教师试用期考核办法试行
2023年小学新录用教师试用期考核方案
2023年小学新录用教师试用期考核方案一、考核目的试用期是对新录用教师进行综合评价的重要阶段，旨在了解新教师对课程教学、教育教学管理等方面的掌握情况，评估其是否具备继续从事教师职业的能力和潜力，并提供进一步培训和发展的建议。
二、考核内容1.课堂教学表现：试用期期间，新教师需教授对应年级的课程内容，并按照教学计划完成各项教学任务。
课堂教学表现将包括授课设计、教学方法、教学效果等方面的评估。
2.教学资源开发：新教师需积极参与教材和教辅资料的编写、评审等工作，推动教学资源的开发和更新。
3.班级管理：试用期期间，新教师需要负责一个班级的管理工作，包括学生纪律管理、作业批改、家长沟通等方面的表现。
4.个人发展：新教师需要参加各种培训和学习活动，提升自身的教育教学能力和专业素养。
三、考核方法1.课堂教学观摩与评估：试用期期间，定期组织上级领导、同级教师和专家等进行课堂教学观摩，并进行整体评估和反馈。
2.学生评价：通过学生对新教师的教学满意度进行评价，了解新教师的教学效果和学生认可度。
3.教学资源评估：评估新教师所开发的教学资源的质量和实用性。
4.班级管理考察：通过对班级管理情况的观察和调查，评估新教师对学生纪律管理、家长沟通等方面的能力。
5.个人发展总结：新教师需要在试用期结束前提交个人发展总结报告，总结自己在试用期期间的收获和不足，提出进一步学习和发展的计划。
四、考核标准与评定1.课堂教学表现：评估新教师的授课设计、教学方法和教学效果。
参考评价标准包括教学目标的明确性、教学内容的准确性和生动性、教学方法的多样性和灵活性、学生学习参与度和成绩提升情况等。
2.教学资源开发：评估新教师的教材和教辅资料的编写情况，包括内容的科学性和有效性、资源的多样性和实用性等。
3.班级管理：评估新教师对学生纪律管理、作业批改、家长沟通等方面的能力。
评价指标包括班级纪律的维护情况、作业批改的及时性和准确性、与家长沟通的沟通能力等。
新进教职工试用(见习)期满考核办法
新进教职工试用（见习）期满
考核办法
为加强教职工队伍的管理，根据上级有关规定，结合学院实际，特制定本办法。
一、考核范围
新分配到学院参加工作见习期（一般为一年）期满及新聘用人员试用期满人员。
二、考核时间
大中专毕业生考核一般在每年的8月底前完成，其他聘用人员试用期满时进行考核。
三、考核内容
思想品德、工作能力、工作态度和工作业绩四个方面。
四、具体实施步骤
（一）见习期满的大中专毕业生写出转正申请、个人总结及其他新聘用人员写出个人总结，并填写《毕业生见习（试用）期满考核鉴定表》，交所在部门。
（二）被考核人员所在的部门成立考核小组，对参加考核人员进行综合考核，形成考核鉴定意见，完善考核表，并将考核表、转正申请、个人总结一同报组织人事处。
（三）组织人事处对各部门呈报的转正定级人员材料统一审查后，报学院院长办公会研究批准。
（四）批准转正定级人员可按期转正定级，未通过人员延长见习期（一般为6---12个月）。
（五）根据有关政策，组织人事处对按期转正人员确定相应工资。
五、附则
（一）本办法由组织人事处负责解释。
（二）见习人员的见习期或试用期视国家人事政策变更而调整。
附件1：毕业生见习（试用）期满考核鉴定表。
教师试用期考核办法试行1
石家庄市留村小学教师试用期考核办法为进一步加强教师队伍管理，完善人才引进和使用机制，优化教师队伍结构，根据《事业单位人事管理条例》和《关于启用新版河北省事业单位聘用合同的通知》（冀人社字[2015]90号）要求，结合我校的实际情况，制定本考核办法。
一、考核对象新招聘和新调入本校的教师（含免费师范生）。
二、考核方式采用个人申报、学校考核，报区教育局备案的方式。
三、考核方法我校特成立考核工作领导小组，成员有：郝红征、银慧锋、孙曼、黄雪静。
对我校试用期满的两位教师在试用期期间的工作情况进行考核评价。
四、考核内容常规考核：考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核教师在试用期的职业道德和教育教学能力。
1.德（30分）（1）遵纪守法，为人师表，有良好的师德修养，不做损害学校声誉和利益的事，计10分。
（2）具有较强的事业心和责任感，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的敬业精神与团队协作意识，爱护学生，尊重家长，廉洁从教，计10分。
（3）加强自身性格特征养成，和蔼可亲，不偏激不暴躁，看问题客观全面，会教书育人，与同事和睦相处，在师生家长中有良好声誉，计5分。
（4）积极参加学校组织的各种学习和培训活动，且有5篇以上的学习笔记或体会文章，计5分。
2.能（30分）（1）认真备课、教案详尽、教育教学流程清晰流畅、课堂气氛良好、师生关系融洽。
计6分。
（2）课后反思到位、作业批改及时认真、对学生辅导耐心细致、和家长沟通及时到位。
计6分。
（3）认真参加学校的集体备课和教科研活动，所教学科有教学计划、教学总结，能够圆满完成教学任务。
计6分。
（4）谦虚求教，拜师学艺，每学期听课（评课）不少于20节，要有听、评课记录和教学随笔等。
计6分。
（5）在指导教师的指导下，每学期作一节校级新教师上岗公开课，并有教学反思和记录。
计6分。
3.勤（20分）（1）遵守学校的各项规章制度和劳动纪律，保质保量完成分配的各项工作任务，计10分。
重庆科创职业学院教职工试用期管理考核办法
重庆科创职业学院教职工试用期管理考核办法第一章总则•为规范和加强教职工试用期的考察、考核、管理，完善人事工作考评体系，特制定本办法。
•学校所有招聘入校的教职工，一律实行试用期制度。
工勤岗位（水电工、焊工、门岗、生活老师、保卫、司机、教练）试用期为1至3个月，其他岗位(干部、教师、班辅、行政职员、技术员、实验员)试用期时间为2至3个月。
延长试用期时间不超过6个月。
再次入职同一岗位，且间隔1年以上的，需重新试用1个月;再次入职但岗位不同的，需重新试用1至3个月。
•试用期管理流程一、新进教职工在上岗前应提供以下资料：人事档案；身份证原件及复印件(原件验证后归还)；学历、职称、资格等证明原件及复印件（原件验证后归还）;个人简历；近期相片；体检报告等。
上岗3天内签订《入职承诺》，保证所提供的资料真实无误，填写《教职工履历表》及《劳动合同》.上述材料交学校由人事处统一管理，建立教职工工作档案。
二、教职工在试用期内须参加或接受相关岗位的考核。
三、教职工试用期结束日的前两周(试用期为一个月，提前一周)，应完成工作总结。
符合转正条件的，个人须提交转正申请。
部门提交《教职工试用期考核表》、《教职工试用结果报批表》及相关考核资料。
四、人事处审核新教职工试用期的考核资料及报批表，报分管人事的校领导审批.五、批准转正的教职工由人事处向本人发出转正通知。
六、未经学校批准转正的教职工，由人事处通知本人办理离职手续。
•试用期日常管理•试用期教职工必须严格遵守学校考勤纪律及规章制度，并接受相关考核。
•部门负责人应指定专人指导新教职工的工作，使其尽快适应岗位要求。
•工资标准按入职时签订的劳动合同（协议）执行，核算时间从到岗工作之日起计算。
•休假一、教职工试用期内与正式教职工一样实行双休及国家规定的其他法定节假日。
二、教职工试用期内原则上不可请事假，特殊情况请事假需报分管校领导批准，累计不超过两天.请假程序与正式教职工相同。
三、教职工试用期内因病可持相关证明请病假，病假时间不得超过三天；超过三天的，试用期顺延.请假程序与正式教职工相同。
幼儿园教师实习生考核方案 实习考核
幼儿园教师实习生考核方案一、考核目的1. 为了提高幼儿园实习生的教学能力，加强对实习生的培训和指导，使其在实习期间能够全面提升自己的教学水平，达到幼儿园教师的标准要求。
二、考核内容1. 教学能力：包括课堂教学设计、教学实施、教学方法与手段的运用等方面能力的考核。
2. 职业素养：包括工作态度、团队合作、沟通能力、责任心等方面的素养考核。
3. 专业知识：包括对幼儿园教育相关理论知识、儿童心理学知识、幼儿教育法规等方面知识的掌握情况。
三、考核方式1. 考核工具：采用多种形式的考核工具，包括观察记录、问卷调查、教学设计与实施评估等。
2. 考核周期：实习生在幼儿园的实习期间进行多次考核，每次考核都会对其进行全面评价。
3. 考核流程：实习生需要提前进行教学设计，并在规定时间内进行教学实施，同时考核人员会对其教学实施情况进行观察和评估。
四、考核标准1. 教学表现：实习生的课堂教学设计是否符合幼儿园教学大纲要求，教学实施是否生动有趣，是否能够有效吸引幼儿的注意力，是否能够调动幼儿的积极性等。
2. 职业素养：实习生的工作态度是否认真负责，是否能够很好地与同事合作，是否能够很好地与家长进行沟通交流等。
3. 专业知识：实习生对幼儿园教育相关理论知识的掌握情况，对幼儿心理学知识的理解程度，对幼儿教育法规的了解程度等。
五、考核结果处理1. 优秀：对于在考核中表现优秀的实习生，将获得肯定和鼓励，并在评定为合格之后，可获得一定的奖励。
2. 合格：对于在考核中基本符合要求的实习生，将被认定为合格，可以继续完成实习期，并根据实际情况进行必要的培训和指导。
3. 不合格：对于在考核中表现不够理想的实习生，将根据实际情况进行必要的反馈和指导，并根据教师实习考核方案的规定作出相应的处理。
六、考核总结1. 考核评估机构：幼儿园对实习生的考核评估由学校的教研部门负责，同时也会邀请校外教育专家参与评估工作。
2. 考核总结：通过对实习生的考核评估，对于实习教师的教学能力和师德进行全面总结，为实习生提供个性化的指导意见和发展建议。
教师试用期考核办法(试行)最新版
石家庄市留村小学教师试用期考核办法为进一步加强教师队伍管理，完善人才引进和使用机制，优化教师队伍结构，根据《事业单位人事管理条例》和《关于启用新版河北省事业单位聘用合同的通知》（冀人社字[2015]90号）要求，结合我校的实际情况，制定本考核办法。
一、考核对象新招聘和新调入本校的教师（含免费师范生）。
二、考核方式采用个人申报、学校考核，报区教育局备案的方式。
三、考核方法我校特成立考核工作领导小组，成员有：郝红征、银慧锋、孙曼、黄雪静。
对我校试用期满的两位教师在试用期期间的工作情况进行考核评价。
四、考核内容常规考核：考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核教师在试用期的职业道德和教育教学能力。
1.德（30分）（1）遵纪守法，为人师表，有良好的师德修养，不做损害学校声誉和利益的事，计10分。
（2）具有较强的事业心和责任感，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的敬业精神与团队协作意识，爱护学生，尊重家长，廉洁从教，计10分。
（3）加强自身性格特征养成，和蔼可亲，不偏激不暴躁，看问题客观全面，会教书育人，与同事和睦相处，在师生家长中有良好声誉，计5分。
（4）积极参加学校组织的各种学习和培训活动，且有5篇以上的学习笔记或体会文章，计5分。
2.能（30分）（1）认真备课、教案详尽、教育教学流程清晰流畅、课堂气氛良好、师生关系融洽。
计6分。
（2）课后反思到位、作业批改及时认真、对学生辅导耐心细致、和家长沟通及时到位。
计6分。
（3）认真参加学校的集体备课和教科研活动，所教学科有教学计划、教学总结，能够圆满完成教学任务。
计6分。
（4）谦虚求教，拜师学艺，每学期听课（评课）不少于20节，要有听、评课记录和教学随笔等。
计6分。
（5）在指导教师的指导下，每学期作一节校级新教师上岗公开课，并有教学反思和记录。
计6分。
3.勤（20分）（1）遵守学校的各项规章制度和劳动纪律，保质保量完成分配的各项工作任务，计10分。
小学新进教师试用期考核规定（4篇）
小学新进教师试用期考核规定第一章总则为了规范小学新进教师试用期的考核工作，提高新进教师的综合素质和教学水平，将其转正，制定本规定。
第二章试用期考核目标试用期考核的目标是通过对新进教师的业务能力、教学水平、教育教学研究、师德修养等方面的考核，评价其是否具备转正的条件。
第三章试用期考核内容试用期考核的内容主要包括以下几个方面：1. 业务能力考核：对新进教师的专业知识和业务能力进行考核，包括教育心理学、课程设计、教学方法等方面的能力。
2. 教学水平考核：对新进教师的教学能力进行考核，包括课堂教学的设计与实施、学生学习情况的评估与反馈等方面的能力。
3. 教育教学研究考核：对新进教师的教育教学研究能力进行考核，包括对教育教学相关问题的研究与解决能力、能否进行教学反思与改进等。
4. 师德修养考核：对新进教师的师德修养进行考核，包括教师的职业操守、团队合作精神、学生家长沟通能力等。
第四章试用期考核方法试用期考核的方法主要包括以下几种：1. 考核组织形式：由学校成立试用期考核小组负责组织和实施试用期考核工作。
2. 考核方式：采取集中考核和日常考核相结合的方式。
集中考核包括课堂教学观摩、学科竞赛等形式，日常考核包括课堂教学观察、教案设计、教学反思等形式。
3. 考核评价：试用期考核小组根据考核结果，综合评价新进教师的考核表现，并以书面形式向学校领导报告。
第五章试用期考核结果及处理1. 优秀等级：经过试用期考核，表现优秀的新进教师将予以表扬和奖励，并具备转正的条件。
2. 合格等级：经过试用期考核，表现合格的新进教师将予以肯定，并具备转正的条件。
3. 不合格等级：经过试用期考核，表现不合格的新进教师将不具备转正的条件，并视情况采取相应处理措施。
第六章试用期考核的监督和评估1. 监督机制：学校领导和试用期考核小组对试用期考核过程进行监督，确保考核工作的公正、公平和科学。
2. 评估机制：学校领导通过定期评估和考核结果的反馈，总结试用期考核工作的经验和问题，并对试用期考核规定进行适时修订和完善。
试用期教师的考核
5分
10分
个人思想素质10分
教态亲切、形体 语言运用好
10分
课堂组 织有 序，现 场调控 意识强
积极参加
培训与学 3分 守纪、按 时出勤3
分
10分
考核 总分
考核 级别□A □B 源自C加20分教学的逻辑性是否清晰： 对学生的关注： 对学生的启发性： 自己教学风格、教学优势的展现：
人力资源部部长： 教务部部长： 校长：
姓名
考 核 项 目
试用期教师的考核
详尽 5分
教案 10分 规范 3分
新意 2分
大方 2分
考核日期
表演
10分 流
畅 3分
感染力 5分
板书与简笔画
10分
规范
美感
5分
5分
年
月日
美音
10分
背诵熟练 5分
发音 准确 5分
听课15分
次数10分， 课时/0.5分
听课
质量 5分
课堂教学35分
普通话标 程序清 准、表达 晰，掌
月日 美音 10分
发音 准确 5分
想素质10分 服 从 工 作 安 排4 分
：
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石家庄市留村小学
教师试用期考核办法
为进一步加强教师队伍管理，完善人才引进和使用机制，优化教师队伍结构，根据《事业单位人事管理条例》和《关于启用新版河北省事业单位聘用合同的通知》（冀人社字[2015]90号）要求，结合我校的实际情况，制定本考核办法。
一、考核对象
新招聘和新调入本校的教师（含免费师范生）。
二、考核方式
采用个人申报、学校考核，报区教育局备案的方式。
三、考核方法
我校特成立考核工作领导小组，成员有：郝红征、银慧锋、孙曼、黄雪静。
对我校试用期满的两位教师在试用期期间的工作情况进行考核评价。
四、考核内容
常规考核：考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核教师在试用期的职业道德和教育教学能力。
1.德（30分）
（1）遵纪守法，为人师表，有良好的师德修养，不做损害学校声誉和利益的事，计10分。
（2）具有较强的事业心和责任感，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的敬业精神与团队协作意识，爱护学生，尊重家长，廉洁从教，计10分。
（3）加强自身性格特征养成，和蔼可亲，不偏激不暴躁，看问题客观全面，会教书育人，与同事和睦相处，在师生家长中有良好声誉，计5分。
（4）积极参加学校组织的各种学习和培训活动，且有5篇以上的学习笔记或体会文章，计5分。
2.能（30分）
（1）认真备课、教案详尽、教育教学流程清晰流畅、课堂气氛良好、师生关系融洽。
计6分。
（2）课后反思到位、作业批改及时认真、对学生辅导耐心细致、和家长沟通及时到位。
计6分。
（3）认真参加学校的集体备课和教科研活动，所教学科有教学计划、教学总结，能够圆满完成教学任务。
计6分。
（4）谦虚求教，拜师学艺，每学期听课（评课）不少于20节，要有听、评课记录和教学随笔等。
计6分。
（5）在指导教师的指导下，每学期作一节校级新教师上岗公开课，并有教学反思和记录。
计6分。
3.勤（20分）
（1）遵守学校的各项规章制度和劳动纪律，保质保量完成分配的各项工作任务，计10分。
（2）满工作量，且扎实肯干、无私敬业，计10分。
4.绩（20分）
（1）教师所教班级和学科教育教学质量良好，计10分。
（2）教师在教育教学、教科研、思想业务方面有较大进步，有一篇教育教学论文或成果在校级及以上交流或获奖，计5分。
（3）积极组织学生参加学校组织的各种竞赛、活动，且效果良好，计5分。
五、考核等次的确认
（一）考核等次分为：德、能、勤、绩，单项考核分数低于12分的，为本项不合格。
（二）出现下列情况之一的为考核不合格：
1.师德修养差，有严重违纪违法行为者；
2.教育教学工作中有明显失误、体罚或变相体罚学生者，对学校造成不良影响的；
3.不服从学校管理，完不成规定的教学任务的；
4.年内无故连续旷工3天以上或者累计旷工5天以上的。
2018年6月20日
石家庄市留村小学试用期教师考核表。