河北省衡水中学2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题 Word版含答案
河北省衡水中学2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题第Ⅰ卷一、选择题：本题共45小题，每小题1分。
在每小题给出的四个选项中，只有—项符合题目要求。
1.某种基因型为Aa的高等植物产生的雌雄配子的数目是A.雄配子很多，雌配子很少B.雌配子：雄配子=1：3C.A雌配子：a雄配子=1：1D.雌配子：雄配子=1：12.假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，其基本思路是发现问题→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论。
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”内容的是A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B.由F2出现了“3：1”的表现型比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1D.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现接近1：1的两种性状比3.在下列实例中，分别属于相对性状和性状分离的是①羊的长角与短腿②水稻的非糯性和糯性③兔的粗毛和狗的细毛④高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆⑤开红花的牡丹与开白花的牡丹杂交，后代全开粉红花⑥白毛兔与白毛兔杂交后代中出现了灰毛兔A.②⑥B.②④C.①⑤D.③⑤4.某种植物的花色有红色、白色和紫色三种，受两对等位基因的控制；某紫花植株自交，后代植株中出现三种花色，且紫花：红花：白花= 9：3：4。
下列相关叙述，错误的是A.题述两对等位基因的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律B.题述后代紫花、红花和白花植株的基因型分别有4种、2种3种C.红花植株与白花植株的杂交后代不可能全为紫花植株D.红花植株或白花植株的自交后代不会出现紫花植株5.小麦粒色受三对独立遗传的等位基因A/a、B/b、C/c控制。
A、B和C决定红色，每个基因对粒色的增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。
将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。
F1的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是A.1/64B.6/64C.15/64D.20/646.某昆虫长翅（B）对残翅（b）、黑体（E）对灰体（e）为显性，这两对性状独立遗传，环境导致基因型为bbE_和B_ee的胚胎致死。
现有纯合的雄虫（BBEE）与雌虫（bbee)交配得F1，F1随机交配得F2，则F2成虫群体中E的基因频率是A.50%B.60%C.40%D.100%7.果蝇缺失1条Ⅳ号常染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。
一对都缺失1条Ⅳ号常染色体的果蝇杂交，理论上F1中染色体数正常的雌果蝇所占比例为A.1/6B.1/4C.1/3D.1/28.图一是某种动物细胞分裂过程中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图2是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型（部分时期）。
据图分析下列叙述正确的是A.依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞B.图二处于DE段的细胞在细胞中央会出现许多囊泡并形成细胞板C.图二 BC段染色体数目加倍的原因是两个着丝点被纺锤丝拉开D.图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律9.在减数分裂的第一次分裂过程中，不出现的变化是A.形成四分体B.非同源染色体的自由组合C.同源染色体分离D.着丝点一分为二10.萨顿假说认为“基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的”。
下列相关推测错误的是A.体细胞中基因和染色体是成对存在的B.体细胞中成对的基因一个来自父方，另一个来自母方，同源染色体也是如此C.不同物种的细胞中基因数量和染色体数量的比值是一定的D.减数分裂时，同源染色体上的非等位基因无法自由组合11.巳知豌豆细胞中的DNA有84%在染色体上，而其染色体组成中DNA占36.7%，RNA占9.6%，蛋白质占48.9%。
以上数据表明A.染色体主要由RNA和蛋白质组成B.染色体不是DNA唯一的载体C.DNA能传递遗传信息D.蛋白质不是遗传物质12.如图为雄果蝇染色体图。
据图得到的下列结论正确的是①其配子的染色体组是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ②有时分裂后期有16条染色体③减数第二次分裂中期有8条染色体，且形态各不相同④白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上，Y染色体上无等位基因A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④13.如图为患红绿色盲的某家族系谱图。
推测第Ⅲ代的患者致病基因来自第Ⅰ代的A.1号B.2号C.3号D.4号14.某种蝇的翅的表现型由一对等位基因控制，如果翅异常雌蝇与翅正常的雄蝇杂交后代中25%为雄蝇翅异常、25％为雌蝇翅异常、25%雄蝇翅正常、25%雌蝇翅正常，那么，翅异常不可能由A.常染色体上的显性基因控制B.X染色体上的显性基因控制C.常染色体上的隐性基因控制D.X染色体上的隐性基因控制15.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是A.生殖细胞中只表达性染色体上的基因B.性染色体上的基因都与性别决定有关C.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传D.精母细胞和次级精母细胞中一定都含有X染色体16.下列关于肺炎双球菌转化实验的说法，正确的是A.肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要的遗传物质B.将S型细菌的DNA与R型细菌混合，R型细菌可全部转化为S型细菌C.艾弗里的体外转化实验对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定D.肺炎双球菌转化实验中，若给小鼠注射S型细菌的DNA，则小鼠死亡17.有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图，一段时间后，检测子带H5N1病毒的放射性及S、P元素。
下表对结果的预测中，最可能发生的是放射性S元素P元素A. 全部无全部32S 全部31PB. 全部有全部35S 多数32P、少数31PC. 少数有全部32S 少数32P、多数31PD. 全部有全部35S 少数32P、多数31P18.E47是乂工合成的，由47个核苷酸组成的单链DNA分子，它可以催化两个DNA片段之间的连接。
下列有关E47的分析，错误的是A.A与T的比例不一定相等B.具有双螺旋结构C.具有酶的功能D.碱基序列决定其特异性19.如图是一段DNA分子平面结构的示意图，其中能表示脱氧核糖核苷酸的是A.①B.②C.③D.④20.某双链DNA分子中，G和C之和占全部碱基44%，其中一条链中A占24%，则它的互补链中A占整个DNA分子中碱基的比例是A.32%B.16%C.20%D.24%21.下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是A.每个DNA分子都是以四种脱氧核苷酸为基本单位连接而成的单链结构B.DNA分子中的每个磷酸基团均连接着两个脱氧核糖和—个碱基C.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸一脱氧核糖一磷酸相连D.双链DNA分子的两条链之间总是嘌呤和嘧啶形成碱基对22.将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数2N）置于不含32P培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中染色体含32P的情况。
下列推断正确的是A.若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例—定为1/2B.若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂C.若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比&为1D.若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂23.如图表示细胞内遗传信息的传递过程。
下列有关叙述，正确的是A.图示过程发生在细胞有丝分裂的间期B.酶A、B均可催化磷酸二酯键的形成C.过程①②所需的模板相同但原料不同D.过程②③中碱基互补配对方式相同24.—正在复制的DNA分子，解旋的时候一条链上的G变成了C，则此DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占子代DNA总数的A.1/2B.l/2n—1C.l/2nD.l/425.如图所示为果蝇某一条染色体上的部分基因。
下列相关叙述，正确的是A.该图多表明基因在染色体上呈线性排列B.该图示基因在遗传上不遵循孟德尔的分离定律C.深红眼基因和朱红眼基因为等位基因D.果蝇的该条染色体上一共含有8个基因26.如果真核细胞核DNA分子上某一片段是一个有遗传效应的片段，则该片段①携带遗传信息②上面有密码子能转录产生mRNA④能进入核糖体⑤能携带氨基酸⑥能控制蛋白质的合成⑦在体细胞中可能成对存在A.①③⑥⑦B.①④⑤⑥C.①②③⑦D.②④⑥⑦27.人类的ABO血型是由基因I A、I B、i（三者之间互为等位基因）控制，含基因I A不含基因 I B 的个体为A型血，含基因I B不含基因I A的个体为B型血，基因I A和I B都有的个体为AB型血，基因I A和I B都没有的个体为O型血。
下列相关叙述，正确的是A.人类的ABO血型共有5种基因型B.父母都是AB型血，子女也应为AB型血C.父母都是O型血，子女也应为0型血D.基因I A、I B和i之间均没有显隐性关系28.如图为某细菌mRNA与对应的翻译产物示意图。
下列相关叙述，错误的是A.—分子mRNA有一个游离磷酸基团，其他磷酸基团均与两个核糖相连B.mRNA上的AUG是翻译的起始密码子，它是由基因中的启动子转录形成C.一个mRNA有多个起始密码子，所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质D.在该mRNA合成的过程中，核糖体就可以与之结合并开始翻译过程29.豌豆的圆粒和皱粒是一对由R、r基因控制的相对性状，当R基因中插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因。
豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示。
下列分析正确的是A.在a、b过程中能发生A—T、C—G碱基互补配对B.插入一段800个碱基对的DNA属于基因重组C.豌豆淀粉含量高吸水涨大呈圆粒是表现型D.该事实说明基因能直接控制生物性状30.图中a、b、c表示生物体内三种生理过程。
下列叙述正确的是A.a过程发生的唯一场所是细胞核B.转运1号氨基酸的RNA也能转运其他种类的氨基酸C.在不同功能细胞中进行b过程的基因不完全相同D.分生区细胞能进行b、c过程，不能进行a过程31.RNA聚合酶能以一条DNA链或RNA链为模板催化RNA的合成，因为在细胞内遗传信息转录与RNA有关，所以也称转录酶。
下列有关叙述中错误的是A.RNA聚合酶催化RNA合成期间，一定有腺嘌呤与胸腺嘧啶的配对现象B.DNA的复制和基因的转录，DNA双链都要先解旋，前者需要用到解旋酶C.转录过程消耗的原料是核糖核苷酸，而逆转录消耗脱氧核苷酸D.肌细胞内有蛋白质的更新，其细胞核内应存在有活性的RNA聚合酶32.如图为基因表达过程中相关物质间的关系图。
下列叙述错误的是A.过程①②中均发生碱基互补配对B.基因表达的产物可能是蛋白质或RNAC.c上的密码子决定其转运的氨基酸种类D.d可能具有生物催化作用33.如图为某二倍体生物细胞局部结构模式图，其中1为Y染色体。
不考虑染色体变异，下列相关叙述，错误的是A.该细胞处于有丝分裂中期B.该细胞中不存在X染色体C.该细胞可能发生了基因突变D.该细胞分裂后产生两种精子34.已知血友病和红绿色盲都是X染色体上的隐性遗传病，假设一对夫妇生育的7个儿子中，3个患有血友病（H、h），3个患有红绿色盲（E、e），l个正常。
衡水中学2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题(解析版)
2016～2017学年度高二年级下学期期末考试语文试卷说明：1、本试卷共150分。
考试时间150分钟。
2、答题前请仔细阅读，选择题按顺序涂卡。
3、答卷前，考生务必将自己姓名、考号、考试科目用涂卡笔涂写在答题卡上。
现代文阅读（共68分）（一）阅读下面的文字，完成各小题。
大神级作家要培养高雅“上帝”何勇海“读者是上帝”是网络文学的基本规则。
对此，评论家白烨日前指出，这个规则需要反思。
当你是个一般网络作者时，你可能不得不去迁就读者，给自己赢得一定的名声与影响。
当你成为大神级作家后，就理当起到一个大神应该起的作用，把领袖价值、引导作用体现出来，用富于人文精神的写作引领读者，示范其他作者，而不是只去一味博得众多读者喝彩，活在低俗与媚俗写作营造的粉丝迷恋中。
白烨的论断让人耳目一新。
在网络文学领域，很多写手确有“读者是上帝”的意识，希望读者喜欢自己的作品，希望有读者购买文学网站的虚拟货币给写手“打赏”，甚至希望有大量铁杆粉丝日夜追随，将自己捧成“网络大神”。
这些想法固然没有多大错误—哪怕是传统文学，也需市场检验优劣与成败，更何况网络文学?如果某网络写手的作品无人点击，恐怕只有放弃写作这个“春秋大梦”了。
问题关健在于，视读者为“上帝”，切不可唯读者“马首是瞻”，因为读者形形色色、品位趣味各异。
有些网络写手，却盲目迎合、一味迁就读者的口味，在作品中大打情色、暴力、仇杀等擦边球，不断走向低俗。
难怪有人说，某些网络文学简直就是个别“上帝”握着作者的手写出来的“文学垃圾”、“精神糟粕”。
网络文学虽是商品，但又不是纯粹的商品，如此写作，短期内或能赢得少数读者，长期看却会丢失大部分读者。
而大神级作家，则应当承担起培养高雅读者的使命。
正如白烨所言，一般网络作者可能不得不去迁就读者，给自己赢得一定的名声与影响;但成为大神级作家后，就理当把领袖价值、引导作用体现出来。
一方面，这是爱惜自身“羽毛”之需要。
从身处底层、疯狂码字的文艺青年成长为塔尖的“网络大神”，非常不易—有报道称，1O万位作者中才会产生一位大神，能从众多人中脱颖而出，一定得有自己独特之处，千万勿在粉丝迷恋中迷失。
衡水中学2016-2017学年高一下学期期中考试英语试题解析(原卷版)
河北省衡水中学2016-2017学年高一下学期期中考试英语试卷本试卷满分150分，考试时间120分钟。
注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域卷无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第一部分：听力（共两节，满分20分）第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is he shirt?答案是C.1. Where is the woman going?A. To a bank.B. To a shop.C. To a park.2. What time does the restaurant close?3. Where does the woman want to get married?A. In a church.B. In the open air.C. In a country house.4. What does the woman think of the decision to build a new hospital?A. It is a waste of time.B. It is a waste of money.C. It should have been built earlier.5. What is the woman doing?A. Asking for permission.B. Making a complaint.C. Ordering a dish.听下面5段对话或独白。
河北省衡水中学2013-2014学年高二下学期期中考试 生物试题 Word版含答案
2013～2014学年度下学期期中考试高二年级生物试卷本试卷分选择题和简答题两部分，总分90分。
考试时间90分钟。
一．选择题（每小题1分，共50分，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。
）1．关于用塑料瓶制作果酒和果醋的叙述，正确的是( )A．为了提高果酒的产出量，果汁应尽量装满发酵瓶B．醋酸发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染C．制果酒和果醋的过程中每天需适时拧松或打开瓶盖D．果酒制成后，可将装臵转移至温度较高的环境中制果醋2．下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是( )A．过程①和②都只能发生在缺氧条件下B．过程①和③都只发生在酵母细胞的线粒体中C．过程③和④都需要氧气的参与D．过程①～④所需的最适温度基本相同3．下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中，错误的是( )A．果酒和果醋的发酵菌种不同，但代谢类型相同B．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒C．变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸杆菌的菌落D．果酒和果醋的制作可用同一装臵，但需控制不同发酵条件4．下列是有关腐乳制作的几个问题，其中正确的是( )①腐乳的制作主要是利用了微生物发酵的原理，主要参与的微生物是青霉②用含水量过高的豆腐制腐乳，不易成形③豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝，严格地说是直立菌丝，豆腐中还有匍匐菌丝④决定腐乳特殊口味的是卤汤⑤腐乳的营养丰富，是因为大分子物质经过发酵作用分解成小分子且易于消化的物质⑥卤汤中酒的含量应控制在21%左右，酒的含量过高，腐乳成熟的时间会延长；含量过低，不足以抑制微生物的生长A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①④⑤⑥5．用酵母菌酿酒的主要阶段为：加料、接种、通气培养、密封发酵。
从接种后到密封前这一阶段，酵母菌种群数量变化的曲线为( )6. 下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤，下列叙述正确的是（）A．胚胎移植可以定向产生基因突变B．可选择在桑椹胚期进行胚胎分割C．①②两个胚胎具有不同遗传物质D．③可移植到任何母牛子宫内发育7. 关于受精过程的叙述错误的是( )A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶首先穿过透明带B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂8.软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡。
河北省衡水中学2013-2014学年下学期高一年级期中考试生物试卷
河北省衡水中学2013-2014学年下学期高一年级期中考试生物试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
共90分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：（本题包括40小题，共40分，每小题只有一个选项最符合题意）1.将高茎豌豆与矮茎豌豆杂交所得的全部种子播种后，待长出的植株开花时，有的进行同株异花传粉，有的进行异株异花授粉，有的让其自花传粉。
三种传粉方式所得的种子混合播种，长出的植株的表现型是：（）A．全部是高茎B．高：矮＝3：1 C．A、B均有可能D．无法判断2.已知白化病基因携带者在正常人群中的概率为1／200。
现有一表现型正常的女人，其双亲表现型均正常，但其弟弟是白化病患者，该女人和一个没有亲缘关系的正常男人结婚。
试问，生一个白化病孩子的概率为（）A．1/1200 B．1/9 C．1/600 D．1/63..在“性状分离比的模拟”实验中，有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球。
下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是( )A．会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大B．两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果C．玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官D．玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官4.豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判别性状显隐性关系的是（）A．高茎×高茎—→高茎 B．高茎×高茎—→301高茎十101矮茎C．矮茎×矮茎—→矮茎 D．高茎×矮茎—→98高茎＋107矮茎5.孟德尔在豌豆的杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法分别是( ) A．杂交和自交；测交 B．自交；杂交和测交C．测交；自交和杂交 D．杂交和测交；自交6. 假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( )A．1/32 B．1/16 C．1/8 D．1/47.下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( )A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容8.两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交，F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占( )A．1/8 B．1/5 C．1/5或1/3 D．1/169.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合10.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。
生物卷·河北省衡水中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题-(带答案和解析)
河北省衡水中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题2017.06一、选择题1．关于酸奶制作,下列说法正确的是()A.含抗生素的牛奶更容易发酵B.温度越高,制作酸奶需要的时间越长C.牛奶变酸的同时,其中的糖类发生了变化D.所有物质都装瓶后再加热灭菌,酸奶凝固的会更好2．在盛有300mL5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中加入10g新鲜的酵母菌进行酒精发酵。
将整个装置(如下图甲）置于25℃环境中，采用排水集气法测定产生的CO2，结果如下图乙中曲线Ⅰ所示。
利用同样的实验装置，改变某条件后，结果如图乙中曲线Ⅱ所示。
则改变的条件最可能A. 增加酵母菌的数量B. 换用3%的葡萄糖溶液C. 将温度升高到50℃D. 换用较小容积的锥形瓶3．果酒、果醋和泡菜制作过程中，发酵液最终都呈酸性，下列原因解释不正确的是（）A．制作果酒初期酵母菌进行有氧呼吸产生C02B．制作果酒后期酵母菌进行无氧呼吸产生C02C．制作果醋时醋酸菌进行无氧呼吸产生醋酸D．制作泡菜时乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸4．在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中，未经灭菌，但其他杂菌不能生长的原因是( )A. 经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌而无其他杂菌B. 其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作为碳源C. 在缺氧和呈酸性的发酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他杂菌不适应环境而被抑制D. 酵母菌发酵产生大量酒精，杀死了其他杂菌5．如图为腐乳制作过程的流程图，下列说法不正确的是( )A. 毛霉为好氧型真菌，为避免其无氧呼吸，码放豆腐时要留出一定缝隙B. 加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分使之变硬，同时能抑制微生物的生长C. 加卤汤、密封腌制中，毛霉不断增殖，并产生大量的酶，分解蛋白质D. 用胶条密封瓶口时，最好将瓶口通过酒精灯的火焰，以防止瓶口污染6．在果醋制作过程中，下列哪项操作会引起发酵液受污染A. 榨汁机用沸水进行清洗并晾干B. 发酵瓶要清干净，再用70%的酒精擦拭并晾干C. 葡萄先去除枝梗，再冲洗多次D. 每次排气时，只需拧松瓶盖，不能将盖完全揭开7．以下关于用层析法鉴定胡萝卜素样品过程的说法，不正确的是( )A. 每次点样后，用吹风机将溶剂吹干后，再重复几次B. 点样完成，将滤纸卷成筒状使两侧边缘连接在一起，放入层析液中C. 层析用的溶剂不能没过样品点样点D. 层析用的玻璃瓶应加盖玻璃板密封8．某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不当泡菜腐烂。
河北省衡水中学2017-2018学年高一下学期期末生物试卷 Word版含解析
2017-2018学年河北省衡水中学高一（下）期末生物试卷一、选择题（毎小1分，共45分．下列每小题所给选项只有一项符合题意）1．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）①开花前人工去雄②开花后人工去雄③自花授粉前人工去雄④去雄后自然授粉⑤去雄后人工授粉⑥授粉后套袋隔离⑦授粉后自然发育．A．①④⑦ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．③⑤⑥2．下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是（）A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3：1C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量3．性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因．实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母．此操作模拟了（）①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合．A．①③B．①④C．②③D．②④4．下列有关推理正确的是（）A．隐性性状的个体是纯合体B．隐性个体的显性亲本必为杂合体C．显性个体的基因型难以独立确定D．后代全为显性，则双亲必为显性纯合体5．某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（）A．抗病株×感病株B．抗病纯合体×感病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体6．基因的自由组合定律发生于图中哪个过程（）A．①B．①②C．①②③ D．①②③④7．从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如图所示．如果不考虑交叉互换，关于这两个精细胞的来源不正确的说法是（）A．不可能来自一个精原细胞B．可能来自一个初级精母细胞C．可能来自两个初级精母细胞D．不可能来自一个次级精母细胞8．如图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图．据图判断下列叙述不正确的是（）A．甲细胞表示初级卵母细胞，在此时期正发生同源染色体联会B．形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为AaBbX C X CC．丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图象，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞D．用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片，在显微镜下有可能观察到图中三种物像9．假定某一个体的三对等位基因，分别位于三对同源染色体上，其一个初级精母细胞经过减数分裂以后，可能形成和实际上生成的精子类型有（）A．3种和1种B．6种和3种C．8种和2种D．9种和2种10．人类精子发生过程中，下列说法正确的是（）A．细胞中染色单体数最多可达92条B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为11．图甲是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，图乙表示有丝分裂和减数分裂不同时期的染色体与核DNA数目比（K）的变化关系．下列说法正确的是（）A．图甲细胞所示的变异类型均发生在减数第二次分裂的后期B．图乙BC段中DNA稳定性较差，易出现碱基对增添、缺失或改变C．图甲中左图细胞对应图乙的AB段的某一时期D．若图乙表示有丝分裂过程中的变化，则纺锤体、染色体和细胞板都可出现在CD段12．关于减数分裂和受精作用的叙述，不正确的是（）A．1个精原细胞经减数分裂形成4个子细胞，而一个卵母细胞则形成1个子细胞B．受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合C．受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关D．减数分裂和受精作用能够维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定13．萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，以下哪项不属于他所依据的“平行”关系（）A．基因和染色体，在体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个B．非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂中也有自由组合C．作为遗传物质的DNA，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构14．一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次．下列叙述不正确的是（）A．该DNA分子中含有氢键的数目为1.3×104B．复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C．子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1：7D．子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1：315．如图所示真核细胞中的不同生理过程，乙图所示过程可产生甲图中的①．相关说法正确的是（）A．甲图表示翻译过程，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B．乙图碱基互补配对方式与甲图不同，转录产物一定是甲图过程的模板C．核糖体在①上的移动方向是从右向左，①中的碱基改变一定导致②的结构改变D．若①上碱基A：C：U：G=1：2：3：4，则乙图模板链对应的DNA片段中A：C：T：G=2：3：2：316．有一种蜘蛛能产生多种毒素，作用于动物细胞膜的离子通道，用以麻痹和杀死猎物．其中一种毒素是一个由33个氨基酸组成的多肽．下列叙述不正确的是（）A．控制该毒素的基因至少包含204个碱基B．控制该毒素的基因在复制时，遵循碱基互补配对原则C．该毒素主要是在蜘蛛细胞游离的核糖体上合成D．ATP可以为该毒素的合成提供能量17．关于如图所示DNA分子片段的说法，不正确的是（）A．②处的碱基对缺失可导致基因突变B．限制酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位C．该DNA分子的特异性主要取决于碱基对的特定排列顺序D．将此DNA分子放在含15N的培养液中复制2代，子代中不含15N的DNA分子占18．近日，德国的科学家提出，CAF1（负责染色质组装的蛋白质复合物）可能通过保证DNA 包绕在组蛋白周围维持干细胞的全能性．基于这一假设，他们通过抑制CAF1复合体表达，导致染色体重编程进人一种凝集化程度更低的状态，成功地诱导出具有全能性的干细胞．下列相关说法中，正确的是（）A．染色质是由DNA和蛋白质组成的，能够被酸性染料染成深色的物质B．在一定条件下，具有全能性的干细胞可以过细胞分裂发育成个体C．CAF1基因是通过控制CAF1的结构直接控制生物体的性状的D．科学家诱导出具有全能性的干细胞的过程就是诱导基因突变的过程19．如图所示是人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分別代表三种酶．相关叙述错误的是（）A．人体中的苯丙氨酸和酪氨酸，它们的来源均有三个渠道B．苯丙酮酸大量积累引起的苯丙酮尿症，属于常染色体隐性遗传病C．酶③的缺乏会导致白化病，该病属于常染色体隐性遗传病D．酪氨酸是甲状腺激素合成的重要原料之一20．下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学研究方法及技术的叙述，正确的是（）A．孟德尔利用假说演绎法证明了基因在染色体上B．摩尔根利用类比推理法提出了基因在染色体上的假说C．沃森和克里克运用构建物理模型的方法研究DNA分子结构D．艾弗里用同位素标记法证明了DNA是遗传物质21．某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）．如果该植株自交，其后代的性状表现一般是（）A．红色性状：白色性状=3：1 B．都是红色性状C．红色性状：白色性状=1：1 D．都是白色性状22．下列关于染色体变异的叙述，正确的是（）A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型23．如图是基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期的示意图．下列相关叙述中，正确的是（）A．2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是aB．若姐妹染色单体没有分离，则可能出现性染色体组成为XXY的后代C．1个该细胞经过两次连续分裂，最终可能形成4种类型的精细胞D．同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异24．下列有关生物变异的叙述，正确的是（）A．基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新性状B．Aa自交时，由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离C．二倍体植株作父本，四倍体植株作母本，在四倍体植株上可得到三倍体无子果实D．花药离体培养过程中，能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染色体变异25．甲、乙、丙是某二倍体动物的3个正常细胞，其染色单体数分别为0、2N、4N，下列说法正确的是（）A．甲细胞中的染色体数目可能最多B．乙细胞中染色体可能正向细胞两极移动C．丙细胞中可能有四个染色体组D．甲、乙、丙可能都在进行有丝分裂26．图为某家庭的遗传系谱图，带“？”的个体为胎儿．已知A、a是与半乳糖血症有关的基因，且1号和2号不携带半乳糖血症的致病基因．控制红绿色盲的基因用B和b表示．下列相关叙述错误的是（）A．半乳糖血症属于常染色体隐性遗传病B．12号的基因型是AAX B Y或AaX B YC．图中“？”患半乳糖血症的概率为D．图中“？”可能既患红绿色盲又患半乳糖血症27．遗传病为常染色体隐性遗传病，该遗传病是由于编码某种跨膜蛋白的基因缺失了三个碱基对，该遗传病不影响患者的生存及生育能力．对该遗传病进行调查，发病率为．下列说法错误的是（）A．该常染色体隐性遗传病是基因突变的结果B．发病率的调查要选择足够多的患者进行调查C．若随机婚配该地区有的人其体内细胞有致病基因D．通过遗传咨询和产前诊断能降低该遗传病的发病率28．下列有关生物变异的叙述中，错误的是（）A．单倍体植株的细胞中可含有一到多个染色体组B．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置C．非同源染色体之间交换一部分片段，会导致染色体结构变异D．低温可抑制纺锤体的形成，导致植物细胞染色体数目发生变化29．下列关于变异和进化的说法，不正确的是（）A．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的未必都是纯合子B．在三倍体无子西瓜的育种过程中，用四倍体西瓜做母本，用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组C．两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代D．突变能为生物进化提供原材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新的基因产生30．下列关于基因重组的说法不正确的是（）A．减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组B．受精作用过程中配子的自由组合属于基因重组C．我国科学家培育抗虫棉，利用的原理是基因重组D．将活的R菌与加热杀死的S菌混合，部分R菌转化为S菌属于基因重组31．在自然条件下，二倍体植物（2n=4）形成四倍体植物的过程如图所示．下列说法正确的是（）A．减数分裂失败一定发生在减数第二次分裂B．二倍体植物与四倍体植物存在生殖隔离现象C．二倍体植物经长期的地理隔离才能形成四倍体植物D．测定四倍体植物基因组的全部DNA序列时只需测4条染色体32．人类基因组计划测定人的22号染色体约由5000万个碱基单位组成，分析发现22号染色体上约有545个基因，下列有关关分析正确的是（）A．由22号染色体DNA转录的mRNA分子中碱基约2 500万个B．神经细胞内的22号染色体DNA可转录出545种mRNAC．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNAD．在细胞周期中，mRNA的种类和含量在不断犮生变化33．如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列．有关叙述正确的是（）A．在每个植物细胞中，a、b、c基因都会表达出相应蛋白质B．a、b互为非等位基因，在亲子代间传递时可自由组合C．b中碱基对若发生了增添、缺失或替换，则发生了基因突变，但性状不一定改变D．基因在染色体上呈线性排列，基因的首、尾端存在起始密码子和终止密码子34．下列有关育种与进化的说法不正确的是（）A．基因工程育种和杂交育种的原理都是基因重组B．诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良类型C．共同进化是指不同物种在相互影响中的不断进化和发展D．种群基因频率的发生定向改变意味着生物进化，但并不一定形成新的物种35．近年来抗生素的滥用使人体内的病菌抗药性大增．如图是某细菌的进化过程图，下列说法正确的是（）A．人体中的所有某细菌原种构成了一个群落B．若①②③表示生物进化中的基本环节，则①可能来源于基因突变、基因重组和染色体变异C．抗生素使某细菌发生了定向变异D．②过程使某细菌原种的基因频率发生了定向改变36．下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是（）A．隔离的实质是阻断种群间的基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成B．自然选择导致有利变异不断定向积累，进化的根本原因是可遗传变异C．人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向D．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向37．“超级病菌”是一种耐药性细菌，抗生素药物对它不起作用．科学家研究发展，“超级细菌”的产生是人类滥用抗生素的结果．如图表示抗生素的使用与细菌数量的关系，有关叙述中错误的是（）A．细菌与抗生素发生了共同进化B．C点时细菌的种群抗性基因频率增加，则一定发生了进化C．细菌抗药性的产生是人们使用抗生素的结果D．抗生素的使用导致B点细菌数量较少38．下列关于遗传变异的说法正确的是（）A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的B．基因型Aa的植物自交，后代中出现性状分离是基因重组的结果C．三倍体西瓜不育，其变异可遗传给后代D．人胰岛素由两条肽链构成，两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来39．最新《自然》载文：科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取了一种新型抗生素（Lysocin E），它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌﹣﹣耐甲氧西林金黄色葡萄球菌．下列相关叙述正确的是（）A．超级细菌﹣﹣耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变或基因重组B．按照现代进化理论解释超级细菌形成的实质是：自然选择使耐药性变异定向积累的结果C．“耐甲氧西林金黄色葡萄球菌”这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化D．施用新型抗生素（Lysocin E）会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群消亡40．某电池厂旁的河流淤泥中的蠕虫对镉有抵抗力．清除出河底大部分含镉的沉积物，经过9代繁衍，研究人员发现蠕虫重新对镉变得脆弱敏感．下列说法正确的是（）A．在清除镉后的9代繁衍中，蠕虫种群发生了退化B．蠕虫重新对镉变得脆弱敏感说明出现了蠕虫新物种C．清除镉后，环境对相应抗性基因的选择作用减弱D．蠕虫对镉有抵抗力是镉诱导基因突变的结果41．农药DDT抗性家蝇品系的产生，是由于家蝇体内编码脱氯化氢酶基因（DHCE）突变造成的．下列叙述正确的是（）A．因使用DDT导致家蝇体内DHCE基因突变B．抗性家蝇品种形成的原因是基因突变和自然选择C．DDT抗性家蝇与普通家蝇在分类上属于不同物种D．DDT抗性品系的产生不影响家蝇种群的基因频率42．某小岛上的部分原种蜥蜴，通过变异、自然选择和隔离三个基本环节，演化成蜥蜴新种．下列有关叙述错误的是（）A．蜥蜴原种发生进化的过程中，自然选择是定向的，而变异是不定向的B．现代生物进化理论认为，该岛上蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化C．隔离是蜥蜴新种形成的必要条件，蜥蜴原种与蜥蜴新种之间存在生殖隔离D．自然选择通过直接作用于控制有利性状的基因从而保留有利性状43．下列有关生物进化的叙述正确的是（）A．母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象B．长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异C．基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中，纯种高茎的基因型频率在增加，表明豌豆正在进化D．在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖发生了进化，表现为共同进化44．由于长期使用杀虫剂A，某害虫种群对杀虫剂A产生了抗药性，但在停止使用杀虫剂A 后，该害虫种群经过几代繁衍，发现该种群对杀虫剂A重新变得很敏感．下列叙述中错误的是（）A．害虫种群对杀虫剂A重新变得敏感是由于产生了新的物种B．害虫种群的抗药性是杀虫剂A对害虫种群定向选择的结果C．停止使用杀虫剂A后对害虫种群中抗性基因的选择作用减弱D．停止使用杀虫剂A后害虫种群发生了进化45．花生的含油量随选择世代的变化情况如图所示．据图分析，选择育种对高含油量花生品种的产生所起的作用是（）A．改变了控制产油的一对等位基因的总频率B．改变了花生的基因库，导致新物种的产生C．定向诱导了控制高含油量基困的自由组合D．淘汰部分表现型，使高含油量基困的基因频率增大二、非选择题（共45分）46．果蝇唾腺染色体是遗传分析的理想材料，请回答：（1）摩尔根用果蝇作为实验材料，运用方法，证明了．若唾腺发生染色体结构变异，会使排列在染色体上的基因的发生改变，而导致性状的变异．（2）控制果蝇展翅的基因（D）位于3号染色体上，该基因纯合致死．若利用基因型为Dd 的果蝇逐代随机交配来保存D基因，该方法（填“可行”或“不可行”），理由是．（3）控制果蝇粘胶眼的基因（G）也位于3号染色体上，该基因纯合致死．现有M（展翅正常眼）、N（正常翅粘胶眼）两只果蝇，其染色体与基因的关系如图甲所示：M果蝇的细胞中基因g最多有个．D与d、G与g每对基因的遗传均遵循定律．M、N两果蝇杂交，F1中出现1/4的展翅粘胶眼果蝇，请在图乙中标出其相关基因染色体上的位置．（4）现有一只展翅粘胶眼雄果蝇，欲确定基因D和G是否位于同一条染色体上，某兴趣小组让其与M果蝇杂交，请预期实验结果及结论：①若子代表现型及比例为，则D和G位于同一条染色体上；②若子代表现型及比例为，则D和G不位于同一条染色体上．47．如图为生物体内遗传信息的传递与表达过程．据图回答：（1）比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，和也不同．（2）与图一中A链相比，C链特有的化学组成是和（写中文名称）．（3）图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为．图三中可在人体正常细胞内发生的过程有：（填序号）．（4）图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，将Bt基因导人棉花细胞时，为避免基因转移影响其他植物，一般不会将该基因转入到棉花细胞的中，d过程对应于图三中过程（填序号）．48．图示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径，请据图分析回答下列相关问题：（1）通过途径（填编号）获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术；途径4依据的遗传学原理是．（2）通过途径2获得新品种的方法是，其中能稳定遗传的个体占．（3）品种A与途径3 中幼苗表现型相同的概率为，基因型相同的概率为；品种B与品种C基因型相同的概率为．（4）若想获得基因型为hhrr的番茄植株，最简便的方法是利用途径，至少需要多少年．（5）如果想得到基因型为HhRrT（T不属该物种基因库的基因）这样的植株，常采用技术．49．科学家在研究北美两种不同物种果蝇（种1与种2）的进化过程时发现，在百万年之前，北美大陆只有一种果蝇，其基因型aabbccDDeeff．随后不同区域的果蝇出现了不同的基因（如图）；当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡；同样，基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象．（1）甲地所有的果绳称为．（2）北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异，这种变化说明基因突变的特性．（3）果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离．对历史阶段I而言，甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于多样性，甲、丙两地的果蝇之间差异可能属于多样性．（4）北美大陆在阶段II时，一些地区的果蝇消失，其消失的原因可能有（多选）．A．果蝇不适应逐渐改变的环境B．环境导致果蝇基因定向突变C．突变产生了新的致胚胎早死基因D．可逆性突变使两地果蝇基因相同（5）甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种，运用现代综合进化理论解释其可能主要原因是由于两地距离遥远，而且两地环境对变异的选择不同，最终导致．（6）若甲地果蝇（种1）一个基因组含有15000个基因，甲地共有果蝇50000只；戊地果蝇（种2）一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因，戊地共有果蝇38000只．比较两地的果蝇种群基因库的大小：（填“甲地”或“乙地”）大．2017-2018学年河北省衡水中学高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（毎小1分，共45分．下列每小题所给选项只有一项符合题意）1．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）①开花前人工去雄②开花后人工去雄③自花授粉前人工去雄④去雄后自然授粉⑤去雄后人工授粉⑥授粉后套袋隔离⑦授粉后自然发育．A．①④⑦ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．③⑤⑥【考点】孟德尔遗传实验．【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．据此答题．【解答】解：①豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，①错误；②对母本的去雄应该在开花前，②错误；③对母本的去雄应该在自花授粉前，③正确；④去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，④错误；⑤去雄后进行人工授粉，⑤正确；⑥授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，⑥正确；⑦授粉后要套袋隔离，⑦错误．故选：D．2．下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是（）A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3：1C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量【考点】测交方法检验F1的基因型；对分离现象的解释和验证．【分析】若以A、a这一对等位基因为例，可有6种不同的交配类型，即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa．基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离．鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．据此答题．【解答】解：A、在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型，A错误；B、最能说明基因分离定律实质的是F1产生两种比例相等的配子，B错误；C、鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便，C正确；D、通过测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例，但不能推测被测个体产生配子的数量，D错误．故选：C．。
衡水中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题word版(无答案)
河北省隆化县存瑞中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题word版（无答案）1．人体的组织细胞间分布着许多毛细血管，那么毛细血管壁细胞所生活的内环境是A．血浆和淋巴 B．血浆和组织液 C．淋巴和组织液 D．细胞内液2．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A．血浆蛋白B．抗体 C．呼吸酶 D．钙离子3．右图是人体内环境示意图。
若某人长期营养不良．血浆蛋白降低，会引起图中哪一部的液体增多（）A．① B．② C．③D．④4．下列关于稳态的叙述中，正确的是（）A．稳态是机体通过消化．呼吸．循环．排泄这四个系统的协调活动来维持的。
B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官．系统的协调活动来共同维持的C．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病D．在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变化之中，但都保持在适宜的范围之内。
5．以下说法不正确的是（）A．体内细胞通过内环境可以与外界环境进行物质交换B．免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统C．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱D．体液是指细胞外液，包括血浆．淋巴．组织液6．下列有关神经中枢的叙述不正确的是（）A．一个神经中枢负责调控某一特定的生理功能B．主要分布于中枢神经系统的白质中C．低级神经中枢受相应高级神经中枢的调控D．调控排尿反射的低级中枢位于脊髓中7．在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经纤维受损，而其他部分正常，感受器受到刺激后机体将表现为A．既有感觉，又能运动B．失去感觉，同时肌肉无收缩能力C．有感觉，但肌肉无收缩反应C．失去感觉，但能运动8．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是( )A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭C．电信号和化学信号的转变D．信息分子与突触前膜上受体结合9．下图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出膜内外电位变化的位置是A．a和b处 B．a、b和c处 C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处11．下列疾病与人体激素的分泌异常无关的是①白化病②镰刀型细胞贫血症③糖尿病④呆小症⑤夜盲症⑥巨人症A．①②⑤ B．④⑤⑥ C．③④⑥ D．①⑤⑥12．激素．CO2．组织胺都可对动物体的生理活动进行调节，其调节过程中最根本的相同点是（）A．都是化学物质B．都由细胞产生C．都通过体液传送D．都能促进机体的生理活动13．下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是（）A．公鸡长出美丽的羽毛 B．雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角C．狗见到生人时会狂吠 D．给青鱼注射鱼类垂体的提取物能促进卵巢的成熟14．人体调节体温恒定的主要激素是A．胰岛素和胰高血糖素B．抗利尿激素和甲状腺激素C．甲状腺激素和生长激素 D．甲状腺激素和肾上腺素15．以下哪一项不属于激素调节的特点A．微量和高效 B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞 D．提供能量16．下列有关激素的阐述，正确的是（）A．激素直接参与细胞内多种生命活动，B．激素只运输给相应的靶器官．靶细胞C．激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能D．激素经靶细胞接受并起作用后可继续作用于其他靶细胞。
河北省衡水中学2013-2014学年高一下学期一调考试 生物试题 Word版含答案
河北衡水中学2013—2014学年度下学期一调考试高一年级生物试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共14页。
其中第Ⅰ卷共40分，第Ⅱ卷共50分，满分共90分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共40分）注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2.答卷Ⅰ时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
不能答在试题卷上。
3.考试结束，将答题纸和答题卡一并交回。
一、单项选择题（每小题1分，共40分。
下列每小题所给选项有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1.下列有关细胞的叙述不正确的是A.没有细胞结构的生物一定是病毒B.核糖，ATP，脱氧核苷酸都有C、H、O、N、PC.同一水稻植株的不同体细胞中，DNA相同D.没有叶绿体的细胞也可能进行光合作用2.下列有关元素和化合物的叙述不正确的是A．纤维素是植物细胞壁的主要成分，其基本组成单位是葡萄糖B．多糖、蛋白质、核酸等物质形成过程中都要脱去水分子C．在不良环境下植物体内自由水的含量较多D．蛋白酶催化蛋白质水解产物是多肽3.生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是()A.蛋白质的空间结构不同B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C.氨基酸排列顺序不同D.肽键的化学元素不同4.右图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是()A．图中出现了三处明显的错误B．被称为有机物合成“车间”的结构是7C．在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8D．如果用一定手段破坏7所示的结构，细胞可能会出现多个结构95. 假设将标号为甲、乙、丙的同一种植物细胞分别放在A.B.C三种不同的蔗糖溶液中，一段时间后得到如图所示状态（原生质层不再变化）。
据图分析推理正确的是①实验前蔗糖溶液浓度为a＞b＞c ②实验后蔗糖溶液浓度为c=b≥a③实验后丙细胞的吸水能力最强④实验后细胞液浓度丙＞乙＞甲A.①②B.③④C.①③D.②④6．某同学设计了图示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面。
【全国百强校】河北省衡水中学2023年高三下学期期初考试(3月)理综生物试题
河北省衡水中学2023年高三下学期期初考试（3月）理综生物试题一、选择题1.研究发现小球藻细胞内含有叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素，蓝藻细胞内含有叶绿素a、类胡萝卜素和藻蓝素，两者都能进行光合作用。
下列相关叙述错误的是A.光合色素都分布在膜结构上B.光合作用都能产生氧气C.控制色素合成的基因都位于叶绿体中D.色素的差异可导致二者光合效率不同2.研究人员根据氨基酸的种类不同，选用20支试管设计了20组实验：在每支试管中都加入经处理后的大肠杆菌细胞提取物、ATP、多聚尿嘧啶核苷酸单链和一种氨基酸。
反应完成后，只在一支试管中检测到苯丙氨酸多聚体，其他试管中无类似产物。
下列分析错误的是A.大肠杆菌细胞提取物中含有核糖体B.提取物中含有催化氨基酸脱水缩合的酶C.合成苯丙氨酸多聚体所需的能量来自ATPD.该实验说明多聚尿嘧啶核苷酸单链上三个相邻碱基编码一个苯丙氧酸3.科学家研究了某矮草草原能量流动情况，其结果是：根、冠部和茎秆的净初级生产量（固定的能量值一呼吸作用消耗的能量值）在重放牧区所占比例依次为69%、12%和19%；在轻放牧区所占比例依次为60%、18%和22%；在未放牧区内茎秆的净初级生产量所占比例为14%。
由此可以得出的结论是A.未放牧区牧草根的净初级生产量较多B.轻度放牧能刺激地上部分净初级生产量的增加C.重放牧区草原的净初级生产量更多地集中在冠部D.与未放牧区相比，放牧区的净初级生产量减少4.高等动物的个体发育过程中，存在着细胞分裂、分化、衰老与凋亡等现象。
下列叙述错误的是A.有丝分裂使核遗传信息在生物个体发育过程中保持了稳定性B.细胞分化、衰老等生命历程与某些特定基因的表达有关C.衰老和凋亡的细胞代谢减弱，多数酶的活性逐渐降低D.干细胞分裂分化形成多种血细胞，体现了干细胞的全能性5.在人类遗传病的调查过程中，发现6个患单基因遗传病的家庭并绘制了相应的系谱图（见下图）。
6个家庭中的患者不一定患同一种遗传病，在不考虑突变和性染色体同源区段的情况下，下列分析错误的是A.家系Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ符合红绿色盲的遗传B.家系Ⅱ中的父母均携带了女儿的致病基因C.若图中患者患同一种遗传病，则致病基因可能位于性染色体上D.若①携带致病基因，则他们再生一个患病女儿的概率为1/86.茉莉酸(JA)是植物体产生的一类生长调节物质，也是重要的抗冻信号分子，能调控植物的抗冻性。
河北省衡水中学2013-2014学年高一上学期一调考试 生物试题
2013—2014学年度上学期第一次调研考试高一年级生物试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷共8页，第Ⅱ卷共2页。
分值：90分，考试时间：90分钟。
Ⅰ卷（选择题共40分）注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2.答卷Ⅰ时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
不能答在试题卷上。
3.考试结束，将答题卡和答题纸一并交回。
一、单向选择题（下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1.下列说法不正确的组合是（）①病毒是生物，其主要理由是由于具有蛋白质和核酸②细菌等单细胞生物体具有生命的基本特征③一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的④细胞是一切生物体结构和功能的基本单位A. ③④B.①②C. ②③D.①④2.下列叙述不正确的（）A. 生物生长发育的基础是细胞增殖和细胞分化B. 由于病毒不能自主进行物质和能量交换，病毒必须营寄生生活C. 在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是受精卵D. 生物与环境之间物质与能量交换的基础是细胞代谢3. 下列有关对生命系统的叙述中，不正确的是（）A.代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次B. 蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次C. 龟的单个细胞也能完成各项生命活动D. 生命系统每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动最基本“生命系统”是“细胞”4. 将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。
由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。
瓶中的一切生物构成了一个（）A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈5. 关于生命系统的结构层次的有关叙述不正确的是（）A.一块腹肌、血液、导管分别属于器官层次、组织层次、组织层次B. 一棵柳树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体C. 一块棉田中的全部蚜虫属于一个种群D. 一口池塘里的水草、鱼、虾等全部生物属于生物群落6．人体的胃和迎春花的叶都属于器官，是因为二者（）A.均由不同细胞构成B.均由细胞构成C.均由几种不同的组织构成D.功能相同7．下列关于生命系统结构层次的叙述，不正确的是（）①蓝藻可以属于生命系统最基本的结构层次②一个冬瓜是生命系统的结构层次中的个体层次③一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次④各层次的生命系统层层相依，又具有各自的组成、结构和功能⑤生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统⑥病毒无细胞结构，故其生命活动与细胞无关。