中学家访记录表(已填好33人)
2023九年级家访情况记录表
2023九年级家访情况记录表2023九年级家访情况记录表一家访或接待家长主要事由1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
家访内容：1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
2023九年级家访情况记录表二家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。
家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先应该做的`就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
2023九年级家访情况记录表三家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
中学教师家访记录_
中学教师家访记录_教师：XXX被访家长：XXX被访学生：XXX日期：XXX地点：XXX访问目的：1.了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导和教育学生；2.和家长交流学生的学习情况，共同探讨解决问题的办法；3.建立良好的家校沟通渠道，加强师生家长间的互动。
内容记录：一、家长对学生的评价和期望：家长表示，学生是个非常有责任心和上进心的孩子，学习态度认真，成绩也相对稳定。
家长对学生的学习成绩有一定的期望，希望学生能在各个科目上都有进步，并希望学生主动参加一些社会实践活动，锻炼自己的综合能力。
家长还明确表示，希望教师能多关注学生的心理健康状况，帮助学生建立自信心，培养学生的社交能力。
希望在学校能够为学生提供更多的发展机会和指导，让学生能够全面成长。
二、学生的学习情况：1.学习态度和习惯学生在学习上非常用心，认真完成作业和课堂任务。
学生理解力较强，能够掌握和应用所学知识。
然而，有时学生过于注重结果，忽视了过程，需要在方法上多下功夫。
2.学科知识掌握情况学生在数学、语文等基础科目上表现出色，基本上能够达到年级要求。
但在理科和英语方面，学生还存在一些欠缺，需要在实践和语言表达上加以加强。
3.学习压力和困难学生的学习压力较大，有时会感到焦虑和紧张。
需要帮助学生建立正确的学习态度，增强自我调节能力，积极面对挑战和困难。
三、对学生的认识和建议：1.认真记录学生问题和进步家长对学生学习态度和成绩非常满意，同时也呼吁教师能关注学生的努力和进步，鼓励和奖励学生，在学生间形成积极的竞争氛围。
2.提供更多学习资源和挑战鉴于学生的学习能力和学科基础，建议教师能给予学生更多的学习资源和挑战，提供一些扩展性的学习任务，培养学生的创新思维和实践能力。
3.照顾学生的心理健康同时，建议教师在教育学生的过程中，充分关注学生的心理健康，采取有效的心理辅导措施，帮助学生建立自信心，调节情绪，缓解学习压力。
4.加强家校合作结论：通过本次家访，我对学生有了更全面的了解，了解了学生在家庭环境中的情况和家长对学生的期望。
家访记录表(已填好)
意见
与
建议
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
家访
时间
2018年9月17日
学生
姓名
申
家长
姓名
申
家
访
内
容
向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。
（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，用心参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，期望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。
家长
意见
与
建议
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
家访
时间
2018年10月15日
学生
姓名
杨
家长
姓名
杨
家
访
内
容
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。
（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。
家长
姓名
苏
家
访
内
容
（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。
（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。
中学新生家访记录表
中学新生家访记录表一、学生信息二、家庭情况1. 家庭成员学生A家庭成员情况：- 父亲：张先生，42岁，工程师。
- 母亲：李女士，40岁，医生。
- 兄弟姐妹：无。
学生B家庭成员情况：- 父亲：王先生，39岁，企业家。
- 母亲：刘女士，37岁，家庭主妇。
- 兄弟姐妹：学生B是独生女。
学生C家庭成员情况：- 父亲：赵先生，45岁，会计。
- 母亲：陈女士，43岁，教师。
- 兄弟姐妹：学生C的姐姐在大学上学。
2. 家庭环境学生A的家庭环境良好，居住在高档小区，家中环境整洁温馨。
学生B的家庭环境普通，位于城市郊区，家中设施齐全但较简朴。
学生C的家庭环境一般，位于城市中心的老旧小区，单元大门和楼道较为破旧。
3. 家庭教育学生A接受了较为健全全面的家庭教育，家长对他的研究和成长非常重视。
学生B的家庭教育较为自由，家长鼓励学生自主发展，但对研究要求较高。
学生C的家庭教育相对松散，家长对学生的研究和生活给予较少干预。
三、学生个性及兴趣爱好学生A性格开朗，善于沟通，对数学和运动有较大兴趣。
学生B性格内向，文静，对音乐和艺术有较大兴趣。
学生C性格外向，活泼好动，对科学和自然有浓厚兴趣。
四、与家长交流情况学生A家长交流记录- 家长对学生的期望：希望学生能够在学业上取得好成绩，培养良好的研究惯。
- 学生在家庭教育方面存在的问题：学生在家中对父母的指导态度较为抵触，需要家庭教育上的精细引导。
- 学生在学校研究方面的情况：学生在课堂上积极参与，研究成绩优秀，但注意力不集中，需要提高自主研究能力。
学生B家长交流记录- 家长对学生的期望：希望学生能够在学业上保持稳步进步，培养良好的人际关系。
- 学生在家庭教育方面存在的问题：学生在家中较为懒散，需要家长的督促和引导。
- 学生在学校研究方面的情况：学生在课堂上表现较为内向，研究成绩中等，需要提高自信心和表达能力。
学生C家长交流记录- 家长对学生的期望：希望学生能够在学业上取得进步，培养良好的生活惯。
中学家访记录表(已填好33人)
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名
张
家
访
内
容
学生在校表现：该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
（2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。
家长
意见
与
建议
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。
家长
意见
与
建议
首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。
家访
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名
张
家
访
内
容
该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很理想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。
家长
意见
与
建议
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
初中生家访记录表
初中生家访记录表家访日期：20XX年XX月XX日被访家庭：XXX家庭一、家庭背景被访家庭为XXX家庭，一家三口，由父亲、母亲和一位初中生孩子组成。
父亲是一名工程师，母亲是一名教师。
他们都非常注重教育，对孩子的学习成绩和品德素质都有较高的要求。
二、家庭环境1. 家庭住址：XXX市XXX区XXX小区X栋X单元X号。
该小区环境优美，交通便利，周边设施齐全。
2. 家庭卫生：整洁干净，家具摆放有序，没有杂物堆积。
3. 家庭氛围：温馨和睦，家人之间相互关心和支持。
三、学习情况1. 学习成绩：初中生在学校表现出色，多次获得年级前三名的好成绩。
尤其擅长数学和英语，对其他学科也有较好的掌握。
2. 学习态度：孩子在学习上非常努力，学习态度端正，积极参与课堂讨论和活动。
父母也会定期检查孩子的学习进度。
3. 学习方法：孩子注重培养自主学习的能力，善于总结和归纳，能够独立解决问题。
四、兴趣爱好1. 体育运动：孩子喜欢参加各种体育活动，经常参加学校的运动会和校队的训练。
2. 阅读写作：孩子对阅读和写作也很感兴趣，经常阅读各类书籍，参加写作比赛并取得不错的成绩。
3. 社会实践：孩子热心公益事业，经常参加学校组织的社会实践活动，关心弱势群体的生活和教育问题。
五、家庭教育方式1. 父母的角色：父母是孩子的引导者和榜样，他们注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力，鼓励孩子多读书、多思考、多实践。
2. 家庭教育氛围：家庭中鼓励孩子自主学习和探索，鼓励孩子积极参与各类活动，培养孩子的综合素质和社交能力。
3. 家庭教育资源：家庭提供丰富的阅读材料，鼓励孩子参加各类培训和兴趣班，为孩子提供多样化的学习机会和资源。
六、对于学校教育的期望1. 学业方面：希望学校能够提供更加丰富的学习资源和机会，培养孩子的创新思维和实践能力。
2. 德育方面：希望学校注重培养孩子的品德素质和社会责任感，引导孩子养成良好的行为习惯和价值观念。
3. 个性发展：希望学校能够尊重每个孩子的个性差异，给予他们更多自由发展的空间和机会。
中学生家访记录内容
中学生家访记录内容【家访记录】被访问家庭：[学生姓名]家访问时间：[具体日期和时间]访问家庭地址：[家庭住址]一、被访问家庭基本信息1.家庭成员构成：-父亲（[父亲姓名]）：性格开朗，从事[从事职业]工作，收入稳定。
-母亲（[母亲姓名]）：温柔贤淑，目前在家照顾家庭和孩子。
-学生（[学生姓名]）：中学生，年级[年级]，在学校表现积极向上。
-兄弟姐妹：无。
2.家庭住房情况：家庭住房面积适中，居住环境干净整洁，有基本的家具和生活设施。
3.家庭氛围：家庭成员之间关系和谐，在适当的时候进行家庭共同活动，互相关注和支持。
4.家庭生活习惯：家庭成员有均衡的饮食习惯，定时作息，尊重彼此的个人空间，注重卫生和环保。
二、家庭教育情况1.家长对孩子的教育态度：父母都非常重视孩子的教育，注重培养孩子的品德和智慧，鼓励他们积极参与各种课外活动。
2.家庭教育方式：父母希望通过言传身教的方式教育孩子，注重家庭的良好氛围和沟通交流，鼓励孩子自主学习和思考。
3.学生在家中的责任和义务：学生在家中需要负责自己的学业，同时也需要帮助父母做一些家务，如洗碗、打扫房间等。
三、学生学习情况1.学习态度：学生对学习持积极态度，喜欢学习新知识，认真完成作业，积极参加课堂互动。
2.学业成绩：学生的学习成绩优秀，多次获得校级和市级的学习成绩奖项。
3.学习方法：学生注重理论与实践相结合，善于思考和提问，并且乐意与同学分享学习心得。
4.学习环境：家庭为学生提供安静舒适的学习环境，有一张专用的书桌和书柜供学生使用。
5.学习计划：学生在父母的教育和引导下制定科学的学习计划，并能按计划完成学业任务。
四、学生兴趣与爱好1.学生兴趣：学生对文学和音乐有较高的兴趣，经常阅读文学作品和参加音乐培训课程。
2.学生爱好：学生喜欢参与各类社团活动，曾参加校戏剧社、美术社等社团，并在校内外演出中展示了自己的才艺。
3.家庭对学生兴趣爱好的支持：家庭成员支持学生追求自己的兴趣爱好，积极为其提供学习和锻炼的机会。
已填好的家访记录表初中生
已填好的家访记录表初中生家访，是一种对学生进行面对面交流的方法，也是家校之间有效沟通的桥梁。
家访，对家长、老师和学生都是一种锻炼、提升教育能力和效果的有效方式。
同时，对学校也是一个有效的反馈、激励机制。
所以家访可以作为老师和学生沟通的桥梁。
此次家访中，我们主要是针对老师、家长、学生三方进行对话和交流。
一、基本情况家长：李先生,40岁，妻子，有两个儿子。
儿子李某，现在在宝鸡市实验小学读初一。
李某在家长群里说：他最近成绩不太好，上课经常开小差，有时还调皮捣蛋。
因为我们家住得比较远，他要赶去学校就不方便了。
1、从李某父母的反应中得知：李先生：孩子平时就不爱说话，对学习也是敷衍了事，偶尔也会说出一两句对学习的不满。
我们也担心孩子成绩差，到了初中就不爱说话了，怕孩子和同学交往不和谐。
李某：其实孩子平时挺好听话的，很少出现考试前闹情绪的情况，但是平时也比较淘气，上课总爱打闹。
我觉得孩子有可能是学习压力大了，才会出现这种情况。
我们也想过办法，把孩子送去县城上初中了，但是因为家里离学校太远了，担心孩子因为上学不方便去学校而受委屈，就只能让孩子在学校和同学玩得好一些，这样也能尽量减少孩子对学校的陌生感，也可以帮助孩子更好地学习成长，让他更快乐一些。
李某：现在我们也在努力给孩子营造一个良好的学习环境，让他能和同学们友好相处，在学校也能学习到更多知识。
2、对李某的行为家长也很着急李先生说：他以前成绩很好，从来不会做什么出格的事情，自从儿子上了初一以后，他发现孩子的行为越来越不正常。
上课总是东张西望，有时还跟同学玩手机，有时还调皮捣蛋。
李先生说：他知道这件事后也很着急，希望能找到孩子解决问题的方法。
但这孩子平时是一个非常认真听话、懂事的孩子，从不会跟家里闹情绪，这让李先生很着急。
同时他也说：平时上学如果不按时到老师办公室报到的话，老师是不会让老师批改作业的，这点我很支持他做的努力。
3、对李某在班级内的表现也很担心李某在班上成绩不是很好，我对他说：“你最近是不是很不爱说话，上课不听讲了？”李某回答说：“老师的话都是我的错，我就不会。
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意见
与
建议
以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名ห้องสมุดไป่ตู้
张
家
访
内
容
该生是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。
家长
意见
与
建议
本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够配合家长表示愿意试一试。
家访
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名
张
家
访
内
容
该生是个好孩子，很听话。学习潜力有待提高。家长介绍该生能帮忙料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长潜力有限，但只要对学生有帮忙，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮忙学生必须会有步。
家长
意见
与
建议
感谢学校、感谢老师！我们将一如既往地用心配合老师和学校，祝愿孩子越来越好！家长表示会用心配合老师，督促该生认真检查，做好复习。
家访
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名
张
家
访
内
容
性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。
家长
意见
与
建议
家长期望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时持续联系和沟通。
家访
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名
张
家
访
内
容
该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够用心认真，所以成绩不理想。个性是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动用心，对老师尊敬有礼。
她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。
家长
意见
与
建议
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
家访
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名
张
家
访
内
容
学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。
家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！
家长
意见
与
建议
家长表示全力配合老师及学校的工作。
家访
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名
张
家
访
内
容
学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过很多办法此刻已经没办法了。
家访
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名
张
家
访
内
容
家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。
家长
意见
与
建议
家长表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。
家访
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名
张
家
访
内
容
学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长十分热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。
家长
意见
与
建议
家长要多和学校持续联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名
张
家
访
内
容
学生在校表现：
孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。
家长
意见
与
建议
期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
家访
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名
张
家
访
内
容
家访资料记录：
学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。个性是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，十分虚心，用心改正。很有可塑性。
家长
意见
与
建议
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
家访
时间
2018年9月12日
学生
姓名
张
家长
姓名
张
家
访
内
容
该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。