大重点项目研究工作
科研成果（25）
获国家科技奖励，或年均SCI论文5篇（EI论文15篇）以上
团队所在学科点层次无新的提高，但团队对本二级学科起主要支撑作用；团队一半以上的成员没有实质性密切合作关系
大学教学团队建设方案(二篇)
大学教学团队建设方案一、教学团队组建原则以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。
为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。
每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。
二、教学团队的工作要求1．根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲；2．重视队伍建设，形成合理的队伍结构。
及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选与培养；3．制定青年教师的培养、进修规划，对青年教师进行教学素养的指导，关心青年教师成长；4．积极申报、承担各级教改项目；5．积极开展教学研究，加强教学经验的交流，更新教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量；6．积极编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材；或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材； 37．有科学的发展规划和完整的工作章程；8．教学团队有责任协助学院或直接安排教师承担相关课程的教学任务；9．团队教师应积极参与科学研究，提高学术水平，以科研促教学。
三、教学团队带头人的基本要求与职责1．教学团队带头人原则上应具有教授职称，承担相关课程的本科教学，且教学经验丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强___管理和协作能力，曾指导过青年教师，成绩突出。
2．熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势，有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。
3．___和协调完成教学团队承担的教学任务，采取有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。
4．规划、___教学研究，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，积极撰写高质量的教研论文。
5．___相关课程的教材编写，积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。
6．重视青年教师的培养，指导青年教师制定教学成长计划，并督促、检查该计划的实施。
本科优秀教学团队建设申报
本科优秀教学团队建设申报一、团队背景介绍本科优秀教学团队是一个由教师和学生组成的，以提高本科教育水平为目标的教学团队。
我们团队在教学方面具有丰富的经验和独特的教学方法，积极探索本科教育的改革与创新，致力于提高学生的学习质量和整体素养。
团队成员均具有高学历和丰富的教学经验，是该校本科教育的重要推动力量。
二、团队建设目标本团队的建设目标是：1.提高本科教育水平：通过创新教学方法和改革课程体系，提高本科教育的质量和水平。
2.培养优秀人才：通过激发学生的学习兴趣和潜能，培养有创新精神和实践能力的优秀人才。
3.推动学院发展：通过持续的教学研究和团队合作，为学院的整体发展做出贡献。
三、教学团队组成我们的团队由一批优秀的教师和学生组成。
教师团队由学院的主要教师担任，拥有丰富的教学经验和研究背景。
学生团队由学院的优秀学生组成，他们在学术能力和综合素质方面具备一定的优势。
四、团队建设内容为了达到我们的建设目标，我们制定了以下几个方面的工作内容：1. 教学方法创新我们将不断探索和尝试新的教学方法，通过多媒体技术、互动式教学和案例教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我们鼓励教师参加教学培训和教学研讨，不断提升自身的教学能力。
2. 课程改革与优化我们将对现有的课程进行评估和改革，优化课程设置和教学内容。
通过引入前沿的教学理念和实践案例，使课程更贴近实际需求，提高学生的综合素质和职业能力。
3. 实践教学与科研创新我们鼓励学生参与各类实践教学活动，提高他们的实际操作能力和创新意识。
同时，教师团队也将积极从事教学和科研的结合，通过教学改革和科研成果的应用，提高教学水平和科研创新能力。
4. 团队建设和合作交流我们将定期组织教师团队和学生团队的交流会议和研讨活动，分享教学经验和教学心得。
通过合作交流，不断提升团队的整体水平和教学效果。
五、团队建设成果经过团队的不断努力和实践，我们已经取得了一些成果：1.学生的学习积极性明显提高，学生成绩整体上升。
大学教学团队建设方案
大学教学团队建设方案一、团队定位我们要明确教学团队的目标和定位。
作为大学教学团队，我们的首要任务是提高教学质量，培养出更多优秀的人才。
因此，团队定位应该是：1.高标准、严要求，追求教学卓越。
2.教学与研究相结合，提升学术水平。
3.注重团队协作，形成合力。
二、团队架构1.团队领导：由具有丰富教学经验和领导力的教授担任，负责团队的整体规划和协调工作。
2.教学组：按照学科划分，每个学科设立一个教学组，负责本学科的教学工作。
3.研究组：按照研究方向划分，每个研究方向设立一个研究组，负责相关领域的研究工作。
4.支持团队：包括教学助理、行政助理等，负责协助教学和研究工作的顺利进行。
三、团队建设措施1.培训与提升：组织定期的教学培训，提升教师的教学水平。
同时，鼓励教师参加国内外学术会议，拓宽学术视野。
2.学术交流：定期举办学术沙龙、讲座等活动，促进团队成员之间的学术交流，激发创新思维。
3.教学改革：鼓励教师尝试新的教学方法，如翻转课堂、混合式教学等，以提高教学效果。
4.资源共享：建立团队内部资源库，包括教学资料、研究成果等，实现资源共享。
5.激励机制：设立教学质量奖、科研突出贡献奖等，激励团队成员积极投入教学和科研工作。
6.团队合作：鼓励团队成员之间的合作，共同完成教学、科研任务，提升团队整体实力。
四、团队发展目标1.短期目标：在未来两年内，提升教学团队的整体水平，使教学质量达到国内一流水平。
2.中期目标：在未来五年内，形成具有特色的教学和研究团队，培养出一批高水平的人才。
3.长期目标：在未来十年内，成为国内外知名的教学团队，为我国高等教育事业作出突出贡献。
在这份方案中，我们明确了团队定位、架构，制定了具体的建设措施，并设定了发展目标。
希望这份方案能为教学团队的建设提供参考，也希望能激发大家更多的思考和讨论。
让我们一起，为打造一流的教学团队而努力！注意事项：1.避免团队内部沟通不畅。
解决办法：定期举行团队会议，确保每位成员都能分享自己的想法和问题，同时设立意见箱，鼓励大家提出建设性意见。
2020年江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队名单
2020年江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队名单（共80个）学校名称带头人姓名优秀教学团队名称南京大学王栋水文与水资源工程创新教学团队东南大学张小向线性代数与高等数学课程教学团队★南京航空航天大学雷磊智能通信网络教学团队南京理工大学吴鹏信息管理与信息系统教学团队★河海大学李国芳水文本科专业核心课程教学团队南京森林警察学院薛晓明物证技术教学团队★江南大学王周平食品质量与安全专业核心课程教学团队中国矿业大学邵虎大学数学实践教学团队★南京师范大学姜涛刑法学课程群基础理论与实践教学团队★南京工业大学周剑锋过程装备先进设计与制造教学团队★南京信息工程大学巩在武信息管理与信息系统教学团队南京邮电大学刘芫健电磁场与无线技术核心课程群教学团队南京林业大学魏洋土木工程教学团队★南京医科大学徐艳口腔医学实践教学团队★南京艺术学院孙为融媒体视阈下的传媒艺术跨专业编导与影制创新教学团队★南京财经大学杨继军国际经济与贸易专业教学团队南京审计大学樊士德经济学专业TMPP教学团队南京工程学院巴志新材料科学与工程专业教学团队★江苏第二师范学院蒋波小学教育专业教学团队★徐州医科大学张咏梅麻醉学教学团队★常州大学薛冰化工设计教学团队江苏理工学院陆玉梅应用型本科双创人才教育教学创新团队苏州大学杨旭辉中国文学经典阅读教学团队常熟理工学院陈庆樟汽车运用技术教学团队★南通大学张伟非织造材料与工程教学团队江苏海洋大学蒋廷臣海洋测绘教学团队淮阴师范学院郭兴利法学专业基础课程教学团队★淮阴工学院高荣机械设计制造及其自动化专业教学团队盐城师范学院岳峰比较文学与世界文学课程群教学团队盐城工学院王春霞纺织工程专业教学团队扬州大学陈爱国体育心理学教学团队★江苏大学杨娟材料科学研究方法课程教学团队★江苏科技大学周宏根机械设计制造及其自动化专业教学团队★江苏警官学院刘蔚文侦查学教学团队宿迁学院李明建思想政治理论课教学团队南京大学金陵学院沙立大学英语立体化课程体系建设团队★扬州大学广陵学院熊飞植物与植物生理学教学团队南京理工大学泰州科技学院温宏愿机器人技术与应用教学团队南京工业职业技术学院殷红卫旅游管理专业优秀教学团队★南京科技职业学院朱红雨智能制造技术专业群教学团队江苏经贸职业技术学院琚胜利旅游管理教学团队★江苏海事职业技术学院张树奎船舶通信导航教学团队南京铁道职业技术学院杨晓慧思想政治理论课教学团队无锡职业技术学院李萍软件技术教学团队无锡商业职业技术学院赵刘旅游管理创新教学团队无锡工艺职业技术学院冯燕芳市场营销教学团队江苏建筑职业技术学院魏静基于1+X证书制度的BIM结构工程应用课程创新教学团队徐州工业职业技术学院吉智重大装备智造实践教学团队常州纺织服装职业技术学院何彦国际经济与贸易专业教学团队★常州工程职业技术学院姚培化工与安全技术教学团队常州工业职业技术学院吴志强城市轨道交通技术产教融合教学团队常州机电职业技术学院张瑞夫供应链服务教学团队★苏州经贸职业技术学院杨大蓉网络营销课程群教学团队江苏工程职业技术学院刘加华建筑安全专业教学团队江苏食品药品职业技术学院朱斌药学服务专业教学团队江苏财经职业技术学院张晓翔翔宇思政协同创新教学团队扬州工业职业技术学院武智思想政治理论课实践创新教学团队南京信息职业技术学院邢玲思想政治理论课新媒体技术应用与创新教学团队南京交通职业技术学院赵岩荆道路桥梁工程技术教学团队江苏卫生健康职业学院聂超临床助产核心课程教学团队常州信息职业技术学院李晴虚拟仪器课程群教学团队江苏城乡建设职业学院袁建刚测绘地理信息技术教学团队苏州农业职业技术学院孙翠华智慧农业创新教学团队苏州卫生职业技术学院孙静医学检验核心课程群教学团队★江苏商贸职业学院赵明霞报关与国际货运教学团队★淮安信息职业技术学院杨永智能电子产品设计与制造教学团队★江苏农林职业技术学院颜志明园艺技术专业教学团队江苏农牧科技职业学院李成忠园艺作物高效安全生产教学团队无锡科技职业学院张国新智能制造技术应用教学团队无锡城市职业技术学院唐德淼跨境电子商务产教融合创新教学团队徐州生物工程职业技术学院孙科生物制药教学团队沙洲职业工学院于勤纺织品检验与贸易“校企融合、教研并进”教学团队苏州工业园区服务外包职业学院李淑萍智能机器人教学团队苏州工业职业技术学院苏华跨境电子商务教学团队苏州健雄职业技术学院樊奇物流管理专业教学团队南通职业大学廖忠智建筑物联网教学团队南通科技职业学院乔启成环境工程技术专业教学团队南通师范高等专科学校于国海小学数学学科教育课程群双元协同教改团队扬州市职业大学张占军绿色化工与食品药品骨干教学团队镇江市高等专科学校王琦汽车智能技术专业教学团队注：打“★”为学校自筹建设经费。
优秀教学团队评选与管理办法
优秀教学团队评选与管理办法为进一步加强我校教育质量内涵建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量，根据教育部、河南省教育厅关于做好河南省高等学校教学工程项目申报工作的通知等有关文件精神，学校决定开展校级优秀教学团队建设工作，特制定本办法。
一、建设目的通过建立团队合作的机制，进一步发挥学科专业带头人与骨干教师的传帮带作用，加强青年教师培养、学科专业的交叉融合，形成教师队伍的团队合力与整体优势，系统推动教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新，开发教学资源，推进教学改革经验的交流共享，为提高人才培养质量、提升高职教育质量内涵、加快课程建设和专业建设等工作奠定坚实基础。
二、建设目标学校计划构建“三级”教学团队,即校级、市级和省级优秀教学团队。
在全校首批建设4-5个教学效果优秀、教学研究与改革成果突出、团队结构稳定、具备良好的发展潜力和突出的创新精神、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的校级优秀教学团队，并在此基础上力争培育1--3个团队成为市级、省级优秀教学团队。
三、评选条件优秀教学团队应紧密结合学校的办学定位与培养特色，以院（部）、教研室、教学实验室、实训基地等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，并具备以下条件：1．团队结构优化：团队在长期人才培养实践中形成，成员相对稳定，建设目标明确，合作氛围浓厚，队伍结构合理，中青年教师培养成效显著。
教学团队双师特色突出，拥有一批来自行业企业一线的高水平专职教师与兼职教师。
2．整体素质较高：团队成员具有高尚的师德风范，优良的专业素质，勇于开拓创新，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，通力合作，整体优势突显。
3．带头人能力强：团队带头人具有较强的组织协调与管理领导能力，善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成较强的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。
学校学科教学团队建设方案
学校学科教学团队建设方案前言学科教学团队对于学校的教育教学工作有着重要的影响。
一个优秀的学科教学团队可以提供科学合理的教学内容、教学方法和教学评价，进而帮助学生提高学习成绩和综合素质。
因此，学校需要制定一套科学有效的学科教学团队建设方案，以提高学校教育教学工作的质量和水平。
一、确定团队目标学科教学团队建设的首要任务是明确团队目标。
学校需要与教师充分沟通，了解教师的需求和期望，确定学科教学团队的长期发展目标。
这些目标应当包括提高学生学习成绩、促进学生成长发展、加强教师专业能力等方面。
只有明确了团队的目标，才能有针对性地制定团队建设计划。
二、招聘优秀人才学科教学团队的建设离不开优秀的教师。
学校应该通过公开招聘、内部选拔等方式，吸引和培养有潜力的教师加入团队。
招聘的教师不仅要具备专业知识扎实，还要具备较强的团队合作能力和创新意识。
只有拥有优秀的教师，学科教学团队才能不断提升教学水平。
三、完善团队规划学科教学团队建设需要有系统的规划。
学校应当根据实际情况，为学科教学团队制定长远的发展规划。
这个规划应该包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的内容。
同时，学校还需要为教师提供良好的职业发展通道和培训机会，为教师提供成长的空间和机会。
四、加强教学研究和创新学校学科教学团队应该鼓励教师进行教学研究和创新。
学校可以设立研究课题，组织教师参与教育教学研究活动，推动教学理论的创新和实践的改进。
此外，学校还可以鼓励教师参与教学比赛、教学论坛等活动，提高教师的教学能力和教学水平。
五、加强团队建设学科教学团队建设需要注重团队的内部协作和团队精神的培养。
学校可以开展师徒制度，让有经验的老师帮助新教师成长。
此外，学校还可以组织教研活动、教学交流等，促进教师之间的合作和交流。
通过加强团队建设，学科教学团队的整体水平可以得到提高。
六、推行多元评价学科教学团队建设需要有科学的教学评价体系。
学校应当推行多元评价，不仅注重学生成绩的考核，还要关注学生的综合素质。
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中国矿业大学优秀教学团队建设
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中国矿业大学教务处制
二ΟΟ七年十月
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时可以使用缩写。
三、表格中所填写内容的真实性由所在学院负责审核。
四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
2.成员情况：成员人数
（根据人数复制、填写）
三、教学情况
1.主要授课情况（近3年以来）
四、培养青年教师工作
五、科研情况
3.科研转化教学情况
六、团队建设计划
1.教学团队建设规划（课程、教材、教改、教学梯队建设，成果凝练，名师培育等）
七、建设经费预算
八、推荐、审批意见
1.学院推荐意见
2.校教学委员会审批意见。