中小学教师高级职称评审申报指南
2023年度中心小学教师中、高级职称评审实施方案(详细版)
2023年度中心小学教师中、高级职称评审实施方案（详细版）目录一、评审原则 (2)二、组织机构 (2)三、申报推荐中、高级教师职务资格的条件 (2)（一）基本条件： (2)（二）专业技术职务资格条件： (3)四、量化赋分推荐办法 (4)（一）职业道德、教育教学能力、业绩、贡献评价赋分（40分） (4)（三）年限赋分 (5)（四）群众评议（20分） (5)（五）综合表彰奖励赋分（必须为任现职以来） (6)（六）教学奖励赋分（必须为任现职以来） (6)（七）班主任奖励赋分（必须为任现职以来） (7)（八）教学成果赋分（必须为任现职以来） (8)（九）其他赋分（必须为任现职以来） (10)五、推荐工作要求 (10)六、其他有关事项 (12)（三）有下列情形之一者，不予推荐： (12)为不断完善专业技术职务推荐申报工作，提高专业技术队伍的素质，调动专业技术人员积极性和进取精神，以促进我校教育事业的各项工作健康、和谐发展。
根据上级有关文件精神，确保我校职称评定工作导向正确，公平公正，操作可行，结合我校实际，特制定本方案。
一、评审原则1、公平公正原则。
确保我校职称评定过程中，政策公平，指标公开，过程公开与结果公开，接受学校和社会监督。
2、适度倾斜原则。
力求向农村薄弱学校、中小学小学科专任优秀教师倾斜。
3、择优推荐原则：结合德、能、勤、绩、廉五方面综合考评，坚持优中选优，宁缺毋滥。
二、组织机构镇中心小学成立职称评审领导小组和工作小组领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXXX工作小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX三、申报推荐中、高级教师职务资格的条件（一）基本条件：1、遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。
2、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。
中小学教师高级职称评审申报指南
中小学教师高级职称评审申报指南为了提高中小学教师的教学水平和专业素养，我校决定开展中小学教师高级职称评审工作。
为了帮助教师顺利完成评审申报工作，特编写本指南，供教师参考。
一、申报要求1.基本条件（1）申请人必须具备正式教师资格证书，并以全职教师身份在我校从事教学工作不少于五年；（2）申请人在岗期间，在成绩管理、教学评价、教育教学研究等方面具有突出贡献，并取得显著的教学成绩；（3）申请人应持有相应学历，其中本科教师需要具备硕士研究生学历以上，硕士教师需要具备博士研究生学历以上。
2.专业素养要求（1）申请人需具备扎实的教育学、心理学、学科教育学、教育法学等专业基础知识；（2）申请人需具备良好的教书育人能力和教学组织能力，表现出出色的师德修养，受到师生和家长一致好评；（3）申请人需具备教学创新精神和研究能力，取得一定研究成果，并有自己的研究方向和兴趣；（4）申请人需有思想政治觉悟和政治素质，认真履行教育教学工作中的政治任务。
二、申报材料1.个人基本信息包括姓名、性别、年龄、婚姻状况、学历、职称等。
2.个人简历包括学习经历、工作经历、教学经历、科研成果等。
3.教学成果包括学科教研论文、教材编写、课堂教学案例、教学比赛获奖等。
4.教育教学研究成果包括教学研究论文、教学课题研究成果、教学成果等。
5.师德考核包括学生评价、家长评价、同事评价等。
6.其他附加材料包括奖励证书、荣誉称号、推荐信等。
三、评审流程1.初步审核由评审委员会对申报材料进行初步审核，排除不符合条件的申请人。
2.面试通过初步审核的申请人，将进行面试环节。
面试环节主要评估申请人的综合素质和专业能力。
3.终审经过面试的申请人，将进入终审阶段。
终审由评审委员会根据申请人的申报材料和面试结果进行评估，确定是否给予高级职称。
四、申报注意事项1.申请人在填写申报材料时应保证真实性和准确性，如查证后发现虚假材料，将取消高级职称评审资格。
2.申请人应提前准备申报材料，确保申报材料的完整性和规范性。
中小学教师职称申报推荐和评审条件细则(修订)
中小学教师职称申报推荐和评审条件细则(修订)（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）红河州中小学教师职称申报推荐和评审条件细则（试行）第一章总则第一条根据推进中小学教师职称制度改革要求，客观公正地评价中小学教师的专业水平和业绩贡献，调动广大中小学教师教书育人积极性，进一步促进基础教育事业发展，根据国家和省关于专业技术职称评聘的有关规定，制定本评审细则（以下简称《细则》）。
第二条按照中小学教师职称制度改革的有关规定，中小学教师职称统一为一个系列，资格名称依次为：三级教师（员级）、二级教师（助理级）、一级教师（中级）、高级教师（副高级）和正高级教师（正高级）。
第三条按照本《细则》规定的标准条件，经评审组织评审通过，获得中小学教师相应职称者，表明其已具备相应的专业技术水平和工作能力，学校（单位）应及时聘任并兑现相应待遇。
第二章适用范围第四条本《细则》适用于我州普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校和各级教育科研机构、电化教育机构、青少年宫、老年活动中心等校外教育机构中的在职专任教师与教研人员。
已离退休和达到国家法定退休年龄的人员，不属申报评审范围。
第三章申报条件第五条申报中小学教师职称，须同时具备下列基本条件：（一）遵守国家宪法、法律和法规，拥护党的领导，政治立场坚定。
（二）自觉贯彻党和国家的教育方针政策，忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，教书育人。
（三）具备《教师法》规定的相应教师资格。
（四）任现职以来，年度考核结果均为合格（称职）以上。
（五）计算机应用能力条件符合我省相关规定。
（六）申报高级教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的工作经历。
（七）取得继续教育合格学分。
按所申报职称的履职年限最低要求计算：申报二级教师，专科学历者10个学分，中师学历者15个学分；申报一级教师，硕士学位获得者10个学分，本科、专科学历者20个学分，中师学历者25个学分；申报高级教师，博士学位获得者10个学分，其他学历人员25个学分。
中小学高级教师职称申报材料整理填报说明
中小学高级教师职称申报材料整理填报说明一、申报人网上申报以下内容以中小学高级教师职称评审教师报送材料为例，中小学系列其他级别职称评审报送材料参照使用。
申报人与单位职称系统管理员联系，确认其创建了申报人账户后，登录河南省人力资源和社会保障厅官网→快捷通道栏“职称评审”→河南职称网→职称管理服务平台→职称申报系统→申报用户登录。
用户名为“身份证号码”，密码为“身份证号码后6位数字”。
如忘记密码请联系单位管理员“初始化密码”。
(一)电子化材料文件上传要求：格式：上传电子材料的格式为JPEG格式图片或PDF格式文件，材料页数多，上传多张图片时需整合扫描成PDF格式文件上传。
大小：单个文件最大为2M，上传多个文件时，最多上传4个文件。
清晰度：扫描的文件内容需正放，所有扫描文档必须清晰不能模糊、不能缺失，图片印章必须能正常清晰浏览。
上传文件后必须检查，文件不清晰、缺失的需重新上传。
推荐使用扫描或pdf转换类软件扫描文件，提高文件清晰度并减小文件大小。
顺序：单个项目上传多个文件时请注意文件先后顺序，最好以文件名+顺序号命名然后依次上传(文件名1、文件名2....)。
日期填写要求：在填写日期相关信息时，如果原始证书相关日期只精确到年和月，那么“日”统一选择1日。
(二)基本信息填写1、个人信息“姓名”按照身份证上的姓名填写;“单位”与公章保持一致;“最高学历”只有硕士学位证、而没有研究生毕业证的，学历只能填本科;“毕业院校”、“毕业证书专业”和“毕业证取得时间”必须于毕业证上的信息保持一致;“照片”需上传本人近期免冠照片;“现从事专业”填写要求与申报专业一致，不要添加“高中”、“初中”、“小学”、“中学”、“教学”等字样;中学、小学注意区分“政治”和“思想品德”;申报小学语文、小学数学专业的教师，应该选“小学语文”、“小学数学”。
2、现任职称(1)“职称取得时间”按任职资格证书中的“评审通过时间”填写。
(2)“证书扫描件”需上传《任职资格证》的证书信息页和发证机关印章页(钢印页背后盖红章的那一页)。
河南省中小学教师中高级职称评定
河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）总则一、为客观、公正、科学地评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，推动我省基础教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和我省有关职称政策，结合我省中、小学教师队伍实际，制定本条件。
二、本条件为中小学教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。
三、本条件适用于全省各类中学、小学、幼儿园和其他教育机构中专门从事中小学教学、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师。
分则一、申报条件（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。
（二）取得相应教师资格。
（三）身体健康，能全面履行岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。
任现职以来年度考核均为合格以上。
（四）担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须取得相应层次的校、园长培训合格证书。
（五）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者，须完成规定的继续教育任务，并经审验合格。
（六）学历和任职年限分别符合下列要求1、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。
2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：（1）中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上；（2）大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。
3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务５年以上；（2）研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上；（3）研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。
高级教师职称的申报流程与材料准备指南
高级教师职称的申报流程与材料准备指南高级教师职称是对教育工作者教学水平和职业能力的认可，因此在申报过程中需要准备充分的材料来证明个人的专业能力和成就。
本文将为您介绍高级教师职称的申报流程，并提供材料准备指南，帮助您成功申请高级教师职称。
申报流程1.了解申报条件与要求在正式申报前，首先需要详细了解相关的条件与要求。
一般来说，高级教师职称的申报要求包括具备一定的教学经验、在教学科研方面有一定的成果和贡献，并且通过评审委员会的认可。
具体的条件因地区和学校而有所不同，申报者应事先咨询所在学校或教育局相关的政策与规定。
2.准备申报材料申报高级教师职称需要提交一系列的材料，以下是常见的材料清单：- 个人简历：包括个人学历、工作经历、职称历程等信息。
- 教学与科研成果清单：列举个人在教学与科研方面的成果，包括论文、著作、教材、教案等。
- 教学经验总结：对个人的教学经验进行总结，包括教学方法、教学改革、指导学生等方面的实践经验。
- 学术交流与研修记录：记录个人参加学术研讨会、学术讲座、研修课程等的情况，证明个人不断学习与进步的态度。
- 教学评价与学生评语：提供学生对个人教学的评价，可包括学生评语、学生问卷调查结果等材料。
- 推荐信：从相关单位或同行处获得的推荐信，证明个人在教学与学术方面的表现和能力。
3.填写申报表格根据学校或教育局的要求，填写相关的申报表格。
表格中一般包括个人基本信息、教学与科研成果、教学经验、学术交流等内容。
填写时需注意准确、清晰，避免出现错漏信息。
4.提交申报材料将准备好的申报材料递交给所在学校或教育局，一般需按照规定的时间和地点进行提交。
建议提前准备材料，确保在截止日期前完成提交。
5.评审与面试申报材料提交后，评审委员会将对申报者的材料进行评审。
根据评审结果，部分学校或地区可能会要求通过面试环节。
面试内容可能包括个人教学经验、教学理念、教学改革等方面的问题。
申请者应提前做好准备，并展示自己的专业水平和教学能力。
高级教师职称申报指南如何获得高级教师职称
高级教师职称申报指南如何获得高级教师职称高级教师职称是许多教育工作者梦寐以求的目标之一。
它不仅代表了个人的专业水平和职业成就，还提供了更好的职业发展机会和待遇。
然而，要获得高级教师职称并不容易，需要经过一系列的评审和考核。
本文将向您介绍一些关键步骤和指导，帮助您顺利获得高级教师职称。
一、了解高级教师职称的要求要获得高级教师职称，首先需了解申报要求和评审标准。
各地区可能存在一些差异，因此建议您仔细阅读当地相关教育部门发布的指南和规定。
一般而言，高级教师职称的要求包括：教学经验、教学成果、科研论文、教学评价等方面。
二、积累丰富的教学经验高级教师职称申报需要一定的教学经验。
建议您在教育事业中保持积极的态度，并主动承担一些特殊的教学任务，如课题组组长、指导新教师等。
此外，注重教学效果的改进和教学方法的创新也是获得高级教师职称的重要因素。
三、积极开展科研工作科研工作是评审高级教师职称的一项重要指标。
您可以积极参与教育科研项目，主动发表与教育教学相关的学术论文，提升自己的学术影响力。
同时，您还可以参加学术会议、研讨会等活动，与同行交流、合作，拓宽自己的学术视野。
四、准备教学成果材料教学成果是高级教师职称申报的核心内容之一。
您需要准备材料，例如精心设计的教案、教学反思、学生成果、教学评价报告等等，以证明自己在教育教学方面的成就与贡献。
五、合理安排申报时间高级教师职称的评审往往有一定的周期。
在决定申报时，需提前了解并合理安排自己的时间。
例如，了解申报截止日期、评审时间等信息，以确保自己能够按时提交材料，并有足够的准备时间。
六、认真准备面试一些地区对高级教师职称的评审还包含面试环节。
面试时，要保持自信、睿智的形象，回答问题要清晰、有条理，展示自己的教育理念和教学能力。
七、提升个人综合素质获得高级教师职称不仅需要专业教学能力的提升，还需要充实自己的综合素质。
建议您参加教育相关的培训课程、学习习近平新时代中国特色社会主义思想等，不断提升自己的综合素质和理论水平。
中小学中高级教师职称评定条件及流程
中小学中高级教师职称评定条件及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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中小学教师高级职称评审申报指南（修改稿）（温馨提醒：指导参评人理清思路，先按《指南》的顺序整理好材料，确定无误后，再着手扫描上传；上传过程中，确认无误后再点击，尽量减少点击次数，可提高上传速度和效率）依据豫人社办【2018】95号要求，参考各地市的经验做法，制订以下中小学高级职称评审申报指南。
请及时关注评委会公布的“职称申报、单位审核、县级审核（或主管部门审核）及评审委员会承办部门审核时间。
请务必遵守，按时申报和审核，逾期无法受理。
网上申报信息：一、总体要求1.所有要求填写或上传的项目不能空；没有的可以填写“无”。
2.每个上传扫描件的地方，均可上传多个扫描件。
除视频外，其他材料均须扫描成PDF格式，正向上传；若需同时上传多个扫描件，必须按照申报指南要求的顺序上传。
3.在同一个上传处，需上传多类材料的，要分类制作PDF,将同一类材料放在一个PDF里（按所列顺序）。
如能力经历（四）-学生管理，需上传以下5类材料，就相应制作5个PDF:1.证明；2.本人任班主任情况一览表；3.班主任工作表彰；4.班主任工作考核材料；5.班主任计划总结。
其中，第4类“班主任工作考核材料”里，包含3个考核材料，需将这3个考核材料，按年度顺序放在1个PDF里。
4.所有上传扫描件，需将本人姓名用醒目颜色圈划；5.凡作为业绩使用的证书，须在其扫描件右上角，标注“表彰文件号”；6.单位经办人上传：①申报人的《专业技术人员年度考核登记表》原件所有页面。
（按文件规定最低任职年限提供，丢失的，需上传当年年度考核文件。
用人单位出具的年度考核结果不适用；②《单位推荐意见书》：内容包含年度、推荐晋升职称名称、推荐人选数量、推荐人员名单等；③公示报告及公示截屏或张贴图片。
经办人上传操作方法：点击蓝色姓名，下拉至底部“单位上传附件（年度考核表）”处，点击“添加”即可上传。
7.必须在指定申报时间范围内，完成网上申报；8.用人单位和各级审核部门，请务必按照此申报指南严格审核；审核时，一定要点开上传的附件，查看其内容是否符合要求，上传是否有效。
有的附件上传过程中，可能被杀毒软件拦截无法预览，遇到这种情况要重新上传。
9.网上申报信息市级审核只有两次被退回修改的机会，若第二次修改提交后，仍不符合要求，直接审核为“不通过”，系统将自动取消本年度申报资格。
二、基本信息1.个人信息：只有硕士学位证，没有研究生毕业证的，学历只能填“本科”。
2.现任职称（1）“职称取得时间”按任职资格证书中的“评审通过时间”填写。
职称证书丢失的，需上传在“河南职称网”“证书认证”栏查询到的截图，无法查询的，需上传当年的任职文件及评审表；研究生工作满3年而无中小学二级资格证的，上传进人文件。
（2）在“现任职称-证书扫描处”上传《任职资格证》，需显示：从事专业、专业技术职务任职资格、评审组织、评审通过时间、发证单位、文件号、本人照片、姓名、工作单位、证书编号、发证机关印章等信息。
（2）“职称聘任时间”按人社局聘任文件下发时间填写。
（3）“聘书扫描件”处，需上传《聘任证书》中显示“姓名、从事专业、专业技术职务任职资格、发证单位、发证时间、聘任记录、聘期内考核情况、单位公章”的页面。
聘期内（近几年，按文件规定最低任职年限提供，比如：本科学历申报副高需任职满6年以上，就需要填写近6年（2013-2018年）的）考核情况，如年度、考核结果、单位行政领导签字、考核时间均需完整正确填写，且考核结果需与《年度考核登记表》上一致，并加盖单位公章。
填写不全一律退回。
3.“其他职称”:现任职称是经转评而来的，须填写转评前的同级职称信息，并上传转评前同级职称任职资格证（上传要求与任职资格证同）；4.“技能等级”可以不填；5.“执业资格”填写“教师资格证”信息。
需上传显示“姓名、照片、资格类别、证书号码、认定机构及其印章”信息的页面。
“执业资格”一栏的“注册单位、注册时间、注册证书扫描件”可以不填。
6.“担任学术团体职务或社会兼职”一栏如实填写。
三、学习经历“学习经历”必填。
《毕业证》在“学习经历”一栏上传。
毕业证在学信网可查询的，仅需上传毕业证书；学信网不可查询的，需同时提供学历认证报告或学籍档案扫描件。
属于补发、换发的毕业证，同时上传学籍档案中能够证明毕业证信息（准予毕业）的扫描件。
毕业证丢失的，应上传单位出具的查档证明和人事档案中能够证明毕业证信息的扫描件。
以校（园）长身份申报的，上传校（园）长培训合格证原件。
“培训经历”必填。
《继续教育证书》在“培训经历”一栏上传。
四、工作经历“工作经历”必填。
五、申报职称“评审类型”：需要转评的，选择“转评”；破格参评的，选择相应破格选项；其余选择“评审（正常）”。
“评委会省辖市”：选择南阳市“申报人身份”：可选择“教师、或校长、或教研员其它项目，请根据自身情况选择。
点击“进入申报”，确认保存后，进入申报界面。
填写“能力经历”各项内容。
如果需要回到上一步，请点击“重选系列”。
“能力经历”九条需上传内容：请点击红色文字，查看本条内容，按要求上传材料。
（一）专业知识和能力。
（本条需上传以下2类材料）1.证明：内容按要求及个人实际填写（出具证明的科室负责人签字、主管副校长签字、学校盖章）；2.相关证书：能够证明本人专业知识和能力的证书。
如：教坛新秀、教学能手、计算机培训合格证等（二）教育教学工作量完成情况。
（本条需上传以下2类材料）中小学教师不少于320课时；幼儿园教师每年不少于180课时；特教学校教师每年不少于240课时。
1.证明：分年度（近几年，按文件要求最低任职年限提供）列出本人总工作量，要求显示：学年度、学段、学科、总工作量、部门负责人签字、单位盖章。
2.本人课程表（近几年，按文件要求最低任职年限提供）（显示：年级、班级、学科、授课人姓名、授课节数、部门负责人签字、单位盖章）。
（三）教学经历。
（本条需上传以下4类材料）1.证明：说明任现职以来进行过某学段、某年级、某学科循环教学或3年毕业班教学（部门负责人签字、加盖单位公章）2.任课一览表（一个循环的）（盖单位公章）3.教案：需上传学校开具的循环内教案（管理专业需上传听课记录证明）齐全的证明，盖单位公章。
4.学校教学计划（个人教学计划经单位审核盖章后，提供一个循环的。
上传封面、及正文首页，需显示年度、年级、学科、授课人姓名）（单位盖章）（四）学生管理（班主任和社团负责人均需上传5类材料）1.证明：任现职以来担任过3年班主任或5年学生管理工作；或任社团指导教师5年，这里的社团指导教师专指社团负责人1人。
（部门负责人签字、单位盖章）；2.班主任材料：⑴本人任班主任情况一览表（3年的）要求显示年度、年级、班级、班主任姓名（盖单位公章）⑵班主任工作校级及以上表彰2次（证书）⑶班主任工作考核材料（3年的）（上传显示材料题目、年度、年级、班级、班主任姓名、考核结果、单位公章页面）⑷班主任工作计划、总结（3年的）（上传显示材料题目、年度、单位、教师姓名、正文第一页、单位公章页面）3.社团材料：提供完整的过程性材料（上传（1）校级及以上获奖证书2个；（2）社团章程（上传显示材料题目、社团名称、指导教师姓名、单位公章、正文首页等信息的页面）；（3）加入、退出机制（上传显示材料题目、社团名称、指导教师姓名、单位公章、正文首页等信息的页面）；（4）定期开展活动的活动方案（5年的）（上传显示：标题、社团名称、活动时间、正文首页）及照片每年2张（5年的）。
班主任和社团具备其一即可。
（五）教学效果。
（本条需上传以下3类材料）1.证明：主要体现以下内容：（1）每学年讲授校级示范课、观摩课、或研讨课1次，或开展学科专题讲座1次。
教学效果突出，近5年教学评估至少有2学年优秀。
（教学评估情况最好用表格形式分年度列出。
部门负责人签字、单位盖章）2.教学评估材料：（部门负责人签字、盖单位公章）（上传近5年的教学评估结果，需显示：材料题目、年度、姓名、学科、评估结果、单位公章等信息）3.教学工作评价意见：要求如实评价（出具评价意见的科室负责人签名、单位公章）。
（六）教科研工作。
（本条需上传以下2类材料）1.证明：任现职以来撰写论文或教学心得*篇（要求2014年以来每学期1篇）在学校某次交流活动中获得奖励。
或参与的课题《》在实践中效果良好。
（部门负责人签字、单位盖章）2.论文或教学心得（上传近3年来，本人6篇论文或心得经单位组织鉴定的意见，要求显示：论文题目、年度、姓名、单位负责人签名、单位公章等信息）。
或本人主持过校本科研项目（课题），经学校或业务主管部门认定。
（上传结项证书、获奖证书或学校认定证件中，显示课题名称、课题组成员姓名、认定结果、认定时间、认定部门印章等信息的页面）论文和校本科研项目（课题）具备其一即可。
（七）素质教育与课程改革.（本条需上传以下4类材料）1.证明：XXX同志任现职以来，积极实施素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中面向全体学生，发展学生特长，促进学生全面发展，取得突出成绩：20**年辅导学生***在南阳市第**届**大赛中获得一等奖，XXX本人获得“优秀辅导员”称号。
同时，该同志积极落实课程改革精神，结合学科特点指导学生长期开展《***》社团活动，(或：为学生开设《***》校本课程，效果显著。
（出具证明的部门负责人签字、单位盖章）2.学生获奖证书或德育先进证书（根据实际情况上传，校级及以上）；3.素质教育经验总结或案例材料（上传显示材料题目、年度、单位、姓名、正文首页、学校公章的页面）4.综合实践活动、校本课程、社团材料具备其一即可（上传各要件显示题目、单位、姓名、正文首页、单位公章的页面）（八）示范引领。
（本条需上传以下4类材料）1.证明：XXX同志，积极发挥传帮带作用，经学校统一安排，结对培养青年教师张三、李四两名青年教师，由于教得认真，学得刻苦，教学能力有较大提升。
张三老师在***活动中，获得（县级以上）*等奖（附获奖证书），李四老师在***活动中，获得（县级以上）*等奖（附获奖证书）。
XXX 同志符合能力经历（八）的要求。
（部门负责人签字、盖章）2.近3年的学校师德师风考核结果（上传显示材料题目、单位、姓名、考核结果、单位公章等信息的页面）3.师徒结对安排表（上传显示材料题目、单位、年度、结对师徒姓名、单位公章等信息的页面）4.被辅导2名教师的获奖证书（业绩上能用的县级以上奖励）（九）支教。
（支教需上传以下3类材料）1.证明：要求有1年以上支教经历（部门负责人签字、盖章）。
申报当年年底男满55周岁、女满50周岁的教师可不作要求。
2.支教考核表（上传显示支教人姓名、支教时间、考核结果、派出学校公章、受援学校公章、考核部门公章等信息的页面）3.在农村学校支教的原始材料，如本人课程表、支教教案（1-2个示范教案即可）、支教计划、总结。