幼儿园小班体育游戏教案：小小冒险家(三篇)
幼儿园小班体能教案《小小冒险家》室内体育游戏活动
幼儿园小班体能教案《小小冒险家》室内体育游戏活动一、活动目的通过室内体育游戏活动，增强小班幼儿的体能、协调、平衡和敏捷性，培养其勇敢、自信、探索精神和团队合作能力。
二、活动准备1.场地准备在教室内设置多个游戏区域，每个区域需保持足够的空间。
在不同的区域内可以摆放一些简单的体育器材，如毛毯、轮胎、坐垫等。
2.材料准备球类：多个塑料球、篮球、毛线球、皮球等。
绳子：多个长绳、扁绳、棉绳等。
障碍物：多个平衡木、桥、跨越架等。
其他：小拐杖、红手绢、塑料桶、空水瓶等。
3.活动准备根据活动的需要，准备合适的音乐和语言指令。
三、活动方案1.活动1：投球送花活动内容幼儿分为两组，各站在球门前的圆圈里。
每组有一个小队员手中拿着红手绢，其他队员手中都拿着球。
游戏开始后，拿着红手绢的小队员要快速移动，躲避对方队员的投球。
当有队员被球击中后，需将红手绢送到对方的球门里，才能算进球。
两组比赛，次数多的组获胜。
教学重点灵活移动、扔、接球。
教学难点保持平衡、团队协作。
活动目的通过扔、接球、移动的练习，训练幼儿的手眼协调和团队协作能力。
2.活动2：跨过绳索活动内容在中间位置放一根高约30cm的平衡木，两端各放一个长绳。
幼儿分成两组，各站在一个绳的旁边。
每个幼儿依次按顺序跨过平衡木，然后沿另一绳往返跑，回到队伍中。
两组比赛，时间短的组获胜。
教学重点固定平衡，跨越。
教学难点保持平衡、不掉下平衡木。
活动目的通过跨越平衡木练习，提高幼儿的平衡能力和身体协调性。
3.活动3：敲鼓传球活动内容幼儿分成两组，各站在场地一端。
两组传球，最后一个接球的幼儿需要拿着球快速跑到场地另一端，然后在桶上敲一下鼓，传球才算成功。
两组比赛，次数多的组获胜。
教学重点传球、接球，敲鼓。
教学难点平衡球体，快速跑动。
活动目的通过传球、接球、跑动的练习，锻炼幼儿的多项能力。
4.活动4：盲目寻找活动内容教师在教室内挂上多个球体，将幼儿分组，组内编号分别为1、2。
游戏开始后，教师会叫出某个编号，此时幼儿要用最快的速度找到编号相对应的彩色球体，将其拿回队伍中。
幼儿园小班体育游戏教案：小小冒险家
幼儿园小班体育游戏教案：小小冒险家一、教学目标1.帮助幼儿发展身体素质：提高幼儿的肌肉力量、协调性和身体平衡。
2.培养幼儿团队合作能力：鼓励幼儿在游戏中互相合作、协调和交流。
3.增强幼儿对身体运动的兴趣：通过有趣的游戏激发幼儿对体育运动的热爱和积极参与。
二、教学准备1.安全措施：保证游戏场地的安全性，清除可能绊倒或造成跌倒的障碍物。
2.教学场地：室内或室外空旷的场地。
3.道具准备：彩色小旗、障碍物（如椅子或绳子），以及其他小型游戏装备。
三、教学内容与步骤1. 游戏简介小小冒险家是一款体育游戏，旨在培养幼儿的身体素质和团队合作能力。
在游戏中，幼儿将分为若干小组，通过完成一系列有趣的任务来完成冒险任务。
2. 游戏规则1.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
2.每组需要选择一名队长，由队长领导小组完成冒险任务。
3.设定冒险任务的起点和终点，中间设置障碍物和旗帜，标记出自己小组的颜色或标志。
4.障碍物可以是绳子、椅子等简单的道具，旗帜可以是彩色小旗。
5.每个小组从起点出发，沿途需要穿过障碍物并收集自己小组的旗帜。
6.当小组完成任务并到达终点时，获胜小组为第一名。
3. 游戏过程1.带领幼儿们一起进行热身运动，包括简单的拉伸、抬腿等活动，预热身体。
2.介绍游戏规则和目标，并分组。
确保每个小组都有一名队长。
3.在场地上设置起点、终点和障碍物，每个小组都能看清。
4.解释游戏流程和注意事项，确保幼儿理解规则。
5.让小组队长带领小组站在各自的起点处，倒计时开始后，开始进行游戏。
6.观察幼儿们的游戏表现，鼓励他们团队合作、克服障碍物和寻找自己小组的旗帜。
7.当小组完成任务到达终点时，给予表扬和奖励，鼓励幼儿们取得成绩。
四、教学反思小小冒险家是一款富有趣味性的体育游戏，通过游戏的形式帮助幼儿发展身体素质和团队合作能力。
在教学过程中，我发现幼儿们非常喜欢这个游戏，并且积极参与其中。
然而，也要注意一些问题。
首先，教师应提前进行充分的安全检查和准备工作，确保游戏场地的安全性。
幼儿园大班健康教案《小小探险家》及教学反思（合集5篇）
幼儿园大班健康教案《小小探险家》及教学反思（合集5篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《小小探险家》及教学反思《大班健康教案《小小探险家》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《小小探险家》含反思！活动目标：1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。
2、通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。
3、体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
重点难点：初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。
活动准备：画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图(路线图)若干(定点相同，路线不同)。
活动过程：一、开始部分1、创设情境，激趣导入：师：今天，老师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先锻炼好身体，才能闯过难关，对吗?<来.源快思教.案网>现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。
2、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。
二、基本部分(一)学习探险的本领1、教师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。
(带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮……)教师重点介绍指南针的使用方法。
2、教师出示活动的“藏宝图”，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼儿对应起来，必要时可以借助幼儿园标志性的建筑物。
(二)游戏《探险寻宝》1、老师：“现在我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们准备好了没有?先来检查自己的鞋子穿好没有。
”2、引导幼儿讨论“探险寻宝时的注意事项”。
师：“现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么?要怎样做?”3、教师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人;不能争先恐后，要一个一个按顺序进行游戏。
4、教师让幼儿一个一个出发，按着藏宝图去寻找每个点的小卡片。
幼儿园：健康教案《小小探险家》
幼儿园：健康教案《小小探险家》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解探险家的一些基本知识，如探险家的定义、探险活动的要求等。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对探险活动的兴趣，增强幼儿的自信和勇气。
第二章：活动准备2.1 物质准备：准备相关的探险图片、视频等教学资源。
2.2 环境准备：创设一个安全、舒适的探险环境，准备一些探险工具和道具，如望远镜、地图、指南针等。
第三章：活动过程3.1 引入：通过图片或视频展示探险家的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考探险家的特点和探险活动的要求。
3.2 主体活动：让幼儿分成小组，每组选定一个探险目的地，利用地图、指南针等工具，制定出探险路线，并准备好所需的装备和食物。
3.3 探险实践：让幼儿在教师的引导下，按照自己制定的路线进行探险活动，体验探险的乐趣和挑战。
4.1 让幼儿分享自己在探险活动中的体验和感受，引导幼儿认识到探险活动的重要性和注意事项。
第五章：教学资源与拓展5.1 提供相关的探险书籍、视频等资源，让幼儿在课后进一步了解探险知识。
5.2 组织幼儿参加户外探险活动，让幼儿在实践中提高探险能力和自我保护意识。
第六章：活动评估6.1 观察记录：教师需在活动过程中观察幼儿的行为表现，记录幼儿在探险活动中的观察力、思考力和解决问题的能力。
6.2 幼儿自我评价：活动结束后，让幼儿对自己的探险活动进行自我评价，了解自己在活动中的表现和收获。
6.3 同伴评价：组织幼儿互相评价，让幼儿学会倾听他人的意见，从而提高自己的探险能力。
第七章：安全与防护7.1 强调安全第一：在活动开始前，教师要向幼儿讲解探险活动中的安全注意事项，如不离开集体、不触摸危险物品等。
7.2 设置安全边界：在探险活动中，教师要为幼儿设置一个安全边界，确保幼儿在边界内进行活动。
7.3 配备急救包：教师应随身携带急救包，以应对探险活动中的突发状况。
小班体育游戏教案：小小冒险家
小班体育游戏教案：小小冒险家作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知游戏在幼儿教育中的重要性。
因此，我设计了一节以“小小冒险家”为主题的体育游戏课程，旨在通过丰富的游戏活动，培养幼儿的勇敢、自信、合作等品质，提高他们的身体素质。
一、设计意图本节课的设计采用了情境教学法和游戏教学法，以小小冒险家的身份，让孩子们在游戏中体验探险的乐趣，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
同时，通过本节课的活动，我希望孩子们能够在快乐中锻炼身体，增强体质。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解冒险家需要具备的品质，如勇敢、自信、合作等。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力，提高他们的解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的勇敢、自信、合作等品质，让他们在探险过程中体验到快乐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握团队协作的方法，能够在游戏中主动参与，积极解决问题。
难点：培养幼儿的勇敢、自信、合作等品质，让他们在探险过程中克服困难，取得成功。
四、教具与学具准备1. 教具：探险地图、障碍物、道具（如梯子、绳子等）。
2. 学具：孩子们的探险装备（如帽子、手套、围巾等）。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，调动起积极性。
2. 引入活动（5分钟）：讲述一个关于小小冒险家的故事，激发孩子们对冒险的兴趣，然后展示探险地图，让孩子们了解今天的探险任务。
3. 主体活动（20分钟）：根据探险地图，让孩子们分组进行探险。
在探险过程中，他们会遇到各种障碍物，需要通过团队协作，使用道具解决问题，才能继续前进。
教师巡回指导，鼓励孩子们克服困难，勇敢探险。
六、活动重难点重点：让孩子们在探险过程中学会团队协作，克服困难。
难点：培养孩子们的勇敢、自信、合作等品质。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的活动，我发现孩子们在探险过程中表现得非常勇敢和自信，他们积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力，解决问题。
《小小探险家》教案
《小小探险家》教案《小小探险家》教案「篇一」机灵鼠小弟活动目标：1、学习弯腰半蹲走；2、锻炼运动的持久性；3、培养初步的规则意识。
活动准备：幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。
活动过程：（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。
教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏机灵鼠小弟（二）练习弯腰半蹲走1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2.集体演示1. 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
2. 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3.幼儿集体鱼贯式尝试练习弯腰半蹲走。
4.集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。
（示范可由幼儿也可由老师）6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
7.增加难度，引出另外一条稍低的隧道，幼儿尝试练习。
8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
（三）游戏：运粮食1.过渡语：小老鼠真棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？2.游戏要求：小老鼠经过这条高的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮的隧道回来。
3.幼儿鱼贯式游戏一次。
（四）游戏结束1.围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
2.带着粮食高兴地出活动室。
中班健康综合活动：露齿的微笑活动目标：１、通过此活动，知道牙齿的用途及保护。
２、发展小肌肉及手眼协调的能力，培养剪贴技能。
３、养成保护牙齿的良好习惯。
活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。
《小小探险家》教案「篇二」活动目标：1、练习双脚站立由25--30cm高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。
幼儿园小班体育游戏教案小小冒险家
幼儿园小班体育游戏教案小小冒险家教学目标：1.通过游戏培养幼儿对冒险的兴趣和勇敢的品质。
2.培养幼儿的体能和协调能力，提高动手能力和动作灵敏度。
3.培养幼儿团队合作意识和友善交流能力。
教学准备：1.教具：悬挂在墙上的绳网、各种形状的彩色地垫、大型气球等。
2.用具：绳、纸带。
3.其他准备：音乐、拐杖、绘本等。
教学流程：一、热身活动（10分钟）1.根据音乐的节奏，让幼儿做各种简单的身体运动，如跳跃、转圈、摆臂等。
2.引导幼儿做几次深呼吸和舒展活动，为接下来的活动做好准备。
二、游戏介绍（5分钟）1.教师向幼儿们介绍游戏的背景和规则，告诉他们今天将成为小小冒险家，一起去探索冒险世界。
2.引导幼儿们谈论冒险的内容和感受，鼓励他们表达自己的意见和建议。
三、游戏1：穿越绳网（15分钟）1.教师将悬挂在墙上的绳网当作冒险的第一关，要求幼儿们穿越绳网。
2.为了增加乐趣，教师可引导幼儿们尝试用特定的方法通过绳网，如蜘蛛爬网、大步跨过、扭曲身体穿过等。
四、游戏2：地垫行军（15分钟）1.把各种形状的彩色地垫散放在场地上，要求幼儿们行走、跳跃、跳跃等，模拟在草地和山坡上行进的感觉。
2.教师可通过示范和逐个引导的方式，让幼儿们尝试不同形状地垫的行走方式，如在圆形地垫上跳跃、在长形地垫上行走等。
五、游戏3：气球接力（15分钟）1.布置好竞赛场地，将幼儿分为若干小组，每组站成一列。
2.每组第一个幼儿手持一个气球，通过传递的方式，将气球传到最后一个幼儿手中。
3.教师可设定规则，如每组只能用一只手传递，如果气球落地就重新开始等。
六、游戏4：盲目冒险（15分钟）1.每组分配一位幼儿作为导游，其他幼儿戴上眼罩，由导游带领他们依靠其他感官完成冒险任务。
2.导游要引导盲目的幼儿团队往前走、转向、跳跃等进行冒险。
七、结束活动（5分钟）1.给予幼儿积极的评价和肯定，鼓励他们勇敢冒险，并表达自己的感受和想法。
2.朗读与冒险故事相关的绘本，让幼儿们进一步体验冒险的乐趣和激情。
幼儿园小班体育游戏教案：小小冒险家
幼儿园小班体育游戏教案：小小冒险家一、活动简介本活动为小学前儿童设计的体育游戏项目，旨在通过小班儿童参与多样化的体育活动，切实提高其体育素养水平、增强其身体协调能力、增强其社交能力与自信心。
二、活动目标1.通过活动提高小学前儿童对运动的兴趣，增强其参与体育活动的积极性；2.培养学前儿童团队意识和合作精神，提高社交能力；3.提高学前儿童的身体协调能力，锻炼其身体素质；4.通过游戏教学的方式，让学前儿童体验成功、领悟成功。
三、活动过程1. 活动准备1.调整活动场地，确保场地平整，生石灰、玩具等障碍物被清理干净；2.清点参与人数及组别，并准备相应的器械和奖品等。
2. 活动讲解1.根据实际情况选择五到六个体育游戏项目，如画地为牢、跳伞、小升降、扔进罐子、跳水坑等；2.小班教师向幼儿简单介绍游戏项目的玩法及注意事项。
3. 活动细节1.将小班儿童分为若干个小组，每组五到六人；2.让小组站成一列，领班进行游戏说明；3.执教老师讲解游戏的规则和注意事项，如：“各位小朋友，现在我们开始玩画地为牢游戏，我们将分为两个队，每个队有三位小朋友；画地的人是每队的队长，队长吹哨之后，队员们开始通过画出来的迷宫，过关者加分！大家都准备好了吗？”；4.系统地进行游戏，参与的小朋友能得到奖品以及指导老师的鼓励与支持。
四、活动总结通过课程设计与活动享受，幼儿园的小班儿童已经深刻的认识到运动在我们日常生活中的重要性，并且在这个活动中获得了冒险的快乐、挑战自我的机会，同时增强了社交与合作能力。
期待在今后的活动设计与实施过程中，幼儿园小班的教师与家长能够积极的参与和支持，为小班幼儿的成长奠定坚实的基础。
幼儿园小班体能教案《小小冒险家》室内体育游戏活动
幼儿园小班体能教案《小小冒险家》室内体育游戏活动一、活动目的和意义本次室内体育游戏活动的目的是为了提高幼儿小班的体能和协调能力。
通过参加游戏活动，幼儿能够锻炼身体，增强体质，培养合作精神和团体意识，进而增强自信心和主动性。
二、教学目标1.学会基本身体协调训练运动动作；2.学习基本空间概念，如上下、左右等；3.培养幼儿的合作意识和团体精神；4.进一步提高幼儿的反应能力和耐力。
三、教学内容和步骤1. 游戏一：跳跳球球具体规则：将幼儿分为若干组，每组5人左右，同时每人要拿一只小球。
在指令下，幼儿充分运用上下左右等基本空间概念，尽可能多地将小球往空中抛，并在空中尽可能多地跳跃。
在游戏的最后，以最后还剩少量小球的组获胜，且取得奖杯。
2. 游戏二：艰难藏宝具体规则：将幼儿分为若干组，每组人数相同。
将小球放在教室内某个角落，同时将若干道障碍布置在幼儿抵达小球的路径，如铅笔、笔刀、布娃娃等。
在游戏的过程中，幼儿要横跨障碍，争取最短的时间找到小球回到起点。
在规定时间内完成游戏比赛，获得胜利。
3. 游戏三：快乐飞天具体规则：将幼儿分为若干组，每组3人左右，同时每组要准备小大哥哥和小大姐姐两个腦袋奶嘴做翅膀，分别由小朋友扣在背部，前进时双手叉腰。
在指令下，幼儿要克服场地障碍，快速前进到终点，并在终点前跳起飞，拍打小翅膀完成“飞天”的效果。
在具体的作战速度和完成时间上，以最终完成时间最短的组获胜。
4. 游戏四：奶牛跳跃具体规则：将幼儿分别分为若干组，每组人数不等。
让小朋友后向前跑，然后进行跳跃，相当于“击鼓传花”的游戏体验。
最后，小朋友可以在群体回还过程中完成趣味游戏的加分环节。
取得最后一次总分最高的一组，认为是最终游戏的获胜者。
同时，还可以设置一个但用直杆标出高度，让小朋友在此进行最高跳跃纪录的挑战。
四、教学效果评估在教学过程中，可以根据幼儿在游戏中表现的好坏和完成难度的程度，对幼儿进行评估。
需要注意的是，在评估过程中应着重强调幼儿的进步和努力，而不是单纯强调比赛成绩。
动起来：小班体育教案——小小冒险家
动起来：小班体育教案——小小冒险家小小冒险家作为身体运动发展的重要阶段，小班儿童的体育教育不仅增强了他们的体质，也有助于提高他们的自信心、协作能力和适应能力。
在小班体育教学中，要在保证孩子的安全前提下，寓教于乐，让孩子在玩耍、运动中感受乐趣，探索世界和自我。
本篇文章将介绍一套小班儿童的体育教案：小小冒险家，该教案旨在培养孩子们的勇气、探险精神和协作意识，帮助孩子建立健康的身体和积极的心态。
一、教案基本信息1.教案名称：小小冒险家2.教学目的：培养儿童团队协作精神，增强其体质及活力3.体育内容：混合式运动游戏4.教学时间：一节课5.教学对象：小班儿童6.教学设备：彩带、球、篮球框、音乐、干净的空间二、教案实施步骤步骤一：热身活动为了避免孩子运动突然开始而出现意外，热身活动是必不可少的，可以采取“跟我一起动”这种方法，考虑孩子的特点，导师可以把简单的操作为热身活动。
教师可以为孩子播放乐曲，例如《Happy》或《天空之城》、《Let It Go》等等，然后请孩子们按照旋律做一些简单的体操动作。
步骤二：主活动1.孩子们被分为两个小组，每组人数6-8人。
2.为了让孩子们体验到探险的何在，导师可以首先在教室或者操场上布置一些装点“野外”的道具，如支起的伞或帐篷、站起来的篮球框等等，让孩子们快速地发挥想象，将这些道具当成障碍物或者线索。
3.每个小组分配一个颜色的彩带，然后在其中一个小组中，每个孩子都要绑定在一起，以索道的形式从起点走到终点（也可以变为前进冒险中的卡住的“夹子”等，无法前行），另外一个小组则施展出各种方法来尝试地让彩带相对应的队伍被解放。
4.每个队伍都要尽最大努力让自己颜色彩带的队员全数从起点到终点，完成任务还会得到加分奖励。
5.在完成游戏的导师可以请孩子们一起喝点水、或享用一些有益健康的小食品，缓解运动过度。
步骤三：冷静活动同样地，为了避免过度运动而引起孩子们的伤害，冷静活动也是不可或缺的。
可以让孩子手舞足蹈地跟着音乐跳舞，或者做些轻松的瑜伽动作来缓解身体。
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幼儿园小班体育游戏教案：小小冒险家(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班体育游戏教案：小小冒险家一
幼儿园小班体育游戏教案：小狗跳跳二
幼儿园小班体育游戏教案：小猴击鼓三
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幼儿园小班体育游戏教案：小小冒险
家一
1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
2、有不怕困难，勇敢向前的精神。
活动准备
1、节奏欢快的音乐。
2、相应的体育器材，并做好标记。
活动过程
一、导入
教师：小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，
今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。
（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。
二、展开
1、听信号走。
（1）一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。
（2）听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路线。
（1）请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。
（2）说说自己发现的旅行路线。
（3）归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞” →爬过“山坡”
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