初中家访记录内容
新初中家访记录内容范文(精选十一篇)
初中家访记录内容范文（精选十一篇）5初中家访记录内容范文（篇一）家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望老师们对她不要放弃，再接再厉。
5.期望老师尽可能表扬她.教师给家长的推荐1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
初中家访记录内容范文（篇二）家访目的该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。
上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。
家访情况学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。
听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。
看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。
这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。
针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。
我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。
感触教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。
初中家访记录内容范文（篇三）时间：20xx年10月24日地点：家家访对象：姬鹏程家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。
上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。
然后，晚上又开始重复昨日的故事。
经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。
家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。
初中家访主要内容 (通用4篇)
初中家访主要内容 (通用4篇)家访或招待家长主要事由向家长反映孩子在校情景，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
家访资料：教师向家长反映情景：该后生在读讨厌和教师碰触，愿搞一些力所能及的事情，存有向上的坚忍性，但同时缺少自我约束力。
上课时无法按铃声入课堂，无法安静地趴在位上，要么用橡皮砍前面的同学，要么向同学调侃唾沫，要么张口大骂，要么关上窗户朝窗外喊，破坏了全班同学的正常自学，教师的话没救，和同学的关系也不是很亲密。
教师真心希望家长能够留出一些时间多陪孩子，多和孩子聊聊天，使该后生搞一个令人讨厌的孩子。
家访手记：时常静下来观测这个孩子的行径，看著看著，便有些心酸，这就是个心疼的孩子。
他经常大喊大叫或大打出手，为此总是深感很棘手，但也在思索，为什么他可以这样。
我真的主要就是孩子的心理问题，他在潜意识中渴求获得别人的认同和确实，渴求与其他孩子一齐嬉戏，当这些不能获得时，对于一个这样的孩子又不明白如何去抒发这种情绪，于是便以一种倔强的方式发泄出，以此去引发别人的高度关注。
表面貌似他没苦恼，其实他也没真正的快乐。
他人的排挤并使他倍感寂寞，做为教师，我能够为他搞点什么呢?我指出首先应使他搞一个令人讨厌的孩子，说她怎样就是对，怎样就是错，怎样和别人相处，怎样回去搞一些直观的事情。
孩子的路还很长很长，他将来该怎样筹办，我真的家长应多研究研究，而不是放任自流，从平时的一些整体表现看看，他存有一颗向上的心，比如说她讨厌出席活动，或搞手工制品，动作的协同程度也不逊于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能引发家长的特别注意。
家访时间：x月家访对象：xx家访教师：x教师、x教师、x教师幼儿在园情景：xx就是一个快乐自学的好孩子，每上时一节课，你总是那么的深入细致，坚忍提问教师明确提出的问题，跟小朋友们相处的较好，但教师辨认出你午休时，讨厌在那玩玩，没好好的入眠，盼下周有所改善。
家访过程：1.教师介绍幼儿在家的生活习惯。
初中家访过程简要记录
初中家访过程简要记录今天，我参加了学校组织的初中家访活动。
这是一次难得的机会，让我有机会近距离了解学生的家庭和生活情况。
以下是我对家访过程的简要记录：【家访家庭一】第一次家访的是小明的家庭。
小明是一个十分活泼开朗的学生，他在学校里也表现出色。
他的家庭环境非常温馨，家里摆放着一些小明的奖状和学习成果，这对他是一种极大的鼓励。
和小明的父母交谈中，我了解到他们对小明的学习非常重视，每晚都会和他一起复习功课。
他们还给小明提供了一个安静的学习环境，这使他在家里能够更好地集中精神学习。
小明的家人非常关心他的学习和成长，他们希望他能够全面发展，不仅在学习上取得好成绩，也要培养他的思维能力和社交能力。
我为小明有这样一个温暖和睦的家庭感到非常欣慰。
【家访家庭二】接下来我来到了小红的家庭。
小红是学校的优秀学生之一，她在各个方面都表现出色。
和小红的家人交谈中，我了解到他们非常注重小红的综合素质培养。
他们鼓励小红参加各种课外活动，培养她的兴趣爱好。
小红的家庭环境非常整洁，墙上挂满了她的画作和获奖证书，这让我切实感受到了小红一家对她的鼓励和赞赏。
小红的父母还给她提供了丰富的学习资源，鼓励她多读一些优秀的书籍来开拓视野。
在他们的引领下，小红在学业上不断进步，也培养了自己的绘画才能。
我对小红有一个如此温暖支持的家庭感到非常羡慕和钦佩。
【家访家庭三】最后一次家访是小李的家庭。
小李是学校的一名普通学生，他在学校里没有出类拔萃的成绩，但是他勤奋努力，踏实肯干。
小李的家庭非常朴素，他们生活的条件比较简单。
小李的父母是务农的，每天都辛勤地劳作来维持生计。
在和小李的父母交谈中，我了解到他们对小李的期望很简单，希望他能够通过努力学习，将来找到一份稳定的工作。
小李虽然没有太多的物质条件，但是他对学习的态度非常认真，他希望自己能够通过知识改变自己和家庭的命运。
这种朴实无华的家庭教育让我深受触动，我希望小李能够用自己的努力证明自己，实现自己的梦想。
初中家访记录表的填写内容
初中家访记录表的填写内容家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。
1.家长向教师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。
父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。
2.教师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是教师的得力助手。
从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。
我期望她能多进取参加一些活动，及时调节心理状态。
家访手记：经常会看到他的妈妈，也多次交流。
这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。
芮芮是一个十分重情感的孩子。
记得一天午时，我让她帮忙去买份午饭。
当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上头写着：对不起，某某教师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花(旁边画有一朵漂亮的小花)代表我深深的歉意。
衷心的提醒：教师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。
您最可爱的喜欢蓝色的学生：某某那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下某还有什么能比学生的情感更能打动人心呢家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情景，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
教师向家长反映情景：该生在校喜欢和教师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的进取性，但同时缺乏自我约束力。
上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，教师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。
教师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。
初中学生家访记录表内容范文
初中学生家访记录表内容范文
学生姓名：某某
家访时间某某年某月
参加家访人员：某某教师
家访对象：该生家长
学生自理潜力很强有自我的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业
比较马虎，所以成绩不梦想有不及格现象问题比较严重。
父母工作很忙顾
不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。
经过交流妈妈认为孩
子从小就明白偷懒想过很多方法此刻已经没方法了。
本着促使孩子提高的
诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够配合家长表示愿意试一试。
初中学生家访记录表内容范文(篇二)
家访时间：某月
家访对象：某某
家访教师：某教师、某教师、某教师
幼儿在园情景：某某是一个爱学习的好孩子，每上一节课，你总是那
么的认真，进取答复教师提出的问题，跟小朋友们相处的较好，但教师发
现你午睡时，喜欢在那玩，没有好好的入睡，望下周有所改善。
家访过程：
1.教师了解幼儿在家的生活习惯。
2.教师反映幼儿在园的一些情景。
要求家长配合情景坚持每一天送小孩上学，在家多指导上课要认真，多和周围小朋友游戏，使其能够做到自我的事情自我做，听教师指令。
初中学生家访记录表内容范文(篇三)
家访对象：某某
时间：某某某某某某某某
地点：家
目的：让学生养成良好的学习习惯。
初中家访记录范文大全(共9篇)
初中家访记录范文大全(共9篇)家访时间：20xx年11月12日地点：家家访对象：梦非家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，*时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。
说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。
家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。
针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。
家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：教师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，所以学习成绩也不梦想，最基本的字词出错也很多，让教师很是头疼。
教师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女异常多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
教师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高学生的综合素质?值得我们深思。
家访报告被访学生及家庭的基本情况：学生xx,是沈阳建筑大学，xxx学院，xx班的学生。
家住沈阳市东陵区李相镇高八寨村，家中有爸爸﹑妈妈﹑妹妹四口人,是个普通的农村家庭。
爸爸妈妈都是农民无稳定工作,妹妹正在上初中,家中主要以种地为主要收入,闲暇之余父亲会外出打工，母亲料理家中事务且照顾生病的爷爷。
家访记录内容及家长意见和建议初中
家访记录内容及家长意见和建议初中示例文章篇一：《家访，让心与心更近》“叮铃铃……”放学的铃声响起来啦，我和小伙伴们像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地飞出了教室。
可我心里却有点儿小忐忑，因为老师说今天要来我家家访。
回到家，我赶忙把作业拿出来写，一边写一边时不时地瞅瞅门口，心里像揣了只小兔子似的，怦怦直跳。
“咚咚咚！”一阵敲门声传来，我的心一下子提到了嗓子眼儿，“哎呀，老师来啦！”我赶紧跑去开门。
“老师好！”我紧张得都不知道该把手放在哪里了。
妈妈也赶紧迎了出来，笑着说：“老师，快请进！”老师走进客厅，坐在沙发上，微笑着看着我，那眼神就像春日里的暖阳，让我一下子没那么紧张了。
“小明啊，最近在学校表现还不错，上课能积极回答问题，作业完成得也挺认真。
”老师温和地说。
我心里美滋滋的，偷偷看了妈妈一眼，妈妈脸上也洋溢着笑容。
“不过啊，”老师话锋一转，“小明有时候还是有点粗心，数学考试因为粗心丢了不少分呢！”妈妈皱了皱眉头，说：“这孩子，就是太马虎，老师您得多费心。
”我不好意思地低下了头，心里想：“我怎么这么粗心呀，以后一定要改掉这个坏毛病！”老师又问我：“小明，你在家都做些什么呀？”我小声地说：“做完作业我会看看书，有时候也会帮妈妈做做家务。
”妈妈接着说：“这孩子还算听话，就是不太爱运动。
”老师点了点头，说：“身体可是学习的本钱，要多锻炼锻炼才行啊！”“老师，您说我们该怎么帮助孩子提高学习成绩呢？”妈妈一脸期待地问。
老师想了想，说：“首先，要给孩子营造一个安静的学习环境，让他能专心学习。
其次，要多鼓励孩子，让他有信心克服困难。
还有啊，要让孩子养成良好的学习习惯，比如预习、复习。
”妈妈不停地点头，说：“老师说得对，我们一定照做。
”聊着聊着，一个多小时过去了。
老师站起身来，说：“今天的家访就到这里，以后咱们多沟通。
”妈妈把老师送到门口，不停地说着感谢的话。
老师走后，妈妈对我说：“儿子，你可不能辜负老师的期望，要好好努力！”我坚定地说：“妈妈，您放心，我一定会的！”这次家访，就像一场及时雨，让我和妈妈更加清楚了自己的努力方向。
2024年初中家访记录
初中家访记录范文1
暑假期间，我根据教育办公室和学校的安排，继续落实市教育局的“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，对即将新年级的学生进行了一次家访活动，作为一名语文老师，我深入学生的家庭，了解了他们的家庭状况、学习环境、学生的个性。一杯清茶结下彼此情谊。经过一天家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。在家访中我感觉只有爱孩子，他才可以教育孩子。爱，是通往成功教育的桥梁，也是一条基本的教育原则。与家长的及时沟通，与家长之间的一次次短短的接触，一个个小小的`故事，可以使我们更加的了解孩子，使我们更加公平的看待孩子，使我们更加恰当的教育好孩子。
（这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的`还强烈。）
二、任务
按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。
初一8人，初二7人。
男生6人，女生8人。
由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。
家访记录和总结如下。
三、家访
01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。
01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家，02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。
在家访中，我们了解到存在的许多问题：
一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方-学校不准备补课。
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和我们一起在02学生家交流。
递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？ 01学生家长：自己忙．没时间管她．可能出去玩了．（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的．）02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家．－－是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店） 02学生家长：家里懒，什么什么都不做－－－－－－－－－孩子作业做了吗？01家长：不知道．我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的．就是习惯不好，一边看电视一边做作业．02学生家长：我孩子好象从来没有作业．没次问他，都是做好了． －－他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下．02学生家长：我们看不懂他的作业了．－－不需要懂不懂的．你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚．孩子暑假作业带回家了吗？0102家长都摇头．－－最好保证孩子每天两个小时的时间作业．监督一下．对02家长：孩子一边看书一边做作业．我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视．02家长：我忙呀，要上班．哪有时间监督．03学生家访记录：刚从02学生家出门。
老师把这意见带回学校。
英语课听不懂？03学生：是的。
比原来老师快！---课前多预习。
每个老师特点不一样，有的快，有的慢，快的课，事先一定要预习。
慢得课事后多做作业。
想办法适应老师，适者生存，不适者淘汰！别老想着听不懂，因为心理决定你的行为，能听懂的课，都让你想完了。
03学生家长：老师，暑假补课吗？---学校不准备补课。
（这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的还强烈。
）二、任务按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。
初一8人，初二7人。
男生6人，女生8人。
由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。
家访记录和总结如下。
三|、家访01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。
01学生和02学生住在隔壁。
01学生不在家，02学生去了外婆家。
有人喊老师。
转过身，见一小伙子，虽然不认识，但是肯定知道他是学生了。
---初一还是初二？03学生：我叫***பைடு நூலகம்是初二3班的。
哦，***，初二的一个尖子生，参加比赛，每次得奖。
想不到人也这么大方。
---给我一条线路，怎么近。
我随手递给名单。
03学生：老师先到我家吧？我爸妈一直在等你们了。
听说老师来了，我就出来找你们。
初中家访记录内容
一、家访目的今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访．出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。
大致内容如下：1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。
2、宣传学校宣传校长宣传老师。
3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。
教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。
03学生已经下楼，并递我作业本。
---做不来的作业，问问隔壁高中或者大学生，或者记下问老师，也可以电话里问老师。
你的字，单个写的不错，连着一起，很糊涂，对不？把圆珠笔芯换的小一点，但是不要太谈的那种。
能做的，必须做对！做对的，必须能让老师看清楚，才能批对！对不？03学生点头：---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。
---，呵呵，好样的。
今天你就做老师向导！说话间，就到了03学生家。
他父母非常热情的接待我们。
---暑假作业做了吗？03学生：做了。
有些做不来。
---语文、数学、英语、科学全做了。
03学生点头。
并上楼去拿作业。
03学生家长：他（指03学生）说自从换了英语老师后，听不懂了。
晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。
03学生家长：老师，你说，要不要给学生请家教？---某一科，如英语差一点，给他补一下，也好。
03学生家长：初三的课本要去借来，先看看吗？---那到不必！他们教材也不一样。
看他情况，本身接受能力也强，单单上课应该能听懂接受，对不？学生点头。
---让学生多看看课外书吧。
初中生家访记录内容2017-01-15 13:03 | #2楼学生姓名: 倪俊杰家访时间1年3月1日参加家访人员： 刘正红家访对象：该生爸爸《初中家访记录内容》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。