家长回访记录
2024年家访记录
（2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。
家访手记：
我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的`效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。
家访手记：
该生是一个非常好动的'男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达能力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的能力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，希望该生能认识到这一点。
（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但
不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头
疼。
（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。
家访手记：
这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的.教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。
幼儿园家长访谈记录内容
幼儿园家长访谈记录内容为了更好地了解幼儿在园的情况以及家长对幼儿园教育的看法和需求，我们对几位家长进行了访谈。
以下是访谈的详细内容：家长 A：孩子姓名今年刚入园，一开始还担心他不适应，但没想到他很快就喜欢上了幼儿园。
问：您觉得幼儿园的环境怎么样？答：环境挺不错的，干净整洁，设施也比较齐全。
教室里的布置很温馨，有很多适合孩子玩的玩具和图书。
户外活动场地也挺大的，孩子能有足够的空间跑跳玩耍。
问：那在饮食方面呢？答：饮食我觉得还可以，种类挺丰富的，营养搭配也比较合理。
孩子回家会跟我说在幼儿园吃了什么，看起来他吃得还挺开心的。
问：对于老师的教育方式，您有什么看法？答：老师很有耐心，也很会引导孩子。
我家孩子比较调皮，但是老师总能想出办法让他安静下来，并且认真参与活动。
而且老师经常会跟我们家长沟通孩子在园的情况，让我们能及时了解孩子的进步和需要改进的地方。
问：您希望幼儿园在哪些方面还能有所改进？答：我觉得可以多组织一些亲子活动，让我们家长有更多的机会参与到孩子在园的生活中。
另外，希望能增加一些兴趣班，让孩子可以根据自己的兴趣选择。
家长 B：孩子姓名已经在幼儿园上了一年多了，进步很大。
问：您觉得孩子在这一年多里最大的变化是什么？答：他变得更懂礼貌了，也更愿意和别人分享。
以前他比较自私，现在会主动把自己的玩具给小伙伴玩。
而且在学习方面也有了很大的进步，认识了很多字，还会简单的算术。
问：那您觉得幼儿园的课程设置合理吗？答：课程设置挺合理的，既有文化知识的学习，也有艺术、体育方面的培养。
孩子对画画和唱歌特别感兴趣，每次回家都会给我们展示他在幼儿园画的画和学的歌。
问：对于幼儿园的安全措施，您放心吗？答：还是比较放心的。
幼儿园的门禁很严格，外人不能随便进入。
而且老师也会经常给孩子进行安全教育，教他们如何保护自己。
问：您对幼儿园的家园合作方面有什么建议？答：希望老师能多给我们家长提供一些教育孩子的方法和技巧，有时候我们不知道该怎么引导孩子，老师的经验比较丰富，可以多给我们一些指导。
幼儿园中班家长回访
幼儿园中班家长回访
案例一：
家访时间xxxx年4月11日家访对象xx
家访教师赖老师、何老师、林老师
幼儿在园情况xxx小朋友在园表现一般，活泼好动，喜欢参与游戏活动，午睡时喜欢抱着被子或者汗巾玩耍，学习方面只对自己感兴趣的东西才会认真去对待！xxx小朋友只要改掉那些不好的习惯就好了。
家访过程
1、老师向家长叙述幼儿在园的一些良好表现。
2、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。
2、老师了解幼儿在家的`一些情况。
要求家长配合情况请家长多多引导幼儿养成正确及良好的午睡习惯。
案例二：
班级：中班
对象：xxx
时间：5月份
电话：xxxxxxxxxxxx
家访内容
原因：xxx小朋友近段时间经常和xxx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。
考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：xxx的妈妈，你好！近段时间，你家xxx小朋友经常和xxx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，xxx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同xxx讲话，午睡时也是如此。
家长：
(妈妈)老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
阶段家长回访
武汉家教园个性化课外辅导中心
——————————————————成就现在，服务未来———————————————————
______同学 第__阶段教学情况家长回访
辅导科目：________________ 家长：__________ 回访形式：□电话 □面谈 时间：___________
一、学生本阶段学习情况
1. 学生本阶段的学习积极性如何？学习信心有无增长？
2. 学生本阶段每次上课前后心态分别如何？
3. 学生本阶段在家学习情况如何？
4. 学生在本阶段学习中的情绪、心态是否稳定？
二、经过本阶段的学习，您对您孩子有什么新的学习期望？您希望中心在辅导您孩子的哪些方
面继续努力？
三、您近期采用的最多的教育方式是什么/您是以何种方式与您的孩子进行交流的？
四、中心应对方案
记录人：
备注：本表于回访时由家长（面谈）或学习管理师（电话）填写，后由中心教师给予方案策划，填写完毕后，由教务处收回
存档。
请家长给予真实的回答，以利于学生后期教学发展。
家访学生回访记录内容范文
家访学生回访记录内容范文家访学生回访记录日期：xxxx年xx月xx日学生姓名：家长姓名：学生班级：学生座位号：回访记录：在xxxx年xx月xx日的家访中，我拜访了学生XXX的家庭，与其家人进行了回访交流。
以下是回访过程中的详细记录：1. 家庭背景学生XXX的家庭住址位于市区，属于一个典型的城市家庭。
家中共有父亲、母亲和一名弟弟。
据了解，父亲在一家大型企业担任高级经理，母亲是一名自由职业者，在家从事网店销售工作。
家庭环境温馨和睦，家人相互支持、互相关心，注重培养孩子的全面发展。
2. 学习情况学生XXX的成绩在班级中名列前茅，对于学习非常积极认真。
他每天能够按时完成课堂作业，并勤奋地复习课堂知识。
在与学生XXX的交流中，了解到他对于各学科充满了浓厚的兴趣，并且能够主动参加相关的学术竞赛和活动。
3. 学生特长及发展需求除了学习方面的优异表现，学生XXX还展现出了其它的特长和潜力。
他在体育运动方面具备一定的天赋，多次参加学校的运动会，并获得了优异的成绩。
此外，学生XXX在音乐方面也具备一定的天赋，在学校乐队中担任重要的角色。
经与学生XXX及其家人的交流，了解到学生XXX对于综合能力的培养有一定的需求。
他们希望学校能够为学生提供更多的综合素质教育，提供更多的艺术和体育培训机会，以发展学生的多元智能。
4. 家庭教育方式学生XXX的家庭十分注重教育，父母常常鼓励学生探索、实践和思考。
家庭中有一个良好的学习氛围，父母会陪伴学生一起学习，并且给予他必要的指导和帮助。
学生XXX的父母非常理解和支持学校的教育方式和教学理念，他们希望学校和家庭能够携手合作，共同为孩子的发展营造更好的环境。
5. 学生发展目标经过与学生XXX和家长的交流，了解到学生XXX的发展目标是进一步提高学业成绩，同时也希望能够更好地发展其特长和培养综合素质。
学生希望通过努力，能够进入一所知名大学深造，并在未来成为一名成功的专业人士。
结论：通过本次家访学生回访，我们对学生XXX的成长环境有了更深入的了解。
小学生家访回访记录范文
小学生家访回访记录范文一、背景介绍本次家访回访记录记录了小学三年级学生小明家庭的情况。
小明是一名乐观积极的孩子，成绩优异，关心他的学习和家庭环境对他的成长有着重要的意义。
二、回访内容1. 小明的学习情况与小明及其家长的交流中了解到，小明平时勤奋学习，每天都会自觉完成老师布置的作业，按时复习所学知识。
他在校成绩优秀，常常在班级中名列前茅。
他的家长积极参与到他的学习中，每天晚上会与小明一起复习功课，帮助他解答问题。
同时，小明也积极参加各种课外辅导班，拓宽自己的知识面。
2. 小明的家庭环境小明的家庭环境温馨和谐。
父母非常关心小明的发展和学习，给予他很大的支持和鼓励。
父母经常鼓励小明积极参与各种课外活动，培养兴趣爱好。
同时，他们还给小明提供了一个安静的学习环境，为他创造了良好的学习氛围。
3. 小明在班级中的表现小明是一个有爱心和责任心的学生。
他热爱班级生活，积极参与集体活动，并且乐于助人。
他在班级工作中表现出色，任劳任怨，做事细心认真。
他是班级的优秀学生之一，对班级乐于奉献，为大家带来了很多正能量。
4. 小明的兴趣爱好除了学习，小明还有很多兴趣爱好。
他热爱运动，尤其钟爱足球运动。
他积极参加学校足球队训练，经常参加学校组织的足球比赛，锻炼身体的同时培养了团队合作和领导能力。
此外，他还喜欢阅读各种类型的书籍，开阔了自己的眼界。
三、结语通过本次家访回访记录，可以看出小明是一名优秀的小学生，他在学习上成绩优异，同时也具备良好的家庭环境和兴趣爱好。
家长对他的成长给予了很大的关心和支持。
相信在家庭、学校和社会的共同呵护下，小明必将在未来的成长道路上展现更加出色的成绩。
同时，也希望小明的家庭能继续给予他良好的教育环境和支持，让他健康快乐地成长。
家长电话回访登记表
思博教育辅导中心家长电话
回访注意事项
(2014年5月编)
一、重点关注：
1、思博教育辅导中心致力于学生的发展，要求负责老师每两个星期最少一次家长回访；
2、回访时必须重点关心、关注家长的关注点并制定后续教学计划。
二、回访技巧：
1开头：××先生女士您好，我是××教育中心的××，很冒昧打扰您您现在方便接听电话吗？
2、近期的课程，我们主要针对进行讲解，目的是
3、从课堂观察来看，Ta在课堂上比较认真/心散（列举一些课堂表现）
4、我们在上课时布置的练习题，Ta完成得
……
4、结尾：好的。
今天好开心可以同你交流。
我们之后还会五定期甘打电话过来交流学生的情况，你有什么情况都可以同我们老师联系，五阻你先再见。
三、回访注意：
1、具体问题具体分析，看每个学生的具体情况，找好谈话的切入点，可从学生的生活或者家庭关心起，渐转入行为和学习。
2、注意语言的使用，说话要适度婉转亲切。
不可使用过激言语谈论孩子，旁敲侧击问问是什么原因导致孩子出现问题，并和家长共同商讨解决办法。
免得引起和家长的误会或者导致家长找孩子算帐。
家长电话回访登记表
日期：年月日时分接听家长：回访老师：家长姓名
情况描述：
学生姓名
学生性别
学生班级
报读课程
家长关注点：
确认电话号码
回访后计划：
家长电话回访登记表
日期：年月日时分接听家长：回访老师：家长姓名
情况描述：
学生姓名
学生性别
学生班级
报读课程
家长关注点：
确认电话号码
回访后计划：。
家访学生回访记录
家访学生回访记录学校：XXX中学班级：X年级X班学生：张三日期：XXXX年XX月XX日回访人：XXX老师目的：了解学生在家庭环境中的情况，促进学校与家庭的有效沟通，为学生提供更好的学习支持和资源。
回访内容：家庭环境：张三的家庭位于市区，属于一般的公寓住宅。
家庭整洁有序，家长善于安排家务和日常生活，为张三营造了良好的学习和生活环境。
家中装饰简洁，但摆放了一些书籍和教育相关物品，显示了家长对教育的重视。
家庭成员：家庭由父亲、母亲和张三组成。
父亲在一家公司担任职员，母亲是全职主妇。
家庭成员之间的关系融洽，互相支持并积极参与张三的学习和成长。
学习情况：张三在学校表现积极，课堂上能够专心听讲，完成老师布置的作业。
他的成绩在班级中属于中上水平。
在家庭中，张三从小就接受了严格的教育，家长对他的学习要求较高，这也促使他形成了良好的学习习惯。
兴趣爱好：张三对科学和阅读特别感兴趣。
他喜欢阅读有关自然科学和历史的书籍，积极探索和学习新知识。
此外，他还参加了校乐队，擅长钢琴演奏，对音乐有浓厚的兴趣。
交流情况：家庭与学校之间的交流比较频繁。
家长经常与教师进行沟通，了解张三在校的表现和学习状况。
学校也会及时将张三的学习情况反馈给家长，共同关注他的成长和发展。
存在问题：据家长反映，张三在学习上有时会过于追求完美，对自己要求过高，有时会给自己带来一些压力。
在此，建议学校和家庭共同教育张三，帮助他树立一个更加积极健康的学习心态，适当释放压力。
对学校的建议：建议学校进一步加强与家长的沟通，定期组织家委会或家长会议，促进学校和家庭的深入合作。
此外，为了进一步支持学生的发展，学校可以提供更多的学习资源和培训机会，帮助学生全面发展。
对家庭的建议：建议家庭继续支持张三的学习发展，鼓励他取得进步，并关注他的兴趣爱好。
同时，在不给予过多压力的前提下，为他提供更好的学习环境和资源，共同培养他的综合素质。
总结：通过回访，可以得知张三在家庭环境的支持下，学习态度端正，能够在学校和家庭中保持良好的表现。