人教新课标音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案
人音版音乐三年级上册第7课《美丽的黄昏》教案
人音版音乐三年级上册第7课《美丽的黄昏》教案一. 教材分析《美丽的黄昏》是人音版音乐三年级上册第7课的一首歌曲。
歌曲以美丽的黄昏为背景，描绘了一幅温馨的家庭生活画面。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，适合三年级学生演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的美妙，培养对家庭的热爱和珍惜。
二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和演唱技巧。
但在音乐表现力和情感传达方面，学生还需要进一步指导和培养。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，充分表达音乐的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词。
2.培养学生对家庭的热爱和珍惜，提高音乐审美能力。
3.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。
2.音乐表现力和情感的传达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设美丽的黄昏情境，引导学生感受音乐的美妙。
2.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
3.小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成音乐作品。
六. 教学准备1.教学课件：美丽的黄昏图片、歌曲音频、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学资料：歌曲乐谱、歌词打印稿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.展示美丽的黄昏图片，引导学生感受黄昏的美好。
b.播放歌曲《美丽的黄昏》，让学生初步聆听并感受歌曲的美妙。
2.呈现（10分钟）a.教学歌曲乐谱，引导学生跟唱歌曲。
b.分句教唱歌曲，重点讲解歌曲的旋律和节奏。
c.引导学生注意歌曲中的表情符号，培养学生的音乐表现力。
3.操练（10分钟）a.学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。
b.教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。
4.巩固（5分钟）a.学生独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。
b.学生进行小组比赛，看哪个小组演唱得更好。
5.拓展（5分钟）a.教师引导学生发挥创意，为歌曲编写新的歌词。
小学音乐人音三年级上册(2023年新编)第7课钟声-《美丽的黄昏》教案
美丽的黄昏第一课时教学目标：1、情感目标：感受在特定环境下的“自然与音乐”—黄昏的钟声，在美妙的歌声中提高审美情趣。
2、技能目标：能够有意识的参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打在基础。
3、过程与方法：让学生反复聆听—听范唱、听同学模唱、听录音演绎中逐渐养成良好的聆听对比习惯，从而逐步在参与中聆听，在聆听中修正自己的表现。
教学重难点：重点：有感情的、有表情的用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。
难点：二声部轮唱。
教学过程：一、导入（一）“一起出发”学习合唱。
学唱第一组1,3师：大家好！学歌前我们先做个情景游戏。
马上要进入我们的情境了，清晨，我们早早的起床，踏着朝露，和太阳公公一起出发，周围安静极了，我们去做什么呢？我们一起去爬山。
看，我这儿有两座山，我们先一起爬爬这两座山吧。
3—4|5——|5—4|3——||1—2|3——|3—2|1——||师：好听极了，一起爬太吃力了，我们现在分两个组一起爬，你们组爬上面这座高山，你们爬下面这座矮山，好~让我们分别先站在自己的山脚下。
（二）1、老师出示课件中的图片，请学生观察是朝阳还是黄昏？生自由回答2、现在，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏Mi、re、do引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。
黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。
3、结合太阳下山的情景，练唱mi、re、do、sol可以直接在山上画出旋律图形谱。
4、优美抒情地唱mi、re、do先一起唱，再二部轮唱，注意音色美、声部齐。
声音慢慢减弱。
在轮唱完，问学生：我们两次演唱形式有何不同？学生讨论。
师总结：大家一起整齐的唱同一旋律，叫齐唱。
同一旋律先后唱叫作轮唱。
二、聆听歌曲今天我们学习的歌曲就是<<美丽的黄昏>>聆听歌曲师：这是来自欧美的一首曲子，描绘欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色。
大家觉得这首曲子给你一个什么样的感觉呢？生：安逸、舒服、美师：让我们一起用歌声来体会这种悠闲、雅致的感觉吧。
人教版小学音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案
《美丽的黄昏》一．教学目标通过学生自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师指导下，正确地运用轮唱的方式有感情完整表现歌曲。
二．教学重点：学唱歌曲《美丽的黄昏》难点：正确地运用轮唱方式来表现歌曲。
三．教具准备：相关图片、歌谱、音频。
四．教学过程：一．轮唱练习1.今天我们先来进行一个学声音的游戏，老师唱什么，大家就模仿老师的声音唱什么。
看谁唱的最准、模仿的最像。
仔细听：师：1 1 1 1 | 1- - - | (配上柯尔文手势) 你们来.生：。
3 、5 唱法同上。
2.现在我们要加深难度了，把刚才唱的这三句连起来唱成一个长的句子。
看大家有没有本领把它唱出来。
先听老师唱。
听：1 1 1 1 | 1- - - |3 3 3 3 | 3- - - | 5 5 5 5 | 5- - -‖同学们来，齐：。
3.下面我们把这个学声音的游戏再加深难度，前面是老师唱一句，你们模仿。
下面老师把刚才的这三句连起来唱，同学们一边听一边跟着模仿，这可要求大家思想要集中哦！老师先唱，同学们看到老师邀请的手势时你们再加入。
老师会用手势提示大家。
（3个柯尔文手势）。
唱时注意音准，耳朵要听清楚。
我们现在开始：教师右手（握拳）1手势，唱1 1 1 1 | 1- - - →左手出邀请手势→左手1 手势，唱3 3 3 3 | 3 - - - （生：1 1 1 1 |1- - -）→左手3手势，唱5 5 5 5 | 5- - - （生：3 3 3 3 | 3 - - -）→左手5手势，师停，学生唱5 5 5 5 | 5- - -。
→左手出示结束的手势。
师：这个游戏我们初步感受了一下，下面我们再唱一遍。
同学们继续巩固，唱的时候要用耳朵听，眼要唱准。
师生再唱一遍。
师：同学们想一想刚才我们的这个游戏演唱的声音效果像不像2部轮唱的演唱形式呢？出示图片：什么是轮唱？轮唱的概念：演唱者分成2个或2个以上的声部，按一定的时距，先后演唱同一个曲调的歌曲。
《美丽的黄昏》音乐课教案设计
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计第一章：课程简介一、课程背景《美丽的黄昏》是一首富有诗意的儿童歌曲，通过歌曲描绘了一个美丽的黄昏景象，让学生感受到大自然的美好。
本节课将通过学习这首歌曲，让学生了解音乐的基本元素，培养他们的音乐欣赏能力和表现力。
二、课程目标1. 让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过学习歌曲，培养学生合作意识和团队精神。
4. 提高学生的歌唱技巧，培养他们的自信心和表现力。
三、教学内容1. 歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词。
2. 音乐的基本元素：节奏、音高、音色等。
3. 音乐欣赏：分析歌曲的艺术特色和情感表达。
4. 歌唱技巧：呼吸、共鸣、咬字等。
四、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2. 互动法：学生分组，进行合唱、对唱等形式的互动。
3. 分析法：引导学生分析歌曲的结构、旋律特点等。
4. 实践法：让学生通过演唱、演奏等方式，亲身参与音乐的创作和表现。
五、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度、音准、节奏等方面。
2. 学生在合唱、对唱等互动环节的表现。
3. 学生对音乐欣赏的能力和观点。
4. 学生参与音乐创作和表现的热情和积极性。
第二章：歌曲学唱六、教学目标1. 让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生的歌唱技巧，提高他们的音乐表现力。
七、教学内容1. 歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词。
2. 歌唱技巧：呼吸、共鸣、咬字等。
八、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2. 练习法：让学生反复演唱歌曲，纠正发音和音准问题。
3. 反馈法：教师对学生的演唱进行评价和指导。
九、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度、音准、节奏等方面。
2. 学生对歌唱技巧的掌握程度。
十、教学拓展1. 让学生尝试自己创作类似的歌曲，培养他们的音乐创造力。
2. 组织学生进行合唱比赛，提高他们的团队合作能力。
3. 引导学生欣赏其他优秀的儿童歌曲，拓宽他们的音乐视野。
三年级上册音乐教案-《美丽的黄昏》
1.注重基础知识的学习，帮助学生扎实掌握音乐基本概念。
2.创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3.加强课堂讨论的引导，提高学生的思维能力和团队协作能力。
4.丰富教学内容，融入更多音乐文化元素，提升学生的音乐素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握歌曲《美丽的黄昏》的旋律、节奏和歌词：这是本节课的核心内容，教师需引导学生通过欣赏、模仿、演唱等方式，熟练掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
-理解音高、音长、音色等基本音乐概念：教师应结合歌曲教学，让学生在实践中感受和理解音乐基本知识。
-歌曲背景文化的了解：教师需向学生介绍歌曲的创作背景，使学生了解音乐与生活的紧密联系。
此外，在实践活动和小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但有些小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。针对这个问题，我认识到在今后的教学中，我应该加强对学生的引导，确保讨论紧紧围绕主题进行，同时鼓励学生提出有价值的观点和想法。
在课堂总结环节，我发现部分学生对歌曲背景文化的了解不够深入。为了让学生更好地体会到音乐与生活的紧密联系，我打算在接下来的教学中，加入更多关于音乐文化的内容，如歌曲创作背景、音乐家的故事等，激发学生对音乐文化的兴趣。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏和歌词这三个重点。对于难点部分，如附点节奏、音高变化等，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《美丽的黄昏》相关的实际问题，如如何表达歌曲的情感、如何准确演唱节奏等。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《美丽的黄昏》这首歌的基本概念。它是一首描绘黄昏美景的歌曲，通过优美的旋律和歌词表达了对自然美的热爱。学习这首歌可以帮助我们提高音乐素养，培养对自然美的感知能力。
《美丽的黄昏》音乐课教案设计
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计一、教学目标：1. 让学生感受黄昏时分的美丽，体验音乐带来的愉悦心情。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现力，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习歌曲《美丽的黄昏》，引导学生理解歌曲的主题，培养学生的情感态度和价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《美丽的黄昏》，能用优美的歌声表现黄昏的美丽。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏，以及情感的把握。
三、教学准备：1. 教师准备：歌曲《美丽的黄昏》乐谱，多媒体教学设备。
2. 学生准备：带好音乐课本，准备好演唱歌曲。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《美丽的黄昏》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课导入：教师引导学生学习歌曲《美丽的黄昏》，讲解歌曲的背景、歌词的含义。
3. 学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分和节奏。
4. 分组演唱：学生分组进行演唱，教师点评并指导。
5. 完整演唱：全体学生一起演唱歌曲《美丽的黄昏》，感受黄昏的美丽。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能熟练地演唱歌曲《美丽的黄昏》，并能理解歌曲的主题。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，及时发现并解决问题。
通过音乐教育，培养学生的高雅情趣，提高学生的音乐素养。
六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《美丽的黄昏》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和情感表达。
2. 观察学生在学唱过程中的积极参与和合作意识，鼓励学生的自主学习和创造性表现。
3. 通过学生的演唱和课堂表现，评价学生对黄昏美景的理解和音乐欣赏能力的提升。
七、教学延伸：1. 邀请家长或专业人士来课堂进行音乐欣赏讲座，拓宽学生的音乐视野。
2. 组织学生参观艺术展览或音乐会，让学生亲身体验音乐和艺术的魅力。
3. 开展校园音乐比赛或合唱团活动，鼓励学生积极参与，展示自己的音乐才华。
八、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重情感的传递，让学生真正感受到黄昏的美丽和音乐的魅力。
第七课《美丽的黄昏》(教案)人音版 音乐三年级上册
人音版三年级上册第七课《美丽的黄昏》教学设计一、教学理念《音乐课程标准》指出：“音乐教育要以音乐审美是为核心，以兴趣爱好为动力”，“教师在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活”，“学习和了解音乐基本表现要素，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
”二、教材、学情分析《美丽的黄昏》是一首三拍子二部轮唱歌曲，全曲只有三个乐句，一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二声部的轮唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、休闲的感觉。
三年级学生对于合唱歌曲的学习并不是很多,只是接触了比较多的是齐唱形式,对于不同声部之间的共同演唱知之甚少,更是很难一下从一首歌曲中很快学会二声部轮唱,这是本节歌唱课的难点,希望通过这节课的学习和努力,学生能够对二声部合唱有更多的认识,可以更喜欢这种演唱形式。
三、教学目标1. 通过从歌曲的情调意境出发,鼓励学生积极创造,参与实践用打击乐为歌曲伴奏，体验三拍子特点。
通过艺术拓展，培养一双发现美的眼睛；2. 通过学划旋律线,感受歌曲的起伏；3. 通过学唱歌曲《美丽的黄昏》和谐的二部轮唱表现歌曲意境，感受二部轮唱。
四、教学重难点重点：通过讲解二声部轮唱，教师指挥，学生体验难点：音色的控制及音乐情绪的表现，节奏的错位练习。
五、教学准备多媒体设备、课件、钢琴、打击乐器等六、教学课时一课时七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图激趣导入揭示主题1．课堂导入，引发问题师：同学们！你们能说出屏幕中这几幅图片，哪一幅画是黄昏的时候？师：是的，同学们的眼睛真锐利，一下子就把黄昏图画分辨出来了。
今天我们就一起来学习一首关于黄昏的歌曲—《美丽的黄昏》2.了解黄昏，感受黄昏师：在老师看来，夕阳宛如一张充满笑容的脸，她的余光给天空披上了一件霞衣，你听，远处的教堂的钟声慢慢敲响，美丽的黄昏来了。
《美丽的黄昏》音乐课教案设计
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计一、教学目标2. 过程与方法：通过欣赏、演唱、演奏等形式，培养学生的音乐审美能力和协作精神。
3. 知识与技能：了解歌曲《美丽的黄昏》的背景、结构、调式等基本音乐知识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《美丽的黄昏》的演唱与欣赏。
2. 教学难点：歌曲中音准、节奏的把握。
三、教学过程1. 导入：教师播放《美丽的黄昏》音乐，让学生初步感受歌曲的美感，引发学习兴趣。
2. 歌曲欣赏：教师引导学生从旋律、节奏、歌词等方面分析歌曲，感受黄昏的美丽。
3. 学唱歌曲：教师分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准、节奏，引导学生正确演唱。
4. 歌曲讨论：教师组织学生讨论歌曲的表现手法、情感内涵，加深对歌曲的理解。
5. 演唱练习：学生分组演唱，教师点评并指导改进。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神、学习态度等。
2. 演唱能力：评价学生在演唱《美丽的黄昏》时的音准、节奏、情感表达等。
3. 音乐知识：考察学生对歌曲背景、结构、调式等知识的掌握。
五、教学资源1. 教材：《美丽的黄昏》歌曲谱例。
2. 音响设备：电脑、音响、话筒等。
3. 教学工具：黑板、投影仪、乐谱架等。
4. 辅助材料：相关黄昏图片、音乐理论知识资料。
六、教学准备1. 教师应当在课前熟悉歌曲《美丽的黄昏》的旋律、歌词以及相关的音乐知识点。
2. 准备多媒体教学材料，包括歌曲的音频文件、乐谱、相关的图片或者视频资料。
3. 安排适当的课堂活动，如小组讨论、合唱练习等，以促进学生的参与和互动。
4. 准备反馈和评价的工具，如评分表、学生表现记录等。
七、教学方法1. 采用情境教学法，通过展示黄昏的自然景象，让学生在真实的氛围中感受音乐的美。
2. 使用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的学习兴趣和动力。
3. 应用分层教学法，针对不同学生的音乐基础，提供适当难度的学习材料和指导。
4. 利用欣赏教学法，引导学生通过聆听和分析，深入理解歌曲的艺术特色。
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人教新课标音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案
教材：人音社新课程教材第5册第7课
执教：实验小学赵东明
教学内容：1、编钟声、唱钟声、用云锣模拟钟声,同时进行简易的轮唱和合唱练习。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过轮唱及音色处理，表现歌曲意境。
3、拓展思维、再度创作，揭发学生有表情地表现美丽黄昏的情景。
教学目标：1、从简易创编引入，结合手势开展轮唱、合唱训练，为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，并进行轮唱。
3、通过多种演唱形式表现歌曲《美丽的黄昏》，并能和谐地表现
歌曲的意境。
重点难点：1、轮唱与合唱训练。
2、音色的控制及表现。
教学理念：1、立足教材、进行拓展。
2、起点要高、训练要实。
教学过程：一、组织教学2’
学生排好队伍，在《小白船》歌声中打拍或律动进室，师生音乐问好，轻声坐下。
二、引入教学8’
1、手分别划：1、
2、3，并练唱音准。
组旋唱（有6种），同时结合小轮和小合，并进行气息、音色、
手势处理。
好，刚才我们练得不错，接下去，我这里（共6组点）来选几组
加上尾巴5或1，你猜这样听起来象什么，让生自由试，再请生
上来试几组，不象不要紧，好，接下去请大家闭上眼睛，
听老师弹唱，你看象什么，同时点课件（钟声）。
一起唱旋律，唱的好可以玩“宝贝”，主要是音色和51二部，
练好后拿出“宝贝”，先找音，再敲模拟，再大家唱伴奏。
啊，钟声真美，假如，到了黄昏，加上这钟声，你觉得景色如何？（生说），啊，真是太美太美了，你看看海边的黄昏、山
里的黄昏、田野里的黄昏、城市里的黄昏，啊，真是黄昏在哪
哪就美呀，请打开课本，我们轻轻地来唱歌词，或点击课件谱
例。
三、歌曲教学18’
1、师弹生听、一起唱词、注意音色、两部轮唱、听听范唱（或
点），歌谱一起唱并轮唱。
再轮唱歌词。
2、黄昏真的是太美了，你再想想看：黄昏的时候除了钟声还会发出
什么声音呢？（生讲）怎么叫的呢？（学生模仿），师和大家一
起模仿，轻声的叫声二部模仿（关键），他们会怎么动呢？听到
钟声（师敲）大家散开模拟情景，再听到钟声换个情景，共3
次，先练一下。
3、最后，完整的三段体，歌曲歌词一遍动作模拟听声玩3次再歌曲
歌词1遍，一起唱完整即下课。