幼儿园大班-语言-小熊送礼物-教案
幼儿园大班语言《小熊送礼物》教学设计
幼儿园大班语言《小熊送礼物》教学设计教学目标：1.培养幼儿用正确的语言表达情感和意愿的能力。
2.培养幼儿愿意与他人分享的意识。
3.提高幼儿的听力理解能力。
4.培养幼儿的参与和表演能力。
教学重点：1.学习用适当的语言表达情感和意愿。
2.学习与他人分享的意识。
3.学习正确运用词汇和句型。
教学难点：1.正确运用词汇和句型表达情感和意愿。
2.培养幼儿的参与和表演能力。
教学准备：1.教材《小熊送礼物》。
2.课件及相关教具。
3.小熊和朋友的道具。
4.幼儿画纸和彩笔。
教学步骤：Step 1 导入（10分钟）1.老师带领幼儿们唱一首与礼物相关的歌曲，如《送礼物》。
2.共同回忆上次的故事《小熊的生日》中的情节，引出今天的新故事《小熊送礼物》。
Step 2 故事呈现（15分钟）1.老师将故事《小熊送礼物》以幻灯片形式呈现给幼儿，通过图片和简短的叙述让幼儿了解故事大致情节。
2.老师向幼儿简单描述小熊送给每个朋友的礼物和他们的反应，激发幼儿对故事的兴趣。
Step 3 情感与意愿的表达（20分钟）1.通过故事中的情节，向幼儿解释“礼物”和“送礼物”的意义，并引导幼儿思考送礼物的好处。
3.老师出示图片，让幼儿用自己喜欢的礼物介绍自己，并组织他们按照自己的喜好分享。
4.教师带领幼儿用图画和简单的句子表达他们自己送礼物的意愿。
Step 4 口语练习（15分钟）1.教师带领幼儿跟读故事中的句子，注意重音和语调。
2.通过角色扮演，让幼儿模仿小熊送礼物给朋友并用适当的语言表达自己的情感和意愿。
Step 5 小组互动（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组以小熊和他的朋友的名字命名。
2.每个小组选择一个名字，然后讨论并决定小熊给他们朋友送什么礼物，用什么语言表达自己的意愿。
3.让每个小组分享他们的决定，并让幼儿们自由交换意见和建议。
Step 6 游戏时间（15分钟）1.教师提供一些真实物品，让幼儿们模仿小熊的行为，选择合适的物品，写下自己想送给外教、班主任或其他老师的愿望，并用适当的语言表达出来。
幼儿园大班优秀语言教案《胖胖熊的礼物》
幼儿园大班优秀语言教案《胖胖熊的礼物》《胖胖熊的礼物》优秀语言教案一、活动目标：1. 激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力。
2. 通过故事内容，培养幼儿的爱心与友善，锻炼他们的观察力和思维能力。
3. 提高幼儿的听说能力，培养他们的语感和语调。
二、活动准备：1.《胖胖熊的礼物》故事书。
2. 背景音乐：温馨安静的背景音乐。
三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 引导幼儿进入故事情境，通过询问“大家知道什么是礼物吗？”来激发幼儿的思考和回忆。
2. 引导幼儿回忆一下他们曾经收到或送出的特别礼物，并鼓励他们分享自己的故事。
步骤二：故事讲述（15分钟）1. 教师出示《胖胖熊的礼物》故事书，并询问幼儿对胖胖熊感到好奇吗？2. 教师开始讲述故事，语调温柔，声音抑扬顿挫，注意语音的节奏和停顿。
3. 讲述故事过程中，教师可以引导幼儿在关键时刻进行预测，“猜猜胖胖熊的礼物是什么？”来培养幼儿的思维能力。
步骤三：情感交流（10分钟）1. 教师引导幼儿对故事中的角色进行情感交流，询问幼儿胖胖熊送出的礼物有什么特别之处。
2. 教师引导幼儿思考“为什么礼物不一定要很贵重，而是需要用心去挑选和制作呢？”3. 引导幼儿分享自己制作或送出的礼物，并鼓励他们描述自己的感受和特别之处。
步骤四：语言活动（15分钟）1. 教师与幼儿一起进行角色扮演，让幼儿模拟胖胖熊和别的角色之间的对话，锻炼幼儿的表达能力和语感。
2. 教师出示几个常见的礼物图片，让幼儿进行描述，并引导幼儿用自己的话语表达出自己的感受和喜好。
步骤五：评价与总结（5分钟）1. 教师表扬幼儿积极参与活动，并对幼儿的表现进行肯定和评价。
2. 教师引导幼儿总结《胖胖熊的礼物》故事所带给我们的启示和教育意义。
四、教学反思：1. 故事选择：《胖胖熊的礼物》是一篇很好的故事，它有助于培养幼儿的懂得用心制作礼物的意识，并营造了一个友善和关爱的氛围。
2. 活动安排：通过导入、故事讲述、情感交流、语言活动和评价与总结等步骤的设置，形成了一个有机的活动过程，促进了幼儿阅读兴趣的培养和语言表达能力的提高。
语言活动小小熊教案5篇
语言活动小小熊教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师指导绘本教案模板范文
---教案名称：《小熊的礼物》绘本阅读指导适用年级：大班教学目标：1. 培养学生对绘本故事的兴趣，提高阅读理解能力。
2. 通过绘本《小熊的礼物》，让学生学会分享与关爱他人。
3. 培养学生的想象力，引导学生用图画表达自己的情感。
教学重点：1. 理解绘本内容，感受故事情感。
2. 学会分享，培养爱心。
教学难点：1. 引导学生从绘本中提炼生活道理。
2. 通过绘画表达情感，提高艺术素养。
教学准备：1. 教师：绘本《小熊的礼物》、多媒体设备、绘画材料。
2. 学生：小熊的图画卡、彩笔。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示小熊的图画卡，提问：“同学们，你们知道小熊吗？今天我们要一起读一个关于小熊的故事。
”2. 引导学生说出小熊的外形特征和生活习性。
二、阅读绘本1. 教师带领学生阅读绘本《小熊的礼物》，注意引导学生关注图画细节。
2. 阅读过程中，教师提问：- 小熊为什么要送礼物给朋友们？- 小熊送给朋友们什么礼物？- 朋友们收到礼物后有什么反应？3. 学生分享自己的阅读感受，教师进行总结。
三、讨论交流1. 教师引导学生讨论：- 小熊送礼物给朋友，说明了什么？- 我们在生活中应该怎样关心和帮助他人？2. 学生分享自己的看法，教师进行点评。
四、绘画表达1. 教师分发绘画材料，引导学生用绘画的方式表达自己对“分享与关爱”的理解。
2. 学生绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
五、展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品，教师和学生一起评价。
2. 鼓励学生从作品中感受到“分享与关爱”的重要性。
六、总结与延伸1. 教师总结本节课的学习内容，强调分享与关爱的重要性。
2. 布置课后作业：回家后，为家人做一件贴心的事情，分享自己的关爱。
教学反思：1. 本节课通过绘本阅读，让学生了解了分享与关爱的重要性，培养了学生的爱心。
2. 在绘画环节，学生的想象力得到了充分发挥，提高了艺术素养。
3. 在今后的教学中，将继续关注学生的情感教育，引导学生学会关爱他人。
大班语言活动教案礼物教案附教学反思
三、教学难点与重点
难点：让幼儿学会表达对他人的关爱和感激。
重点：理解故事内容，把握故事主题，发展语言表达能力。
四、教具与学具准备
1.教具：故事课件、图片、小熊玩偶。
2.学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师穿着小熊服装，拿着礼物盒子进入教室，引发幼儿兴趣。教师与幼儿互动，让幼儿猜测礼物盒子里是什么。
五、作业设计
作业设计环节需要注意以下细节：
1.作业题目要具有针对性和开放性，让幼儿有足够的空间发挥。
2.答案示例要具体，便于幼儿理解和模仿。
3.鼓励家长参与评价幼儿的作业，关注幼儿在家庭中的情感表达。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲故事时，教师要用生动、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。
教学难点在于引导幼儿学会表达对他人的关爱和感激。为此，教师需要通过以下方法进行教学：
1.利用故事情节，让幼儿感受关爱和感激的情感，引导他们关注故事中人物的情感变化。
2.通过例题讲解，让幼儿观察图片并表达图片中的关爱和感激场景，培养幼儿的语言表达能力。
3.在实践活动中，让幼儿亲自动手制作礼物，并鼓励他们用语言表达对同伴的关爱和感激。
教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用语言表达关爱和感激。
6.游戏环节（10分钟）
教师组织“传递礼物”游戏，让幼儿在游戏中体验关爱与被关爱的快乐。
六、板书设计
1.故事标题：《小熊的礼物》
2.关键词：关爱、感激、礼物
3.幼儿作品展示区
七、作业设计
1.作业题目：画一幅表达关爱和感激的画。
2.答案示例：幼儿画出自己和好朋友一起分享礼物的场景，并在旁边写下祝福语。
《小熊的礼物》教案
《小熊的礼物》教案导语：本教案是针对幼儿园所设计的，以《小熊的礼物》为例，旨在教导幼儿关于友谊和分享的重要性。
通过多种教学方法和活动，培养幼儿的交往能力和合作意识，并提升他们的语言表达和情感发展。
一、教学目标1.认识并理解故事《小熊的礼物》中的主要人物和情节。
2.培养幼儿的观察能力，通过描述细节和情感表达来理解故事。
3.通过角色扮演和互动游戏，培养幼儿的合作意识和交往能力。
4.引导幼儿思考并探索友谊和分享的重要性。
二、教学准备1.故事书《小熊的礼物》2.小熊和礼物的图片或卡片3.幼儿绘画材料4.手偶或面具制作材料5.音乐播放设备和相关音乐三、教学活动和步骤1.故事导入（15分钟）a.老师用简单生动的语言向幼儿们介绍故事背景和主要人物。
b.展示故事书《小熊的礼物》，鼓励幼儿们观察封面和插图，猜测故事内容。
2.故事讲解与理解（20分钟）a.老师朗读《小熊的礼物》，并引导幼儿们仔细听故事，注意细节。
b.提问幼儿们关于故事的问题，例如：“小熊为什么那么高兴？”“小兔为什么要送小熊礼物？”等等。
c.引导幼儿们用自己的话来描述故事的情节和人物。
3.角色扮演（25分钟）a.根据故事中的人物，请几位幼儿扮演小熊和小兔。
b.其他幼儿则可以担任旁白或其他动物的角色，共同演绎故事情节。
c.鼓励幼儿们积极参与，用表情和动作来展现角色的情感和特点。
4.绘画活动（20分钟）a.给每个幼儿提供画纸和彩色笔，让他们根据自己的理解和感受来绘制故事中的场景或主要人物。
b.鼓励幼儿们用自己的语言来分享他们的绘画作品。
5.互动游戏（15分钟）a.设置一个捉迷藏的游戏，在教室或操场上划定游戏区域，并指定一位“小兔”和一位“小熊”。
b.其他幼儿则扮演其他动物，游戏的目标是帮助“小兔”找到“小熊”。
6.情景体验（15分钟）a.在教室中准备一个简单的家庭角落，放置几个小熊和礼物的图片或卡片。
b.让幼儿们分成小组，轮流扮演家庭成员，通过模拟给小熊送礼物的情景来体验友谊和分享的重要性。
大班语言课教案《小熊送礼物》
大班语言课教案《小熊送礼物》课程目标•能够听懂并反应出故事的主题和情节；•能够理解和使用本课的词汇和语句；•能够通过绘画、剪纸等方式展现对故事的理解和创意。
教学重点•理解和使用本课的词汇和语句；•通过故事情节学习友谊和分享的重要性；•发挥创造和想象力，展现对故事的理解和创意。
教学准备•教师需要备好《小熊送礼物》的故事书籍；•准备黑板、彩笔和图画书等学具；•为学生准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
教学过程导入新课教师展示《小熊送礼物》的故事书籍，向学生展示其中的图画和标题，让学生猜测这一本书的故事讲述的是什么内容。
教师可通过以下问题引导学生：•你从图画中看到了哪些动物？•图画中的小熊在做什么？•你猜故事的标题《小熊送礼物》是为了表达什么？通过借助图画和问题引导，让学生对本次课程的主题和故事情节产生兴趣和好奇心。
故事导读教师为学生朗读《小熊送礼物》的故事，让学生注意故事的情节和人物之间的互动关系。
通过故事情节，让学生感受到友谊和分享的重要性，让学生感受到相互帮助和爱心的温暖。
语言点教学•Gift：礼物•Help: 帮助•Share: 分享通过互动形式讲解以上单词的中文和英文意思，并在黑板上画出图画和示例来加深学生对单词的理解和记忆。
可以通过以下方式巩固学生对语言点的掌握：•请学生找出书中出现以上单词的段落；•教师出示相关图片，让学生用英语说出相应的单词。
语言运用让学生在教师的帮助下，将以上单词组成简单的句子，并帮助学生理解和使用相关语句：•I can help you. (我可以帮助你。
)•I can share with you. (我可以和你分享。
)创意手工让学生用彩纸、剪刀、胶水等材料创作一张关于《小熊送礼物》故事情节的手工作品，可以是绘画、剪纸或其他创作方式，要求学生在手工作品中展现出自己对故事情节的理解和创意。
课堂小结教师总结本节课程的核心内容和学习成果，引发学生对课程内容的反思和思考，让学生意识到掌握语言词汇和生动丰富的故事情节的重要性。
小熊的礼物 教案
小熊的礼物教案教案标题：小熊的礼物教学目标：1. 学生能够理解和运用新词汇：“礼物”、“感恩”、“友谊”等。
2. 学生能够通过听、说、读、写的方式，表达对他人的感激和友谊。
3. 学生能够通过合作和分享的方式，培养团队合作精神。
教学重点：1. 学生能够理解和运用新词汇：“礼物”、“感恩”、“友谊”等。
2. 学生能够通过听、说、读、写的方式，表达对他人的感激和友谊。
教学准备：1. 小熊的礼物故事书2. 卡片和彩色笔3. 礼物图片和实物4. PPT或白板教学过程：引入：1. 通过展示礼物图片和实物，引起学生对礼物的兴趣和好奇。
2. 引导学生讨论他们最喜欢的礼物是什么，以及为什么喜欢。
讲解新词汇：1. 教师出示新词汇卡片，依次教授“礼物”、“感恩”、“友谊”等词汇的发音和意思。
2. 学生跟读和模仿发音，加深对新词汇的理解和记忆。
阅读故事：1. 教师朗读《小熊的礼物》故事书，注意语调和情感表达。
2. 学生跟读故事，注意理解故事情节和角色感受。
讨论和表达：1. 教师提问：“小熊为什么送礼物给朋友？”引导学生思考和回答。
2. 学生分组讨论，分享自己送礼物给朋友的经历和感受。
3. 学生展示自己的礼物并解释为什么选择这个礼物。
写作练习：1. 学生根据自己的经历和感受，写一篇关于送礼物给朋友的短文。
2. 学生互相交换短文，进行互评和修改。
3. 学生选择自己最喜欢的短文，朗读给全班听。
拓展活动：1. 学生分组，设计一个小游戏，通过回答问题或完成任务获得礼物。
2. 学生互相赠送小礼物，表达对彼此的感激和友谊。
总结：1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，重点强调新词汇和表达方式。
2. 学生分享他们在教学过程中的收获和体会。
教学延伸：1. 学生可以在家中继续练习写作和表达感激之情。
2. 学生可以自行寻找和阅读其他关于友谊和感恩的故事书。
评估方式：1. 学生的参与度和合作精神。
2. 学生的口头表达和书面表达能力。
3. 学生对新词汇的理解和运用能力。
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小熊送礼物
大班语言
活动目标：
●体会故事中小熊尊敬老人的情感，萌发关爱老人的愿望。
●理解故事内容，掌握形容词：五颜六色、芳香扑鼻。
●能恰当地运用形容词描述物品或食品。
活动准备：
●课件准备：故事图片《小熊送礼物》;故事音频《小熊送礼物》；重阳糕和
菊花酒的图片;五颜六色的食物、花、服装等图片。
●材料准备：能散发香味的物品（香薰、香水、有香气的花：如桂花等）。
活动过程：
●回顾节日，引起兴趣。
・引导幼儿回顾重阳节是谁的节日，在这一天可以做些什么事?
●讲述故事，了解故事主要内容。
・结合故事图片播放音频，帮助幼儿理解故事内容。
——妈妈准备了什么礼物让小熊送给奶奶呢？
——在路上小熊遇到了谁？
——小熊到奶奶家为什么只剩一块糕了？
・师幼共同小结：我们要关爱老人、尊敬老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括周围所有的老人。
・播放故事视频，幼儿完整倾听故事。
●欣赏礼物，理解词汇意思。
・欣赏故事中的礼物——重阳糕和菊花酒的图片，想一想可以用什么词汇描述它们。
・出示图片，帮助幼儿理解“五颜六色”的意思，请幼儿说说生活中哪些东西是“五颜六色”的。
・教师出示能散发香味的物品（香薰、香水、有香气的花：如桂花等）让幼儿闻闻看，帮助幼儿理解“芳香扑鼻”的意思，请幼儿说说生活中哪些东西是“芳香扑鼻”的。
●情境表演，给爷爷奶奶送礼物。
・教师提出要求：重阳节到了，我们都要送给家中的老人“五颜六色、芳香扑鼻的礼物，你们准备怎样选，怎样表演?
・幼儿自由合作，自由表现。
・请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。
活动延伸：
●将活动时描述的礼物亲口讲述或亲笔绘画出来，送给家里的老人。
附【故事】
小熊送礼物
九月九日重阳节到了，妈妈准备了一大盒的礼物，让小熊给奶奶送去。
小熊打开盒子一看，盒子里面有许多重阳糕和一坛菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形状，装扮得五彩斑斓，漂亮极了，打开酒坛子，只见金黄色的菊花酒芳香补鼻。
小熊高兴地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定会喜欢的。
”
小熊提起盒子，兴冲冲地出了门，走过小村口，来到山前，远远地看见山羊爷爷缓缓地走过来。
小熊急忙迎上前去，大声地打招呼;“山羊爷爷，您好!”山羊爷爷抬头一看：“哦，是小熊啊，你这是上哪里去啊?”“今天是重阳节，妈妈让我给奶奶送礼物，您看…”小熊一边说，一边打开盒子：“山羊爷爷，您也
吃一块重阳糕吧。
”山羊爷爷翘着胡子摇着头笑着说：“爷爷不吃，爷爷不吃。
”说着，他低下头一看又说：“哟，这糕点做得五颜六色，可真是漂亮。
”小熊说：是啊，这是妈妈做的，妈妈说重阳节是老人的节日，那也是您的节日，您可得尝一块!“山羊爷爷推辞不过，只得吃了块糕，一边赞叹重阳糕做得好吃，一边夸奖小熊真是一个尊敬老人的好孩子，他乐呵可地笑着，心里高兴极了。
告别了山羊爷爷，小熊继续往前走，走出去没多远，就看见牛奶奶，马爷爷、鸡奶奶、猪爷爷……好多爷爷奶奶三三两两，有说有笑地从山上走下来。
原来他们一大早去登山，现在正回来。
小熊想，这些爷爷奶奶恐怕还没有吃早饭呢，小熊急忙迎上去说：“爷爷奶奶们好，你们登山累了，来吃一块重阳糕吧。
”一边说一边将重阳糕分分给爷爷奶奶们。
大家都夸小熊是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。
小熊终于来到奶奶家门口。
他掀开盒子一看;哎呀!只剩一块糕了，怎么办呢?小熊正在抓耳挠腮的时候，奶奶已经站在小熊跟前。
“小熊，你在发什么愣?”奶奶笑呵呵地问。
“奶奶，老人节快乐!妈妈让我给你送重阳糕来，可是…”小熊急得眼泪都流出来了。
“可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀开盖子。
“哦!妈妈让你提这么大个盒子，怎么送这么小一块蛋糕给奶奶呢?”奶奶依旧笑呵呵地说。
“不是，妈妈装了满满一盒子重阳糕，我在路上碰到好多爷爷奶奶，都送给他们了。
不过妈妈还准备了菊花酒，好香好甜，您尝尝吧。
”
“好，奶奶一定尝!我的小熊长大了，学会有礼貌了，尊敬老人了。
”奶奶笑呵呵地说。
“奶奶，你不责怪我了?”小熊惊喜地扑到奶奶怀里，还撒娇地说：“那些爷爷奶奶也都夸我是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。
”
“对，要做一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。
这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。
”说着，奶奶一手拎着盒子，一手牵着小熊走进了屋子。