作文研讨会心得体会
作文教学研究会心得体会
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，参加作文教学研究会已经过去了一个月。
在这段时间里，我深入学习了各位专家、学者和同行们的先进教育理念，感受到了作文教学研究的魅力。
以下是我对这次研究会的几点心得体会。
一、更新教育观念，树立“以人为本”的教学理念在这次作文教学研究会中，我深刻认识到，作文教学必须以学生为本，关注学生的个性发展。
传统的作文教学往往注重知识的传授，忽视了学生的主体地位。
而现代作文教学应注重培养学生的创新精神、实践能力和审美情趣，使学生在作文实践中获得全面的发展。
1. 尊重学生的个性化表达。
每个学生都有自己的独特视角和思维方式，作文教学应尊重学生的个性化表达，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，写出有自己特色的作品。
2. 关注学生的情感体验。
作文是情感的载体，作文教学应关注学生的情感体验，引导学生用真挚的情感去感受生活、表达生活，使作文成为学生情感世界的真实写照。
3. 培养学生的写作兴趣。
兴趣是最好的老师，作文教学应注重激发学生的写作兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习写作，从而提高写作水平。
二、创新教学方法，提高作文教学质量在作文教学中，教师应不断创新教学方法，提高教学质量。
以下是我从这次研究会中学到的几种创新教学方法：1. 情境教学法。
通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的写作兴趣，让学生在情境中感悟生活，体验情感，从而提高写作水平。
2. 合作教学法。
鼓励学生之间相互合作，共同完成作文任务，培养学生的团队精神和沟通能力。
3. 任务驱动法。
将作文教学与实际生活相结合，让学生在完成实际任务的过程中提高写作能力。
4. 读写结合法。
通过阅读优秀的作文作品，引导学生学习写作技巧，提高写作水平。
三、注重评价方式，促进学生全面发展作文教学评价是提高教学质量的重要环节。
在这次研究会中，我认识到作文教学评价应注重以下几个方面：1. 全面评价。
不仅要评价学生的写作水平，还要关注学生的思想品质、情感态度和价值观等方面的发展。
作文研讨会的心得体会（精选5篇）
作文研讨会的心得体会（精选5篇）研讨会的篇1一、专家讲座，指引方向每次的专家讲座都是那么的精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了研讨课堂，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
作文教学是我自身教学过程中的一大难题：不知如何去引导学生也不知如何有效实施作文教学。
在会上听取了吴洪成教授的报告《教学理论与小学快乐作文》，才知道快乐作文是科学性与艺术性的统一，真正的让孩子喜欢作文才是快乐作文。
听了吴教授的报告我茅塞顿开，他的教学方法也指引了我作文教学的方向。
二、课堂示范，引我反思每一节的课堂展示都那么的可贵！让人耳目一新，时时处处渗透着教师的教育机智。
原来作文课可以是一次“生日party”、可以是一场魔术表演还可以是“一次游戏比赛”……印象最深的是赵景瑞老师的作文观摩课《起笔名》，先和学生们互相熟悉让孩子们把他当成是他们的朋友，顿时这一帮孩子们活跃起来，和老师的沟通也变得畅通无阻。
通过名人的笔名引起孩子们的好奇，接着让孩子们说为什么起笔名？然后以自己的笔名为例子让孩子们评议一下好坏。
“长眉”“井锐”，然后再让孩子们给自己起一个笔名，最后让孩子们把整个过程写下来。
赵老师在整个过程中抓住孩子脑中那些思维的火花引领他们步入作文天地。
反思自己的课堂，只是生硬的提出习作要求就让孩子写，没有引导孩子观察、思考的过程，可想而知孩子的作文不够理想。
赵老师开始抓住孩子的好奇心引领他们一步步探究，这样孩子有了心理活动也有了实际的行动在说的时候就有东西可讲。
接下来又聆听了吉春亚老师的观摩课《游戏作文》，才知道游戏作文要先定准目标，然后在游戏中一步步的达到目标，游戏课要玩中有所得，得到知识和写作的方法。
反思自己的作文教学，要学习与改进的地方真的很多。
另外，印象较深的还有接下来的展示课和交流课，其中展示课《吹球入碗》、《连字成句》和交流课《感动》、《认识你是我的缘分》让我收获很多。
以往我的作文评改只是等学生做完收上来逐一批阅，批改完成放到一边下次再写，如此反复，总感觉工作量大学生的写作水平却没有多大的改观。
小学作文教学研讨会心得体会(共7篇)
小学作文教学研讨会心得体会（共7篇）小学作文教学研讨会心得体会为期三天的作文教学研讨会结束了，观摩和聆听了于永正、贾志敏和管建刚等名师和专家的精彩课例和报告后，我得到了以下启发：以同学为本，以训练为主，以鼓励为主。
语文是一种技能，所以教学中老师要想方设法地提高同学学习的积极性，扎实训练，指导小朋友的听说读写，学会欣赏他人文章，修改作文，做好课内与课外的结合，培养同学的良好习惯，习惯一旦养成，以后作文训练就不费劲了。
能让同学不认为是作文课时才是最有效的。
回顾自身的教学，为了提高小朋友的写作能力，我除了坚持让小朋友每天读课外书外，还坚持写周记和每篇课后的小练笔，比方续写、读后感或者与自身喜欢的人物对话等。
明天早读时间开始读自身的文章，读之前先自身修改，然后同桌互批，最后读一读，师生互批。
最后证明这样做效果很好。
这些做法与名师的讲座不约而同，应该继续发扬。
要有一双善于发现的眼睛，会考虑，要有好奇心和童心。
老师能想多远，同学就能走多远。
所以老师要多看书，多积累，养成勤动笔的习惯。
假如教师没有素材意识，同学就更不知道写什么了。
反思我们的教学，教学中的确有许多值得我们考虑的地方。
从教师自身看，要养成多看书、多积累、勤于动笔的习惯还需要锲而不舍；从同学方面看，很多小朋友写的非常空洞，内容简短，没啥可写，词语也不丰富，干巴巴的。
教师应该把素材意识传导给同学，让他们学会选材，学会把环境、局面、心理、动作、对话、神态描写具体。
3、老师要学会运用三种镜子。
一会用放大镜放大小朋友的优点；二是用显微镜放大自身课堂的缺乏；三是用广角镜观察大千世界，吸取国内外先进的教学经验。
我在教学中比较注意时刻鼓励小朋友的点滴进步，这是值得发扬的地方。
在今后的教学中，我们不只要有一双善于发现的眼睛，一张会表达的嘴，还要有一对能诊断语言的耳朵。
教学中除了传授同学知识外，更重要的是要做个有心人，注重培养同学的表达能力，力求让每一位同学会听、会说、会读、会写、让每一节课更生动、更有趣。
作文研讨会心得体会
作文研讨会心得体会4月10日，我有幸参加了中心校举办的作文教学研讨会，草王庄的曾一萌老师精彩地为我们展示了“作文教学的课堂实录”，林校长以及李贺伟老师也以自己的教学实践和经验畅谈作文教学，县教研室的刘老师针对三位老师的讲评进行总结同时也畅谈了作文教学的方法，这些做法很符合小学生的认知特点，同时为我们广大语文老师在作文教学上指明了方向，让我们受益匪浅。
下面是我在教研活动中的一些心得体会：1.认真观察，深入感悟。
生活是写作的源泉，对生活要细心观察和不断思考。
锤炼是许多大作家出作品的重要途径。
我们的孩子要想写出好的作品，必须要学会观察生活，观察要有一定的顺序，在观察中想象事物的奥秘，把自己对事物的认识进一步深化和细化，这样在写类似作文时候，就不会手忙脚乱，而是会得心应手，游刃有余。
2.扩大阅读，积累素材作文是各种知识的综合运用，没有丰厚的知识储备，是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来，所以我们要教育学生，多读课外书籍，特别是那些名著，甚至对自然科学知识，也要了解一些。
学生在广泛阅读中，从古今中外名著和大量诗文中汲取了健康的思想和艺术精髓，同时也积累了大量词汇和第二手作文素材。
学生可以积累语言材料，如成语、俗语、歇后语、名言名句，精彩的比喻、拟人、排比句、反问句，生动的景物描写、语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写，甚至写得很好的作文开头和结尾，这些妙词佳句就好比建造房屋的砖瓦砂石，有了它们，就可以建造出漂亮的房屋一样写出漂亮的作文。
通过阅读，学生视野开阔了，知识丰富了，思维活跃了，再不会为“无米之炊”而苦恼。
3.写作指导，指点迷津。
面对一个作文题目，学生往往觉得无从下手。
如何立意确定中心，如何围绕中心选择材料，如何做到选材典型新颖，如何处理材料的详略达到重点突出，如何把事情叙述具体使作文内容充实，如何过渡，开头如何点题，结尾如何照应等，当然这些写作知识和技巧，不是一次性的倾倒给学生，而是从小学中年级到小学高年级，一点一点慢慢渗透进去，让学生逐渐掌握系统的立意选材，布局谋篇，处理详略，过渡照应等写作技巧，并能应用到自己的作文当中。
语文作文教研活动感想(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，我们学校组织的语文作文教研活动已经圆满落下帷幕。
这次活动让我受益匪浅，不仅提高了我的语文素养，还让我对作文教学有了更深刻的认识。
在此，我想分享一下自己的感想。
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文作文教学越来越受到广泛关注。
然而，在实际教学中，许多教师仍面临着作文教学效果不佳的问题。
为了提高语文作文教学质量，我校特举办了这次语文作文教研活动，旨在为广大语文教师提供一个交流、学习、提升的平台。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名语文教育专家进行专题讲座，内容涵盖了作文教学的理论基础、教学方法、评价策略等方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地阐述了作文教学的关键问题，使我对作文教学有了全新的认识。
2. 课堂观摩活动中，我们观摩了多位优秀教师的作文课。
这些教师教学设计巧妙，课堂气氛活跃，学生参与度高，让我感受到了作文教学的魅力。
同时，我也发现了自己在教学过程中存在的问题，如教学目标不明确、教学方法单一等。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们纷纷分享了自己的教学经验和心得。
大家针对作文教学中遇到的困惑进行了热烈讨论，共同探讨解决之道。
这种交流让我受益良多，也为我今后的教学提供了宝贵的借鉴。
4. 作文评析活动邀请了专业评委对教师们的优秀作文进行评析。
评委们从内容、结构、语言等方面对作文进行了详细点评，指出了作文的优点和不足。
这对我今后的作文教学具有重要的指导意义。
三、活动感想1. 提高了对作文教学的认识通过这次活动，我深刻认识到作文教学的重要性。
作文是语文教学的重要组成部分，是培养学生思维、表达、审美等能力的重要途径。
作为一名语文教师，我们要充分认识到作文教学的价值，努力提高自己的作文教学水平。
2. 学到了新的教学方法在活动中，我学习到了许多新的作文教学方法。
如：情境教学法、合作学习法、任务驱动法等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高作文教学质量。
3. 增强了团队协作能力活动期间，我与同事们进行了深入的交流与探讨。
作文研讨心得体会
作文研讨心得体会作文是学生在学习中必须面对的一项重要任务。
通过写作，学生可以锻炼思维能力、提升表达能力、培养创新意识。
为了提高学生的作文水平，我参加了一次作文研讨会，深受启发和收获。
以下是我对作文研讨会的心得体会。
首先，作文研讨会为我提供了一个与他人分享作文经验的机会。
在研讨会上，我不仅有机会听到他人对作文的理解和见解，还有机会将自己的作文与他人交流，得到他人的反馈意见。
通过这种互动交流，我能够拓宽思维，开阔视野，发现自己作文中的不足之处，并加以改进。
同时，研讨会也让我认识到每个人的写作风格是不同的，每个人都有自己独特的表达方式。
通过与他人交流，我能够从别人的作文中汲取灵感，借鉴他们的写作技巧，使自己的作文更加出色。
其次，在作文研讨会上，我了解到作文并不仅仅是文字的堆砌，更重要的是表达思想和情感。
在研讨会上，老师们强调了作文中情感的表达和思想的深度。
他们告诉我们，一个好的作文应该是有情感的，能够引起读者共鸣。
同时，作文也是表达思想的方式之一，我们在写作中要有自己的独特见解和观点，并用恰当的语言进行表达。
通过这次研讨会，我意识到作文不应该只是机械地写字，而是要注重情感的表达和思想的深度。
再次，作文研讨会为我提供了一些有效的写作技巧。
在研讨会上，老师们分享了一些提高作文水平的方法和技巧。
比如，他们建议我们在写作过程中要多思考，充分发挥自己的想象力，丰富作文的内容。
同时，他们还提到了写作中的语言技巧和修辞手法，如使用比喻、排比、夸张等修辞手法，使作文更加生动有趣。
这些写作技巧对我来说是非常宝贵的，我将会在以后的写作中加以运用。
最后，作文研讨会让我深刻认识到作文是一个不断提高的过程。
通过参加研讨会，我了解到作文是需要不断练习和积累的。
只有不断地写作、修改作文、听取他人的意见并加以改进，我们才能不断提高自己的作文水平。
作文是一个长期的过程，在这个过程中，我们要有耐心和毅力，不断追求进步。
综上所述，参加作文研讨会给我带来了很多收获。
2024年小学作文研讨会学习总结
2024年小学作文研讨会学习总结2024年的小学作文研讨会是我参加的一次非常有意义的学习活动。
通过这次研讨会，我深刻认识到了作文的重要性和提高作文水平的方法。
以下是我对这次活动的学习总结。
首先，我在研讨会中了解到了作文的作用。
作文不仅仅是写字，更是一种表达思想、交流感情的方式。
通过作文，我们可以记录生活中的点滴，表达内心的感受，分享自己的见解和观点。
同时，作文也是培养语言表达能力和思维能力的重要途径。
通过写作锻炼，我们可以提高自己的语言组织能力，增强逻辑思维能力，培养创造力和想象力。
其次，我学到了一些提高作文水平的方法。
在研讨会中，老师给我们介绍了写作的基本步骤和技巧。
首先，要认真观察生活，积累素材。
我们可以仔细观察身边的人和事，记录下来，作为写作的素材。
同时，我们还可以通过阅读来开拓自己的视野，增长知识，丰富写作的内容。
其次，要注重思考和写作的连贯性。
写作时，我们应该先要明确自己要表达的主题和观点，然后进行逻辑思考，有条不紊地串联起整篇作文。
最后，要进行反复修改和提高。
写完作文后，我们应该多读几遍，发现不足之处，进行修改和完善。
只有不断地反思和提高，才能写出更好的作文。
在研讨会中，老师还给我们提供了一些优秀作文的范文。
通过阅读这些范文，我受到了很大的启发。
这些范文语言表达精准，思路清晰，观点独到。
我发现其中的一些写作技巧和句式结构，可以运用到自己的写作中。
同时，范文中的观点和见解也让我思考到了很多新的问题，激发了我的写作灵感。
最后，在小组讨论活动中，我和其他同学一起分享了自己的作文。
通过听取他人的意见和建议，我发现了自己写作中的一些问题，并得到了一些建设性的反馈。
同时，我也通过听取他人的作文，学习到了一些新的写作技巧和观点。
小组讨论的过程中，我们互相学习，共同进步。
通过这次小学作文研讨会，我不仅明确了写作的重要性，还学到了提高作文水平的方法和技巧。
我相信只要我坚持写作，努力实践这些方法，我的作文水平一定会有所提高。
作文教研活动感想(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
在这短暂而又充实的一学期里，我有幸参加了一次别开生面的作文教研活动。
此次活动让我受益匪浅，感慨良多。
以下是我对此次活动的感想。
一、活动主题明确，贴近实际本次作文教研活动的主题是“如何提高小学生作文教学质量”。
这个主题具有很强的现实意义，因为作文教学一直是小学语文教学中的难点。
活动组织者紧紧围绕这个主题，从理论到实践，从教师到学生，进行了深入浅出的讲解和分析。
在活动中，我们学习了新课程标准中关于作文教学的要求，了解了当前小学生作文教学中存在的问题，并探讨了提高作文教学质量的策略。
这些内容都与我们的实际教学紧密相连，使我们能够将所学知识运用到实际教学中，从而提高学生的作文水平。
二、专家讲座精彩纷呈，受益匪浅活动中，我们有幸聆听了多位知名专家的精彩讲座。
他们从不同的角度，为我们剖析了作文教学的现状、问题及对策。
以下是我对几位专家讲座的感想：1. 著名作家张抗抗的讲座《作文教学的魅力》：张抗抗老师以其丰富的教学经验和深厚的文学功底，为我们展示了作文教学的魅力。
她强调，作文教学要注重培养学生的想象力、观察力和表达能力，让学生在写作中找到乐趣。
2. 教育部语文课程标准研制组专家王荣生的讲座《作文教学的课程设计》：王荣生老师从课程设计的角度，为我们阐述了作文教学的目标、内容和方法。
他强调，作文教学要注重培养学生的核心素养，提高学生的语文素养。
3. 小学语文特级教师李镇西的讲座《作文教学的实践探索》：李镇西老师结合自己的教学实践，为我们分享了作文教学的宝贵经验。
他强调，作文教学要注重激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中提高写作水平。
三、互动环节丰富多样，提升教学能力在活动过程中，我们还参与了多个互动环节，如分组讨论、案例分析等。
这些环节让我们有机会与专家、同行们共同探讨作文教学中的问题，分享自己的教学经验。
在分组讨论环节，我们围绕“如何提高小学生作文教学质量”这一主题，结合自己的教学实际，提出了许多有针对性的建议。
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作文研讨会心得体会
久旱土地如沐春风如淋甘露
4月10日在安子营中心校领导的精心准备和安排下。
各校三至六年级全体语文教师在教办室的大会议室里参加了“安子营镇2018年春期作文教学研讨会”，与会的还有县教研室的领导和我县作文界的翘楚。
这次作文教学研讨会，让在座的各位语文老师如沐春风，如淋甘露，也让我受益非浅。
首先我们聆听了草王庄小学曾一萌老师生动有趣的一节作文课，从她身上我受到了如下启发：一要用心做好每一件事，开心过好每一天。
作为老师，教学生学习是必须要用心的，特别是我们的作文课，我们要精心地备好每一节作文课，只有用心准备了才能上好作文课。
第二，我们要不断的创设情景，让学生融入到每一节作文课中去。
让学生在日常生活中多记录身边发生的事、多抒发自己的情感，这样有助于我们的作文教学。
第三，也要多积累。
语文不是一朝一夕就能学好的，特别是作文水平的提高在于平时的积累。
我们要做到每单元、甚至每一课都要积累。
第四，我们的作文课也要多联系课文与课文相结合。
比如说：这一单元的习作，课本中的哪一课可以当做本单元习作的范文来指导学生进行写作。
第五。
要多学习。
学习指的是两个方面，第一是教师本人要向优秀的人学习；其次就是学生，多向作文写得好的同学学习，也可以先模仿别人的优秀习作，在此基础上进行修改。
第六，要多练笔。
教师在讲习作时可以拿自己所写的文章当作下
水文来分析，进而引导学生写好作文。
其次，是林校长和李贺伟老师的精彩发言。
林校长在作文教学中贯彻分层教学的方法，从低年级的写话，中年级的写片段到高年级的写一篇作文，不同年级不同阶段的训练重点不同，循序渐进，使学生在活动中学会写作文，进而喜欢上写作文。
我今后也应该针对班里不同层次的学生采取不同的办法，优生在习作上高要求，后进生可以模仿作文书或者作文指导报上的优秀范文来写。
李贺伟老师的精彩发言也让我感受颇深，要多关爱学生，寻找学生身上的亮点，从而激发他们的写作热情。
要教会孩子用好手中的材料，作文书、作文指导报、同步作文等，让学生每天都有固定读书读报的时间，养成良好的阅读习惯，先积累，积累到一定程度就自然而然能写出优秀习作。
总之，通过这次作文研讨会让我受益匪浅，从中受到很大的启发，对今后的作文教学有很大帮助。