五年级语文上册课件-16 太阳 部编版
远
列数字
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
地球
大
太阳 作比较
生动地反映出了太阳的形状
及会发光、发热的特点。
打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。太
阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，
就是钢铁碰到它，也会变成气体。 列数字
课后作业
1. 熟读课文，背诵最后一段。 2. 搜集更多关于太阳的图文资料，分组制
作一份手抄报。
参考答案：课文从“远”“大”“热”这三 个方面介绍了太阳。太阳对人类的作用有：使植 物能够茁壮生长，动物能够繁衍生息，解决人们 的生存问题；推动雨、雪、风的形成，使自然界 的水循环能够正常运行，各种自然现象能够正常 出现，为人类生存创造了一个理想的环境；给人 类送来光明和温暖；太阳光可以杀菌，人类可以 用太阳光来预防和治疗疾病。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有 草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
假设： 用假设的方法再次强调太阳与人类的关
系——人类离不开太阳。
一句话，没有太阳，就没 有我们总结，也是对全
文的总结，再次强调了太阳的重要性。
板书设计
离地球约有一亿五千万千米——远 列数字
特 抵得上约一百三十万个地球的 点 体积——大
太 表面温度五千多摄氏度——热 阳 动植物需要太阳
关 人类生活需要太阳 密 系 气象变化需要太阳 切
举例子
作比较 万 太 打比方 物 阳
离真 不重 了要
防治疾病需要太阳
课堂小结
本文介绍了太阳“远、大、热”的特点 以及太阳和人类的密切关系，帮助我们了解 了太阳的有关知识，让我们懂得了它的重要 性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
（蔬 菜 ） （繁 殖 ） （煤 炭 ）
cùn cǎo bù shēnɡ
shā jùn
（ 寸草不生 ） （ 杀 菌 ）
2.本文通过许多具体数字来写太阳的三大特 点，请这些数字写出来。 ①写太阳距离地球远：约有一亿五千万千米 ②写太阳的体积大： 约一百三十万个地球 ③写太阳的温度高：表面温度五千多摄氏度
繁殖 寸草不生
预防 杀菌
连根小草也不生长，形容土 地贫瘠荒凉。
用日光、高温、过氧乙酸、 酒精、抗生素等杀死病菌。
生物产生新的个体，以传代。
事先防备。
理清文章层次，概括每层大意。
第一部分（1-3）：介绍太阳“_远__、__大__、__热_” 的特点。 第二部分（4-8）：写_太__阳___和_人__类___的关 系密切。
拓展延伸
登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
【译文】 登上飞来峰顶的高塔，听说每 天黎明鸡叫的时候，在这里可以看见太阳 初升。不怕浮云把视线遮住，只因为我站 在塔的最高层。
随堂练习
1.读拼音，写汉字。
shū cài fán zhí
méi tàn
仔细阅读第4自然段，思考：作者是从哪 些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？
植物的生长 动物的生存 人的生活
有了太阳，地球上的庄稼和树木才 能发芽、长叶、开花、结果；鸟、 正面 兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植 反面 物，也不会有动物。 从正反两方面阐述了太阳与植物生长和动 物的生存、繁殖的密切关系。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者 是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这 样写的好处。 ◇太阳离我们约有一亿五千万千米远。 ◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。
◇到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。
参考答案：第一个句子中的“一亿五千 万千米”运用列数字的说明方法，写出了太 阳距离地球十分遥远；第二个句子运用作比
热
具体说明了太阳
温度高的特点。
太阳的特点
远 约有一亿五千 万千米远、走 三千五百年、 飞二十几年。
大 约一百三十 万个地球才 能抵得上一 个太阳。
热 大火球、 五千多摄 氏度。
默读第4-8自然段，思考：这几自然段 是围绕哪句话来写的？
太阳虽然离我们很远很远，但是 它和我们的关系非常密切。
过渡： 这句话起到承上启下的作用。
疏通生字词。说
一说：太阳有哪
些特点？
远
大
字词学习
shè
摄氏度
tàn
煤炭
liáo
治疗
zhí
繁殖 地区
粮食 杀菌
摄殖炭疗
请将这些生字按结构分类。
抵氏殖粮 炭区杀菌疗
上下结构： 左右结构： 半包围结构： 独体字结构：
炭、杀、菌 抵、殖、粮
区、疗 氏
xì（ 关）系 系
jì（ 系）鞋带
鞋带松了没关系（xì），自己 重新系（jì）好就行了。
比较的说明方法，将地球的体积和太阳的体积 作比较，说明太阳的体积十分巨大；第三个句 子运用作比较的说明方法，用人们熟悉的事例 作比较，使抽象的数据具体化了，人们很容易 就理解了一亿五千万千米的实际距离。
好处：这样运用多种说明方法来介绍太阳， 能使一些抽象的或不易理解的内容显得具体、 通俗易懂，能给人留下深刻的印象。
列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关 系密切？
雨
预
、
风
防
雪
的
治
的
形
疗
形
成
疾
成
病
地面上的水被太阳晒
水
着的时候，吸收了热，变 成了水蒸气。空气上升时， 水蒸气
温度下降，其中的水蒸气 小水滴 凝成了无数的小水滴，漂
浮在空中，变成云。云层
云
里的小水滴越聚越多，就
变成雨或雪落下来。
雨或雪
环环相连， 它们都离 不开太阳， 说明太阳 在自然界 中有很大 的作用。
课文解读
默读第1-3自然段， 思考：作者是运用什么方
法将太阳的特点介绍具体的？
用数字说明两者之间的距 离，十分具体、准确。 列数字
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不
多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十
几年。这么远，箭哪能射得到呢？
使抽象的数据具体化。 作比较
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的 棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋 在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系， 其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古 时代的植物埋在地层底下变成的。
这两句话从哪些方面说明了太阳和人类生活 的关系非常密切？ 食物 衣服 煤炭
再读课文5-7自然段，思考：作者具体
16 太阳
知识备查
太阳是太阳系的中心天体，是距离地球最 近的一颗恒星。在茫茫宇宙中，太阳只是一颗 非常普通的恒星，其亮度、大小和物质密度都 处于中等水平。因为离地球较近，所以太阳看 上去是天空中最大最亮的天体。太阳给人类带 来光明和温暖，带来日夜和季节的轮回，左右 着地球冷暖的变化。
初读课文
热
自由朗读课文，
3.拓展阅读。 关于太阳的古诗词:
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
朝看水东流，暮看日西坠。 ——钱福《明日歌》
课后习题参考答案
默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
老师指导：课文的第1-3自然段介绍的是 太阳，第4-8自然段写的是太阳和人类的密切 关系。所以，第一问的答案可以在第1-3自然 段中去找，第二问的答案可以在第4-8自然段 中去找。
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五年级上册语文课件时《太阳》部编版
没有太阳就没有我们美丽的世界
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
1、 自读课文第二部分，根据你平时观察所 得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎 么密切。
2、用下面的句式说一说： A、有了太阳…… B、如果没有太阳……就……，因为……
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
地球上的光明和温暖都是太阳 送来的。如果没有太阳，地球将到 处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、露，没有草、木、鸟、兽，自 然也不会有人。
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
太阳系
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
太阳黑子（亦称日斑）是太阳光球 上的临时现象，它们在可见光下呈现 比周围区域黑暗的斑点。黑子的形成 和消失要经历几天到几个星期不等。 当强磁场浮现到太阳表面，该区域的 背景温度缓慢地从6000摄氏度降至 4000摄氏度，这时该区域以暗点形式 出现在太阳表面。在黑子中心最黑的 部分被称作本影，本影是磁场最强的 区域。本影周围不太黑、呈条纹状的 区域被称为半影。黑子随太阳表面一 起旋转，大约经过27天完成一次自转。
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT) 五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
16 太阳
第二课时
太阳与我们的关系密切
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
1、 自读课文第二部分，根据你平时观察所 得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎 么密切。
2、用下面的句式说一说： A、有了太阳…… B、如果没有太阳……就……，因为……
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
地球上的光明和温暖都是太阳 送来的。如果没有太阳，地球将到 处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、露，没有草、木、鸟、兽，自 然也不会有人。
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
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太阳系
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
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太阳黑子（亦称日斑）是太阳光球 上的临时现象，它们在可见光下呈现 比周围区域黑暗的斑点。黑子的形成 和消失要经历几天到几个星期不等。 当强磁场浮现到太阳表面，该区域的 背景温度缓慢地从6000摄氏度降至 4000摄氏度，这时该区域以暗点形式 出现在太阳表面。在黑子中心最黑的 部分被称作本影，本影是磁场最强的 区域。本影周围不太黑、呈条纹状的 区域被称为半影。黑子随太阳表面一 起旋转，大约经过27天完成一次自转。
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT) 五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
16 太阳
第二课时
太阳与我们的关系密切
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___； 没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_； 没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
朗读课文 扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一课时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
Hale Waihona Puke 太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
部编版五年级语文上册第五单元第16课《太阳》PPT课件
4．地球上的___光__明___和___温__暖___都是太阳送来的。如果 没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有 风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会 有人。一句话，没有太阳，就___没__有__我__们__这__个__美__丽__ _可__爱__的__世__界____。 (1)按原文填空。
常密切。”这句话在文中起到了___承__上__启__下____的作 用。
2．课文从( ABCD )等方面介绍了太阳与人类关系密
切。(多选)
A．动植物生长
B．人类的生活
C．雨、雪、风的形成
D．太阳光的作用
3．判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 (1)煤炭是由远古时代的动物埋在地层底下变成的。 () (2)空气有冷有热，才能流动，成为风。( ) (3)我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。( )
才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太
远了，所以我们看上去只有一个盘子那么
大。
作比较
练一练
加入合适的关联词，保持意思不变。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一 个盘子那么大。
太阳看上去只有一个盘子那么大，（是因为 ） 离地球太远了。
（ 虽然 ）太阳很大，（ 但是 ）离地球太远 了，（ 所以）看起来只有一个盘子那么大。
我会写
shè shì
摄氏
zhí liánɡ
殖粮
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
生字归类
摄氏 殖 粮炭 区 杀 菌疗
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体 结构
加一加：歹+直=殖 山+灰=炭
识字方法
字理识字： 疗
形声字。表示医治疾病。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀ppt课件
列数字、举例子。准确说明太阳离我们很远。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
部编版五年级上册语文16课《太阳》PPT
段落划分
第一部分（1-3）：太阳的特点：远 大 热。 第二部分（4-7）：太阳与动植物和天气关系密切 以及可以太阳可以杀菌治病。 第三部分（8）：总结太阳的作用。
课文解读
默读课文，本文是怎样描述太阳的？
故事导入
有这么一个传说，古时候，天上有 十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热 得受不了,就找一个箭法很好的人射掉 九个，只留下一个，地面上才不那么热 了。
风雪雨露
会写字
摄 氏 殖粮炭 区 杀菌疗
会认字
shè
摄氏
估计
zhí
密切 繁殖
水蒸气 热量 杀菌 预防
光明 温暖 黑暗 寒冷
tàn
煤炭
liáo
治疗
多音字
埋
mái （埋藏） （埋没）
mán （埋怨）(埋三怨四）
1.小狗把骨头埋藏（ mái）在后院的花园里了。 2.这些天，人们都在埋怨（mán ）天气的多变。
课后作业
1. 把描写太阳的作用的句子抄下来。 2. 课下观察一下太阳的东升西落，请你以小短
文的形式展示一下，写出太阳的特点。
谢谢
16 太阳
说明文
体裁简介
说明文是一种以说明为主要表达方式的文 章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客 观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们 对事物有科学的认识，从而获得有关的知识。
助读资料
同学们，你们知 道关于太阳的知识吗？
太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量 的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、 彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
这句话运用了__作__比__较__的手法，通过地球来衬托太阳很 大。
部编版五年级上册语文 16.太阳(教学课件)
笔顺：
shì
氏
音序： S 结构： 独体 偏旁： 氏 笔画数： 4 组词： 摄氏度 氏族
笔顺：
gū
估
音序： G 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 7 组词： 估计 估测 不可估量
笔顺：
zhí
殖
音序： Z 结构： 左右 偏旁： 歹 笔画数：12 组词： 繁殖 养殖
笔顺：
liáng
粮
音序： L 结构： 左右 偏旁： 米 笔画数： 13 组词： 粮食 干粮 五谷杂粮
笔顺：
tàn
炭
音序： T 结构： 上下 偏旁： 山 笔画数： 9 组词： 煤炭 木炭 雪中送炭
笔顺：
qū
区
音序： Q 结构： 半包围 偏旁： 匚 笔画数： 4 组词： 山区 区别 地区
笔顺：
shā
杀
音序： S 结构： 上下 偏旁： 朩 笔画数： 6 组词： 杀害 杀鸡取暖
笔顺：
jūn
菌
音序： J 结构： 上下 偏旁： 艹 笔画数： 11 组词： 细菌 真菌
二、说话训练。 太阳公公，我想对您说……
课下作业
选取月亮的两三个特点写一写， 运用列数字、作比较等方法，争取把 月亮的特点说清楚。
初读感知
自读课文，注意读准字 音，读通句子。边读边 想：课文可以分为几个 部分？课文围绕太阳讲 了哪些内容？
段落层次
第一部分 分别从“远”“大”“热”三个方面介绍 （1～3） 了太阳的有关知识。
第二部分 讲人类和太阳的密切关系。
（4～7）
第三部分 总写太阳的作用，点出“没有太阳就没有 （8） 我们这个美丽可爱的世界”。
太阳虽然离我们很远很远， 但是它和我们的关系非常密切。
shì
氏
音序： S 结构： 独体 偏旁： 氏 笔画数： 4 组词： 摄氏度 氏族
笔顺：
gū
估
音序： G 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 7 组词： 估计 估测 不可估量
笔顺：
zhí
殖
音序： Z 结构： 左右 偏旁： 歹 笔画数：12 组词： 繁殖 养殖
笔顺：
liáng
粮
音序： L 结构： 左右 偏旁： 米 笔画数： 13 组词： 粮食 干粮 五谷杂粮
笔顺：
tàn
炭
音序： T 结构： 上下 偏旁： 山 笔画数： 9 组词： 煤炭 木炭 雪中送炭
笔顺：
qū
区
音序： Q 结构： 半包围 偏旁： 匚 笔画数： 4 组词： 山区 区别 地区
笔顺：
shā
杀
音序： S 结构： 上下 偏旁： 朩 笔画数： 6 组词： 杀害 杀鸡取暖
笔顺：
jūn
菌
音序： J 结构： 上下 偏旁： 艹 笔画数： 11 组词： 细菌 真菌
二、说话训练。 太阳公公，我想对您说……
课下作业
选取月亮的两三个特点写一写， 运用列数字、作比较等方法，争取把 月亮的特点说清楚。
初读感知
自读课文，注意读准字 音，读通句子。边读边 想：课文可以分为几个 部分？课文围绕太阳讲 了哪些内容？
段落层次
第一部分 分别从“远”“大”“热”三个方面介绍 （1～3） 了太阳的有关知识。
第二部分 讲人类和太阳的密切关系。
（4～7）
第三部分 总写太阳的作用，点出“没有太阳就没有 （8） 我们这个美丽可爱的世界”。
太阳虽然离我们很远很远， 但是它和我们的关系非常密切。
部编版五年级上册语文《16.太阳》第一课时优秀课件ppt
关系。 ⑥
⑦ ⑧
太阳与雨、雪的关系。
太阳与风的关系。 太阳和和预防治疗疾病 的关系。 概括太阳与我们的关系密切。
16 太阳
《后羿射日》 介绍神话传说，增 加文章的神秘感，引起 阅读兴趣。
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容有 机地结合在一起呢？
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容 有机地结合在一起呢？
摄 殖粮
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
上下 结构
炭杀菌
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
独体字结构
氏
上下 结构
炭菌
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭区杀菌 疗
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
粮食 煤炭 摄氏度 地区 寸草不生
16 太阳
16 太阳
学写字
shè shì zhí liánɡ
摄氏 殖粮
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
第一课时
读音是shè shì， 翘舌音。
摄氏度
摄氏温度的单位， 温度计的单位是 摄氏度。
16 太阳
炭碳
同音字。 “炭”是一种事物，组词为：煤炭、木炭。 “碳”是一种元素，组词为：二氧化碳、碳酸、碳水 化合物。
16 太阳
16 太阳
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
部编人教版小学五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件
精读理解
有了太阳，地球上的庄稼和树 木才能发芽、长叶、开花、结果； 鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
正面
如果没有太阳，地球上就不会 有植物，也不会有动物。
反面
将两种相同或不同类别的事物、现象等加以比较，来说
明事物特征的说明方法就是作比较。
精读理解
1 动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。 2 云、雨、雪是太阳带来。 3 冷、热、风是太阳带来。 4 太阳光可预防和治疗疾病。
写作技巧
这样的说明方法有什么好处呢？
打比方：能把事物的特点说明得具体、生动、
形象，易于理解，给人留下深刻的印象。
列数字：把事物的特点说得很具体、通俗，具
有很强的说服力，给人留下深刻的印象。
精读理解
默读第4—7自然段，回顾：课文从哪些方面来说明太阳和 人类的密切关系?
植物的生长 动物的生存 人的生活
精读理解
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。
精读理解
水 水蒸气 小水滴
云 雨或雪
精读理解
精读理解
太阳光有杀菌的能力，我们可以用 它来预防和治疗疾病。
精读理解
有了太阳，地球上的庄稼和树 木才能发芽，长叶，开花，结果； 鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就 不会有植物，也不会有动物。
精读理解
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也 要飞二十几年。”
重点句子
说明方法
一亿五千万千米远。 远
差不多要走三千五百年。
就是坐飞机，也要二十几年。
列数字 举例子
精读理解
课文是怎么介绍“大”的？ 约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版
2、用下面的句式说一说： A、有了太阳…们这么远，但是它 和我们的关系非常密切。
互动课堂
默读课文第4-8自然段，思考太阳 对我们人类有哪些作用，圈画出关键的 词句，在旁边适当批注。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常 密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太 阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、 蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关 系。埋在地下的'煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实 离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在 地层下变成的。
16 太阳
第二课时
太阳与我们的关系密切
1 动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。
2 云、雨、雪是太阳带来。 3 冷、热、风是太阳带来。
总-分-总
4 太阳光可预防和治疗疾病。
没有太阳就没有我们美丽的世界
1、 自读课文第二部分，根据你平时观察所 得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎 么密切。
云、雨、雪是太阳带来。
学以致用
你能用正面描写和反面描写相结合 的方法来把下面这句话写具体吗？
句式为：“如果没有太阳，地球 上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风 、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽， 自然也没有人。”
延伸活动
太阳系
太阳黑子（亦称日斑）是太阳光球 上的临时现象，它们在可见光下呈现 比周围区域黑暗的斑点。黑子的形成 和消失要经历几天到几个星期不等。 当强磁场浮现到太阳表面，该区域的 背景温度缓慢地从6000摄氏度降至 4000摄氏度，这时该区域以暗点形式 出现在太阳表面。在黑子中心最黑的 部分被称作本影，本影是磁场最强的 区域。本影周围不太黑、呈条纹状的 区域被称为半影。黑子随太阳表面一 起旋转，大约经过27天完成一次自转。
部编版语文五年级上册第16课《太阳》课件
关系密切 防治疾病
随堂练习
一、读拼音，写词语。 liánɡ shi fán zhí
（粮 食 ） （繁 殖 ）
méi tàn
（煤 炭 ）
dì qū
（地 区）
cùn cǎo bù shēnɡ
（寸 草 不 生 ）
二、写出下列句子所使用的说明方法。
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （列数字）
2.约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。 （列数字）（作比较）
什么》里就学过这个内容。
云、雨、雪的形成
➢借助示意图说一说云、雨、雪的形成和太阳的关系。
小水滴 云 雨或雪 水蒸气
水
水
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那 里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那 里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动， 成为风。
风的形成
云、雨、雪、 风都和气候有关。
云、雨、雪的形成
➢你还知道生活中哪些事物的温度呢？
超过5000℃
人的正常体温 是36℃-37℃
钢铁的熔点 是1500℃
开水的温度 是100℃
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但当 与我们生活中其他事物的的温度进行对比后， 马上就能感受到太阳的温度是很高的。看来列 数字、作比较真是说明事物的好办法！
结合课文第1-3自然段具 体语句说一说：课文用了哪 些说明方法介绍太阳的特点？
◎打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
把太阳比作大火球，生 动地表现出了太阳会发光、 发热的特点。
“打比方”和“比喻”都是把一种 事物比作另一种有相同特点的事物，用 以突出事物的特点。不过，“比喻”是 修辞手法，“打比方”是说明方法。