小学一年级拼音竞赛活动解决方案完整版.doc
一年级汉语拼音拼读大赛活动方案
一年级汉语拼音拼读大赛活动方案
汉语拼音是孩子走进语文天地的第一步，是语文教学的基础，是学生识字、阅读、习作的基础。
为了了解汉语拼音部分教学情况，了解一年级学生认读和拼读的能力，一年组定于9月26日举行一年级拼音拼读比赛。
参加对象：一年级学生。
竞赛方式：
1、各班先在本班级内进行第一轮竞赛，师出示一份练习卷请学生依次来读，每人准备1分钟，读2分钟（卷面满分为100分，一个音节词分值为2分）。
最终由语文老师挑选出在规定时间里得分最高的10人参加年级比赛。
2、按照比赛要求进行年级内的第二轮竞赛，并最终产生一、二、三等奖。
负责人员：一（1）班李娜一（2）班冯宝英
一（3）班谢晓红一（4）班相丹青
竞赛地点：各班教室
竞赛时间：2015年9月26日
注意事项：
1、读对一个音节（要求读准平翘舌音、读准音调）得两分，读错不计分。
2、读错的音节允许学生读第二遍。
一年级汉语拼音拼读大赛活动小结
九月份为争做拼音王，老师同学都付出了努力，比赛时学生信心饱满。
个活动组织得井井有条，孩子都得到了锻炼，收效颇佳！
一年级四个班级的40名选手参加了本次比赛。
比赛中，对23个声母、24个韵母、16个整体认读音节都进行了考核，参赛选手口齿清楚，发音标准，大部分学生能用直呼的方式拼读音节，表现出较高的水平。
孩子们以良好的状态圆满地完成了任务。
赛后，还分别评出了一、二、三等奖。
这次拼读比赛，展示了一年级小朋友近一段时间以来努力学习拼音的成果。
同时也让孩子们明白拼音的重要性，激发学生学习语文的兴趣，进一步提高了同学们的热爱母语之情。
XXX小学一年级拼音书写竞赛方案
XXX小学一年级拼音书写竞赛方案赛制规则本次竞赛以每个班级为单位进行，共设一至三等奖。
竞赛分为上、下两轮，每轮有不同的考核要求：上轮1.同学需准备一份自己选择的拼音书写练习册子；2.在规定时间内，同学根据老师口头念出的汉字进行拼音书写；3.同学完成后，将卷子放入指定位置。
下轮1.补充练习册子内容，使其满足以下要求：–确定练习笔画与顺序；–书写拼音需带声调（尤其是 1、2、3声的区别）；–汉字书写字体应规范，整齐工整。
2.竞赛开始前，由老师向同学发放练习册子。
3.在规定时间内，由老师口头念出在册子内的随机汉字；4.同学根据随机汉字进行拼音书写，并标注汉字的笔画；5.同学完成后，将卷子放入指定位置。
符合标准的卷子竞赛卷子需要满足以下标准：1.所有汉字均写完，拼音书写正确、标注清晰；2.笔画顺序正确、规范；3.汉字书写整齐，字体规范。
奖项设置本次竞赛共设一至三等奖，尽量让每个班都有获奖者。
一等奖•拼音书写完美无瑕疵，所有题目均一次性答对。
二等奖•拼音书写基本正确，只有极个别错误；•总体表现较为优秀。
三等奖•进入下一轮比赛；•表现中规中矩。
竞赛注意事项1.班级主任将展示每名同学的成绩和名次；2.确保考场秩序和安全；3.禁止作弊，一经发现将取消本次获奖资格；4.各班主任对本次比赛负有监管责任，要求认真履行职责。
竞赛收获1.能够提高同学对拼音的掌握程度；2.有助于提高同学规范书写字体的意识；3.可以激发同学参加学校活动的热情；4.促进同学之间的交流与合作。
希望本次竞赛能够帮助同学们更好地提高拼音写作能力，教育同学们积极参与活动，以积极向上的态度迎接未来的学习和生活。
实小一年级拼音书写竞赛方案
实小一年级拼音书写竞赛方案一、竞赛目的和意义拼音是学习汉语拼音的基础，对于一年级学生的语音发声、听读能力的培养具有重要的意义。
为了激发学生学习拼音的兴趣，提高他们的拼音书写能力，特举办本次实小一年级拼音书写竞赛。
通过比赛，既能提高学生对拼音的掌握程度，又能提高他们的书写水平，激发学生的学习潜能，增强他们的自信心和团队合作精神。
二、竞赛时间和地点竞赛时间：选定一个周末上午，根据参赛人数确定具体的竞赛时间安排。
竞赛地点：学校多功能厅三、竞赛内容和形式内容：拼音汉字的书写形式：个人赛和团队赛个人赛规则：1. 竞赛试卷由25个字母和20个常见汉字拼音组成，学生需要根据拼音写出相应的汉字。
2. 竞赛试卷由老师统一准备，分发给每个参赛学生。
3. 参赛学生需要在规定的时间内完成试卷，时间为20分钟。
4. 试卷批改由老师进行，依据正确书写的字数给予相应的分数。
团队赛规则：1. 每个班级按小组为单位进行比赛，每个小组由3-5人组成。
2. 每个小组需要选派一名代表参加现场比赛。
3. 竞赛形式为抢答，主持人念出某个拼音，首先抢答正确的小组得分。
4. 比赛时间为15分钟，比赛结束后根据小组得分进行排名。
四、竞赛奖励个人赛奖励：1. 分为一、二、三等奖，根据个人的试卷得分进行评选。
2. 颁发奖状和奖章，表扬在校内进行宣传。
团队赛奖励：1. 设立一、二、三等奖，根据小组得分进行评选。
2. 颁发奖状和奖杯，展示在学校内的荣誉橱窗中。
五、竞赛组织和流程1. 选拔组织人员：校领导、班主任、语文教师、辅导员等。
组建竞赛筹备组，负责竞赛方案和组织工作。
2. 竞赛流程：1) 在比赛前的一周，进行宣传工作，发布通知，手写海报等，引导学生积极参与。
2) 完成试卷的准备和复印工作。
3) 确定参赛学生名单，并进行分班和分组。
4) 按照预定时间和地点组织比赛。
5) 比赛结束后，进行试卷批改和成绩统计工作。
6) 颁发个人和团体奖项。
7) 对比赛进行总结和评估，可以进行答辩活动，邀请一些学生在全校进行展示。
【2024版】一年级汉语拼音书写比赛方案
可编辑修改精选全文完整版一年级汉语拼音书写比赛方案第一篇：一年级汉语拼音书写比赛方案一年级汉语拼音朗读书写比赛方案一、活动宗旨：为了贯彻落实《小学语文新课程标准》精神，提高学生的书写能力，培养学生良好的书写习惯，使学生的拼音、汉字写得工整、美观，现我校一年级举行第一阶段书写比赛——汉语拼音朗读书写比赛。
通过书写竞赛的实践活动，磨砺学生的意志，陶冶学生的性情。
二、竞赛方式：1．参与对象：一年级全体学生2．比赛内容：声母表、韵母表、整体认读音节表及相关内容3．比赛时间：10月31日（周四）下午2：10-3:004．比赛地点：各班教室三、评奖方法1．奖项安排：一等奖2个二等奖4个三等奖6个2．评委：一年级语文教师3．评比要求：<1>字母正确无误,字母不能占错了四线格的位置。
<2>书写美观、整齐；卷面整洁、涂改少。
<3>声母表、韵母表、整体认读音节表要写完，没有遗漏。
四、奖品：一等奖彩笔一盒；二等奖小型软皮本一本；三等奖一支铅笔、一块橡皮。
一年级语文教师2013.10.23第二篇：一年级数学数字书写比赛方案(新)一年级数学数字书写比赛方案（新）指导思想：为巩固写字效果、不断提高书写水平，针对一、二年级学生的心理和写字特点，在一、二年级各个班进行数字书写比赛。
从中选出优秀作品给予上墙展示，以赛促练，既给小学生树立学习榜样，又为他们提供展示的小舞台。
以此锻炼学生的写数字能力，培养良好的书写习惯和形成积极向上的精神。
目的：数字书写，是小学数学教学的重要组成部分，是小学生数学素质中不可忽视的一个方面。
新课标提出数字书写要求：正确，规范，工整。
学生书写习惯的好坏，将直接影响其今后在学习和工作中的书面交流。
比赛内容：写“0——10”这11个数字。
实施方案：一、比赛时间：2018年10 月18 日下午20分钟二、比赛地点：一二年级各班自己教室三、比赛规则：1、书法专用纸一张。
2、态度端正，写字姿势要正确。
语文拼音比赛活动方案策划
语文拼音比赛活动方案策划中国语言文字的拼音化在广大人民群众中越来越普及，尤其是在小学生群体中，拼音学习已经成为一项必修课。
为了提高学生们对语文拼音的学习和运用能力，增强自主学习与思考的能力，培养学生们对语言文字的热爱，我们举办本次语文拼音比赛，旨在营造良好的语文学习氛围，提升学生们的学习兴趣，以达到提高整体语文素养的目的。
二、活动形式和内容1.比赛形式本次拼音比赛主要采取线下实体比赛的形式，以班级为单位，通过分别进行初赛、复赛和决赛等环节的竞争，评选出优胜者。
2.比赛内容（1）初赛：初赛阶段，将由各个班级各自选拔出代表选手，参与此次比赛。
初赛内容由试卷形式构成，设有听写、辨音、填音等题型，考察学生对拼音的掌握程度。
（2）复赛：复赛阶段，优胜的选手将进行复赛的角逐。
复赛阶段主要增加了朗读和写出的题目，考察学生对拼音运用的能力，以及字词辨析和构词的能力。
（3）决赛：决赛阶段，最优秀的选手将进入决赛。
决赛环节主要增加了解释释义和配套造句的题目，考察学生对语句层面的理解和运用能力。
3.比赛奖项（1）冠军：将颁发特等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
（2）亚军：将颁发一等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
（3）季军：将颁发二等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
（4）优秀选手：将颁发三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
（5）其他选手：将颁发参与奖，并发放奖品。
三、活动时间和地点1.活动时间：本次拼音比赛计划于下个月的第三周举行，比赛时间将根据选手报名情况来具体安排。
2.活动地点：本次比赛将在学校内的多功能报告厅举办，保证场地宽敞、舒适，便于举行此次比赛。
四、参与人员和组织机构1.参与人员：本次拼音比赛主要针对小学生群体，包括一年级到六年级的学生。
每个班级选拔出优秀选手代表班级参赛。
2.组织机构：（1）策划组：负责整个活动的策划和组织工作，包括活动方案的设计、比赛规则的制定和评审委员会的组建等。
（2）教务处：负责活动的协调和安排，与各班级老师沟通，并协助策划组进行活动的组织工作。
一年级拼音过关竞赛方案
一年级拼音过关竞赛方案
2013——2014学年度第一学期
一、竞赛目的：
为了对前一阶段的教、学情况作进一步的了解，学校语文科组举行拼音知识竞赛。
通过竞赛，引起学生们对拼音识字学习的重视，养成拼音读、写的良好习惯，激励他们努力学好语文基础知识，为今后的学习作铺垫。
二、竞赛对象：
本校一年级学生，各班各选出10名学生参赛。
（班主任把学生名单下周二（11月19日）前报到教导处，并通知好参赛学生家长，于十一周周五下午5点05分到学生所在班级教室接学生。
）
三、竞赛内容及范围：
内容：汉语拼音知识
范围：本学期所学内容
四、竞赛时间：十一周星期五下午第三节（40分钟）
五、竞赛地点：一（1）、一（2）、一（3）课室
六、竞赛要求：
1、认真组织学生进行巩固复习
2、单人单座，按照考试的要求进行，严肃考风
六、评卷安排：由二年级语文老师负责出题、评改。
七、奖励办法
1、一等奖6人，二等奖12人，三等奖16人，共取获奖名次36名。
不能超过36名，如有并列，则从下个名次中占用名额。
如果最后一名有并列，则由获奖名次较少的班学生优先获奖。
2、其余学生为优秀奖。
3、团体奖一、二、三名，由该班学生获奖名次决定。
该班学生获第一名班级加8分，第二名班级加5分，第三名班级加3分，优秀奖不加分。
按分数高低评出三名团体奖，可以有并列奖项出现。
第十小学语文科组
2013年11月11日。
拼音竞赛实施方案
拼音竞赛实施方案一、背景介绍。
随着汉语国际化的趋势，拼音作为汉语的音标系统，对于学习者来说具有重要的作用。
为了提高学生对拼音的学习兴趣，激发他们学习汉语的积极性，学校决定举办一次拼音竞赛。
本文档旨在制定拼音竞赛的实施方案，确保竞赛顺利进行。
二、竞赛内容。
1. 参赛对象，全校学生均可报名参加，分为小学组、初中组和高中组。
2. 竞赛形式，采用书面笔试形式，分为听力、拼写和语音三个环节。
3. 竞赛内容，听力环节包括听音辨字和听音选词，拼写环节包括拼写单词和拼写词语，语音环节包括语音辨析和语音拼读。
4. 竞赛要求，参赛者需熟练掌握拼音的发音规则和基本知识，能够准确听辨、拼写和朗读相关内容。
三、竞赛安排。
1. 时间安排，竞赛将于下个月举行，具体时间为每个组别分别安排在周末上午进行。
2. 地点安排，小学组在校小礼堂，初中组和高中组在各自的教学楼进行。
3. 裁判安排，由学校语文教师组成裁判团队，负责监督和评分。
4. 参赛名额，每个班级推荐若干名学生参赛，名额不设上限。
5. 奖项设置，对于每个组别的前三名分别颁发一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖和个人奖。
四、竞赛宣传。
1. 宣传内容，学校将通过校园广播、班级会议、校园海报等形式宣传拼音竞赛的相关信息。
2. 报名方式，学生可通过填写报名表格并交给班主任进行报名，报名截止时间为下周五。
3. 宣传目的，通过宣传，提高学生对拼音竞赛的关注度，鼓励更多的学生积极参与。
五、竞赛后续。
1. 成绩公布，竞赛结束后，将在当天下午公布成绩，并在校网站上进行公示。
2. 奖项颁发，将在下周举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并为获奖学生颁发奖品。
3. 效果评估，学校将对此次拼音竞赛的效果进行评估，为今后的类似活动提供参考和改进。
六、总结。
通过本次拼音竞赛，学校旨在提高学生对拼音学习的积极性和主动性，激发学生学习汉语的热情，为学生提供一个展示自己拼音水平的舞台。
希望通过这次竞赛，能够进一步推动学生对汉语学习的兴趣，提高汉语学习的效果。
一年级汉语拼音过关比赛活动方案
一年级汉语拼音过关比赛活动方案
一年级汉语拼音过关比赛活动方案
汉语拼音能力的评价,重在考察一年级学生认读和拼读的能力,了解学生对汉语拼音的学习和掌握情况,督促学生牢固地掌握汉语拼音知识,熟练地拼读拼音,为今后识字、阅读打下扎实的基础。
认真分析测试的结果,使一年级语文教师更好地了解班中学生掌握拼音的情况,更好地指导下一阶段教学情况。
一、活动方式：
1.参赛对象：一年级每班8人。
2.活动方式：纸质考试
3.活动地点：一（5）班教室
4.活动时间：12月28日（周五）第二节课。
5.出卷、阅卷安排：
出卷老师：祝慧倩叶华仙
阅卷老师：占花香侯静
三、比赛规则及要求：
1.学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。
2.学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。
四、评选办法：
1.本着公平、公正、公开的原则进行评选。
2.根据学生在规定时间内正确答题的数量进行评选。
五、奖项设置：
拟定设置一年级一等奖各3名、二等奖各5名、三等奖若干名。
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小学一年级拼音竞赛活动方案
一年级组
一、活动宗旨：
新课程背景下，汉语拼音教学的要求有所降低，但是汉语拼音的作用是不容忽视的。
汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习知识的第一把金钥匙，也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。
因此，为了检测我校一年级学生拼音掌握的情况，决定进行拼音比赛活动。
二、参赛对象：一年级每班六名学生。
三、比赛地点：一（4）教室
四、比赛时间：10.21
五、比赛内容：拼音比赛
六、评分要求：
在规定时间内答题，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
七、活动小结：
这次比赛的内容为现行使用的2016教育部审定的一年级语文教材汉语拼音部分的相关知识。
比赛过程中，同学们仔细阅读题目，认真答题，牢记书写要领，姿势正确，全神贯注地完成每一道题，写好每一个拼音字母。
这次汉语拼音过关比赛，展示了一年级学生近两个月来努力学习汉语拼音的成果，同时也让一年级小朋友们明白：学好汉语拼音、写好汉语拼音是传承民族文化的重要渠道，是培养良好习惯的重要途径，更是小学生应具备的一项重要的语文基本功。
通过比赛，任课教师对班级学生汉语拼音学习的整体情况有了全面的了解，接下来能更有针对性地开展教学，提高语文教学质量。
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