神笔曹天
大班语言教案：我借神笔画天下
大班语言教案：我借神笔画天下一、教学目标1.学生能够了解神笔的故事内容，并理解神笔的作用和价值。
2.学生能够通过欣赏神笔的故事，感受到创造力和想象力的重要性。
3.学生能够通过模仿神笔的方式，发挥自己的想象力和创造力，创作属于自己的故事。
二、教学准备1.神笔故事的图片或动画资源。
2.画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.纸和铅笔。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师向学生介绍神笔的故事，并提出问题：“你们有听过神笔故事吗？神笔是怎么画出美丽的世界的？”2. 欣赏与理解（15分钟）老师通过图片或动画的形式向学生展示神笔故事，并引导学生回答以下问题：- 神笔的主人公是谁？ - 神笔的作用是什么？ - 神笔画出来的东西都有哪些？3. 讨论与探究（20分钟）1.老师引导学生围绕神笔的创造力和想象力展开讨论，鼓励学生发表自己的见解和想法。
2.老师提出问题：“如果你有一支神笔，你会画出什么？为什么？”鼓励学生积极参与并表达自己的想法。
4. 创作与分享（40分钟）1.学生分组，每个小组准备一张大画纸和绘画工具。
2.学生依据自己的想法和创造力，利用神笔的概念创作自己的故事。
可以是画出一个美丽的风景，或是创作一个有趣的人物故事等。
3.学生完成创作后，每个小组派一名代表向全班介绍他们的作品，分享他们创作的过程和想法。
5. 总结与反思（10分钟）1.老师引导学生回顾整个教学过程，总结并讨论他们学到了什么。
2.学生进行小组讨论，回答问题：“你们觉得创造力和想象力对我们有什么帮助？”四、教学评价方法1.观察学生在班级讨论和小组创作过程中的积极性和主动性。
2.学生画出的故事作品是否能体现出他们的想象力和创造力。
3.学生在总结与反思环节中的表达和思考能力。
五、拓展延伸1.鼓励学生将自己的创作进行书写，编写成小故事或小书本。
2.邀请家长参观学生的创作作品，并组织学生向家长展示他们的故事。
六、教学反思通过这次教学活动，我发现学生对于神笔故事的理解和表达能力有所提高，也培养了他们的创造力和想象力。
武功高强的人
武功高强的人
作者：肖定丽
来源：《小星星·阅读100分(低年级)》2017年第06期
曹天笑说他是我们班武功最高强的人，别人都不行，谁不服气可以跟他对打。
没人敢跟曹天笑对打。
他让别人都喊他老大，不许喊曹天笑。
马得牛发作业本，喊：“曹天笑！”
曹天笑說：“你想打架？”
“我不想，我想发本子。
”马得牛推推眼镜。
“那你是想尝尝我的厉害？”曹天笑又问。
“我不想，我想发本子。
”马得牛想走开。
曹天笑拦住他。
“那你为什么喊我曹天笑？”
“真好笑，你的名字叫曹天笑。
你要叫李天笑，我就喊你李天笑。
”
“别胡说，你知道我的意思！”
“什么意思？”
“你不说，我不会让你走的！”
曹天笑就是拦着马得牛，马得牛冲不过去。
马得牛硬着头皮说：“老大！”
曹天笑让开了，咧（liě）着嘴笑。
这节是体育课，准备练拍球。
我们排成一排，老师吹响哨子，然后大声喊：“立正！”
唰（shuā）的一下，我们都立正。
“稍息！”唰的一下，我们都稍息。
“抬头！”我们都抬头。
“挺胸！”我们都挺胸。
老师没有接着喊，他走到曹天笑身边，瞧着他，笑起来：“听说你的武功很高强，怎么，让你挺胸，你把肚子鼓起来。
原来，你连胸和肚子都分不清啊，老大！”
同学们都笑了。
曹天笑也笑了。
从此，曹天笑又成了曹天笑。
神笔作文5篇_0
神笔作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：假如我有一支神笔马良有一支神笔，他用神笔帮村子里的人解决问题，让他们过上温饱的日子。
如果我有一支神笔，我会干什么呢？假如我有一支神笔，这该多好啊!假如我有一支神笔，我要给灾区人民画一幅画。
画许多许多食物，画许许多多衣服、生活用品等。
只要他们能过上好日子，能看见他们久违的灿烂笑容。
我就开心了。
假如我有一支神笔，我要画雨。
我想让在干旱地区的不到雨水滋润的植物，在雨中尽情地喝雨露，尽情地和饱水。
我仿佛看见了小草在雨中向我微笑着点头，我仿佛看见了花儿在雨中欢快地跳舞，蜜蜂在它身边载歌载舞，我仿佛看见了……假如我有一支神笔，我要画一个更美丽的地球。
这个地球不再被污染，不再见到树木被砍光，不再有动物频临灭绝。
让我们一起保护这个美丽的家园吧！假如我有一支神笔，我要给盲人花眼镜，我的这副眼镜是万能的，能治疗好失明。
他们就能看到一个五彩缤纷的世界。
我要让他们寻找昔日的乐趣；假如我有一支神笔，我要给哑巴画一个治疗这个病的仪器，我可以听到他们那清脆的歌声；我还要画一个时光机，我想回到以前的世界去看看。
我可以请教李白，和他吟诗作对，我可以和司马光做朋友，向他学习，学习做人的道理。
我可以……我还可以来到未来的世界，我想看看未来的我是什么样子的，我想看看我和同学们在二十年后会在母校聚会吗？我想……假如我有一支神笔，我要……虽然这一切都是我的幻想，但我想新，在不久的将来，我一定会用知识武装自己，拥有真正的“神笔”！篇二：如果我有一支神笔一天深夜，有一位白胡子老人走进我的房间里，送给了我一支金笔，“这是什么？”“这不是你想要的吗？”“这是……”童话书里的神笔，竟然是我的了，我心里得高兴，无法用言语来形容。
连声向老人道谢。
手里捧着笔，我心里却在呐喊：“我的愿望可以实现了！”我一骨碌爬下床随便穿了几件衣服就拿了几张纸开始画画，画什么呢？对，今天有新闻，想到这里，我一蹦三尺高，冲向大厅，爸爸也在看新闻，我看到了伊拉克的儿童生活在残墙断壁之中，我拿了一张纸，跑回房间，想像我心中的伊拉克，这里有漂亮的家、鲜花和绿草，一群群的白鸽在空中翱翔，伊拉克的儿童正坐在窗明几净的教室里读书。
如果我有一只神笔_诗歌_1
如果我有一只神笔当冬天来临时，
我要用神笔，
把世界画上气侯宜人的春天，
我要用神笔，
把大地画成绿意盎然的草地，
让世界变得更舒适温暖。
当乞丐无家可归时，
我要用神笔，
画出一栋富丽堂皇的豪宅，
我要用神笔，
画出一座有山有水的花园，
让他们的生活无忧无虑，
享受生命的多采多姿。
当有人三餐不继时，
我要用神笔，
画出一道可口的美食，
让他们享受食物的美味，
我要用神笔，
画出一幕幕温馨的情怀，
让他们享受天伦之乐。
当有人辗转难眠时，
我要用神笔，
让他慢慢进入梦乡，
做个甜美的好梦，
让他们一觉到天亮，
使他们忘了做好梦的滋味，
因为，
美梦已经成真！
如果我有一只神笔
如果我有一只神笔，
我会先画出好几张钞票，
让自己变成有钱人。
如果我有一只神笔，
我会在画出好几台电脑，就能同时一起上网。
如果我有一只神笔，
我会把破洞的臭氧层填补起来，
在画出好多好多的石油，
给每个国家使用。
神笔马良奇迹与创造的力量
神笔马良奇迹与创造的力量神笔马良：奇迹与创造的力量神笔马良，作为中国古代神话传说中的人物，一直以来都是人们津津乐道的话题。
神笔马良以他非凡的绘画技巧和神奇的创造力，为世人留下了许多不可思议的作品和故事。
他用他的神笔创造出了奇迹，展示了创造力的强大力量。
本文将从神笔马良的起源、他的神奇创作、以及对创造力的思考等方面，探讨神笔马良奇迹与创造力的力量。
一、神笔马良的起源神笔马良的故事最早出现在《山海经》中，神话传说中，他是一位拥有神奇画笔的天才画家。
根据古代传说，神笔马良的父亲是一位山神，母亲则是一位妇人。
他的父母结合了天地的灵气与人间的凡尘，孕育出了这位传奇的艺术家。
据说神笔马良自幼已显露出非凡的绘画天赋。
他的画笔如同有生命一般，能够创造出任何他想象的事物。
而这支神奇的笔，就是他创造奇迹的关键。
二、神笔马良的神奇创作神笔马良的创作几乎不受任何限制，他能够绘制出现实世界中无法想象的景象和生物。
据古代记载，他曾经画出了翼赤龙、卷帘狮等神兽，甚至能够绘画出造福人类的奇草异木。
除了创造生物，神笔马良的绘画也能够改变现实。
在一个古老的传说中，神笔马良画下的绝世美景，一夜之间变成了真实存在的仙境。
这清新脱俗的仙境吸引了无数人前来参观，成为了一代传世之作。
神笔马良的创作不仅仅局限于画笔，他的作品还包括了文学创作。
据传记载，他的文笔妙绝天下，能够写出引人入胜的故事和诗歌。
他的文字和绘画相得益彰，让他的作品更加生动有趣。
三、创造力的力量神笔马良的创造力展示出了无穷的力量和无限的想象力。
他的作品启发了人们对创造力的思考和探索。
创造力是人类智慧的结晶，是思维的火花。
正是因为创造力的存在，人类社会才得以不断进步和发展。
创造力推动着科学、艺术、技术等各个领域的发展，成就了人类的文明。
然而，创造力并非天生就存在于每个人之中，它需要修炼和激发。
神笔马良以其独特的创造力，提醒了我们每个人都有潜藏着的创造力。
我们可以通过观察、思考、实践等方式，唤醒和发展自己的创造力。
我和神笔画中游作文
我和神笔画中游作文
我和神笔，就像是老搭档，一起在画纸上闯荡。
拿起笔，我就
感觉整个世界都在我手里，想画啥就画啥，简直爽翻了！
神笔在我手里，就像是我身体的一部分。
只要一挥，立马出现
一座山、一条河，或者一群飞翔的小鸟。
简直就像魔术一样，太酷了！
在画里，我就是王！想画个火山爆发，那就来一场岩浆大狂欢；想画个春天的场景，那就让花儿都盛开，柳絮飘飘。
怎么样，我是
不是很厉害？
但这神笔也不简单，它告诉我，画里的世界其实比现实还要真实。
山有山的韵律，水有水的节奏，就像是大自然的呼吸。
在画里，我仿佛能和大自然对话，感觉自己都要飞起来了！
说实话，和神笔一起画画，就像是在做一场大梦。
但这场梦太
真实，太美好了。
每次挥笔，都像是在和神笔一起创造一个新的世界。
这种感觉，真的太赞了！。
竹声萧萧山东宁阳人中国美术家协会会员、北京华源书画院院长、
竹声萧萧山东宁阳人中国美术家协会会员、北京华源书画院院长、曹天文。
山东宁阳人。
中国美术家协会会员。
北京华源书画院院长。
泰山中国画院院长。
中文名,曹天文。
国籍,中国。
民族,汉族。
出生地,山东宁阳。
职业,北京华源书画院院长。
泰山中国画院院长。
毕业院校,曲阜师范大学美术系。
主要成就,中国美术家协会会员。
代表作品,《四面八方野香来》。
个人简介。
曹天文。
山东宁阳人。
中国美术家协会会员。
北京华源书画院院长。
泰山中国画院院长。
毕业于曲阜师范大学美术系。
中国农工民主党党员。
擅画兰竹。
山水。
有百余幅作品及论文在国内五十余家报刊发表。
在国内外大型展览中获奖十余次。
电视台。
专业报刊多次介绍其国画艺术。
曹天文先生潜心书法。
绘画。
佛学。
紫砂及陶瓷艺术创作研究。
艺术成就广为世人赞誉。
作品被各大院校。
博物馆及私人藏家收藏。
北京荣宝拍卖。
成都玩家拍卖。
南京金陵拍卖。
江苏中山拍卖均有作品上拍并成交。
在江苏无锡举办曹天文画展；xx年。
在福建泉州举办曹天文画展；xx年。
在山东泰山举办曹天文画展；xx年。
竹报平安和谐肥城--------曹天文画展在肥城举办；xx年。
在山东淄博举办曹天文画展；xx年12月。
国画《四面八方野香来》参加 * 多伦多国际艺术双年展并获奖；xx年12月。
国画山水写生入选山东省第四届写生展；xx年10月。
国画花鸟入选齐鲁画风·山东中国画名家作品展；xx年9月。
陶艺绘画曹天文陶艺绘画大展；xx年4月。
陶艺作品《融》Ⅰ入选第二届广东当代陶瓷大展；xx年12月。
陶艺作品《融》Ⅱ入选中国当代陶瓷艺术大展；xx年10月。
国际文化出版公司出版专著《曹天文画集》；xx年6月。
华夏文艺出版社出版专著《曹天文》。
艺术思想。
我说我画——曹天文幽篁生前庭。
随风浮倩影；诚邀天上月。
酣静入清梦。
前几日。
邀好友二三上山访竹。
泰山大津口竹林是我国北方最大一片淡竹林。
鸟鸣泉响。
新篁幽幽。
曲径绕泉。
小溪回转。
清脆久远。
仰头透过竹梢。
皎月高悬……漫步林中。
我借神笔画天课本
我借神笔画天课本
《我借神笔画天下》
是谁发明了纸？
是谁给了我这样好的画笔？
于是我画天，画地，画太阳，画月亮，高山，小溪……
让所有的形状和颜色，
都说出我满心的欢喜和感激！
《我借神笔画天下》是选自幼儿园大班语言课程的一个诗歌活动。
这首诗歌有着巧妙的构思，蕴含着深刻的情感，符合幼儿大班的年龄及心理特点，孩子们读起来并不难，但对作品内涵的理解，还应用能表达作品深意的教学手段来学习。
设计思路：语言活动一定要体现出它的语言性质来，尤其在诗歌教学中要帮助孩子理解蕴含的深刻意义，所以更要借助：谈话、讨论、提问等形式来帮助孩子们理解，运用绘画的方式使孩子体验纸和笔带来的快乐，通过仿编诗歌使孩子对作品的理解进一步升华。
此活动教学重点应该放在理解和朗读诗歌这两个点上。
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神笔曹天
安徽桐城是文坛桐城派的发祥地，是才子云集的地方，大街小巷都能听闻读书之声，听见路人谈诗论画，也随处可见以卖字画为生的文人。
曹天就是以给人画像为生的其中一人，可谓是个画像奇人，人送外号“神笔”大师。
他有过目不忘的本事，为人画像时只需要看上一两眼，提笔刷刷几下，人像的大致轮廓就出来了，然后再勾勒几笔，人像就惟妙惟肖。
此等功夫不是一般人能有的，也不是一般人能学会的，因此，找他画像的人一向颇多。
那是一个秋天的上午，曹天闲来无事，就来到茶馆里逛逛。
当他刚在茶馆里坐下的时候，从外面进来了几个人，曹天一下子就被其中两个人吸引住了。
这两个人肥头大耳，满脸的络腮胡子，皮肤黑得发亮，他们一进来，茶客都安静了下来。
其中一个黑脸汉子大声吆喝一声，店小二马上就来了，只见他们要了大碗的牛肉、大碗的酒，然后就猛吃猛喝起来。
曹天顿时来了兴趣，拿起画笔，看了几眼黑脸汉子，刷刷几下，其中一个黑脸汉子就栩栩如生地跃然纸上。
就在第二个黑脸汉子快要画好的时候，曹天突然感到有一个人影挡在了面前，连忙抬头一看，身上差点惊出了一身冷汗，其中一个黑脸汉子已经像铁塔一样地立在他的前面。
曹天连忙收起画稿，准备离开，那个黑脸汉子一把拽过他的画稿，看了一眼，怒喝道：“画什么画?
还不给老子滚!”说完，三下两下就把曹天的画稿撕得粉碎，然后，又朝其他的茶客一声怒吼：“都给老子滚开!小心大爷我让你吃不了兜着走!”曹天和众茶客纷纷离开了茶馆。
当天下午，曹天就听人说茶馆遭人打劫了，老板和店小二遭到了劫匪的暗算，5口人全死了，那场景甚是凄惨。
曹天听说后，连忙来到茶馆门前观看，只见茶馆的门被封住了，外面张贴了一张布告，上写：茶馆老板遭人暗算，凶手没有留下任何痕迹，本案无从查起，还望有知情者提供线索，一旦提供的线索有用，抓住了坏人，衙门重重有赏。
曹天马上就想到了那两个黑脸汉子。
他回忆了上午的情景，觉得这两个人很有可能就是谋害茶馆老板的凶手。
他想到这里，马上就来到了衙门，对县太爷说：“我知道劫匪的样子。
”说完，拿出画笔把那两个黑脸汉子的画像画了出来。
县太爷一看，人像活灵活现，画得不错，但怎么就肯定他们就是劫匪呢?他是不是为奖赏的事情来行骗的?曹天看出了县太爷的心思，说：“我不是为了奖赏来的，而是为了给死者讨回一个公道。
”停了一下，他接着说：“我是一个靠给人画像为生的人，对人像过目不忘，当天我见过那几个人，是他们把我们赶出了茶馆，然后茶馆就遭到了抢劫，他们的嫌疑最大。
任何人像我能很快画出来，县太爷如果不信，我们可以当场一试。
”县太爷一听，就喊了一个手下的人进来，曹天看了一两眼，就让他离开了。
只见曹天勾勒了几笔，画像就完成了，他双手递给了县太爷，县太爷露出了惊讶的神色，又询问了当天所见的情景，当即对曹天刮目相看，让他立即把那两个黑脸汉子的画像画了几百张，然后张贴在大街小巷里。
没过几天，衙门就接到知情人提供的消息，把那两个黑脸汉子一举抓获，在审问后，黑脸汉子承认了自己的罪行，最终被砍了头。
曹天自然得到了重重的奖赏，他把这意外的收获都散发给了当地的穷人，更加引来了别人对他的尊敬，他的“神笔”大师的知名度越来越高，找他画像的人也越来越多。
这天下午，来了一个中年人，戴着一个大斗笠，脸半遮半露着，他走到曹天的面前，说要他帮忙画一张像，曹天让他把斗笠取下来。
中年男子说不想到大街上画，他想到曹天家里去画，并许诺给两倍的价钱，曹天答应了。
来到曹天的家，曹天再次让中年男子把斗笠取下，中年男子看了看四周，发现没有其他的人，猛地把斗笠取下说：“让你看看也无妨，反正你马上就要去见阎王了!”曹天心里一惊，暗想是不是遭到坏人暗算了。
但曹天还是表现出一副镇定的神色说：“客官，你我没有冤仇，何出此话?”中年男子冷笑一声，围着曹天走了一圈接着说：“还记得被你害死的那两个黑脸汉子吗?他们可是我的大哥!那天参加抢劫的也有我，你怎么没把我画出来啊?我现在是来为他俩报仇的!”曹天一听，心里咯噔了一下，
知道自己会死在他的手里，只怪当时大意，没注意到这个人。