人教版小学语文三年级下册第三单元作文课PPT课件
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人教版三年级语文下册第三单元惊弓之鸟第二课时ppt
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10、惊弓之鸟
更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，因为它 受过箭伤，伤口没有愈合，还在 作痛；叫得悲惨，因为它离开同 伴，孤单失群，得不到帮助。它 一听到弦响，心里很害怕，就拼 命往高处飞。它一使劲，伤口又 裂开了，就掉了下来。”
返回
更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，因为 它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群，得不到 帮助。它一听到弦响，心里很害 怕，就拼命往高处飞。它一使劲， 伤口又裂开了，就掉了下来。”
返回
更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，因为 它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群，得不到 帮助。它一听到弦响，心里很 害怕，就拼命往高处飞。它一 使劲，伤口又裂开了，就掉了 下来。”
，所
孤单失群 ，所以叫得 2.它因为
3. 它一听到弦响，因为 心里害怕 ， 所以拼命往高处飞。
4.因为 一使劲 ，所以伤口又 裂开了。
5.因为伤口裂开了，所以 就 掉了下来 。
大雁因为受过箭伤 ， 所以飞得慢。它因为孤单失 群，所以叫得悲惨。它一听 到弦响，因为心里害怕，所 以拼命往高处飞。因为一使思考：
1、哪些是更羸看到的？
2、那些是更羸听到的？ 3、哪些是更羸分析的？
看到
听到
分析
更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，因为它 受过箭伤，伤口没有愈合，还在 作痛；叫得悲惨，因为它离开同 伴，孤单失群，得不到帮助。它 一听到弦响，心里很害怕，就拼 命往高处飞。它一使劲，伤口又 裂开了，就掉了下来。”
10、惊弓之鸟
更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，因为它 受过箭伤，伤口没有愈合，还在 作痛；叫得悲惨，因为它离开同 伴，孤单失群，得不到帮助。它 一听到弦响，心里很害怕，就拼 命往高处飞。它一使劲，伤口又 裂开了，就掉了下来。”
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更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，因为 它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群，得不到 帮助。它一听到弦响，心里很害 怕，就拼命往高处飞。它一使劲， 伤口又裂开了，就掉了下来。”
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更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，因为 它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群，得不到 帮助。它一听到弦响，心里很 害怕，就拼命往高处飞。它一 使劲，伤口又裂开了，就掉了 下来。”
，所
孤单失群 ，所以叫得 2.它因为
3. 它一听到弦响，因为 心里害怕 ， 所以拼命往高处飞。
4.因为 一使劲 ，所以伤口又 裂开了。
5.因为伤口裂开了，所以 就 掉了下来 。
大雁因为受过箭伤 ， 所以飞得慢。它因为孤单失 群，所以叫得悲惨。它一听 到弦响，因为心里害怕，所 以拼命往高处飞。因为一使思考：
1、哪些是更羸看到的？
2、那些是更羸听到的？ 3、哪些是更羸分析的？
看到
听到
分析
更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，因为它 受过箭伤，伤口没有愈合，还在 作痛；叫得悲惨，因为它离开同 伴，孤单失群，得不到帮助。它 一听到弦响，心里很害怕，就拼 命往高处飞。它一使劲，伤口又 裂开了，就掉了下来。”
人教部编版小学语文三年级下册PPT课件习作 看图画,写作文(14张)
跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我
也跑了起来。❸春风姐姐伸出了无 形的大手托着我的风筝飞上天空。 “风筝上天了！风筝上天了！”风 筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几
❸这里写了主 要人物，也是 画面最重要的 一部分，写出 了他们在干什 么，是怎么干 的。
❹发挥想象， 对图中没有画
圈，好像在炫耀它的美丽；时而又
部编版语文三年级下册
习作： 看图画，写作文
看图画，写作文。
请你写一段话，把上面这幅图画介 绍给大家。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 这是一篇看图作文。从题目看理解为 先“看图画”再“写作文”两步完成，这
两步缺一不可。
习作的重点是仔细观察图画，联系生
活实际用一段话将这幅图画写下来。
“看图画， 写作文”应 该如何下笔 呢？
1.认真观察，理 解画面。我们观 察图画，要看懂 图的内容。
3.要有重点地观察。在作文 之前，面对一幅图画，必须 要了解作画人的意图，掌握 图画的的重点，我们的作文 才会和作画人的原意相吻合。 从写文章的角度看，重点突 出了，文章的主次就分明了， 详略也会得当了。
2.要有顺序的观察。是 指具体的观察线路， 先看什么，后看什么。
“看图画，写作 文”首先要看懂 图画。
写话通常也在提示我们观 察图画要关注时间、地点、 1.看全面。图画上有的内 人物、他们在干什么，还 容要全部看到。 要发挥想象他们会说什么。 3. 抓重点。图画主要的内 2. 有顺序。图画上的内容 因此在观察时就要注意时 容是什么要重视，以防止 往往很多，看的时候要有 间、地点、人物、事情， 写得偏离主题。 一定的顺序，比如从近到 还要发挥想象他们会说什 4.边看边想。 么。只有这些要素都具备 远、从上到下、从整体到 了，才是合格的写话。 部分、从主要的到次要
最新部编本人教版小学三年级下册习作：看图画,写作文课件PPT课件
2.要有顺序的观察。是指具体 的观察线路，先看什么，后看 什么。
3.要有重点地观察。在作文之 前，面对一幅图画，必须要了 解作画人的意图，掌握图画的 的重点，我们的作文才会和作 画人的原意相吻合。从写文章 的角度看，重点突出了，文章 的主次就分明了，详略也会得 当了。
4.要发挥联想和想象力。 看图作文中的想象，就是 从眼前所展现的画面的内 容出发，在已有知识和已 有经验的基础上，由眼前 的画面内容引发，想到与 此相关的另外的一些人、 事、景、物的具体形象。
泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长 着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精灵， ❷这是图画的基本内容，
重点写了天上的风筝。
在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙
女舞动的彩色绸带，美丽极了。❷
部编本小学三年级语文下册
10
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡 慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托 起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴， 一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她 的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。❸春风姐姐伸 出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风 筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞 越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽； 时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时 而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。❹
3
“看图画，写作 文”应该如何下 笔呢？
在观察图画时， 要注意些什么呢？
“看图画，写作文” 首先要看懂图画。
部编本小学三年级语文下册
写话通常也在提示我们观 察图画要关注时间、地点、 人物、他们在干什么，还要 1看2看..3是偏看有到的.发此地抓顺全什离。时挥在点重序面么主候想观 、。。点要要题图图象察人。有重。画画他时物一图视上上定们就、画，有的的会要事主以的内顺说注情要防内容序什意，的容往止，么时还内要往写比。间要全很容如得部多因、发从， 近4到.挥边远想看、象边从他想上们到。会下、说从什整么体。到只部有分、 从主这要些的要到素次都要的具…备…了，才是合 格的写话。
小学三年级语文作文指导ppt课件
安排适当的写作任务，让学生运用所学的说 明方法进行写作练习，巩固所学知识。
议论文实例分析
实例选择 选择一篇观点明确、论据充分的议论文
作为分析对象。
论证方法讲解 结合实例，讲解议论文的常用论证方 法，如举例论证、道理论证等，帮助
学生掌握议论文的写作技巧。
议论文三要素
引导学生了解议论文的三要素——论 点、论据和论证，培养学生的逻辑思 维能力。
周记
每周完成一篇周记，记录一周内发生 的有趣或有意义的事情，提高学生的 叙事能力。
作文批改与讲评
批改方式
采用眉批、总批相结合的方式， 指出学生作文中的优缺点，提出
改进意见。
讲评方法
选取典型作文进行讲评，让学生 了解自己的作文水平和他人的优
点，互相学习借鉴。
鼓励与激励
在批改和讲评中注重鼓励和激励， 激发学生的写作兴趣和自信心。
象。
避免语病
注意检查文章中的语病，如错 别字、语法错误等，保持语言
规范。
03
作文实例分析
记叙文实例分析
实例选择 选择一篇符合小学三年级学生认知水 平的优秀记叙文作为分析对象。
情节梳理
帮助学生理清文章的时间、地点、人 物和事件等要素，培养学生的阅读理 解能力。
写作技巧讲解
结合实例，讲解记叙文的写作技巧， 如情感表达、细节描写等，引导学生 体会作者的写作意图。
力。
看图作文
提供一幅或多幅图画，让学生观察 后自由发挥想象，编写故事或描述 场景。
情境作文
创设一个具体情境，让学生身临其 境地感受并表达出来，增强作文的 感染力。
课后作文作业
日记
读书笔记
鼓励学生记录生活中的点滴，培养观 察力和表达能力。
部编版小学语文三年级下册第三单元习作《中华传统节日》同步作文课件
作者这一段介绍纸的发明历程，就是按 时间顺序来写的，早在几千年前—后来—再 后来，时间顺序十分清晰。
2021/8/6
体会节日的意义，写出过节的感悟。
传统节日有着其独特的文化内涵。这些 节日由劳动人民所创造，并寄予了美好的情 感，表达出良好的愿望，历经千年，延续至 今。因此，过节不仅仅是吃吃喝喝，玩玩乐
1 文题点睛
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了 深入的了解，一定有很多收获。
写一写过节的过程。 选一个传统节日，写一篇习作。可以写 自己家过节的过程，也可以写节日中发生的 印象深刻的故事。
2021/8/6
展示活动成果。 请大家品尝我家做的月饼。 我们来写几副春联。 我们小组朗读和中秋节有关的古诗。 我来讲讲怎么包粽子。
可是——啊呀！水倒太多了，这一盆
面粉都捣成了糨（jiànɡ）糊，根本揉
2021/8/6
不起来。
板书：写事情的发展。
示例：第二次我吸取了教训，只沾一点儿 水，一边揉一边一点儿一点儿地加 水，终于慢慢地把面粉揉成了一个 大面团。
2021/8/6
板书：写重点情节内容。
示例：我一手托着小面团，一手往里放馅 料。我挑了自己最爱的豆沙馅儿， 舀了一大勺，可是没想到馅儿太多， 我捏出的“面盏”根本收不住口。
2021/8/6
的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边 欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过 头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是 多么传神啊！
——选自《一幅名扬中外的画》
2021/8/6
这一段的动作描写十分传神，有骑马人 的动作“骑”“走”“拽住”，有两头小毛 驴的动作“又踢又跳”，有桥栏杆边的人 “站”“欣赏”“惊扰”“赶”。运用不同 的动词，对这些人和动物的动作进行了生动 描写，《清明上河图》静止的画面顿时鲜活 起来！
人教版三年级下册语文 第三单元(古诗三首、纸的发明、赵州桥、一幅名扬中外的画、语文园地) 教学ppt课件
C. 文学家 √
D. 改革家 √
元日指的是（
）
A. 农历正月初一，即春节。 √ B.阳历一月一日，即新年。
古人烧竹子时使竹子爆裂 发出的响声。用来驱鬼避 邪，后来演变成放鞭炮。
元日
宋･王安石
这里指一种酒，根 爆竹声中一岁除，据古代风俗，常在 元日饮用。
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，太阳刚出来时光 总把新桃换旧符。
号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)
人，是唐代杰出的诗人、散文家。 因晚年居长安南樊川别墅，故后世
称"杜樊川"，著有《樊川文集》。杜牧 的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒 怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物， 在晚唐成就颇高。杜牧人称"小杜"，与 李商隐并称"小李杜"。
预习检测 清明节是人们（ ）的节日。
农历正月初一 元日：________________________
一年又过去了 一岁除：______________________
太阳刚出来时光辉灿烂的样子 曈曈：_____________________________
读古诗，把诗句补完整。
一岁除 爆竹声中_________________ ， 春风 ________________ 送暖入屠苏。 千门万户 ____________________ 曈曈日， 新桃 总把________________ 换旧符。
换桃符
初升的太阳照耀着千家万 户，他们都忙着把旧桃符 取下，换上新桃符。
相当于我们现 在的贴对联
元日
宋･王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
我会写 jiù
人教版小学语文三年级下册语文园地三-说说我自己-作文指导共39页PPT
25、学习是劳动，是文园地 三-说说我自己-作文指导
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
部编版小学语文三年级下册第三单元习作《中华传统节日》同步作文课件
一个来写。中华传统节日如下：春节、元 宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、 重阳节、腊八节、小年、除夕等。
2021/8/6
传统节日 名称
过节经历
过节感受
2021/8/6
草拟文题
春节的由来：相传古时候，有
一种叫作“年”的凶猛怪兽，每到 大年三十
腊月三十，便四处作恶。在一个腊 月三十的晚上，“年”到了一个村
2021/8/6
因为我们只写过节那一天，所以我们可 以按照“早上—中午—晚上”的顺序来写清 楚过节的过程。
2021/8/6
开头：简要介绍传统节日名称， 以及过节背景。（略写）
2021/8/6
中间：具体描写过节经过，按时间 顺序写一天的经历；突出重点内容，写 一写印象最深刻的片段；对人物的语言、 动作、神态和心理描写要细致。（详写）
部编版小学语文三年级下册
第1课时
第三单元习作《中华传统节日》同步作文课件
2021/8/6
你知道中国有哪些主要的传统节日？
• 放鞭炮，拿红包 （春节 正月初一）
• 祭祖，扫墓 （清明节 4月5日或4日）
• 吃粽子，赛龙舟 （端午节 五月初五）
• 吃月饼，赏圆月 （中秋节
2021/8/6
八月十五）
2021/8/6
2021/8/6
展示成果时，本组的同学可以补充，其 他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小 组的活动开展得好。
2021/8/6
1.习作内容 这次习作的主题是“中华传统节日”，
要求我们写一写自己家过节的过程，也可 以写一写节日中发生的印象深刻的故事。
2021/8/6
2.习作素养 深厚的传统文化，是中国人的根，
1 文题点睛
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了 深入的了解，一定有很多收获。
2021/8/6
传统节日 名称
过节经历
过节感受
2021/8/6
草拟文题
春节的由来：相传古时候，有
一种叫作“年”的凶猛怪兽，每到 大年三十
腊月三十，便四处作恶。在一个腊 月三十的晚上，“年”到了一个村
2021/8/6
因为我们只写过节那一天，所以我们可 以按照“早上—中午—晚上”的顺序来写清 楚过节的过程。
2021/8/6
开头：简要介绍传统节日名称， 以及过节背景。（略写）
2021/8/6
中间：具体描写过节经过，按时间 顺序写一天的经历；突出重点内容，写 一写印象最深刻的片段；对人物的语言、 动作、神态和心理描写要细致。（详写）
部编版小学语文三年级下册
第1课时
第三单元习作《中华传统节日》同步作文课件
2021/8/6
你知道中国有哪些主要的传统节日？
• 放鞭炮，拿红包 （春节 正月初一）
• 祭祖，扫墓 （清明节 4月5日或4日）
• 吃粽子，赛龙舟 （端午节 五月初五）
• 吃月饼，赏圆月 （中秋节
2021/8/6
八月十五）
2021/8/6
2021/8/6
展示成果时，本组的同学可以补充，其 他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小 组的活动开展得好。
2021/8/6
1.习作内容 这次习作的主题是“中华传统节日”，
要求我们写一写自己家过节的过程，也可 以写一写节日中发生的印象深刻的故事。
2021/8/6
2.习作素养 深厚的传统文化，是中国人的根，
1 文题点睛
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我的长相:眼睛、鼻子、嘴、脸、身高、体型···
我的性格:活泼、开朗、内向、爽朗、乐观、调皮 ··· 我最喜欢：运动、音乐、电影、游戏、绘画···
我的优点是：爱干净、乐于助人、细心、会跳舞、热情 大方、力气大··· 我的缺点是：粗心、丢三落四、脾气坏、懒惰···
你愿意和我交朋友吗？
.
•写长相：你的外貌有什么特征？抓住特点来写。脸部写眼镜、嘴巴、鼻 子、皮肤、耳朵···身材写身高、胖瘦···
.
优缺 点
姓名外貌Biblioteka 爱好性格.
【作文格式要求】
作文标题
（空一行）
• 第一部分：外貌描写独行成段（第一自然段：长相、身材等）
• 第二部分：（1）写人物性格和爱好兴趣
•
（第二自然段：写出特点，举出事例）
•
（2）写个人优点和缺点
•
(第三自然段：真实有特点)
• 第三部分：揭晓：这就是我。
•
结尾：喜欢这样的我吗？愿意和我做朋友吗？
•写性格：你的性格有什么特点？抓住某个方面来写。先概括个性特点， 再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚 。
•写兴趣爱好：你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总 写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。
•写优缺点：你的优缺点是什么？有特点，而且真实。优点继续保持，更 加完美，缺点认真发现，努力改正。
.
《我就是我》 《介绍我自己》 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我 2、胆小的我 3、开朗的我··· 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我 2、虚心的我··· 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我 2、爱看书的我 3、爱踢球的我···
.
再见Bye！
.
HELLO！大家好！
今天加油哦！
.
我小 ？朋
友 想 认 识
优缺 点
姓名
外貌
爱好
性格
自我 己怎 ？样
介
绍
我
.
我的档案小卡片
.
说说我自己：
我的名字是
，我今年 岁了。
我的长相
。（眼睛、鼻子、嘴、
脸、身高、体型···）
我的性格
。我最喜欢
。
我的优点是
，我的缺点是
。
你愿意和我交朋友吗？
.
我的名字是
，我今年 岁了。