人教版七年级生物上册第三单元第一章 生物圈中有哪些绿色植物 复习课件(共20张PPT)
3.比较单子叶植物和双子叶植物种子结构的异同：
比较内容 子叶数 胚乳 不 同 点 营养物质 储存部位
单子叶植物种子 _____片 大多数_____胚乳 _______
胚乳 有 一
双子叶植物种子 _____片 大多数_____胚乳 ______
子叶 无 两
将胚乳内的有机物转 子叶功能 运给胚芽、胚轴和胚 根
解：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子
植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植 物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
故选：D。
难点一 植物类群的判断
1.植物类群的判断。
(1)没有根、茎、叶分化的是藻类植物。
(2)有茎、叶分化，根是假根，无输导组织的是苔藓植物。 (3)有根、茎、叶分化，有输导组织，靠孢子繁殖的是蕨类植物。
果皮
桃、李、杏、 苹果等
2.种子的结构。
种皮 和_____ 胚 两部分组成。 (1)菜豆：由_______ 胚乳三部分组成。 (2)玉米：由_______ 种皮 、_____ 胚 和_______ (3)胚的结构：由_______ 胚根 、_______ 胚芽 、_______ 胚轴 和_______ 子叶 四部分组成。 (4)_____ 胚 是新植物体的幼体。
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
知识点一 藻类、苔藓和蕨类植物 孢子 繁殖，称为_______ 孢子 植物。 依靠_______
类群
生活环境
藻类 植物
水中 ； 大多生活在_____ 少数生活在陆地上的 潮湿处
大多生活在陆地上的 阴暗潮湿 环境中 _________
主要特征 与人类生活的关系 根、茎、叶 氧气 ，可供 没有___________ 释放_______ 的分化，有单细胞的 食用、药用， ，有多细胞的 可做鱼类饵料 茎、叶 的分化， 有_______ 输导 组织， 但没有_____ 假根 根为______ 对二氧化硫等有毒 气体非常敏感，可 监测空气污 作为___________ 染程度 _______的指示植物
储存营养物质
相同点
胚 都有 种皮 _____和____
讲：此处雷点为易混淆单、双子叶植物种子结构中储存营养的部位及是否含有
胚乳。单子叶植物种子和双子叶植物种子的子叶功能不同，单子叶植物种子中
的胚乳不属于胚的组成部分。
1.（2018•深圳）深圳的荔枝汁多味美，味道鲜美的荔枝属于（
A．裸子植物
C．藻类植物
苔藓 植物
蕨类 植物
生活在 陆地上 _______
真正的根 ， 有 _________ 并且分化出了简 输导组织 单的 _________
可供食用、药用， 可做绿肥和饵料
Ⅰ.种子≠孢子：种子是有性生殖器官，孢子只是一种生殖细胞。
Ⅱ.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物是因为许多苔藓植物的 叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它 的生存。
(4)种子外无果皮包被的是裸子植物。 (5)种子外有果皮包被的是被子植物。 2.苔藓植物比蕨类植物高等之处是有了茎和叶的分化； 蕨类植物比苔藓植物的高等之处是有了真正的根和输导 组织。 3.海带、紫菜等大型海藻像根的部分叫根状物，只起固 着作用，像叶的部分叫叶状体，没有真正的根和叶。
例1(2017·枣庄)“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗句中描写的植物 分别属于( D )
解：A、蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，A错误； B、蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能， B错误； C、卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应，C正确；
D、卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收无机盐，叶通过光合作用制造的有
机物是通过筛管由上向下运输的，D错误。 故选：C 。
知识点二 种子植物 1.裸子植物和被子植物。依靠 _______繁殖，称为_______ 种子 种子植物。
类群 器官组成 特点 举例
裸子 植物
根、茎、叶和 ______
种子裸露，种子外 没有_______包被
松、柏、苏铁、 红豆杉等
种子
果皮
被子 植物
根、茎、叶、花、 _______和种子 果实
种子外面有______ 包被
B
）
B．果实，只被子植物才具有，因此味道
鲜美的荔枝具有被子植物的主要特征，属于被子植物
故选：B。
2. （2018•扬州）被子植物与裸子植物相比较，主要的区别是被子植物的 （ D ） A．种子裸露，没有果皮包被 B．子房内没有胚珠 C．树冠高大和花朵鲜艳 D．种子外面有果皮包被
故选：B。
2. （2018•嘉兴）卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的 根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦 滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继 续生长。下列分析正确的是（ ） C A．卷柏的生存环境仅限于平原与海滩 B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能 C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应 D．卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养
难点二 种子的结构 例3(2017·广东)下列有关玉米种子的说法，正确的是( B ) A.胚由胚芽、胚根、子叶组成 B.胚是玉米新植株的幼体 C.酒精能使玉米种子的纵切面变蓝 D.种子中的子叶发育为叶
1.
（2018•亳州）“植株一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，
但茎中没有导管，叶没有叶脉，根非常简单，称为假根。”这段话
描述的是下列哪种植物：（ B ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
解：苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，茎中没有导
管，叶没有叶脉，体内无输导组织，无根，起固着作用的是假根，根 据题干的描述可知这类植物是苔藓植物。
A.藻类植物 裸子植物 B.藻类植物 被子植物 C.苔藓植物 裸子植物 D.苔藓植物 被子植物
例2(2017·德州)海带、葫芦藓、银杏、菠菜是我们常见
的植物。下列说法错误的是( A )
A.海带呈褐色，体内不含叶绿素，是异养生物 B.葫芦藓有茎、叶的分化，无根，植株矮小 C.银杏树又名白果树，种子外没有果皮包被 D.菠菜生活在陆地上，气孔主要分布在叶的下表皮
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人教版七年级生物上册第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 课件
下去后还能萌发，这说明（ B ）
A.种子萌发前都要“沉睡”很长时间 B.种子的生命力很强 C.种子埋在土里不会萌发 D.莲子需要埋在土里一段时间才能萌发
七年级生物（RJ） 教学课件
第二节 种子植物(第2课时)
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
复习旧知识
种子的主要部分是什么？它由哪几部分组成？
引入新知识
8.我们日常生活中喝的豆浆主要是从黄豆种子的哪一部分榨出
来的？（ D ）
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
9.农民将刚采收的玉米果穗吊挂在房檐下面，这对保存种子
的好处是（ D ）
A.防止种子被鸡吃 B.防止和其他作物种子混杂 C.温度高，促进种子成熟 D.保持干燥，延长种子的寿命
10.我国科学家在辽宁省挖掘出了“沉睡”千年的古莲子，种
将来发育成茎和叶 3 胚芽
将来发育成连接 茎和根的部分
幼小的生命体， 胚
将将来来发发育育成成完根整 的植株
4 胚轴 5 胚根
提供种子萌发时 所需营养物质
2 子叶 （2片）
1种皮
保护幼 嫩的胚
提供种子萌发 时所需的营养 物质
胚乳 2
1 果皮和种皮
保护作用
3 胚芽
将来发育成茎 和叶
4 胚轴的； ②没有根、茎、 叶的分化
①植株矮小，具 有类似茎、叶的 分化，没有输导 组织；②有假根
①有根、茎、叶 的分化； ②有输导组织
对生物圈的 作用和与人
类的关系
①释放氧；
①可用做监测空
②可做鱼类饵料； 气污染程度的指
③可供食用；
示植物； ②有一定的保持
④可供药用
水土作用
2.种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝 对优势的类群，其中一个重要原因是什么？ 能够产生种子。
A.种子萌发前都要“沉睡”很长时间 B.种子的生命力很强 C.种子埋在土里不会萌发 D.莲子需要埋在土里一段时间才能萌发
七年级生物（RJ） 教学课件
第二节 种子植物(第2课时)
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
复习旧知识
种子的主要部分是什么？它由哪几部分组成？
引入新知识
8.我们日常生活中喝的豆浆主要是从黄豆种子的哪一部分榨出
来的？（ D ）
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
9.农民将刚采收的玉米果穗吊挂在房檐下面，这对保存种子
的好处是（ D ）
A.防止种子被鸡吃 B.防止和其他作物种子混杂 C.温度高，促进种子成熟 D.保持干燥，延长种子的寿命
10.我国科学家在辽宁省挖掘出了“沉睡”千年的古莲子，种
将来发育成茎和叶 3 胚芽
将来发育成连接 茎和根的部分
幼小的生命体， 胚
将将来来发发育育成成完根整 的植株
4 胚轴 5 胚根
提供种子萌发时 所需营养物质
2 子叶 （2片）
1种皮
保护幼 嫩的胚
提供种子萌发 时所需的营养 物质
胚乳 2
1 果皮和种皮
保护作用
3 胚芽
将来发育成茎 和叶
4 胚轴的； ②没有根、茎、 叶的分化
①植株矮小，具 有类似茎、叶的 分化，没有输导 组织；②有假根
①有根、茎、叶 的分化； ②有输导组织
对生物圈的 作用和与人
类的关系
①释放氧；
①可用做监测空
②可做鱼类饵料； 气污染程度的指
③可供食用；
示植物； ②有一定的保持
④可供药用
水土作用
2.种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝 对优势的类群，其中一个重要原因是什么？ 能够产生种子。
第三单元第1章 生物圈中有哪些绿色植物(复习课件)七年级生物上册单元复习课件(人教版)
种子
种子 果皮
子房壁
被子植物（绿色开花植物）特征：
1.有根茎叶花果实种子，种子 有果皮 包被 2. 种子 繁殖，受精过程不需要水，受精方式是双受精。
3.代表植物：双子叶植物：向日葵和豆类植物；单子叶植物：玉米、水稻
考点1：植物的主要特征及其与人类生活的关系 5.被子植物
被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物。
2.(2020江西)下列能当做监测空气污染程度指示植物的是( )
A.海带 B.葫芦藓
C.松树 D.油菜
3.(2020昆明模拟)下列不属于苔藓植物特征的是( )
A.植株一般矮小
B.有茎、叶和假根
C.能产生孢子
D.有输导组织
中考真题演练
4.(2020娄底)“有根、茎、叶的分化,但不能形成种子”描述的是( )
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.裸子植物
5.(2020黑龙江)龙东地区煤的储量丰富,与煤的形成有关的植物是( )
A.苔藓植物
B.藻类植物
C.蕨类植物
D.裸子植物
6.(2020广东模拟)下列关于水绵、苔藓、蕨菜的叙述,正确的是( )
A.它们都有根和叶
B.苔藓不能进行光合作用
C.水绵是单细胞藻类
考点2：种子的结构
种子结构
① 胚芽 ② 胚轴 ③ 胚根 ④ 子叶（2片） ⑤
种皮
胚种皮和果皮 胚乳
③
子叶（1片）
④ 胚芽
⑤ ⑥ 胚轴
胚根 胚
1、种子的基本结构由种皮 和 胚 组成，有的种子还含有 胚乳 。 2、新植物的幼体是 胚 ，由 胚芽、 胚轴、 胚根、和 子叶组成。
植物的是（ ）
A．水绵
B．葫芦藓
人教版七年级生物上册第三单元复习课件全套
第二节 种子植物
目标导引
1.说出种子的基本结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同 点。 2.概述裸子植物的主要特征及其与人类的关系。 3.概述被子植物的主要特征及其与人类的关系。 4.识别当地常见的裸子植物和被子植物。 5.观察球果和果实,说出种子的基本结构,描述种子在球果和果实中 的位置。
多细胞藻类整个身体都浸没在水中,几乎全身都可以从环境中吸收
水分和 无机盐Fra bibliotek,也能进行 光合
作用,
但没有专门的吸收和运输养料以及进行 光合
作用
的 器官
。
3.与人类的关系:释放 氧气
;给水中的植食性鱼类等
动物提供
食物
;可以供人类食用;可以供工业和医药
上使用等。
知识清单 预习自测
三、苔藓植物
1.生活环境:大多生活在陆地上的 潮湿
关闭
A
答答案案
知识清单 预习自测
2.下列关于海带的叙述,错误的是( ) A.可食用部分是它的叶 B.靠孢子繁殖后代 C.经常食用可预防大脖子病 D.它生活在海水中
12345
关闭
海带属于藻类植物,生活在海水中;没有根、茎、叶等器官的分化;依靠
孢子产生后代;海带中含有大量的碘,因此经常食用海带可以预防由于
_________________
的指示植物。
知识清单 预习自测
四、蕨类植物
1.生活环境:野生的蕨类植物生活在森林和山野的 阴湿 环境
中。 2.形态结构:有 根
、茎
、叶
的
分化,在这些器官中有专门运输物质的通道——
输导组织
。
3.与人类的关系:蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用;
卷柏 、贯众等可供药用;生长在水田、池塘中的满江红 是
人教版七年级生物上第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物复习课教学课件
中没有⑥
鳞片
种子所 在位置
桃树的果实和种子 种子在果实里面
松树的球果和种子 种子裸露
3.种子植物的分类（种子）
依据种子是否被果皮包被，种子植物 分为两大类群：
种 子 裸子植物： 种子是裸露着的。 植 被子植物： 种子外面有果皮包被着的植物。 物
常见的裸子植物
雪 松
银 杏
云杉
侧柏
常见的被子植物
水稻
第三单元 第一章 生物圈中有哪 些绿色植物 复习课件
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
绿色植物四大类群
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
植
物
进
化 （1）生活环境：
的 顺
水生→陆生
序
（2）形态结构：
简单→复杂
藻类植物
衣 藻
水 绵
藻类特点
生活环境： 藻类植物都生活在水中，少数生活
在陆地上的阴暗处。
结构特点：
藻类植物有单细胞的，也有多细胞的， 没有根、茎、叶的分化。
牡丹
月季
毛白杨
知识总结 藻类植物 衣藻(单细胞)、海带、水绵
孢子
无根、茎、叶
植物 苔藓植物 墙藓、苔藓
植
无根（假根），茎、叶内没有输导组织
物
蕨类植物 肾蕨、满江红
有根、茎、叶，体内有输导组织
种子 植物
裸子植物 被子植物
有根、茎、叶，体内有输导组织
被子植物的种子发育过程中，果皮包在种子 外面，起保护作
P81
果皮和种皮
胚乳
（贮存营养物质）
子叶
（1片）
胚芽 胚 胚轴
胚根
➢滴一滴碘液，被染成蓝色的结构是 胚乳 。
鳞片
种子所 在位置
桃树的果实和种子 种子在果实里面
松树的球果和种子 种子裸露
3.种子植物的分类（种子）
依据种子是否被果皮包被，种子植物 分为两大类群：
种 子 裸子植物： 种子是裸露着的。 植 被子植物： 种子外面有果皮包被着的植物。 物
常见的裸子植物
雪 松
银 杏
云杉
侧柏
常见的被子植物
水稻
第三单元 第一章 生物圈中有哪 些绿色植物 复习课件
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
绿色植物四大类群
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
植
物
进
化 （1）生活环境：
的 顺
水生→陆生
序
（2）形态结构：
简单→复杂
藻类植物
衣 藻
水 绵
藻类特点
生活环境： 藻类植物都生活在水中，少数生活
在陆地上的阴暗处。
结构特点：
藻类植物有单细胞的，也有多细胞的， 没有根、茎、叶的分化。
牡丹
月季
毛白杨
知识总结 藻类植物 衣藻(单细胞)、海带、水绵
孢子
无根、茎、叶
植物 苔藓植物 墙藓、苔藓
植
无根（假根），茎、叶内没有输导组织
物
蕨类植物 肾蕨、满江红
有根、茎、叶，体内有输导组织
种子 植物
裸子植物 被子植物
有根、茎、叶，体内有输导组织
被子植物的种子发育过程中，果皮包在种子 外面，起保护作
P81
果皮和种皮
胚乳
（贮存营养物质）
子叶
（1片）
胚芽 胚 胚轴
胚根
➢滴一滴碘液，被染成蓝色的结构是 胚乳 。
人教版七年级上册生物解读课件：第三单元第一章 生物圈中有哪些绿色植物课件
一些藻类植物也可以利用微弱的光线进行光合作用,所以藻类植物
的数量远比陆地上植物的数量多。
海带是我国人民喜欢食用的海产品。它不但味道鲜美,而且营养丰富,含 有碘等多种矿物质和多种维生素,能够有效预防和治疗地方性甲状腺肿 (俗称大脖子病)。
褐藻胶可以做食品的增稠剂、乳化剂、品质改进剂等;褐藻胶用在 医药工业上,做代血浆、止血剂、烫伤纱布、牙科印模剂、新型钡 餐造影剂、胶囊等;用在水处理上,做硬水软化剂和除垢剂;用在农业 上,作杀虫剂、促生长剂、保水剂等。
低温、低湿、黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件。 许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存良好种子,使良种保存 工作由种植为主转为贮存为主,大大节省了人力、物力并保证了 良种质量。
松的球果不是果实,那一片片木质的结构是鳞片,种子就裸露在 鳞片之间的缝隙中。 银杏果俗称“白果”,虽叫果,但其实不是果实,而是种子,因为 银杏属于裸子植物,没有果实。
琼脂是在海藻中提取的,是目前世界上用途最广泛的海藻胶之一。它 在食品工业、医药工业、日用化工、生物工程等许多方面有着广泛 的应用。琼脂用于食品中能明显改变食品的品质,提高食品的档次,但 价格很高。其特点为具有凝固性、稳定性,能与一些物质形成络合物 等,可用作增稠剂、凝固剂、悬浮剂、乳化剂、保鲜剂和稳定剂,广泛 用于制造各种饮料、果冻、冰淇淋、糕点、软糖、罐头、肉制品、 八宝粥、银耳燕窝、羹类食品及凉拌食品等。琼脂在化学工业、医 学科研中做培养基。
果实是被子植物特有的器官,它由果皮和种子构成。按照位置,果皮 分为外果皮、中果皮和内果皮三层。例如,桃子的最外面带毛的那 层果皮就是外果皮,中间肥厚多肉的部分,也就是我们所食用的部分 是中果皮,桃核坚硬的部分是内果皮。
被子植物的叶是最容易产生变异的器官,同一株植物上找不到完全 相同的两片叶子;根生长在土壤中,不易视察,发掘时易损伤,而且受 土质影响,容易产生变态。只有花、果实和种子在植物的一生中出 现得较晚,也不易产生变异,相对较为稳定,所以被子植物分类的重 要根据是花、果实和种子。
的数量远比陆地上植物的数量多。
海带是我国人民喜欢食用的海产品。它不但味道鲜美,而且营养丰富,含 有碘等多种矿物质和多种维生素,能够有效预防和治疗地方性甲状腺肿 (俗称大脖子病)。
褐藻胶可以做食品的增稠剂、乳化剂、品质改进剂等;褐藻胶用在 医药工业上,做代血浆、止血剂、烫伤纱布、牙科印模剂、新型钡 餐造影剂、胶囊等;用在水处理上,做硬水软化剂和除垢剂;用在农业 上,作杀虫剂、促生长剂、保水剂等。
低温、低湿、黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件。 许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存良好种子,使良种保存 工作由种植为主转为贮存为主,大大节省了人力、物力并保证了 良种质量。
松的球果不是果实,那一片片木质的结构是鳞片,种子就裸露在 鳞片之间的缝隙中。 银杏果俗称“白果”,虽叫果,但其实不是果实,而是种子,因为 银杏属于裸子植物,没有果实。
琼脂是在海藻中提取的,是目前世界上用途最广泛的海藻胶之一。它 在食品工业、医药工业、日用化工、生物工程等许多方面有着广泛 的应用。琼脂用于食品中能明显改变食品的品质,提高食品的档次,但 价格很高。其特点为具有凝固性、稳定性,能与一些物质形成络合物 等,可用作增稠剂、凝固剂、悬浮剂、乳化剂、保鲜剂和稳定剂,广泛 用于制造各种饮料、果冻、冰淇淋、糕点、软糖、罐头、肉制品、 八宝粥、银耳燕窝、羹类食品及凉拌食品等。琼脂在化学工业、医 学科研中做培养基。
果实是被子植物特有的器官,它由果皮和种子构成。按照位置,果皮 分为外果皮、中果皮和内果皮三层。例如,桃子的最外面带毛的那 层果皮就是外果皮,中间肥厚多肉的部分,也就是我们所食用的部分 是中果皮,桃核坚硬的部分是内果皮。
被子植物的叶是最容易产生变异的器官,同一株植物上找不到完全 相同的两片叶子;根生长在土壤中,不易视察,发掘时易损伤,而且受 土质影响,容易产生变态。只有花、果实和种子在植物的一生中出 现得较晚,也不易产生变异,相对较为稳定,所以被子植物分类的重 要根据是花、果实和种子。
人教版七年级生物上册第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物复习课件
知识点二 种子植物
1.裸子植物和被子植物。依靠种___子____繁殖，称为__种___子__植物。
类群
器官组成
特点
举例
裸子
根、茎、叶和
植物
__种____子
种子裸露，种子外
果皮 没有_______包被
松、柏、苏铁、 红豆杉等
被子
根、茎、叶、花、
植物
果实 _______和种子
果皮 种子外面有______ 包被
2. （2018•嘉兴）卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的 根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦 滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继 续生长。下列分析正确的是（ ） A．卷柏的生存环境仅限于平原C与海滩 B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能 C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应 D．卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养
1. （2018•亳州）“植株一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化， 但茎中没有导管，叶没有叶脉，根非常简单，称为假根。”这段话描 述的是下列哪种植物：（ B）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
解：苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，茎中没有导 管，叶没有叶脉，体内无输导组织，无根，起固着作用的是假根，根 据题干的描述可知这类植物是苔藓植物。 故选：B。
人教版七年级生物上册 第三单元第一章生物圈 中有哪些绿色植物复习
课件
2020/8/27
知识点一 藻类、苔藓和蕨类植物 依靠__孢__子___繁殖，称为_孢__子____植物。
类群 藻类 植物
苔藓 植物
生活环境 大多生活在_水__中__； 少数生活在陆地上的 潮湿处
人教版七年级生物上册第一章《生物圈中有哪些绿色植物》课件
能结种子的植物称为种子植物。种子植 物包括两大类群：裸子植物和被子植物。
观察与思考
将课下采集或老师提供的果实（如苹果、桃、 梨、葡萄、豆荚）切开或剥开，观察种子的着生 位置。
观察松的种子在球果中的位置。
讨论 1.哪些植物的种子是裸露的？
松、银杏等裸子植物的种子 外面没有果皮包被着，种子 是裸露的。
苔藓植物具有指示作用
多数苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化 硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，威胁 它的生存，故可将苔藓植物作为监测空气污染 程度的指示植物。
苔藓植物能形成泥炭
有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年 年地堆积后会形成泥炭。在我国西部和东北的 一些地区，泥炭是重要的燃料资源。
里白
铁线蕨
图中的莲花，看起来似乎并 没有什么特别之处，它可是由埋 藏了一千多年的莲子长成的植株 绽放的啊！莲子是种子，它为什 么能保持那么长久的生命力呢？
种子植物
我们平常见到的植物绝大多数是有种子的， 并且是由种子发育而成的，这样的植物统称为 种子植物。种子植物的主要特征是能产生种子。
菜豆种子的结构
种皮：保护种子的内部结构
侧柏
圆柏
红豆杉
银杏
裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都 有输导组织，所以，裸子植物可以长得很高大， 也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。
被子植物
像豌豆、荔枝、木瓜这样，种子外面有果皮包 被着的植物称为被子植物。被子植物是植物界中最 高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实和种 子六种器官，又称为绿色开花植物。
多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身 都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合 作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合 作用的器官。
藻类植物没有根、茎、叶的分化。 营养方式：自养 生殖方式：主要用孢子进行繁殖。
观察与思考
将课下采集或老师提供的果实（如苹果、桃、 梨、葡萄、豆荚）切开或剥开，观察种子的着生 位置。
观察松的种子在球果中的位置。
讨论 1.哪些植物的种子是裸露的？
松、银杏等裸子植物的种子 外面没有果皮包被着，种子 是裸露的。
苔藓植物具有指示作用
多数苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化 硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，威胁 它的生存，故可将苔藓植物作为监测空气污染 程度的指示植物。
苔藓植物能形成泥炭
有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年 年地堆积后会形成泥炭。在我国西部和东北的 一些地区，泥炭是重要的燃料资源。
里白
铁线蕨
图中的莲花，看起来似乎并 没有什么特别之处，它可是由埋 藏了一千多年的莲子长成的植株 绽放的啊！莲子是种子，它为什 么能保持那么长久的生命力呢？
种子植物
我们平常见到的植物绝大多数是有种子的， 并且是由种子发育而成的，这样的植物统称为 种子植物。种子植物的主要特征是能产生种子。
菜豆种子的结构
种皮：保护种子的内部结构
侧柏
圆柏
红豆杉
银杏
裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都 有输导组织，所以，裸子植物可以长得很高大， 也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。
被子植物
像豌豆、荔枝、木瓜这样，种子外面有果皮包 被着的植物称为被子植物。被子植物是植物界中最 高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实和种 子六种器官，又称为绿色开花植物。
多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身 都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合 作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合 作用的器官。
藻类植物没有根、茎、叶的分化。 营养方式：自养 生殖方式：主要用孢子进行繁殖。
人教版七年级生物上册第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物PPT
论
区别？ 这与它们的生活有关系吗？
新课讲解 苔藓植物的作用
小 如果在这样的地区修建一座燃煤的火力发电厂,
组 讨
几年后,这里还会有这样的绿茸茸的苔藓?为什
论 么?
新课讲解
小结
1.生活环境：潮湿的陆地。 2.形态结构：多细胞，有茎、叶的分化，根为假根，无输 导组织。 3.与人类关系：涵养水分，可作检测空气污染的指示植物 等
蕨类植物的作用
新课讲解
铁线蕨
叶
根状茎 根
蕨类植物共同特征
半边旗
•有根、茎、叶。 •体内有输导组织。
新课讲解
小结
1.生活环境：阴湿的环境。 2.形态结构：有根、茎、叶的分化，并有专门的输导组织。 3.与人类关系：食用、药用、绿肥和饲料、形成煤等
1.从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的?
藻类
新课讲解
二、苔藓植物
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一些矮小的植物。
葫芦藓
地钱
泥炭藓
新课讲解
地钱
绿片苔
1.你们在哪里找到苔藓？ 2.苔藓植物的形态结构有什么特点？ 3.苔藓植物为什么不能长高？
新课讲解
思考
1.苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有什么不同？
2.从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主要的
新课讲解
生物圈中的绿色植物类群
藻类
苔藓
蕨类
种子植物
新课讲解
绿色植物的分类
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万，它们形态
各异，生活环境也有差别。可以分为4大类群：
藻类
不结种子，它们生长到
苔藓
一定的时期会产生一种叫 做孢子的生殖细胞。这类
区别？ 这与它们的生活有关系吗？
新课讲解 苔藓植物的作用
小 如果在这样的地区修建一座燃煤的火力发电厂,
组 讨
几年后,这里还会有这样的绿茸茸的苔藓?为什
论 么?
新课讲解
小结
1.生活环境：潮湿的陆地。 2.形态结构：多细胞，有茎、叶的分化，根为假根，无输 导组织。 3.与人类关系：涵养水分，可作检测空气污染的指示植物 等
蕨类植物的作用
新课讲解
铁线蕨
叶
根状茎 根
蕨类植物共同特征
半边旗
•有根、茎、叶。 •体内有输导组织。
新课讲解
小结
1.生活环境：阴湿的环境。 2.形态结构：有根、茎、叶的分化，并有专门的输导组织。 3.与人类关系：食用、药用、绿肥和饲料、形成煤等
1.从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的?
藻类
新课讲解
二、苔藓植物
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一些矮小的植物。
葫芦藓
地钱
泥炭藓
新课讲解
地钱
绿片苔
1.你们在哪里找到苔藓？ 2.苔藓植物的形态结构有什么特点？ 3.苔藓植物为什么不能长高？
新课讲解
思考
1.苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有什么不同？
2.从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主要的
新课讲解
生物圈中的绿色植物类群
藻类
苔藓
蕨类
种子植物
新课讲解
绿色植物的分类
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万，它们形态
各异，生活环境也有差别。可以分为4大类群：
藻类
不结种子，它们生长到
苔藓
一定的时期会产生一种叫 做孢子的生殖细胞。这类
人教版七年级上册生物第三单元教学课件
三.果实和种子的形成
受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落，只有子房继续发育成果实。
小练习：连线
子房
果实
子房壁
胚珠 珠被
果皮
种子 种皮
受精卵
受精极核
胚
胚乳
玉米。向 日葵等有缺 粒、空瘪现 象是由于传 粉不足引起 ，可采用人
工辅助授 粉弥补。
雄 蕊
花药 花丝
（凋谢)
柱头 （凋谢）
传 粉
雌 蕊
花柱 (凋谢)
无 土 栽 培
无土栽培
传统种植业离不开土壤。因为土壤能给植物提供水和无机盐，还 对植物期固定作用。但是只给植物提供它所需要的水和无机盐，并将 植物固定，并注意通气，植物离开土壤也能成活，这就是无土栽培。
根据植物生长不同时期对无机盐的需要，按照一定比例合理配置营养液。
练习：
1.俗语有“枯木逢春”一说，“枯木”仍能生长是因为枯树的根、茎、叶中 具有（
二、裸子植物和被子植物
讨论：——P85
松
树
松果不是果
不开花无果皮包被
开花有果皮包被
裸 子 植 物
被 子 植 物
裸子植物和被子植物最本质的区别是：看有无果皮包被
3.果实构造：
外果皮
果皮
果 实 种子
中果皮
内果皮 种皮 胚
被子植物比裸子植物更能适应陆地生活原因 ①有果皮，多一层保护 ②有果实，使传播途径更多样
4.如表是小丽探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和 现象
出现上述现象的原因最可能是（
B）
C光照不适宜 D实验时间太短
A环境温度太高 B种子无生命力
5.下面是小刚探究“种子萌发的环境条件”的实验装置，请分析回答： （1）小刚将种子①与②设为对照，目的是 探究种子萌发是否需要一定的 水分 。 将种子②与③设为对照，目的是探究种子 萌发是否需要充足的 空气 。 （2）如果探究种子萌发是否需要适宜的 温度，应将种子②与种子 ⑤ 进行对照。 （3）小刚的实验有不完善的地方，请帮他 改进 每种情况改用10粒种子 。
人教版七年级生物上册第三单元第一章《生物圈中有哪些绿色植物》课件
2．你认为裸子植物与被子植物有什么相同之处？有什么不 同之处？
相同点：都靠种子繁殖。
不同点：种子有没有果皮包被着。
想一想
3．为什么种子植物比裸子植物更加适应陆地生活，在生 物圈中分布更广泛，种类更多？ ①种子植物的种子在发育过程中，果实可以保护种子免 受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。
藻类植物
衣藻
水绵
海带
藻类植物的共同特征是什么？ 没有根茎叶分化； 能进行光合作用； 多数生活在水中。
紫菜
藻类植物 藻类植物与人类生活的关系
藻类 植物
藻类植物与人类生活的关系
二、苔藓植物
草色入帘青。苔痕上阶绿，
【唐】刘禹锡《陋室铭》
苔藓植物 苔藓植物的生活环境
苔藓植物生活在阴湿的地面和背阴的墙壁上、树 干的背阴处。 苔藓植物的形态结构
藻类植物 想一想： 海带、紫菜食用的是什么结构？
叶状体
根状物 海带
紫菜
藻类植物
藻类植物的生活环境 藻类植物大都生活在水中，少数种类生活在潮湿的地表。 藻类植物的形态结构 结构比较简单，没有根、茎、叶的分化； 细胞中含有叶绿体，能进行光合作用； 全身都能吸收养料、运输养料。
藻类植物的繁殖方式 孢子繁殖。
想一想
孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？ 种子的生命力更强。 因为孢子只是一个细胞，只有在温暖潮湿的环境中才能萌 发，否则很快失去生命力。种子则不同，在比较干旱的地 方也能萌发;如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以待到 气候适宜时再萌发。
种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的 类群，其中一个重要原因是什么？
方法步骤
由表及里、先形态后结构、先宏观后微观。
1．观察菜豆种子的结构 （1）取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 （2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的 两片子叶。 （3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它 们各有什么特点。
相同点：都靠种子繁殖。
不同点：种子有没有果皮包被着。
想一想
3．为什么种子植物比裸子植物更加适应陆地生活，在生 物圈中分布更广泛，种类更多？ ①种子植物的种子在发育过程中，果实可以保护种子免 受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。
藻类植物
衣藻
水绵
海带
藻类植物的共同特征是什么？ 没有根茎叶分化； 能进行光合作用； 多数生活在水中。
紫菜
藻类植物 藻类植物与人类生活的关系
藻类 植物
藻类植物与人类生活的关系
二、苔藓植物
草色入帘青。苔痕上阶绿，
【唐】刘禹锡《陋室铭》
苔藓植物 苔藓植物的生活环境
苔藓植物生活在阴湿的地面和背阴的墙壁上、树 干的背阴处。 苔藓植物的形态结构
藻类植物 想一想： 海带、紫菜食用的是什么结构？
叶状体
根状物 海带
紫菜
藻类植物
藻类植物的生活环境 藻类植物大都生活在水中，少数种类生活在潮湿的地表。 藻类植物的形态结构 结构比较简单，没有根、茎、叶的分化； 细胞中含有叶绿体，能进行光合作用； 全身都能吸收养料、运输养料。
藻类植物的繁殖方式 孢子繁殖。
想一想
孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？ 种子的生命力更强。 因为孢子只是一个细胞，只有在温暖潮湿的环境中才能萌 发，否则很快失去生命力。种子则不同，在比较干旱的地 方也能萌发;如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以待到 气候适宜时再萌发。
种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的 类群，其中一个重要原因是什么？
方法步骤
由表及里、先形态后结构、先宏观后微观。
1．观察菜豆种子的结构 （1）取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 （2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的 两片子叶。 （3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它 们各有什么特点。