梦想课教案
一年级梦想课教案
一年级梦想课教案一、教学目标：1. 让学生了解梦想的含义，认识到每个人都有自己的梦想。
2. 培养学生敢于表达自己的梦想，勇于追求梦想的勇气。
二、教学重点：1. 让学生懂得梦想的重要性，激发他们追求梦想的热情。
2. 培养学生学会表达和分享自己的梦想，提高沟通能力。
三、教学难点：1. 如何引导学生正确看待自己的梦想，避免好高骛远。
2. 如何让学生学会尊重他人的梦想，培养团队精神。
四、教学准备：1. 准备一些关于梦想的故事素材，视频或图片。
2. 准备一张白板，以便学生分享自己的梦想。
3. 准备一些团队合作的游戏或活动。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于梦想的短视频，引发学生对梦想的思考，激发他们的兴趣。
2. 新课导入：讲解梦想的含义，引导学生认识到每个人都有自己的梦想。
3. 分享故事：讲述一些成功人士追求梦想的故事，让学生从中得到启发。
4. 表达梦想：让学生在白板上写下自己的梦想，并鼓励他们勇敢地分享出来。
5. 团队合作：组织一些团队合作的小游戏或活动，让学生在实践中学会尊重他人的梦想，培养团队精神。
6. 总结：对学生的梦想进行点评，鼓励他们勇敢追求梦想，并学会尊重他人的梦想。
7. 作业布置：让学生课后思考一个问题：如何实现自己的梦想？并写在日记中。
8. 课后反思：教师对本次课程进行反思，总结教学效果，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 邀请一位成功人士来校分享他们的追梦经历，让学生更深入地了解梦想与努力的关系。
2. 组织一次梦想主题的绘画或写作活动，让学生用另一种方式表达自己的梦想。
3. 开展一次梦想之旅活动，让学生分组探讨如何实现自己的梦想，培养他们的规划能力。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对梦想的认识和表达。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评估他们的团队精神和沟通能力。
3. 搜集学生的课后作业，分析他们对实现梦想的思考和规划。
八、教学反馈：1. 学生对梦想的认识更加清晰，能够勇敢地表达自己的梦想。
梦想主题班会教案优秀3篇
梦想主题班会教案优秀3篇一、班会主题：永不言弃，笑迎花季二、组织理念：1.关注学生的身心健康、可持续的发展，始终是班主任工作的理念和重点。
如何纠正这种阻碍刚进九年级的学生发展的不健康的心态，主题教育活动如何有效地关注学生的心灵，是本活动要尝试之处。
2.对偶像、英雄的崇拜是青少年的主要特征。
我们希望英雄的大旗，对学生的心灵产生一次震撼，以英雄为榜样，让生命之花绽放的实际效果。
这是本活动在教育形式上的再次尝试。
3.以人为本，关爱学生，为学生的今天和明天而教育，注重学生的全面发展，培养学生良好的道德情操，教会学生自我设计、自我管理、自我奋斗，是班主任的教育理念。
三、育人目标：1.让学生们好好把握自己的青春岁月，改正自身的不良习惯，为了不辜负家长、老师、同学的期望，用自己的汗水，奋勇的拼搏，书写属于自己的青春和人生。
2.让每位学生懂得不经历风雨，怎见彩虹，以珍惜花样年华，勇于追求自己的梦想，不抛弃，不言弃，展现青春风采。
3.通过对故事和人物的剖析，通过榜样的力量来感染学生，引领学生感悟：成功需要先天的遗传，更需要后天的努力。
努力就是永不言弃；努力就是言出必行，努力就是认真执著地做好每一件小事。
永不言弃，是生命之花绽放的宝贵的养料。
4.通过分析、讨论、比较，启发，使学生将思考感悟化为实际行动，顺利“突围”。
四、重难点：1.重点：使学生了解人生道路不可能一帆风顺，不经历风雨，无法见彩虹，飞扬的梦想需要青春的汗水，需要无悔的付出，需要奋勇的拼搏。
我们必须面对现实，正视挫折，永不言弃，以积极的心态去笑迎花季。
2.难点：通过本堂班会课，使学生能克服自己的缺点，学习榜样，不浪费青春，立志奋发图强，用理想导航，用青春做帆，用拼搏做桨，使壮丽的青春在拼搏中闪光！五、班会准备：1.收集资料，__歌谣、视频。
2.调查学生对自己收集的资料所了解程度，并随时调整教案。
3.拍摄上课用的照片：学生表现、家长辛勤劳动的照片。
4.准备精心制作课件。
小学梦想课程教案
小学梦想课程教案一、教学目标1、激发学生的想象力和创造力，培养他们对未来的憧憬和追求。
2、帮助学生认识自己的兴趣和特长，引导他们树立积极向上的人生目标。
3、提高学生的表达能力和沟通能力，让他们能够清晰地阐述自己的梦想。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生思考自己的梦想，并鼓励他们勇敢地表达出来。
（2）通过各种活动和讨论，让学生明白实现梦想需要付出努力和坚持。
2、难点（1）如何让学生深入理解梦想的意义和价值，避免梦想过于空洞或不切实际。
（2）如何帮助学生制定可行的计划，朝着梦想迈出第一步。
三、教学方法讲授法、讨论法、活动法、案例分析法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于梦想的视频或讲述一个关于梦想成真的故事，引起学生的兴趣，从而引出本节课的主题——梦想。
2、认识梦想（10 分钟）（1）提问学生：“你们认为什么是梦想？”让学生自由发言，分享他们对梦想的理解。
（2）教师总结学生的发言，并给出梦想的定义：梦想是对未来的一种期望，是人生的奋斗目标，是让人不断前进的动力。
3、分享梦想（15 分钟）（1）让学生分组讨论自己的梦想，然后每组推选一名代表，向全班分享自己的梦想。
（2）在学生分享梦想的过程中，教师要认真倾听，并给予鼓励和肯定。
4、梦想的力量（10 分钟）（1）讲述一些名人通过不懈努力实现梦想的案例，如马云创立阿里巴巴、屠呦呦获得诺贝尔奖等。
（2）让学生思考并讨论：这些名人的梦想给他们带来了什么？梦想的力量有多大？5、实现梦想（20 分钟）（1）引导学生思考：要实现梦想，需要具备哪些条件？需要付出哪些努力？（2）让学生制定一个简单的梦想实现计划，包括短期目标、长期目标和具体的行动步骤。
6、总结（5 分钟）（1）教师对本节课的内容进行总结，强调梦想的重要性和实现梦想的艰辛。
（2）鼓励学生要勇敢地追求自己的梦想，不断努力，坚持不懈。
五、教学延伸1、让学生回家后将自己的梦想实现计划贴在床头，每天提醒自己朝着梦想前进。
幼儿园小班的梦想教案20例
20例梦想教案作为幼儿园小班的教师，我们时刻都在为孩子们的成长和发展着想。
梦想教案是一种富有想象力和创造力的教学方式，可以帮助孩子们树立远大的目标，并激发他们对未来的渴望和热情。
在这篇文章中，我们将共享20例梦想教案，帮助幼儿园小班的孩子们构建美好的未来。
梦想教案一：成为勇敢的消防员1.目标：启发孩子们对于英雄和勇敢的认识，激发他们的社会责任感和拯救他人的意识。
2.活动：观看消防员的工作，进行模拟消防员救援游戏，让孩子们体验成为消防员的勇敢和责任。
3.展望：让孩子们自由发挥，想象自己成为英勇的消防员，救援并保护他人。
梦想教案二：成为环保小卫士1.目标：引导孩子们关注环境保护和节约资源的重要性，培养他们的环保意识。
2.活动：制作废物利用手工作品，观察植物成长并体验大自然的美好，播放有关环境保护的动画片。
3.展望：鼓励孩子们主动参与环保活动，养成保护环境的良好习惯。
梦想教案三：充满想象力的艺术家1.目标：激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对艺术的热爱和自我表达能力。
2.活动：通过音乐、舞蹈、绘画等多种形式进行艺术创作，观赏艺术家的作品，进行舞台表演。
3.展望：培养孩子们的审美能力，鼓励他们表达内心的情感，成为充满想象力的艺术家。
梦想教案四：成为热爱运动的运动员1.目标：培养孩子们的运动兴趣和爱好，促进他们的身体健康和全面发展。
2.活动：进行各种户外体育运动，学习基本的运动技能，观看运动员的比赛。
3.展望：帮助孩子们找到自己喜爱的运动项目，让他们成为热爱运动的运动员。
梦想教案五：成为善良的小志愿者1.目标：培养孩子们的社会责任感和公益意识，激励他们热爱助人为乐。
2.活动：参与社区义工活动，与老人、孤儿等交流互动，播放感恩父母的故事。
3.展望：引导孩子们从小关心他人，培养他们的善良和爱心，成为善良的小志愿者。
梦想教案六：成为热爱科学的科学家1.目标：激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和实践能力。
梦想主题公开课教案7篇
梦想主题公开课教案7篇梦想主题公开课教案（篇1）活动目标：1、大胆地表述自己的梦想。
2、尝试用自己的表现方式来记录、表达自己的梦想。
活动预备：1、在日常生活中，与幼儿广泛地交谈有关梦想的话题。
彩色笔、图画纸。
活动过程：1、谈谈梦想。
——梦想就是自己特别想做的事，梦想有大有小(不易实现和简单实现)，有远有近(以后实现和近期实现)。
——你有哪些梦想?2、画出梦想。
——选出你最想实现的梦想，把它画出来，要让别人看得明白。
——幼儿作画，老师巡回了解幼儿的想法，并用简短的语言记录在画面旁。
3、展示作品。
——向同伴介绍自己的梦想，说说自己预备怎样实现梦想。
——请幼儿回家连续画出自己的其他梦想，并把梦想贴在醒目的地方，时刻激励自己。
梦想主题公开课教案（篇2）班会主题激扬青春，放飞梦想活动目的每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。
但是在现实的中学生活中，许多同学却迷茫了，迷失了自己。
探究其缘由，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。
在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮忙大家托起梦想，为自己的将来绘制一幅抱负蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增加班级的分散力。
活动意义通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而查找到自己的梦想，并为之努力奋斗。
活动前预备1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。
2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。
3、围绕已定的主题，动员大家乐观参与进来，搜集资料。
回家上网查找相关视频资料和信息。
活动过程(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)1、请陈心同学叙述《“宝盒”的故事》。
通过叙述大家知道：不应当只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在将来，在将来的梦想里。
”2、请黎冰心同学叙述《三个泥水匠的故事》。
通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。
梦想主题班会教案（通用4篇）
梦想主题班会教案（通用4篇）梦想主题班会篇1设计思路：一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划.三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.活动时间：20xx.9.17班会课活动地点：教室活动目的：1、让学生有很好的心态对待高三2、使学生认识到集体的力量活动主持：顾迪活动过程：主持人:大家下午好不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）。
同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体。
主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导。
主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱。
一年级梦想课教案
一年级梦想课教案一、教学目标1. 让学生了解梦想的含义，认识到每个人都有自己的梦想。
2. 培养学生敢于表达自己的梦想，勇于追求梦想的勇气。
二、教学内容1. 梦想的定义：让学生了解梦想是什么，它是如何产生的。
2. 表达自己的梦想：引导学生学会用恰当的方式表达自己的梦想。
3. 尊重他人的梦想：教育学生要尊重他人的梦想，不嘲笑、不贬低。
4. 团队合作：培养学生学会在团队中协作，共同追求梦想。
三、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的梦想，学会表达。
2. 情景模拟：设置情景，让学生在实际情境中学会尊重他人梦想。
3. 团队游戏：通过团队游戏，培养学生团队合作精神，共同追求梦想。
四、教学准备1. 教学PPT：制作包含梦想定义、表达方法、尊重他人梦想和团队合作等方面的PPT。
2. 情景卡片：准备一些关于梦想的情景卡片，用于情景模拟环节。
3. 团队游戏材料：准备适合团队合作的游戏材料，如拼图、接力棒等。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事，引入梦想的主题，激发学生对梦想的兴趣。
2. 讲解梦想的定义：让学生了解梦想的含义，认识到每个人都有自己的梦想。
3. 表达自己的梦想：引导学生学会用恰当的方式表达自己的梦想，鼓励他们勇4. 情景模拟：让学生分组进行情景模拟，模拟在实际生活中如何尊重他人的梦想。
5. 团队游戏：组织学生进行团队游戏，培养他们团队合作精神，共同追求梦想。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调尊重他人梦想和团队合作的重要性。
7. 作业布置：让学生课后思考自己的梦想，并尝试用文字或绘画的方式表达出来。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对梦想的认识和表达。
2. 评估学生在情景模拟环节中尊重他人梦想的表现。
3. 通过团队游戏，观察学生在团队合作中的表现，了解他们的团队协作能力。
七、教学反馈与调整1. 根据学生的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们更好地认识和追求梦想。
大班教案：我的梦想11篇
大班教案：我的梦想11篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《大班教案：我的梦想11篇》，快快拿去用吧!大班教案：我的梦想1活动目标：在自由探索泥巴和情境故事中让幼儿掌握陶艺的捏、搓、揉等技巧。
通过泥巴装饰螃蟹壳提高幼儿想象力和创造能力。
在分组合作中体验玩泥巴的快乐。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：螃蟹壳若干，泥巴人手一份。
节奏柔和的音乐。
活动建议：自编故事：有一只螃蟹他的名字叫贝贝,每天生活在海滩上，过着自由自在的生活。
瞧，海上的浪花不停地跳着跑着，贝贝面对着海滩满脑子充满了梦想。
他在海边快乐地玩着还唱起了歌呢。
忽然他的歌声吸引了海边的小海螺。
这时候小海螺说：“你唱的歌真好听,我愿意帮你实现三个梦想。
”贝贝想了想说：“我的第一个梦想是想让自己穿上漂亮的衣服。
我的`第二个梦想是想让自己跑的更快。
第三个，第三个……故事引导激发兴趣。
·师：瞧，我给你们带来了什么呀?它长的什么样子?·教师讲述故事《螃蟹的梦想》交流讨论。
·螃蟹贝贝在海滩上遇到了谁?·有谁知道螃蟹贝贝有哪些梦想?幼儿讨论理解故事。
·问题：怎样实现贝贝的梦想?·贝贝的第一个梦想是想穿上五颜六色的衣服，谁愿意说一说你想让她穿上什么颜色的衣服?·贝贝的第二个梦想是让自己跑得更快，怎样才能使它跑的更快呢?·贝贝的第三个梦想他想不出来了，请你们帮他想想吧!·如果你是贝贝你的第三个梦想是什么?动手制作深化故事。
·先用泥巴塞满螃蟹壳的肚子，再根据不同的梦想用操作泥巴。
·师：请小朋友来当梦想大师用泥巴颜料来打扮贝贝吧。
·谁愿意帮它实现第一个梦想?幼儿根据自己的喜爱分别用红、黄、蓝、绿等颜色涂在螃蟹的壳上装饰螃蟹壳。
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课题《请你相信我》教学设计
《我和你》梦想课程教学设计
课题《请你相信我》
执教教师：
背景分析：当今社会流行这样的趋势：不再相信任何人。
但我们认为，信任他人任然是一种美好的品质。
我们希望孩子们能保留这种宝贵的品质。
教学目标：通过游戏培养孩子之间的信任；让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在；让孩子们初步认识信任他人的意义。
课前准备：绘本《嘿，站住》PPT课件
教学过程：
活动一：游戏“瞎子走路”10分钟
1.规则：两人一组如（甲与乙）甲先蒙上眼睛，听乙指挥，走完老师虚构的地形和路线。
乙口述注意引导甲行进：如跨步、迈台阶，左走三步，右走一步~~~~~~~然后交换角色，乙蒙着眼睛，甲指引乙走路。
为节约时间，可多个小组同时开始。
2.点评：必要时，我们需要信任他人。
活动二：预热导入（5分钟）
教师出示《嘿，站住》的封面，
问：1.你认识这是什么动物？
2.你印象中的大猩猩是什么样子的？（很丑，令人很害怕）
3.谁来模仿一下大猩猩？
活动三：播放《嘿，站住》PPT（5分钟）
教师朗读，学生看PPT画面，理解绘本，感受一下充满爱心的可怕的大猩猩。
活动四：讨论（15分钟）
1.听了这个故事，你想说些什么？
2.为什么大猩猩和老鼠妈妈会形成误会？
3.如果你是大猩猩，你会怎么做来避免误会？
4.外表可怕丑陋的事物一定是坏的？
5通过这个故事你明白了什么？。