人教部编版七年级历史上册复习课件(共35张PPT)
人教部编版七年级上册历史：期末专题类型复习(共36张PPT)
绘 东晋顾恺之，代表作《女史箴图》《洛神赋图》。
画
艺
术
1.秦汉时期，雕塑艺术有了很大的发展，杰
出代表是秦始皇陵兵马俑。
雕 2.魏晋南北朝时期，石窟艺术随佛教传播发 塑 展起来，最著名的是山西大同的云冈石窟、河
南洛阳的龙门石窟。（中外文化交汇的体现）
中国古代的文化成就（二）
（长江流域）
年代：距今约170万年
原始社会
地位：我国境内已知 的最早人类
人和动物的根本区别是什么？
会不会制造工具
二、北京人
地点： 北京周口店
（黄河 流域）
年代： 距今约70-20万 年前
特征：1.保留了猿的某些特征； 2.手脚分工明显；
3.能制造和使用工具；
4.会使用天然火和保存火种；
在从猿到人的进化过程中起了重要作用的 是：
大
推崇，影响深远。在长安兴办太学。
一
3.经济上，实行盐铁专卖，把铸币权收归中央，统一使用五铢钱。
统
4.军事上，派卫青、霍去病反击匈奴。
影 汉武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事、和
响 思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
思考：
1、秦始皇和汉武帝在政治方面采取一系列 措施的共同目的是什么？
加强中央集权，巩固统治
疆域 5.兴东修至灵东渠海，统西一到车陇辆西和，道北路至宽长窄城。一带，南达南海。
长 城
西起临洮，东到辽东
封建社会
二、秦汉时期（一） 陈胜吴广起义
原 1、秦的暴政——根本原因； 因 2、大泽乡遇雨延期——直接原因。
秦 经 前209年，陈胜、吴广领导的农民起义在大泽乡爆发（揭
朝 过 竿而起），在陈建立了张楚政权，陈胜自立为王。
部编人教版七年级历史上册期末复习课件(共30张)
一、休养生息政策 原因/目的：为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝因暴 政导致速亡的教训 措施：1、下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田） 2、将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。（释奴为民） 3、鼓励人民致力农业生产，轻徭薄赋。 意义/作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下 来 二、“文景之治” 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，这一时期的统 治局面，历史上称为“文景之治”。 措施：1、注重农业生产，提倡以农为本； 2、减轻赋税和徭役； 3、重视“以德化民”； 4、提倡勤俭治国。 三“光武中兴” 措施：（1）多次下令释放奴婢，减轻农民的负担 减轻刑罚； （2）合并郡县,裁减官员； （3）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾
人教版历史七年级上册
历史七年级上册
期末复习
（170万年前—约BC2070）
原始 史前时期： 中国境内人 社会 类的活动
原始人群： 元谋人、北京人 氏族公社：
1 3 4、5
半坡人、河姆渡人 2
炎黄、尧舜禹
中 国 古 代 史
夏商周时期： 奴隶 早期国家的 社会 产生与社会 变革
（约BC2070—BC476）
确立专制主义中央 集权体制 政治方面 中央：皇帝制、三 公制 地方：郡县制
经济方面 文化方面 交通方面 军事方面 统一货币 统一度量衡 统一文字 统一车轨、修道路 修长城、开灵渠 焚书坑儒
2.郡县制的实行，开创了此后我国历
代王朝地方行政的基本模式。 加强了管理，促进了经济的交流和发展 促进了文化的交流与发展 加强了各地的交通往来 保卫了国家的安全 加强了思想控制
问题 措施 作用
中央对地方的控制大 大加强
政 治
思 想
部编版七年级历史上册复习课件
部编版七年级历史上册复习课件一、教学内容1. 中国古代史导论2. 夏商周3. 春秋战国4. 秦汉5. 三国两晋南北朝详细内容主要包括：中国古代历史发展脉络、重要历史事件、历史人物、历史现象及其影响等。
二、教学目标1. 掌握中国古代史的基本知识，了解历史发展脉络。
2. 培养学生的历史思维能力和历史观念，提高学生的历史素养。
3. 增强学生的民族自豪感和爱国情怀，培养正确的历史观。
三、教学难点与重点难点：中国古代历史发展脉络的梳理、重要历史事件的记忆。
重点：中国古代史的基本知识、历史人物、历史现象及其影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示与中国古代史相关的图片、视频等，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 复习中国古代史导论：回顾中国古代史的基本知识，梳理历史发展脉络。
3. 复习夏商周：讲解夏商周的历史事件、人物、制度等，引导学生通过随堂练习巩固知识。
4. 复习春秋战国：介绍春秋战国时期的诸侯争霸、百家争鸣等历史现象，分析其对后世的影响。
5. 复习秦汉：讲解秦统一六国、汉朝建立等事件，分析秦汉时期的政治、经济、文化特点。
6. 复习三国两晋南北朝：介绍三国鼎立、晋朝统一、南北朝分裂等历史事件，引导学生了解这一时期的历史特点。
7. 例题讲解：针对本节课的重点、难点，选取典型例题进行讲解。
8. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 中国古代史导论历史发展脉络重要历史事件2. 夏商周历史事件人物与制度3. 春秋战国诸侯争霸百家争鸣4. 秦汉秦统一六国汉朝政治、经济、文化5. 三国两晋南北朝三国鼎立晋朝统一与南北朝分裂七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述中国古代史的发展脉络。
（2）夏商周时期的政治制度有哪些？（3）春秋战国时期的诸侯争霸局面是如何形成的？（4）秦汉时期有哪些重要历史事件？（5）三国两晋南北朝时期的历史特点是什么？2. 答案：（1）中国古代史发展脉络：从原始社会到奴隶社会，再到封建社会，经历了夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝等历史时期。
人教部编版初中历史七年级上期末总复习课件(共35张PPT)
三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时 期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还 发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（ ） A、郑国渠 B、都江堰 C、灵渠 D、黄河
东晋南朝时，江南经济迅速发展的主要原因是（ ） A．南方生产工具先进 B．南方自然条件好 C．北方农民南迁，带来先进的生产技术 D．南朝统治者施行仁政
秦朝
经济上：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡（对 尺寸、升斗、斤两，作出整齐划一的规定） 作用：对促进各地的经济文化交流和维护国家统 一有极为重要的影响
“文景之治”──汉武帝时期西汉进入姓富裕， 国家富强起来，历史上把这一时期称为“文景之 治”。（我国封建社会历史上的第一个盛世出现 在西汉。）
民族大融合
1．内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、 氐、羌），他们同汉族长期杂居，互相影响，民族界限 日益缩小。
2．黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势，（孝文帝改革 能够成功的原因之一） 3.北魏孝文帝的改革措施促进了民族融合。
对外关系
西汉时期：汉通西域和丝绸之路 张骞两次出使西域
第一次（前138年）
七年级上历史总复习（二）
复习向导
政治方面（朝代更替、制度建设、改革与措施） 经济方面（农业、畜牧业、手工业、商业发展状况） 民族关系（民族政策、少数民族与汉族的战和、少 数民族政权、民族融合） 对外关系（对外政策、友好交往） 文化方面（科技、文学艺术、思想教育）
经济方面
原始的农耕生活 灿烂的青铜文明 春秋战国是中国历史上大变革的时代 秦朝在经济上的统一 “文景之治”──汉武帝时期西汉进入鼎盛时期 三国经济的发展 江南经济的发展
部编版七年级历史上册复习课件
部编版七年级历史上册复习课件一、教学内容本课件主要针对部编版七年级历史上册的内容进行复习。
详细内容包括：1. 第一章：先秦时期第1节：夏商周的政治制度第2节：先秦时期的经济与文化第3节：春秋战国时期的变革2. 第二章：秦汉时期第1节：秦朝的统一第2节：汉朝的政治制度第3节：秦汉时期的经济与文化3. 第三章：三国两晋南北朝第1节：三国鼎立第2节：两晋南北朝的政治与经济第3节：民族融合与文化发展二、教学目标1. 掌握我国先秦、秦汉和三国两晋南北朝时期的重要历史事件、人物及政治、经济、文化特点。
2. 提高学生的历史思维能力和历史素养，学会分析历史现象，理解历史发展的规律。
3. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：先秦时期的政治制度、秦汉时期的统一与分裂、三国两晋南北朝的民族融合。
2. 教学重点：先秦时期的经济与文化、汉朝的政治制度、秦汉时期的经济与文化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、历史地图、时间轴、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示历史地图和时间轴，引导学生回顾我国古代历史的发展脉络。
2. 讲解：结合PPT课件，详细讲解每个时期的重点内容，穿插实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 互动：提问学生，检查学习效果，解答学生疑问。
5. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 先秦时期：政治制度：夏商周经济与文化：先秦2. 秦汉时期：统一：秦朝政治制度：汉朝经济与文化：秦汉3. 三国两晋南北朝：政治与经济：三国两晋南北朝民族融合与文化发展七、作业设计1. 作业题目：（1）列举先秦时期的三个重要历史事件，并简述其影响。
（2）简述秦朝的统一措施及其意义。
（3）分析三国两晋南北朝时期民族融合的表现。
2. 答案：（1）夏商周更迭、春秋战国争霸、百家争鸣等。
（2）统一度量衡、实行郡县制、焚书坑儒等，意义：结束战国纷争，实现国家统一，为后世政治制度奠定基础。
部编教材七年级上册历史总复习课件
部编教材七年级上册历史总复习课件教学内容：本节课为部编教材七年级上册历史总复习，主要涉及第一单元至第五单元的内容。
具体包括：1. 第一单元：夏商西周的更迭，重点讲解夏朝的建立、商朝的灭亡和西周的兴衰。
2. 第二单元：春秋战国时期的纷争与变革，重点讲解春秋五霸的争霸过程和战国七雄的兼并战争。
3. 第三单元：秦朝的统一与灭亡，重点讲解秦朝的建立、统一六国的过程以及秦朝的灭亡。
4. 第四单元：汉朝的兴衰，重点讲解汉朝的建立、汉武帝的大一统政策以及汉朝的衰落。
5. 第五单元：三国两晋南北朝的更迭，重点讲解三国鼎立、两晋南北朝的更迭过程。
教学目标：1. 使学生掌握夏商西周、春秋战国、秦汉以及三国两晋南北朝的重要历史事件和人物。
2. 培养学生分析历史事件和人物的能力，提高历史思维能力。
3. 增强学生的民族自豪感和文化认同感，培养学生的爱国情怀。
教学难点与重点：难点：夏商西周、春秋战国、秦汉以及三国两晋南北朝的历史事件和人物记忆。
重点：各时期的重要历史事件和人物的联系与区别。
教具与学具准备：1. 教材：部编教材七年级上册历史。
2. 课件：历史总复习课件。
3. 练习题：相关历史知识的练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示课件，回顾本学期的历史学习内容，引导学生进入总复习状态。
二、课堂讲解（20分钟）1. 第一单元：夏商西周的更迭讲解夏朝的建立、商朝的灭亡和西周的兴衰，引导学生了解我国古代历史的演变。
2. 第二单元：春秋战国时期的纷争与变革讲解春秋五霸的争霸过程和战国七雄的兼并战争，引导学生了解这一时期的历史特点。
3. 第三单元：秦朝的统一与灭亡讲解秦朝的建立、统一六国的过程以及秦朝的灭亡，引导学生了解秦朝的历史地位。
4. 第四单元：汉朝的兴衰讲解汉朝的建立、汉武帝的大一统政策以及汉朝的衰落，引导学生了解汉朝的历史成就。
5. 第五单元：三国两晋南北朝的更迭讲解三国鼎立、两晋南北朝的更迭过程，引导学生了解这一时期的历史变迁。
部编版七年级历史上册复习课件
部编版七年级历史上册复习课件一、教学内容本节课为部编版七年级历史上册的复习课，主要内容包括：第一单元中华文明的起源，第二单元国家的产生和社会变革，第三单元统一国家的建立，第四单元繁荣与开放的社会，第五单元危机与转机，第六单元统一多民族国家的巩固和发展，第七单元近代化的探索，第八单元欺凌与反抗，第九单元中华人民共和国的成立及巩固，第十单元三大改造，第十一单元探索与挫折，第十二单元伟大的历史转折，第十三单元中国特色社会主义的开创和接续发展，第十四单元香港、澳门的回归，第十五单元海峡两岸的交往，第十六单元科学技术与思想文化。
二、教学目标1. 通过复习，使学生掌握我国历史上重要的人物、事件、制度、现象等基本知识，提高学生的识记能力。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的史论结合素养。
3. 激发学生对历史的兴趣，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
三、教学难点与重点重点：我国历史上重要的人物、事件、制度、现象等基本知识。
难点：对历史事件的原因、过程、意义的理解，以及历史素养的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：历史课本、笔记本、练习题。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国历史上有代表性的文物和图片，引导学生回顾所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生翻阅课本，回顾所学内容，对重要知识点进行自我检测。
3. 课堂讲解：针对学生的自主学习情况，进行重点知识的讲解，强调历史事件的原因、过程、意义。
4. 例题讲解：选取具有代表性的题目，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的史论结合素养。
5. 随堂练习：在讲解知识点和例题后，及时进行随堂练习，巩固所学知识。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，共同解决难题，培养学生的合作精神。
8. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点知识，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 请列举我国历史上三位著名的历史人物，并简要介绍他们的主要贡献。
部编版七年级历史上册复习课件全册
部编版七年级历史上册复习课件全册一、教学内容1. 中国古代史概述2. 夏商周文明3. 春秋战国时期4. 秦汉大一统5. 三国两晋南北朝6. 隋唐盛世7. 宋元时期8. 明清时期详细内容涉及各朝代的建立、政治制度、经济发展、文化成就、民族关系等方面。
二、教学目标1. 理解中国古代史的发展脉络，把握历史变迁的主要线索。
2. 掌握各个历史时期的代表性事件、人物、制度及文化成就。
3. 培养学生的历史思维能力和对历史问题的分析能力。
三、教学难点与重点难点：历史时期的演变过程、历史事件之间的联系、历史人物的贡献。
重点：夏商周文明、秦汉大一统、隋唐盛世、宋元明清时期的重要历史事件和制度。
四、教具与学具准备1. 课件PPT2. 历史地图3. 时间轴4. 习题库五、教学过程1. 导入：通过展示中国古代史时间轴，引导学生回顾已学知识，为新课复习做好铺垫。
2. 内容讲解：（1）中国古代史概述：介绍中国历史的发展脉络，强调历史变迁的主要线索。
（2）夏商周文明：讲解夏商周时期的政治制度、经济发展、文化成就，以甲骨文、青铜器为例，展示这一时期的文化特点。
（3）春秋战国时期：分析诸侯争霸、变法运动、百家争鸣等历史现象，突出这一时期的历史意义。
（4）秦汉大一统：讲述秦朝的统一、汉朝的繁荣，重点讲解秦始皇、汉武帝等历史人物的贡献。
（5）三国两晋南北朝：介绍三国鼎立、两晋南北朝的分裂与统一，强调民族关系的发展。
（6）隋唐盛世：阐述隋唐时期的政治制度、经济发展、文化成就，以科举制、唐诗为例，展示这一时期的繁荣。
（7）宋元时期：讲解宋朝的繁荣、元朝的统一，突出两宋时期的经济发展和科技成就。
（8）明清时期：分析明清时期的政治制度、经济发展、文化成就，以郑和下西洋、红楼梦为例，展示这一时期的特点。
3. 随堂练习：设计习题，巩固所学知识，提高学生的历史思维能力和分析能力。
六、板书设计1. 时间轴：标注各历史时期的代表性事件、人物、制度及文化成就。
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禅让制 人。
末期
父死子继或 夏
世袭制 兄终弟及
朝
启 家天下
2.分封制
治
目的：稳定周初政治局势，巩固疆 土。
内容：周王根据血缘亲近和功劳大小，将宗亲和功臣
根
对
分封到各地，授据 予他们管理土地和象人民，建立
权
诸侯国的权力，诸侯需利进献贡物，服从调兵，
义
保卫王室。 务 作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大
措
①讲汉语
施 （2）推行汉化措施②③穿改汉汉服姓
④联汉姻
孝文帝-拓拔宏
意 促进了民族的交融，也增强了北魏的实力。
义
二.政治（制度、措施、战役等）
阪泉之战和涿鹿之 战
牧野之战：武王灭 商
城濮之战（晋文公称霸）（桂陵之战 马陵之战 长平
战
之战）
役
（巨鹿之战:项羽灭秦国主力。）
官渡之战和赤壁之战
淝水之战
三国两晋南北朝-科技文化
其他少数民族的内
1.炎黄的贡献. 炎帝化和黄帝（人文初祖）
炎帝的贡献
黄帝的贡献
制作生产工 、开垦耕
具种植五谷蔬 种会煮
菜、
盐
制作陶器、发明纺织、
乐器琴瑟、
炎
天文历法知识. 帝
制作衣裳、挖掘水井、建造宫室
制造船只、指南车炼、铜、弓箭
仓颉创造文字
手 下
伶伦制作音律
发 隶首发明算盘
外戚 宦官
表现：①外戚宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛杀
固 专权 异己；
衰衰
②政治腐朽不堪，社会混乱人民遭殃。
亡
亡 黄
影起响义：：动18摇4了年东张汉角的领统导治的，有使组东织汉，王有朝准走备向的衰起亡义。
巾 影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
起
8.北魏孝文帝的改革：方治式：用文治移风易
俗 （1）迁都洛阳
①禅让制 世袭制 ②分封制 ③商鞅变法（确立
制县制）度 * 措 Nhomakorabea施④中央集权制度（郡县 ⑤巩固统一的措施
制）
⑥休养生息政 ⑦文景之治 ⑧汉武帝大一统措
策
施
⑨光武中兴 ⑩北魏孝文帝的改
革
本质：（巩固政权，维护统治，富国强
1.禅让制和世袭 制
制度
内容
时间
相关人 物
意义
部落联盟首领的 原始
位子传给贤德之 社会 尧舜禹 公天下
项羽和刘邦成为后来起义军的领袖。前207年项羽以 少胜多，在巨鹿大败秦军主力。同一年，刘邦直逼咸 阳，灭亡秦朝。（破釜沉舟、项庄舞剑，西面楚歌、
治
5 建 1.公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。 . 立 2.社会生产遭到严重破坏，到处残破荒凉的景象。
西 汉 的 建
巩
休 养 生 息
内 ①解甲归田 -让士兵还乡务农. 容：②释奴为民 -将因饥荒、战乱成为奴婢的人释放
域长 带 西。 起临4.洮统一，南东方辽到开东灵渠，北击匈奴筑长城。
原 因
秦
朝
灭 亡
经 过
意
义
继 续
前206-前 202
陈胜治吴广起义
1.根本原因--秦的暴政赋①税、徭役、兵役繁重
②
法律严苛、刑罚残酷
③
焚书④坑秦儒二世统治更残暴
2.直接原因--遇雨误期
前209 年，陈胜、吴广领导的农民起义在大泽乡 爆发（揭竿而起），张在楚陈建立了 政权，陈胜 中自国立历为史王上。第一次农民大起义。
4 .
建
1.前230年—前221年治，先后灭掉东方六国。 2.前221 年 ，嬴政 建立秦朝，咸定阳都 （今陕西咸阳）
立 。意义：1.结束了春秋战国以来长争期战混乱的局面 ；
秦
2.建立了中国历史第上一个统一的多民族 的封建
朝
中 国 最家 高统。 治者自称皇帝，皇帝之下设立中央政权机构，
建央
立 及 巩
国 七 雄
闾越王勾 --卧薪尝胆
践 桂陵之战围- 魏救赵
马陵之战减- 灶诱敌
长平之战纸- 上谈兵
（奠定秦统一的关键性战役）
燕
蓟
赵
秦
邯
郸 大魏
齐
咸
韩 梁 临淄
阳
郑
郢楚
结果：诸侯国此消彼长， 秦国成为最强诸 侯国.
战时 双
概治
影
役 官 渡 之
间
200 年
方
曹操VS袁 绍
公元20况0年，曹操
和袁绍在官渡展开 决战，曹操以少胜 多打败袁绍。
三.经济
农耕生活
经 济
春秋经济的发展
丝绸之路
江南地区的开发
1.早期人类的生 群居活生活-采集、狩猎
活
北京周口店龙
用火并保留火 种，
北京骨山人和山顶洞
人 使用打制工具。 约70万-20万年
约3万年
磨光、钻孔；
爱美意识；人
工取火
最
云南省元谋 元早 谋
县
人约170万年
用自然火， 使用粗糙工 具。
2.原始农耕生活 刀耕火活种→耒耜耕
_4_.严____明__法_度__，__禁__止_私__斗__________ 提高了军 _1_.废____除__井_田__制__，__允_许__土__地__自_由__买__卖_ 队的战斗 _2_3_._.鼓统________一励____度耕__量织____衡，__生____产__粮__食____、__布__帛____多__的__人____可__免__除力最国徭，强，役 诸成为侯为统 _1_.奖____励__军_功__，__对_有__军_功__者__授_予__爵_位__和_土一地全国奠
战
公元208年，曹
响
为以后统一北方奠定 基础
赤 壁 之 战
208 年
操和孙刘联军在
曹操VS孙 刘
赤壁展开决战，
孙刘联军以少胜
多打败曹操。
为三国鼎立局面的形成奠定 基础
公元383年，前 又一次以少胜多的战役，前
淝 水 之 战
383 年
前秦VS东 晋
秦和东晋在淝水 展开决战，东晋 以少胜多打败前
秦土崩瓦解，北方陷入分裂 和混战
治
6
.
①颁布推__恩___令__，削爵夺地除
作
汉
国②。建立刺__史___制__度__。
用
武
董仲
大一统的
舒
帝
局面，使西
大
①收归铸币权，铸造_______。汉王朝开始
一 统
②收归盐铁经营权，实行 __盐__铁__官__营___、__专__卖_____；
进鼎入盛时期
措 施
③统一调配物资，平__抑__物__价____。____________。
荀子 礼治”，；明确尊卑等级。
道 老子 道法自然、无为而 家 庄子 治 治国要顺应自然和民心 ；人生应精追神求自由 独立和的人格
墨 墨子 兼爱、非攻、赏贤、节俭。 法家 韩非 反对空谈仁义，强以调法治国、中央集权 专制。 家兵 孙武 《孙子兵法》--我国最早兵书。孙膑--灵活多变的战术。
4领 人 时
1.华夏族形成 黄河流域 治
著名战 役：
阪泉之 战
涿鹿之 战
炎帝VS黄帝
炎帝黄帝VS蚩 尤
炎黄联
盟
联合
其他 部落
华夏
族
华夏族形成特 是由多民族形成，华夏族是主干。 点：
牧野之战：周武王灭商的战役
2. 春秋霸主和战国 治
七雄齐桓 --管仲拜相
春 公晋文公--城濮之
战
秋 霸 主
战楚庄 --一鸣惊人 王吴王阖
化 成就及影
.
域造 物 纸蔡
两术 伦
期 东 汉
成就：改进造纸术响，纸张称“蔡侯纸”。 影响：造纸术在四大发明中，影响最深远。
成就：①著《伤寒杂病论 》--坐堂医生（医
汉 的 科 技 和 文 化
张仲 东 医景 汉 学 华佗 东
汉
圣） 中医临床理论体系 成就②：①擅长针灸、汤药外开和科创手者术
② 麻沸散 ③ 五禽戏
发挥着防洪、灌溉、水运 作 用 使成都平原成为沃野，
被称为“天府之国”。
学人
化 思想主张
派 物 1.提出“仁”的学说（核心思想），行为主张仁：者“爱人
孔子 ”；
以德治国
儒
2.希望统治者体察民情，爱惜民力，治国主张有：教“无类
家 孟子 施行仁”政； 、民为贵，社稷次之，君为轻。
3.创办私学，招收不同出身的学生，教育主张：“
巩 固
集 权 巩 固
丞相[行政]、太尉[军事]、御史大夫[监察事务]地方 1推.统行一郡文县字制。。-使政令顺利推行，促进民族交融。
2.统一货币 和统度一量衡 。-利于经济管理和发展
固
统 。 车同轨
一 措
3.统一
，贯通全国道路。-使陆路交通四通
疆 施东至东八海达，。南南到海 ，西陇到西 ，长北城到 一
种
干栏
式
北方黄 河
半地穴式圆 形
水
粟、蔬
稻
菜
南方长 江
陶器、雕刻、彩陶、纺 天然漆等 织、制衣
3.春秋经济发展
济
经 农 业 出现铁制农具和牛耕 ，促进生耕细作。 济 发 手工业 规模不断扩大，各行各业都有所发展。 展 商 业 出现商品交换市场金和属货币 。
冶铁 业
煮盐 业
青铜 业
纺织 业
漆器 制造 业
作 用
商 鞅启 变示 法对
改 革 的 认
治
战国时期
经过变法，秦国的国力大为增强，提高了军 队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以 后秦国统一全国奠定了基础。